有关小学五年级学生作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级学生作文9篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级学生作文 篇1
我家的空调洞里住了一窝小麻雀，它们已经和我一起生活三年了，所以感情特别深。
每天早晨，小麻雀就从洞里飞出来，站在窗台上叽叽喳喳地叫我起床，它们就像小闹钟一样，特别地准时。现在，小麻雀好像认识我似的。以前，我一凑到窗台前的时候，它们就逃之夭夭。而今，它们看见我以后，还是叽叽喳喳，一边跳，一边唱。
冬日的一天，我正在看报纸，忽然从空调洞里传来了几声鸟叫，我好奇地凑了过去，轻轻地敲了几下墙，小鸟立刻叫了几下，强烈的好奇心使我不得不扒开了塞在空调洞里的纸团，去看一看小麻雀。呀！黑黑的一对小眼睛，一团胖乎乎的身子，一身未长全的羽毛，小脑袋机灵地朝四处张望，多可爱的小麻雀呀！旁边还有一只鸟妈妈，她温和地梳理着鸟宝宝的羽毛，好一派温馨的场面呀！
小鸟也有调皮的时候。每天，我经常在窗台上撒些小米，好让它们就近取食。可是，这几个小鬼不但吃了我为它们准备的食物，还把妈妈放在阳台上的花给啄了下去，花也成了它们的美餐，真是一群淘气的小家伙。
麻雀也是我们的朋友，我们不能让它们受到一丝一毫的伤害，我们有责任去爱护这幼小的生命！
小学五年级学生作文 篇2
石架上盘旋着美丽的紫藤萝，平时走过这条路却只是浅浅赞叹它的美丽，当我细细观察欣赏那悬挂着簇簇紫色时，还是深深沉醉了。
藤萝花生长在细长的藤上，一根根藤像粗细不同的绿色绳子，上面坠满了一串串紫色葡萄般的小花。静静地看，真如同作家宗璞在《紫藤萝瀑布》写的那样，像是一只只小小的帆船；每当微风吹过，紫藤花又像风铃一样，摇晃着自己灿烂的小脸蛋，散发出醉人的香味，似在倾述着自己的心事。每一串都是由浅变深的紫，好像是画家精心点缀上的紫色颜料。轻轻一摸，那滑腻腻的感觉无法言说。紫藤萝的叶子虽不大，却郁郁葱葱，金色的阳光洒在上面，像是透明的一样，我不禁哼起歌曲《咏春》中的：“洒一地斑驳阳光穿透新叶……”叶子遮盖住了石架，偶尔有空隙，阳光零零星星照射下来，地上出现一个个光斑，煞是有趣。清风混合着花叶的气息，深吸一口气，一股幽幽的清香钻进鼻子，突然觉得我是那么贴近大自然。
走过石架，树木有规律的生长着，树荫下的小草虽很少被阳光滋润，但却丝毫没有影响他们生长，有散发着“臭味”的香椿，不知名的深紫色小花，常见却很少注意的各种各样说不出名字的叶子，我们统统被重新认识了一遍。班里的每一位同学都兴致盎然，愉快地在这“迷你”的自然中寻找着天然的神奇、美丽。
每一株小花，每一片叶子，每一棵小草，都让我们更加向往神奇的大自然，也告诉我们要认真去观察身边的一草一木，发现身边的美妙之处。
小学五年级学生作文 篇3
放假了，老师叫我们利用假期，到大自然中去，观察大自然，发现大自然，感受大自然。
假期的第一天，天气晴朗，阳光灿烂，真是一个难得的踏青的好日子。一大早，妈妈就带着我来到乡下的奶奶家，美丽的十九峰山下。奶奶家门前的桃树、梨树、李子树都开花了，红得像云霞，白的像雪花，一朵朵，一团团，你挨着我，我挨着你，像赶集似的，开得可热闹啦。我使劲的嗅着，不停地说着，真香啊，真香啊，我陶醉在花的世界里。
奶奶家的屋后，是一片翠竹。我要去找笋芽儿，这可是我很久的愿望了。自从学了《笋芽儿》那篇课文后，我就一直盼望着。今天这个愿望终于要实现了，我怀着兴奋的心情，拉着妈妈一路跑着，奔向竹园，啊！我看见了笋芽儿，他已经从泥土里钻出来了，我抚摸着被笋叶包裹着的笋芽儿，悄悄的对它说：“笋芽儿你真勇敢！”
这时奶奶拿着锄头来了，我问奶奶您拿锄头来干什么呀，奶奶对我说，给你们炖竹笋吃。我惊呆了，说道：“不行，笋芽儿是我的.朋友。”我蹲在地上，紧紧抱着笋芽儿，外婆被我弄糊涂了，妈妈连忙给奶奶解释，奶奶边走边嘀咕：“腊肉炖竹笋多好吃，就等你们回来尝鲜的。”耶！我伸出手指大叫着，妈妈微笑着看着我。
山坡上开满野花，我和妈妈躺在绿油油的草地上，看着蓝蓝的天上飘着的白云，给我们变着魔术；听着小鸟为我们歌唱。一阵风吹过，大山也在给我们歌唱，我忍不住在草地上打了几个滚儿，我陶醉在这美丽的大自然中。
小学五年级学生作文 篇4
老师说：“我们班人人都是聪明的，可有一些人把这些聪明用到了坏点子上。”比如王鑫达，他其实很聪明，可他把聪明用在了打人上，在上课时和老师唱反调，扰乱了上课的纪律。
