环境描写的作文五年级
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环境描写的作文五年级

时间:2021-03-02 12:20:13 五年级 我要投稿

环境描写的作文五年级

  导语:环境描写的作文有哪些?现在小编为你分享环境描写的作文,希望对你有所帮助!

环境描写的作文五年级

  篇一:秋天让我陶醉

  秋天,一个富有诗意的季节。一个丰收的季节。秋天如诗,歌颂农民的丰收。秋天如歌,赞扬那凋零的落叶,秋天如画,一幅栩栩如生的大自然的杰作。秋天,一个让我情不自禁。陶醉在那美景的季节。

  秋风一吹,树叶儿黄了。秋天一来,农民丰收了,秋雨一下,农民开始庆祝了。秋天的美景多不胜数。让我带你去浏览这一个富有诗意的季节……

  往田野瞧去,一片金黄的“海洋”。我漫步其中,望这蓝蓝,耳边传来一阵阵郎朗的读书声,世间哪有一件事比这还要拨动人心?风不时掠过我的脸,一片片落叶在空中翩翩起舞,落叶落地时都不约而同的把正面飘向树根,似乎在向孕育它们的母亲献上最后一吻。地里还有工作的农民,他们挥汗如雨,只为早点割完回家休息。我看到这景象心旷神怡。闭了眼,一阵金黄色的稻香飘过。我猛地一吸,香味扑鼻而来。梦幻一般笼罩着我。这是一派多么富有诗意的景象。

  抬头一瞧,一只只大雁排成“人”字形队列往南边飞来,展开双翅,飞向自己心中的乐园。我这时不禁叹了一口气。心想我还没完成我的“初始之梦”(最初的梦想)。我一心只想长大报效国家,可我没才华又没出人头地的机会。不能像大雁一样,不能在属于自己的天空翱翔。“可悲也”心头不时泛起一种凄凉的感想。

  秋天是多少诗人思乡的季节,正如马致远的《天净沙秋思》一般。“夕阳西下,断肠人在天涯。”使人无限感慨,思绪万千。

  秋天,一幅生机勃勃的景象,可又有谁来欣赏呢……

  篇二:我喜欢秋天

  我喜欢秋天!因为当秋天来临时,秋风瑟瑟,走在静谧的山路上,秋风卷着树叶清新的气息,这种感觉总让人心旷神怡。

  我喜欢秋天!当我们早早的起床准备去上学时,秋风总能提醒我们,该添衣裳了,在我套上外套时,我总会在心里,默默地,感谢着秋天,感谢着秋风……

  我喜欢秋天!因为每当秋雨来临时,空气都会变得格外清新,让人联想起家乡田园时那种清新、不含一点杂质的美好。当秋雨不再滴落的时候,花草树木都换上了新装,小草换上了绿衣裳,绿得耀眼、绿得透明。那清新的绿,仿佛在流动,流进我的眼睛,流进我的心胸……

  我喜欢秋天!它是多么的美好啊!秋天提醒着人们稻谷该成熟了!秋风硕爽,人们带着丰收的喜悦满载而归。秋天多么美好呀!

  我喜欢秋天!秋天是多么无私!因为秋天的到来,使树叶在空中翩翩起舞,然后慢慢的,慢慢的',飘落在了地上。虽然秋天让树叶飘落了,但它是为了大树的成长!树叶落在地上,会变成腐殖质,腐殖质能像肥料一样滋养大树,使大树变的更加粗壮,更加挺拔!让大树为我们抵御风沙。

  就在秋天要过去,冬天要来临时,秋天总不忘和我们招手示意,在我们与秋天离别的那一天,秋天下了最后一场秋雨!滋润了最后一片土地!秋天让我们目睹了它最后的一次清新!

  秋天的无私,秋天的美好,使我感到了前所未有的感觉,有点苦涩,但又不同于平常的苦涩,是有点清新,有点甜蜜的苦涩……

  我在歌颂这秋天,我在怀念这秋天!

  篇三:秋天的故事

  秋天又来了,又是绵绵细雨遮盖了整个天空,我一伸手,雨滴滴答答落在了我手上,是那么舒服。突然,我看见了那顶花雨伞,我又想起了那个发生在秋天的美丽故事……

  那一天,雨来去无常,一会儿下倾盆大雨,一会儿又细雨绵绵。当我正要跨出幼儿园的大门时,雨又下了起来,我没办法,只好这样耐心地等待。一分钟、两分钟、三分钟……雨好像在跟我开玩笑似的下着。终于,我熬不住了,正要拿起书包“冲”时,她出现了,递给了我一把花雨伞。我抬头一看,是她,便对她说:“你把雨伞借给了我你怎么办?”“没事,我家离学校近。”她说着。当时,我也没多想就撑起伞回家了。

  第二天,我拿着那把花雨伞正要还给她时。她却不在。老师上课时对我们说:“有一个同学今天生病了,不能来学校,请住在洋沙山的同学把她的作业带去!”“洋沙山!”她的家竟住在洋沙山,这个地方乘车要乘半个小时呀!再说她家又要走很远的路,不生病才怪呢!当时,我十分懊悔,因为当初如果我没拿她的伞,她就不会生病,不生病,她今天就可以开开心心地来学校。叹,这都是我的错,我真不该拿这顶伞呀!下午,她来到了班级,我马上拿起那顶花雨伞还给她,她拿着那顶花雨伞对我说:“怎么样,没淋湿吧?”我红着脸说:“没有,我对不起你。”“没事,不就是生了一场病嘛,何足挂齿呢?”说完,我们俩开心地笑了。

  幼儿园结束了,大家快要分别了,在那一天我送给了她一个铅笔盒,她送给了我一把雨伞,那顶花雨伞,那顶架起我们之间友谊的花雨伞。

  我摸着那顶花雨伞,那个同学的音容笑貌又浮现在了我面前。啊,那顶令我喜爱的花雨伞,不知何时才能与你主人相间呢?

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