五年级的作文

时间：2023-10-11 12:09:12 五年级我要投稿

[精华]五年级的作文5篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的五年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[精华]五年级的作文5篇

五年级的作文篇1

　　我的家乡在河底，那里山清水秀，鸟语花香，一年四季风景如画。

　　春天，大地穿上了一件绿色的大衣，一片生机勃勃、欣欣向荣的景象。小草奋力地露出了脑袋，呼吸着春天的气息。大树也戴上了一顶绿色的帽子。清晨，晨雾映着远处的大山，若隐若现非常的神秘。看，远处的迎春花开的一片一片的，真是锦上添花呀。

　　夏天，小河像一面镜子一样，里面的小鱼小虾都看得清清楚楚，它们在河里自由自在的游着。快看，那石头下面露出了几条腿是什么，轻轻翻开石头，一只大螃蟹在那里吐泡泡玩呢。一阵暖风吹来，两边的柳树摆动着婀娜多姿的身躯翩翩起舞，山坡上五颜六色的花儿争奇斗艳，几只蝴蝶飞来飞去，好一副美丽的风景呀。

　　秋天是个收获的季节，人们都在田里忙碌着，一堆堆玉米金灿灿的，煮熟了吃满口的'香味。孩子们则爬上了高高的柿子树，那一个个柿子像一个个红灯笼似的挂满了枝头，看着就让人流口水。

　　我最喜欢的还是冬天了，一场大雪下过，一个粉妆玉砌的世界出现了，树枝被厚厚的积雪压弯了腰。我们在雪地里打雪仗、堆雪人、滑冰，玩的好开心呀。

　　这就是我的家乡，你们喜欢吗，我爱我的家乡！

五年级的作文篇2

　　有人赞叹大树的枝繁叶茂，却没有想到无私奉献的树根；有人赞美花儿的争奇斗艳，却没注意到它脚下的土壤。而我所赞叹的是爬山虎，它就是我的榜样。

　　“哇！太谢谢你了！”我有一个朋友，他临走前，送给了我一包爬山虎的种子，我把它栽在我家的.后院里。此后，只要一有时间我就过来看望它。

　　一天，我早早就把作业写完了，来看爬山虎。我记得昨天它刚长出细细的藤蔓，嫩嫩的叶子。可它今天，就已经爬上了我家的墙。我不禁为它不服输的倔劲儿所感叹……

　　几天后，我又来看它。不禁被眼前的情景所震惊：前些天，它才爬上墙一小截，可今天，它已经爬上墙一大截了，而且嫩嫩的叶片已经长大了，足足有巴掌大。这简太不可思议了。我惊呆了，好半天才缓过神来。我走近观察爬山虎：它整体的颜色是翠绿色，而它的脚却是嫩绿色。爬山虎散发着淡淡的清香，是那种味儿不是很重，但十分纯洁的香味儿。特别吸引我注意的，则是它的脚。它的脚就像一个吸盘，紧紧地抓住墙面。远远望去，它的整体形态就像一只跃跃欲试的老虎，好像准备随时跳起来扑咬猎物。我用手拉一拉它，可它好像丝毫没有动摇，那双“脚”紧紧地抓着墙，丝毫不放松。可真是顽强啊！

　　我看着它，不禁想到：爬山虎能在这么短的时间内，长这么快，这不正是我们所要学习的吗？就像我们学习一样，要争分夺秒，吸取营养，永攀高峰，学无止境。还有它那顽强不屈的精神，也值得我们所学习呀！

　　啊！爬山虎，你正是我的好榜样！

五年级的作文篇3

　　一曲刚完，台下传来雷鸣般的掌声。可是有谁知道我们为了这台上的几分钟，台下花了多少多上功夫啊！

　　“本子收进去，上去占位子。”话音刚落，我们立刻拿起杯子，冲向排练教室。这回艺术节我们要表演的是《杯子歌》，需要用英文演唱，同时还要拍杯子。要命的是，音乐老师不懂英语，我们还得自学！

　　刚开始，我先对着视频练习。前面还凑合，可后面越来越欢快。这可苦了我！本来也只能勉为其难的把歌唱下去，跟着这么欢快的节拍！我一下子乱了套！唉，这好比让一个刚学完走路的小孩跑步，折腾了半天，还是没唱好，要么节拍跟不上，要么一时忘歌词。整整练了三个晚上，终于把歌学会了。

