【推荐】五年级的作文锦集4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
我有一个姐姐，叫谢雨桐。听到这个名字，你一定认为她是一位既温柔又文静的女孩儿吧？错，她是一位名副其实的酷姐儿。
酷姐儿有一头乌黑光亮的头发，如果秀成长发，一定美极了，可她偏剪成“小男士”，而且还要把头发揉乱，成“爆炸式”。她说这叫时髦的“酷”！
酷姐儿有一副苗条的身材，如果穿颜色明艳的衣服，一定是个大美女，可她的衣服除了黑色就是棕色，你把她的衣柜翻个底朝天，也找不出一条裙子，而且她的衣服又肥又大，把她苗条的身材全遮住了，一点也没有女孩子的.味儿了。她说这叫真正的“酷”！
酷姐儿有一个很高的个子，如果在大街上抬头挺胸地走着，既有气质又自信，一定引来很多人注意，可她偏偏不那样，她双手伸进裤包里，左摇右晃地走，还闭着眼唱歌。她说这叫正宗的“酷”！
酷姐儿有一张很标致的脸，如果笑起来一定很甜美，很可爱，可她从来不会轻易笑，如果她要笑不会开心的笑，不会随时随地的笑，她要在最伤心时笑，但伤心时的笑，比冬天的西北风还要冷，脸上五官都走形了，冷冷的一声笑，叫人毛骨悚然。
她说这叫百分之百的“酷”！
我这个酷姐儿很厉害，据说她练就了一身好功夫，所向披靡，班上的同学，包括男同学，都要让她三分。据说她是文曲星下凡，语文成绩从一年级到初一，一直保持全年级第一名，只要有点落后，马上迎头赶上。怎么样，很酷吧？
最让我看不惯的是，她居然读初一了还和“狐朋狗友”，不，是男同学中的“狐朋狗友”勾肩搭背，一起上街玩，一起上水吧……，让我这个做妹妹的都脸红。可酷姐儿不在乎，还说那是她的“哥们儿！”天呀，开始称兄道弟了，哦，上帝！
我曾经问过她为什么要装酷？她的回答是：“我喜欢一个单词c-o-o-l，cool!”
五年级的作文 篇2
每个人都有自己的梦想，我也不例外，并且我的梦想不止一个。
我的梦想是精通所有技巧设计师，能救死扶伤的医生与一位能带给他人快乐的作家。如果，我成为了一名设计师，我就设计出各式各样的服饰，美丽的工艺与方便简洁的用具。如果，我成为了一名救死扶伤医生，我就要为人民作出贡献，研制出更多的中草药配方，把先进的医疗设备带进山区，让贫穷的孩子也能健健康康，快快乐乐的成长。如果我成为了一名作家我就要写出一本本有趣的书，一篇篇美妙的诗歌与文章。作家虽然写书会比较辛苦，但是自己辛苦的写出了优秀作品就会给读者带来快乐，必然自己也会快乐。
我为这三个梦想作出了巨大的.努力，设计的基础首先得会画画，所以我从小就在努力地学习画画。医术虽然我不能钻研彻底，但我喜欢研究中草药。至于作家这个梦想我更是费劲了心思。首先，我报了一个座位班，另外我还读了许多著名作家的书籍。如：梅子涵的《女儿的故事》《吹着小哨前进》曹雪芹的《红楼梦》杨红樱的《笑猫日记》《淘气包马小跳》即动物小说大王沈石溪的许许多多动物小说……
为了我们的梦想，让我们加倍的努力实现他们吧！
五年级的作文 篇3
我的家乡有很多美景，如三百山，无为塔，湿地公园，采茶戏公园……但是，最美的景是龙泉湖。
走进龙泉湖的大门，可以看见两排粗壮的大树，大树像士兵一样昂首挺胸地站在小路两边，日夜守着龙泉湖。
往前走，看到的是一个大湖，大湖的水碧绿碧绿的，能看见几只小鱼在水里面玩捉迷藏，时而你追我赶，时而东躲西藏，好不快活！凉爽的风轻轻一吹，湖面上荡起了一圈圈波纹，就好像下了一点点小雨。
湖上架着一个九曲桥，这个九曲桥时而绕到左边，时而绕到右边。九曲桥上还有一个亭子，这个亭子像一把大伞，既可以挡雨，又可以乘凉，亭子中还有让人休息的石凳。
再往前走，可以看到一口井——龙井，龙井的水清澈见底，那里有很多人在喝水，打水，听说：女士喝龙井的'水可以变漂亮，男士喝龙井的水可以变帅，小孩喝龙井的水可以变聪明，男女老少喝了龙井里的水，身体就会健康长寿，所以来这里的人络绎不绝。龙井的水非常甜，喝一口，沁人心脾，回味无穷，真是名不虚传啊。
龙泉湖的景色非常迷人，如果你会来我们安远，就一定要来看看龙泉湖哦！我的家乡还有许许多多的美景等着你们来欣赏。
五年级的作文 篇4
朱老师是最让我崇敬的老师。
四年级的时候，我转到朱老师的班级。她教我们语文。老师每次讲课总是那么声情并贸，听来如沐春风，大家都很喜欢听她讲课。尤其她笑容，更是让人感到温暖。
有一次，老师让我们做练习。我做着做着，遇到一道难题，思考了很久还是没有答案。看着同学们都在认真答题，我不愿向同学请教——这会让我很没面子。手足无措之下，我只在座位上东张西望。
忽然，我感到有一双眼睛正注视着我，一抬头，我看到老师温暖的目光正笼罩着我，我赶忙低头，装做认真做题。然而老师一步一步向我走来，我心头紧张起来，怕要挨批评了。我不敢看她，心里一片空白。忽然，一只温暖的手抚上我的额头，一个温和的声音对我说：“下次遇到难题不要东张西望，自己先认真思考，不会再问老师。”说完就给我讲解起来。
我忽然觉得老师并不只充满威严的，朱老师这个时候更象我的长辈，更多的是对我的爱。她的目光象温暖的.春风，让我感到无比亲切，那以后我特别爱听她的课。
朱老师对每个学生都是这样，当我们做错事情，她会教导我们怎样改正；当我们取得进步，她会为我们欢欣鼓舞。
现在我们上五年级了，朱老师不再教我们了，但她温暖的目光、温和的话语时常出现在我的脑海里，回想起她，心里甜甜的。
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