五年级借物喻人作文

时间：2024-09-13 22:25:51 文圣五年级我要投稿

五年级借物喻人作文（精选22篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的五年级借物喻人作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级借物喻人作文（精选22篇）

　　五年级借物喻人作文 1

　　那天晚上，我正在家里写作业。忽然，停电了。等待了一会以后，电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉，记得母亲曾告诉我，这里放着备用的蜡烛。黑暗中，我在抽屉里翻来覆去，终于，摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机，点燃了蜡烛，屋子里立刻亮了起来。

　　我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业，我抬起头，呆呆地看着燃烧的火焰，烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起教师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多，所以，点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着教师的话语，眼前仿佛出现教师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正像我们那些无私奉献的教师们吗？他们虽然没有华丽的外表，却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光，将所有的知识毫不保留地传授给学生们。他们燃烧自己照亮别人。

　　这时，母亲回来了。我对母亲说：“停电了，我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛，点起来还真亮呢！”母亲笑着说：“是啊，蜡烛一直是古代的照明工具，只是现在科技发达了，人们都改用电灯了。可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则，一停电，就真的只能摸黑了。”

　　听了母亲的话，我又回头看了看这为我带来光明的蜡

　　烛。它已经烧了一半，烛泪顺着它的身体流了下来，这使我不禁想起教师曾教过的.一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不也正是对教师们自己最真实的写照吗？

　　忽然，来电了，屋子里顿时亮得耀眼。我吹熄了蜡烛，看着袅袅升起的黑烟，我才发现，在我心里，蜡烛才是最亮的，当然，在我心中，教师也是最美的。我喜欢着默默无闻的蜡烛，更爱那些无私奉献的教师们！

　　五年级借物喻人作文 2

　　菊花在许多人的心中是漂亮的、清新的、高雅的，因为它把最绚丽的色彩展现在百花凋谢，万物枯黄的秋冬季节，装点我们的生活，同时也为大自然平添了盎然的生机，也正是这些菊花，让我想起了古人的.诗句，“采菊东篱下，悠然见南山。”对菊花的热爱，赞美，敬仰之情油然而生。

　　菊花的形状与其他的花不同，叶子有柄，卵形，边缘有锯齿，秋季开花，它的花瓣呈椭圆形，有的舒展平和，有的婀娜多姿。好几个花瓣像几个兄弟姐妹，牵着手，围着中心跳起欢乐的舞蹈。它的颜色也丰富多彩，有红色，有粉色，有白色，也有黄色的，五彩缤纷。虽然菊花有绚丽多彩的漂亮外表，但对它的香气却毫不炫耀，只是淡淡的清香，但也令人心旷神怡。它开花的顺序是从上到下，它的枝头，最先开出一朵，然后接着往下开，下面的花开的最茂盛，上面的花就开始枯萎。开花的周期很长，特点是秋风越冷，花开得更绚丽，茂盛，是一种富有晚节的可爱花。

　　“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”一句诗中，从菊花的生命力强来着实写出作者对于菊花的喜爱之情，“不是我偏爱菊花，而是这种花开完之后就再也没有别的花能够比得上它了！”作者从这句诗歌中同时流露出对那些默默奉献的人的敬佩之情，不怕寒冷，坚强勇敢的高尚情操的赞美。

　　菊花带给人的感受是一位慈爱的母亲，以为默默坚守岗位的工人，它的美从不炫耀，是那么的真诚朴实，那么淡雅脱俗！

　　我爱着质朴无华的菊花！

　　五年级借物喻人作文 3

　　暑假回山东家乡的一天，我和外公、外婆、妈妈一起去种地。

　　外公负责种地、外婆和妈妈负责打水、浇水，我感觉很无聊，蹲在了地上，过了一会儿，看见了一把铲子，我站起来并走过去拿起铲子试着翻了翻地，只翻起了一点点地皮，并不像外公那样轻松地挖深地面，看来翻地也需要一些技巧。外公告诉我技巧是“要借用一只脚把铲子蹬深入土再把土翻起”，我照样试了一下果然成功翻起了一大块泥土，我继续照样翻，翻着翻着，我已经不知不觉地把整片地都给翻完了。外公走过来从我手里拿过铲子准备翻地，意外地发现我已经把整片地翻完了。“城城，是你翻的`地吗？”外公惊讶地问。我说：“是滴。”外公说：“这么厉害啊!会翻地了，会帮大人减轻负担了，真是一个爱劳动的好孩子。”