　　排练已经持续一个多小时。一个多小时，又唱又拍，我的手臂又痛又酸。可老师还是没有停下来的意思。“杯子拍太快了！”“拍杯子眼睛不要盯着”。拍了又拍，唱了又唱。我累得全身像散了架似的，喉咙又渴又痛，真想休息。要不我也学一下南郭先生，像他一样滥竽充数？反正全班这么多人，老师又发现不了。不行不行，这是合唱，我怎么能偷懒呢？我拍拍手臂，振作起来，继续练。天已经黑了，时间一分一秒的过去了。我们的努力也有了明显的回报，动作比以前进步多了。

　　展现我们的时候到了，站在舞台上，我们犹如一个个歌手自信地站在了台上。随着音乐响起，我们开始了表演，我们的歌声欢快而热烈，动作整齐而优美。那一阵阵整齐的'杯子声，响彻舞台，赢得了台下一阵阵的掌声。

　　这一阵阵的掌声，就是这几个月来辛苦排练的最好馈赠。我们用汗水演绎了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话。也真正感受到了“台上一分钟，台下十年功”的含义。

五年级的作文篇4

　　时光荏苒，漫长的夏季就这样离去了，只在空气中留下了淡淡的夏日气息，随之而来的便是那金风飒爽的秋天。天气愈变愈冷，我们迷恋着那秋色，就犹如那归林的鸟儿奔向丰收的田野的那份快乐，那份喜悦。

　　阴雨绵绵的初秋，叶子尚未金黄，小草也没有败落。只有秋雨一场接一场、绵绵不绝地浇灌着大地。清晨，天空暗淡地失去了颜色，没有一丝光泽，像是杯打翻了的墨汁，昏暗了整片天空。渐渐地，天空飘起了细雨。秋雨密得快要看不清事物，就像一道道珠帘，挂在大路上，遮住了视野。在小溪上溅起的水珠，如同星罗棋布的珍珠一般，掀起了一阵狂潮。溪面上波光粼粼，岸边不计其数的`杨柳随风飘舞，犹如一群婀娜多姿的舞者，在细雨中跳着优美华丽的舞蹈。丛林间，植物们尽情享受着秋雨的滋润；大道上，行人们细心体会着细雨带来的清香；商店旁，顾客们手中五彩斑斓的雨伞形成了伞的海洋……秋雨是如此的奇妙，为植物带来了滋润，让道路保持了清洁，给人们带去了快乐。

　　这场秋雨整整下了一天一夜，它既净化了淮安，也开启了秋天的大门，送走了炎炎夏日，清除了盛夏的气息，释放了金秋的颜色。

五年级的作文篇5

　　她扎着个马尾辫，看起来每天精神抖擞；她戴着一副红框眼镜，看起来学识渊博；她有一双“火眼金睛”，任何同学的小动作都别想瞒过她；她还写了一手漂亮的粉笔书，让我们大饱眼福。她就是我们的班主任——王瑞珠老师。

　　王老师平时对我们要求很严格，就连值日工作也是这样。有一次星期一，我一来学校就忙着收上周五值日生的“小日记本”，于是就把扫地的事忘到了九霄云外。直到上课，我们星期一的值日生都还没去扫地。老师看见走廊上有几个显眼的纸团静静地躺在那里，脸色忽然由“晴”转“阴”。老师罚我们站在后黑板下，中午还把我们留下来批评教育，直到十一点半。其实，我知道老师这是为我们好，为了把我们教育成有责任心的学生。

　　王老师还是一位上课很生动有趣的`老师。记得有一次，同学们正聚精会神地在听课，忽然，一位同学发现教室窗户的玻璃上趴着一只壁虎，于是老师立即决定不再上课。“同学们，今天由于有壁虎来我们班‘做客’”，老师清了清嗓子说，“这节课就改成：观察壁虎。”同学们立刻欢呼雀跃，又分组争先恐后地去观察壁虎。观察完了，老师耐心指导我们写作，让我们动笔写观察壁虎的日记。顿时，教室只剩下“沙沙沙”的写字声。写完后，老师拿了几篇文章上来念给同学们听，每篇文章都写得栩栩如生。我的文章也得到了老师的赞扬。

　　这就是既让我们尊敬又让我们喜爱的王老师。

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