实用的小学五年级作文3篇
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小学五年级作文

时间:2023-05-13 19:27:20 五年级 我要投稿

实用的小学五年级作文3篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的小学五年级作文3篇,希望对大家有所帮助。

实用的小学五年级作文3篇

小学五年级作文 篇1

  有很多同学,去过乡下,我也去过,我也很喜欢乡下,你们一定很奇怪我为什么喜欢乡下?我可以说出100个理由:

  ①乡下的空气很新鲜

  ②乡下的景色很美,有金黄的油菜花。

  ③晚上,可以在乡下的院子里,倾身着蝉的叫,边乘凉。

  ……

  这个星期天我就要去外婆家…,我一大早就起来去买些水果、肉、蔬菜什么的带去乡下,在路上,妈妈慢悠悠的开着车,弄的我不停催促她,还不停得问:“到外婆家了吗?”大约过了一个小时,到了,我一下车就去找外婆旁边一家的小女孩玩,她叫做妞妞,我们玩躲猫猫,我闭上眼数20秒,去捉了。

  唉,捉这个小家伙真是毫不费力,瞧!这会儿,她正躲在门后呢?我捉了她,她很不服气,让我和她比赛,采莲藕,采莲藕怎么玩?“先把鞋和袜子脱了,在水里找看谁找的多。”我听了,飞快的跳下河,哇!水里的水真是冰冷刺骨,我打了个哆嗦,我最先找到了个大的,又接连找到了许多不大不小的。

  不一会儿,就收获了很多,我们开心极了,结果是我采了12个,她采了15个,她赢了。

  我输的.心服口服,真是的,她一个8岁的小女孩采的比我多,真是人不可貌相呀!

小学五年级作文 篇2

  提起苹果,大家都很熟悉。但你们明白它的“发芽、开花、结果”过程吗?明白它的颜色、形状、味道都有哪些吗?下方就让我给大家讲讲吧。

  苹果喜欢南方,因为南方温度很适合它生长。

  春天到了,细雨如丝,一棵棵苹果树贪婪地吮吸着春天地甘露。它们伸展着四季常青的枝条,这些枝条中长出了一个个嫩绿的枝叶,它们像顽皮的孩子,探出头来望着这片美丽的、可爱的世界。过了些日子,慢慢长大了,一片片椭圆的叶子开始在雨雾中欢笑。

  大约过了几个月,苹果树上就挂满了许多苹果。苹果这个时候是圆圆的,比桂圆大一些,但它身上没有桂圆刺那么粗糙,而摸起来是光滑的。这个时候如果你摘一个苹果放进嘴里,就会感到酸酸的,你会情不自禁地吐出来。

  苹果先是绿色的,但随着太阳的照射,变成淡红,慢慢地又变成了大红。远远看上去就像一个个灯笼挂满了枝头,可爱极了,看着这又大又红地苹果,准会叫你口水长流,迫不及待地摘一个尝尝鲜。

  没有成熟的'苹果又酸又涩,熟透的苹果就甜津津的,叫人越吃越爱吃,我就最爱吃苹果。记得有一次,妈妈从街上买回好多又大又红的新鲜苹果,我吃了一个又一个,一口气吃下好几个。到吃饭时才发现,我的牙已经又酸又软,连豆腐都不敢嚼了。唉,我才明白,苹果虽然熟透了很甜,但果酸还是有的,不能一口气吃得太多。什么东西都要适可而止,不然就会自我遭罪了。

  苹果不但好吃,还能做成罐头,那味道个性好,有好多都远销国外呢。

  朋友,听了我的介绍,你也会喜欢上苹果的吧!

小学五年级作文 篇3

  六年的时光,转瞬即逝。如今,我们将要与亲爱的母校分别。昔日,我们在这里欢快地嬉闹;在这里用功地读书;在这里迎来人生的第一个转折点……在这六年的时光中,我们不免会留下遗憾,我们也只能在剩下的时间中尽力弥补。

  如果,我能再做一回小学生,我一定要把自己爱顶嘴的坏毛病改掉,因为它曾经伤害了我亲爱的老师的心。记得在二年级的时候,因为我的成绩十分不好,被老师叫到办公室进行教育。当老师语重心长地告诉我只有用功读书,将来才能找到好工作时,我立刻不服气地顶嘴:“有些成绩不好的人还做老总呢!”只见老师愣了愣,叹了口气,让我回班级。老师,我当时还小,不懂得您的良苦用心,请让我弥补我的过错吧!我以后一定用功读书,不辜负您对我的期望。

  如果,我能再做一回小学生,我一定不再因后来的成绩优秀而自命清高,以致将一段友谊摔得破碎。在四年级的时候,我交了一位好朋友,我与她形影不离。可有一次,她拿着一道不会做的题目来问我,我看了一眼那道题,轻哼一声,嘲笑道:“你真笨!这么简单的题也不会,你妈没给你脑子啊?”只见那个同学眼圈红了,拿着题目走回座位。我也自知话说太重,但又拉不下脸和她道歉,冷战了好长时间。后来她转学了,此时我才颤抖着双手想将这段破碎的友谊拼回去,可再也粘不好了。亲爱的好朋友,你快回来,我不想失去这段友情啊!

  如果,我能再做一回小学生,我一定要把属于我任务范围的卫生区认真打扫,不再偷懒,为母校做这些力所能及的事情。

  但是,这毕竟只是幻想,留下的遗憾终究无法弥补。如今,我们就要天各一方。我做了一个梦,梦中的.老师依然慈祥,同学依然团结友爱。梦中,操场上的花草依然芬芳……

  [点评]:小作者紧紧围绕着“如果我能再做一回小学生”回忆了小学生涯中令自己遗憾的往事:曾经顶撞老师,曾经伤害同学,曾经的很多“不雅”之举,在即将离别母校之际,随着淡淡的愁绪与伤感涌上心头,通过叙述与抒情相结合,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中充分感受到了作者表达的情感。(指导老师:汤彩云)