　　我觉得今天我的收获很大，我明白了做成一件事是需要方法和技巧的。

　　五年级借物喻人作文 4

　　晚上，我正在看电视。忽然停电了，屋里一片漆黑。我们什么也看不到，妈妈用手机照亮，在柜子的角落里找到一支蜡烛，我们如获至宝，立刻用打火机点亮。

　　蜡烛是个细圆柱，中间有根引线点亮过后，它就给我们带来了光明。在带来光明的同时，高温包围着它，让它化作一滴滴蜡油流了下来，仿佛是它幸福的眼泪。一分一秒过去了，它渐渐缩短了，眼看自己的生命就要结束，但为了给人们照亮，它还是依然挺立着，燃烧着…

　　看着它一点点燃烧，我深深的感动了。它燃烧了自己，却为人们带来了光亮。它虽然外形普通，却很有用。此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的'人，此时，这小小的蜡烛在我心中变得高大起来。它不为名利，从没替自己想过，而是默默地让自己的火光照亮黑暗。把自己的生命全部献给了人类。这是蜡烛何等高尚。

　　看到了蜡烛我想到了为新中国奋不顾身的董存瑞。舍己为人的黄继光。为了病人的叶欣…。更让我想起精心栽培我的老师，他们给了我们温暖，是他们无私无悔的付出让我们获得了知识。还有辛勤的园丁，是他们培育出漂亮的花草，让我们的生活更加美丽……

　　从蜡烛的身上，让（我体会到了生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值，让自己活得更加光彩有力！

　　五年级借物喻人作文 5

　　牛是农民伯伯的好帮手，它一生都在任劳任怨、默默无闻的工作。而它得到的只是一点干草和一个低矮潮湿的牛棚。

　　暑假，我在老家玩。中午是一天最炎热，最让人受不了的时候。太阳毫不保留地把刺眼的阳光洒向大地，石头都晒得快裂开了，迎面吹来的空气都是热热的，小草也低下了它的头，变得奄奄一息。

　　午饭过后，我坐在凉爽的客厅里发呆，突然我的眼前出现了一抹黄色在烈日下缓缓移动，走进一看，原来是牛。只见牛身上裂开了细小的缝隙，身上处处都遍布着黄泥的足迹，背着的是厚重的耕耘工具，在水田里一癫一簸地走着。周围静极了，只有黄牛在耕田的时候发出的轰隆轰隆的.声音。除了地里的庄稼，周围什么也没有，似乎万物都躲在凉爽的洞穴里，都想在这炎热的中午好好睡一觉，牛难道不想吗？不，它也想，只是在田间耕作是它的责任，在这炎炎烈日下，它依然会在属于自己的行业上继续前行发出耀眼的光辉。牛这种默默无闻勤勤恳恳的精神令我敬佩，仔细想想在我们生活中也有具备这样精神的人--环卫工人。

　　城市清洁工们在炎炎烈日挥汗成雨，在寒风瑟瑟的严冬坚持不懈每天起早贪黑，尽管工资很少，但为了城市的形象，他们甘愿付出了自己的精力和时间。

　　牛这样默默奉献、不哗众取宠的精神，令我敬佩让我牢记心间。

　　五年级借物喻人作文 6

　　它，冷淡孤傲，从不肯弯下腰来;

　　它，忠于职守，几十个春秋过去了，却一动不动地矗立在那里。

　　那是巷子前的一盏老路灯。以前，那身闪亮的黑漆早已斑驳，只留下一块块红锈斑，它没有华丽的装饰，也没有五彩斑斓的光芒，因为那些只能用来匹配繁华的马路、商店、游乐场，而它只是守卫小巷的一盏路灯。也许是因为人们觉得它还有一点价值吧，所以它仍然还站在这里。

