实用的小学五年级作文3篇(实用)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的小学五年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级作文 篇1
我的一张照片邳州市港上中心小学五（4）班 冯梓硕当我在整理书柜时，一张照片突然掉了下来，我把它从地上捡起来。关于这张照片的往事清晰的浮现在我的脑海里。
还记得那是一年前的事了，照片中有四个男孩，其中有一个男孩就是我，我高高的，穿的裤子很短，但不是最短的，我的短裤上面有一只马永不停歇的跑着，我的上衣上有一条一条的花纹，有白色的、红色的、黄色的、蓝色的……..五彩缤纷！花纹中间有一只威风凛凛的老鹰正虎视眈眈地看着它底下的小虾，伺机捉捕它，而小虾的脸庞正对老鹰，好像在勇敢地说：“哼!我是不会怕你的！”现在，你总知道哪个男孩是我了吧？没错，就是那个最高的'男孩。还有一个男孩，穿着黑白相间的衣裳，上面写满了阿拉伯数字“1”，他就是我的弟弟冯梓淳。还有两个男孩，他们是我的好朋友，一个叫冯悦轩，一个叫冯炳鑫，他们俩穿得裤子一模一样，衣服上都有许多小星星，但是，不同的是，冯悦轩很瘦，而冯炳鑫却胖嘟嘟的。我们四个人笑得都非常灿烂，弟弟冯梓淳在微笑，我、冯悦轩、冯炳鑫都开怀大笑。我们身后有许多张画，这都是我们美术班的同学们画的。可惜，我画的蜻蜓点水图被挡住了，这些画中有北极可爱的小企鹅正站的冰上唱歌，有美丽的白雪公主，又美味的可口可乐，有小红帽，有拇指姑娘，还有贪吃的小熊……..多得不计其数。妈妈看了后，对这些画赞不绝口。根本不相信这是小孩画的，还以为是假的呢？
其实，我们原来应该和美术班的全体成员拍大合影，可是，为什么这张照片里只有我们四个人呢？事情的来龙去脉是这样的。原来，我们在学习期间我们请假去了姥姥家，在回来的路上是，偏偏那天美术班要大合影，妈妈只好打电话让老师等我们来时再大合影，因为老师太忙把这事给忘了，我的心情一下子失望起来，这也太扫兴了啊。辛辛苦苦画了这么多画，不在这些画前照张像，真是太遗憾了。弟弟也垂下了头。老师仿佛看穿了我们的心思，便让我们俩来照相，我一下从失望变成了兴奋，弟弟也高兴地跳了起来，我的好朋友冯悦轩、冯炳鑫也自告奋勇地说：“再加上我们！”我们四个人站在一起，大声地喊道：“茄子！”
这张照片虽然已经拍了好久，但我一直忘不掉它，因为它象征着我在美术班点点滴滴的事情，和我在美术班经历地酸甜苦辣咸，这也是我印象最深刻的照片。
小学五年级作文 篇2
我们五年三班是一个积极向上的班集体，无论是在学习上还是在参加学校举行的各项活动中，我们从来都是团结一心，勇争第一。下面就给你讲一件发生在我们班的故事吧。
记得那是去年冬天里的一天，冬姑娘洒下鹅毛大雪，为大地披上了一件雪白的外套。天很冷，我们身穿厚厚的棉衣，围着长长的围巾，准备下楼去参加学校举行的拔河比赛。在老师的带领下，我们来到了比赛现场。我们五年组的比赛是淘汰赛，一共是三场。第一场是五一班对五二班，只见五一班以三个大胖子为首的比赛队伍雄赳赳、气昂昂上场了，仿佛根本没有把十分瘦小的五二班放在眼里。果然，比赛开始还没到十分钟，五二班就被淘汰掉了。第二场比赛开始了，我们班的对手是五四班。我们班已经做好了充分的'准备，体育委员拿着红旗一声令下，我们站稳脚跟一起用力，三个回合下来，五四班丢盔卸甲，被淘汰下场。最后一场，我们面对强敌五一班。我们丝毫没有退缩，拉着又粗又长的绳子，准备“战斗”。“预备——开始！”体育老师一声令下，我们紧紧地握住绳子，使足了劲儿往后拉，一边拉一边往后退。可是，五一班哪里是好惹的，他们队伍里为首的三个大胖子拼命地往后拽。眼看着大绳上面系着的红领巾移动到了他们的一边，而且是离我们越来越远了。怎么办，同学们都已经面红耳赤，而且有的同学的脸上开始冒热气了。这时，我们班的孙老师喊起来：“同学们，加油！坚持住！”陈老师也喊道：“同学们，身子往后仰，握紧大绳，站稳脚跟！”旁边的啦啦队也一起喊起来：“一二——加油！一二——加油！”听到喊声，我们顿时浑身充满力量，个个屏住呼吸，随着拉拉队的节奏，双手一起用力，两脚前蹬：1——2——3——4——我们使出了九牛二虎之力往后拽，一步、二步、三步……“扑通、扑通、扑通……”由于用力过猛我们班的几个同学应声倒在地上，我们赢了。
比赛过后，我们已经汗流浃背，有的同学双手都被大绳给磨破了皮，我们一边欢呼，一边去医务室包扎伤口。
每当在班级墙上贴着的一排奖状当中，看见拔河比赛一等奖的奖状，我的脑海里就会闪现这场比赛的情景。我想，这就是团结的力量，集体是力量的源泉，团结起来，就没有战胜不了的对手。
小学五年级作文 篇3
《童趣》是我初中接触的第一篇文言文，也是我最喜欢的一篇语文课文。 开宗明义，落笔破题——最喜欢的语文课文是《童趣》。
《童趣》讲了作者小时候的三件趣事：一件是把蚊子当成仙鹤观赏，另一件是把土墙当作丘壑神游，还有一件是鞭打吃虫子的蛤蟆，把它“驱之别院”。作者说，这三件事都是他的“物外之趣”。
这“物外之趣”是怎么得来的呢？
概述课文内容，由设问引出议论——趣从何来。
作者说，他从小观察事物就很细致，很细心，“见渺小之物必细查其纹理”。
你看，他看花台小草是这么看的'：“蹲其身，使与台齐；定神细视，……神游其中，怡然自得。”它看得多么细心，看得多么专注，神游其中，忘乎所以！“趣”从何来？来源于内心求知的渴望，只有对外部世界充满渴望，生命才有意义。作者的趣就来自于它细察事物“纹理”的探求。“见渺小之物必细查其纹理”，一个“必”字，显示出它不达目的决不罢休的决心，观察事物多么执着啊！有这样的渴望和执着，必然能“细查其纹理”，揭示事物的真相，求得事物的真谛，能不有趣吗？
有人总觉得自己生活太平淡，一点也不快乐。其实，生活并不缺乏快乐，需要的是发现快乐的眼睛。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到而已。愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。你看，蚊子、土墙、花台、杂草、虫子、蛤蟆……再常见不过的了，谁没见过呢？而作者却从这些极为寻常的事物中寻得快乐。秘密就在于观察后的“发现”——一种不寻常的眼光。
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