　　每天，夜幕降临都伴着它那微微颤动的灯光，那微小的灯光一直照到巷子的最深处。我每晚回家要经过十字路口，在那里，红的，绿的霓虹灯，还有那路旁刚刚建立的一排排笔直的新路灯，刺眼的光芒让我头昏目眩，一直骑到巷子那儿眼前才暗了许多，也寂静了很多，心中觉得好像松了口气。那微弱的`灯光有种温暖的感觉，那是家的感觉，这里是安详的，和平的，没有你争我夺，没有勾心斗角，它付出，只服务于别人，至于回报，它根本没想过。也许再过几年，也许明天后天，它就会被人们以影响市容为借口而当废铁处理了，这就是它的一生，默默无闻，不求回报，无怨无悔。

　　今天的我又走到这里，抬起头忽然觉得它高大了许多，那挺立的身躯，那在风雨中闪亮的灯光依然如初。是的，跟那些迷人眼球的路灯相比，它确实是够平凡的，但正是这样的它为我指引了回家的路，前进的路，以后也会为我照亮人生之路。

　　我要成为这样的人，一个将自己一生奉献出去而不求回报的平凡人!

　　五年级借物喻人作文 7

　　草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来!

　　我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的'富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神

　　一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼的，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。

　　当然，小草的可敬之处不单单是在这里的，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。

　　暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利……

　　五年级借物喻人作文 8

　　我家门前有一盏高高的路灯，长长的电杆上油漆已经有些班驳，直到顶端才挂下来一个圆弧的灯罩，犹如一朵凋谢的花朵，里面有一个灯泡，底下是一个好似有层次的'蛋糕的底座，每当夜幕降临，它就会散发出微弱的光来照路，每当我从店里回来，它总会为我照亮回家的路，让我不再害怕。

　　冬天到了，寒风刺骨，路上冷冷清清的，可一走进小区的这一条小道，看到路灯发出的微弱的灯光，我就会感到一丝丝暖意。即使大雪天，鹅毛般的大雪从天空上纷纷扬扬的飘落下来，但它还是顶着风雪，依旧默默地发出亮光来，为人们照亮了道路。

　　等夏天来了，我们就会走到楼下，坐在家门口，奶奶们则手里拿着小扇子坐在石板凳上拉拉家常，聊聊天；我们小孩则借助着路灯微弱的光在树丛中玩起了捉迷藏，灯影里荡漾着阵阵欢快的笑声……

　　可是就在七月的某一天，我们照常到楼下去玩，却感到有些不一样——原来路灯坏了，楼下变成一片漆黑，奶奶们也没有再下去聊天，我们也只好放弃了玩捉迷藏的游戏，小区里是一片漆黑，当然也是一片冷清。

　　现在回来时，风呼呼地吹着，树叶不停地发出沙沙的声音，一片漆黑，变的那么可怕、冷清，我这才感觉到你的存在是多么……

　　于是，我开始怀念起那一片红红的灯光来，虽然它是那么微弱……却无私的照亮我回家的路！

　　五年级借物喻人作文 9

　　树木的责任是遮风避雨，太阳的责任是洒下光芒，小溪的责任是滋润土地，而一更蜡烛的责任也许不如太阳那样光明，也许不如小溪那样清凉，也许不如树木那样有价值，但它却也在默默奉献着它那份看似微弱的光芒。蜡烛的光芒可能远远比不上太阳，但在我心中它用一生去完成属于自己的使命却要比太阳还要伟大。一根小蜡烛竟能用一生去完成属于自己的责任。难道我们就没有一份能让自己默默付出的责任吗？

　　有的人曾把老师比作过大树，有的人曾把老师比作过园丁，但在我心中老师永远是那个燃烧了自己，照亮了他人的“蜡烛”如果你细心，就一定会发现在老师的讲桌上摆放着一落落批改后满是红字的作业本。在孤灯下常会看见老师在备课的.身影。每当我们睡眼朦胧的走进教室老师早已坐在讲台上准备传授我们知识了。每当我们走出教室老师总部忘回头看看门是否锁好。我们渐渐长大知识丰富，老师却渐渐皱纹与白发多了起来。如此的付出又能得到什么回报呢？是学生成功后的感谢还是孩子长大后的探望？

　　这就是作为一根蜡烛的责任更是作为一位老师的责任。这样的责任你还会觉得它渺小吗？在我心目中这样的责任才是最神圣最伟大的责任！

　　我敬佩蜡烛的精神也同时明白老师的责任。小小蜡烛却有如此神圣的责任——牺牲自己，照亮他人，无私奉献，不求回报。我们应该学习！

　　五年级借物喻人作文 10

　　在公园里，在田野里。在山峰上，在池塘边。都有增添美景，默默为人奉献的小草。

　　在太阳公公还没起床的时候。那一棵棵小草身上都有着晶莹剔透的露珠。等到太阳公公出来了，小草们就暖洋洋的晒太阳，能量补足了，春姑娘带着一阵阵微风轻轻吹过，草儿们都很精神，全都长高了，它们像人一样也有喜、怒、哀、乐四种表情。

　　还记得有一首歌赞美小草，没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。小草虽然没多少人注意，但它的生命力却很顽强。诗人白居易写过一首诗，离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。这也说明小草的生命顽强，小草生命不仅顽强，它还不停的默默的为人们做着贡献。小草可以帮人们烧火，也可以把人们养的羊、牛等食草动物喂得很壮，不容易生病。人躺在草地上，软软的，很舒服，还是一种很棒的享受呢！它们忍着疼痛，虽然觉得好难受，可它们一想是在为人们做贡献，服务就会觉得很高兴，这真是帮助别人，快乐自己。小草不像花一样。五颜六色的.话就会生出爱慕之心，此时却忽略了小草。但小草仍然为人们付出很多。它热爱帮助别人，使别人快乐，小草的这一大优点是任何植物都比不过的。

　　所以，人要像小草一样，为别人做贡献，辛苦自己。快乐别人，不要做只会命令别人为自己做事，不为别人付出的人。

　　五年级借物喻人作文 11

　　岁寒三友，是在寒风中惟一敢与风雪挑战的花木。梅花、竹子、松树就是那勇敢的岁寒三友。

　　松树，是边疆的战士。他高大挺拔，一年四季都是如此，身上永远穿着那单薄的绿衣。战士何尝不是一样，他们默默无闻的站在那被风欺雪压着的边疆。它们，将那温暖和宁静留在了身后，却将催肝裂胆的寒风留给了自己。松树，死——千年不倒，倒——千年不朽，朽——千年不消，消——精神永存。

　　有着缕缕幽芳的梅花，仿佛是在寒风中一位瑟瑟发抖的丽人。它钻出坚如磐石的冻土，在寒风中散发出幽幽的香气，那冷艳的花朵，好像在向刺骨的'寒风宣示着刚强。它不像别的花专门在温暖的春天里开放，而是选择在那瑟瑟的寒风中绽放。它是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。几千年来，中华民族涌现出了许多和梅花一样气概的人物，不管受到怎样的磨难，不管受到了多少欺压，从来都不肯低头折腰，梅花就好比是这种人。

　　竹，显示气节，虽不粗壮，但却正直坚韧挺拔；虽经严寒酷暑，但四季长青不败。他谦虚，无闻地奉献。柔中带刚，刚柔并济，就像一个人的气节，宁折不弯，清秀又潇洒。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节”来写一个人的气节。

　　岁寒三友，各自不同，可是却有一样的精神：顽强、坚贞不屈。人也要如此。

　　五年级借物喻人作文 12

　　草，便是再普通但是的东西了。

　　千古以来，人们大多都是赞颂欲寒开放的梅花，挺拔的简单，可有谁曾留意过，在我们身边随处可见青青野草？那嫩绿的小草，顶着着尖尖的小芽，任凭风吹雨打，在经过一次次的考验，在经过一次次骄阳的磨练，坚强的小草便会重新挺直身子。迎着风傲然挺立着。

　　一次，我无意在墙角的石块中发现了一抹淡淡的新绿色，起初，我还以为是苔藓，但走近一看，啊，一株娇小的叶子从石缝中伸了出来，叶子虽小，但却嫩油油的，那里很少晒到阳光，又缺少雨水的浇灌，更没有可供他扎根的泥土，她是怎没生长出来的啊？他也许能够不发芽，做一粒种子安全的呆在石块中，可他又是花费了怎样的发奋才冲破这坚硬的石块，在没有阳光，雨露和泥土时候。这一株新生的小草，虽然不久之后边枯掉了，但他完成了他的使命，虽然他开不出鲜艳的花朵，但他却有最顽强不屈的精神，为世界有添加了一份绿的色彩。绿在这短短几天的时刻里，石缝的小草便已经绽放出了生命最耀眼的光彩。

　　小草，你的`身躯虽然弱小，但在一次次的磨练后，你的脊背总会重新挺直，真如人正道路上，慢慢的人生长河中，如果经不起风雨的考验，将永远不会成功，只有在一次次的战胜失败之后才会得到成功的果实，取得品尝喜悦，绽放出人生最美的光彩。

　　奥，那抹不起眼的淡绿色，那是风中顽强的小草，绽放出了生命最美的色彩。

　　五年级借物喻人作文 13

　　星期六下午，天气晴朗。我做完了作业，觉得无事可做，就来到院子里玩。突然，我看见了一只大蜘蛛正在枯了的树杈上忙不迭地织网。我觉得很有意思，就蹲下来，认真地观察起来。只见它一个劲地来回转圈，体内似乎有吐不完的丝。网快被织完的时候，爸爸刚好走了过来，不小心把蜘蛛网给弄破了。蜘蛛一惊，就慌慌张张地爬到了枯枝中躲了起来。我真替蜘蛛可惜，心想：它一定不会再在这里织网了。

　　第二天，我再次来到了院子里，意外地发现一只蜘蛛又在织网了。我敢肯定它就是昨天的那只蜘蛛，一种敬仰之情油然而生。于是我又全神贯注地观察起来。意想不到的`一幕又发生了。蜘蛛刚织了一半，我家的那只捣蛋狗突然跑了过来，我怕它会把网弄坏，就去拦它。可反而弄巧成拙，网粘在了我的手臂上，吓得我大叫起来。

　　第三天，我发现蜘蛛又在织网了。我想：蜘蛛织网，织了又破，破了又织，实在太辛苦了。这一次，我一定要保护蛛网。于是，我不动声色地看着它织网，生怕别人再来打搅它。不一会儿，蜘蛛就织成了一张又大又结实的网。正巧，一只大蚊子飞了过来，自投罗网，成了蜘蛛的美餐。

　　我想：蜘蛛之所以能够织成大网，靠的是坚持不懈、永不言弃的精神。我们做事也应该像蜘蛛织网那样，有信心，有恒心，在一次次挫折面前不屈服，不动摇，这样才能成功。这就是蜘蛛织网带给我的启示。

　　五年级借物喻人作文 14

　　周末我和妈妈一起去紫金公园散步，走到鎏金湖边看见了一片竹子。

　　“青青翠竹，全身是宝，竹子可以做各种各样的家具，比如：竹桌，竹椅子，竹水杯等，又可以造纸。竹皮还可以编织一些竹器，编织好了还有淡淡的清香，闻起来让人神清气爽。竹沥和竹茹还可以提供药材，用处很多很多。竹笋也十分美味。所以说竹子真是“绿色的宝藏。”母亲一边指着竹子，一边对我说：“我们要学习竹子那样无私奉献的精神，学习竹子那样坚强不屈的精神品格，一定要为祖国做出贡献。

　　我点了点头，妈妈说得很对。自古以来，竹、松、梅被人们称为"岁寒三友"郑板桥写了一首诗："咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。"郑板桥也在赞美竹子那样，默默奉献，无私奉献，坚强不屈的精神品格。

　　紫金公园的竹子，不需要别人特意的浇水、施肥、松土。也能长的高大、粗壮，为人们做出贡献。很多人会把竹子比作军人、警察、医生、清洁工人，但是我觉得这更像我的'妈妈，妈妈也为我们的家庭做出了不少贡献。比如：拖地、洗碗筷、洗衣服、整理、煮饭做菜、教导我们做人做事……无论哪一件，妈妈都会很努力的去做。

　　你们的身边应该也有这样默默奉献的人吧。

　　五年级借物喻人作文 15

　　去年的一场肆意的大雪，压弯了家门口的树枝，它的花瓣，也顺着雪花儿落在了地上，静谧地躺着。

　　梅，带给人一种不屈的信念；梅，带给人一种迎难而上的品质；梅，带给人一种坚定刚毅的'精神。我俯下身去轻拾起这片花瓣，闻到一股落花那种独有的碎碎的清香。有多少花又像它一样就算快到生命尽头了还有竭尽全力发出那一点儿微弱的香呢？

　　梅花的样子，颜色虽不是最美的，但精神与品质一定是最美的。多少的诗人，作家赞美过它受挫也在竭尽全力去达到自身想做的事情。它的绽放，总是在几天之内慢慢舒展开来，露出那不屈的精神的花。无私奉献自身的生命为即将迎来的初春增添上一抹芬芳，一抹清淡的香。“俏也不争春，待到山花烂漫时，她在丛中笑”不正是它吗？不正像极了那些默默无闻在为社会无私奉献的人吗？

　　雪花在空中飘着，在一朵朵剩下没被拍落的梅花之间欢快地跳着舞，仿佛在歌颂那些花的不屈，仿佛在歌颂那些人面对困难不畏惧的人的高尚品质。

　　不管落花，剩下的花，都有不屈的信念。落花是那些虽身处难境，但丝毫不放弃的人；剩下的花是不屈，没有被困难所击倒的人。它们都是一朵朵有灵魂，有生命，有心灵的“人”。

　　我终于明白，梅花散发出的并不只是一种清香，更是一种信念，一种……

　　五年级借物喻人作文 16

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。

　　丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，然后等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的资料。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自我的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，然后为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是――奉献。

　　奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的'笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，然后听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？

　　粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自我，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，然后你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。

　　五年级借物喻人作文 17

　　我们是躺在商场的一瓶水。

　　许多朋友都说我们不该躺在这里，其实这一点，我们比谁都清楚。我们的家在山上那纯净的小湖里，原本在山间欢跳歌唱。但我们居然躺在这里，躺在这透明的塑料瓶里，这无疑是一种堕落。我们的朋友都在山间与风嬉戏，与叶作伴。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见，是一圈贴着广告的塑料。

　　是的，我们正在这里，无疑是一种悲凉的点缀。你们不用为我而同情，因为这种命运其实是我们自己的决定——否则我们也不会愿意被人们喝入口中，不愿意从那温暖而又美丽的家来到这里。

　　当我们被人类倒入口中时，也是我们最自豪的时刻。当人类把我们倒入充满污染的湖水中时，往往是我们最伤心的'时刻，但我们并不会抱怨。因为这是我们自己的选择。当我们进入湖中，也许可以洗净一些污垢。在夜里，整个城市灯红酒绿的。而我们在寂静、感受不到一丝波动又充满污垢的水中，在黑暗里，在不被了解的孤独里。但我们仍咬紧牙根，硬扛过去，如果没有人等待那冉冉升起的太阳，那我们就负责把光明迎来。

　　秋雨时分，往往是我们最快乐的时光，秋夜为我们带来故人的消息，在想象里又将我们带回宁静的湖里。我们就在秋雨里哭泣着，我们一直深爱的生活——虽然我们放弃了它。

　　装在商场的水瓶里，我们是一群忧愁而快乐的水。

　　五年级借物喻人作文 18

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每每听到这句诗句，我总是心头一震，那件事，那支蜡烛便浮上我的心头。

　　那是一个夜晚，风中夹着雨，猛烈地拍打着窗户，“咔擦”停电了。

　　我的眼前顿时一片漆黑，在黑暗中慢慢挪移来到房门边，“啪”擦亮了一根火柴，点亮了那放置在墙角的那支满是灰尘的蜡烛。突然间，也是在我点亮蜡烛的.那一瞬间，光芒挤满了整间屋子，那橙中带红的火苗上下跳动着，它既不像白昼灯那么刺眼，也不是节能灯那样昏暗，而是即明又暗，暖暖的，亮在眼前，暖在心中。

　　我继续写起了作业，在火苗与蜡的合作下，我写完了一题又一题，火苗燃烧着，蜡油融化着，而我并没有在意。

　　夜深了，雨也小了，可电迟迟不来。此时，我已点燃了第二支蜡烛，来接替第一支为我带来光明。

　　我写完了作业，猛地抬头，我惊呆了！第一支蜡烛早已烧尽，第二支蜡烛也所剩无己了。低头，作业本上那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”映入了我的眼帘。

　　啊！蜡烛！你燃烧自己，给人带来光明。你把生命献给了需要你的人，而你在这世上留下的，也不过是那几个钟头的光明。社会上不正有着像它一样有着默默无闻，无私奉献的品质的人吗？她们把年轻的生命交给了粉笔，把年轻靓丽交给了讲台，她们用一生创造了多少个奇迹，她们一生无怨无悔地交给了国家、人民和孩子们，她们同样具有这种品质。

　　啊，蜡烛！你是我的榜样！我赞美你，并更赞美具有与你相同品质的人！

　　五年级借物喻人作文 19

　　你喜欢花，因为花的娇艳？你喜欢柳树，因为柳树的婀娜？我喜欢花，细化柳树，但似乎更喜欢竹子。

　　竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味，它浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象；它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。

　　我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质，它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的.竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品……

　　我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在平地还是山间。那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风……”就是形容竹子像岩石般坚强。

　　我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如竹子，有着宁屈不折的精神。

　　竹子，简单朴实中藏匿着无私的品质与不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。

　　五年级借物喻人作文 20

　　我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣裳，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这种神话般的环境中，享受着春天的.温暖。

　　我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露出的时候，我身上挂着一颗颗晶莹剔透的露珠。这时候，勤劳的小蜜蜂“嗡嗡”地唱着歌儿，飞到我身边说:“你好啊!小草。”过的一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩起舞，也飞到我的旁边，说:“小草，你好啊!”

　　我是一棵小草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗个痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘不染，多么简单、多么舒服啊!

　　一天，一位农民伯伯赶来一群羊，那群羊看见我，就抢着吃起来。我先觉得身上很疼心想，这下可完了。但是又想，作为一棵小草，不就是让牛羊吃的吗，为什么还怕疼呢就这样我被吃掉了。

　　过了一些日子，我突然觉得身子长高了一些，我一看，简直比原先高多了!这时候，我才明白，只要我的根还在，我就能活下来。突然，我又看见农民伯伯赶着羊群，那些养的身子似乎比原先肥壮多了。

　　几阵秋风，树叶慢慢地飘落在地上，我也渐渐地枯黄了。可我明白，等到来年春天，我又会变成郁郁葱葱的，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”

　　我多么幸福啊!牺牲了自己，却给别人带来了好处。能为大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪、感到骄傲。

　　五年级借物喻人作文 21

　　夏日里，酷暑走进了我们的生活，荷花也乘机盛开，而宁波大学图书馆的荷花别有一番风味。

　　走进大门，往右拐，再直走一会儿，就能看到一片美丽的水上仙子--荷花。荷花的花苞个个从荷叶之间探出头来，样子不免有些羞涩，她们还不敢舒展开身体。放眼望去，风吹起，如一个个小球在荷叶间跳动。

　　远远地望去，荷花一片粉白色，可是走进了再瞧一瞧，看到的和远处的一点儿都不一样：远处那花是粉的，近了一细看，发现从花的底部到花尖居然是由白到粉，再逐渐加深，越到尖部则是黑红色的呢！花骨朵旁边，有一些碧绿的莲蓬，没成熟的莲蓬头下还连着丝丝花蕊。花和莲蓬下就是衬托它们的一个个“大圆盘”——荷叶。它们被风吹过时，就轻轻地弯下细长的腰，翻卷起大圆盘遮住害羞的花骨朵。

　　突然傍晚的一阵雷雨，打乱了荷叶的.舞姿，一个个晶莹的小珠子则顺着荷叶落了下来。时而下的大了，最下面的荷叶上还有橙色的小鱼跃入荷叶跳舞呢！

　　这时，母亲突然问我：“北北，你知道荷花的好处吗？”

　　“花可以让人们欣赏，莲蓬可以食用，莲子的芯还可以泡茶。”我如数家珍道。

　　母亲点点头说：“你说得很对，但是荷花有一点是别的花都没有的品性。它虽然和其它花一样美丽，但是它是出淤泥而不染，希望你也能像它一样。”

　　我们驻足看了好久，花都已经赏完了，母亲的话却深深地印在我的心头。