我记得有一次，下课时突然，只听到一声巨响，当我正走回位子时，我的凳子竟然到了过道上。仔细一看，原来又是王鑫达和蒋东宇在打架，踢到了我的凳子。这时，高柯烨插到了他们的中间，说：“不要打了你们有什么事不能好好说吗？没什么事是解决不了的。”可就在他劝说时，王鑫达和蒋东宇又拳打脚踢，越打越激烈，王鑫达一会儿抱着蒋东宇，一会儿把蒋东宇摔到地上，围观的同学也越来越多，可大家都制止不了他们，班长迫不得已，只好去办公室叫老师了，不过一会儿，金老师来了，他们才停止了这场战斗。
后来，在金老师的追问下，终于知道了事情的起因：王鑫达太调皮，在上课时打了蒋东宇的屁股，使他大发雷霆，骂了他，才有了这场战斗。
看来我们开玩笑要适可而止，不能太过分了，不然的话，难免要发生和王鑫达这样的事件发生。
小学五年级学生作文 篇5
每一个人的生命都是小船，理想是小船的风帆，协助它前进。理想是人生导航的灯塔，指引它前进的方向。不管怎样，理想不是个花花绿绿的梦。
我的理想是当一名作家。理想的动力来自于我看过朱自清的《匆匆》。朱自清的文笔，带我飞回了时光的隧道，让我亲眼目睹了时间的匆匆，时光的流逝，给我留下了心灵的震撼和感悟。从此，我就下定决心：我也要当一个作家，用自己流畅的文笔，带给读者心灵的慰藉。
如果我是个作家，我要像冰心那样，写出抚慰人心灵的文章，用自己纯洁的心灵和善良的胸怀去创造，去给予。我要把我的目睹、感受和启示，写成一篇篇带有幸福翅膀的文章，留给读者，让不幸中的人对生活茅塞顿开，看到一片蓝天，去努力创造美好的生活。我要用我的文章去治愈人心灵的伤口，把一切的哲学道理写下来！
要想达到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的境界，我必须从现在做起，每天积累好词好句好段，学会去关心他人，能以身作则，去影响周围的人，好好学习，天天向上，用自己坚持不懈的努力，为未来点燃一盏明亮的灯！
理想是人生旅途上的航标灯，是生命的一种动力。我相信，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只要靠自己坚定的信心和认真的努力，我的理想就一定会实现的！
小学五年级学生作文 篇6
我读了《黔之驴》这则寓言故事,我明白了一个深刻的道理.
这则寓言主要讲了:古时候,贵州一带本来没有驴,那里的人们对驴都不熟悉.有个人从外地运来一头驴,没有人需要驴,这人只好把驴放在山脚下.一只老虎寻食,发现了这头驴,老虎从来没有见过驴,不知道驴有没有危险.经过好几天的细心观察,老虎终于发现驴子的本领不过如些罢了!就冲上去把驴吃掉了.
读了这则寓言我知道了从驴的外形庞大看,像有大力气;从声音洪亮看,像很有威力,很吓唬人.假使驴子一味装大,不暴露自己究竟有多大的本领,让老虎摸不到底细,老虎虽然很凶猛,但仍然会对它感到疑惧,终究不敢轻易下手.但用装腔作势吓唬人,又怎能靠得住呢!驴子最终落得了被老虎吃掉的下场.这一篇文章告诉我们:那一些看起来可怕的东西或事物,其实不可怕,我们只要认真观察就可以发现他的虚假.这篇文章也告诉我们做人要实事求是,不要弄虚做假,如果弄虚做假很容易被人揭穿的.
小学五年级学生作文 篇7
一车的炭有千余近重！被送到皇官，卖炭翁只能自叹不如。拿着一张绫和一丈红绡系在牛身上走了。
他走啊走，边走边喝，把他那葫芦里的那点酒，拿出来喝 。他准备回家去。
他边走边想：为什么我的命运是这么得惨，好不容易今天下雪而且我用载了一车炭，没想到就在市南门外泥中歇了一下，没想到就被这狗太监和它的爪牙给发现了真是太可恶了。本来可以赚一大笔钱。没想到就换了几块破布，还是用过的，实在是太可恶了。
想着想着就回到家了。他妻子说：“老头子，赚到钱了吗？孩子们还等着吃你的糖呢？”正说着他的孩子就拉着他。他说：“我太苦了，炭被官兵拿走了。孩子们不能再给你们买糖吃了。”孩子们大哭大闹。
妻子说：“你还是去卖柴吧！卖柴还不会想卖炭那样危险。而且柴也是城里人必备的东西，况且我们在这大山里不全是木头吗？”
卖炭翁恍然大悟，他动员全家一起帮忙。
他感到了家的温暖。于是劈柴劈得更带劲。一车又满了。这里他们又赶上一场大雪，这次他们一起去，卖炭翁看柴他妻子和孩子眼观四路耳听八方，终于进城了。他们卖掉柴得了好多钱。
卖炭翁终于靠卖柴得来了第一桶钱。
成了名副其实的卖拆翁。
小学五年级学生作文 篇8
小时候，我一直想坐一次飞机。能像鸟儿一样在蓝天翱翔，是多么美妙的一件事啊！我五岁时，这个梦想真的实现了，现在想想还难以忘怀。
进了机舱，我特别兴奋，东瞧瞧西望望。我盼望着飞机能快点起飞，可是它迟迟没有动静，令我十分郁闷。过了一阵，飞机终于开始滑行了，我失落的情绪一扫而空。但是，飞机一直滑行着，拐了好几个弯也没有升空。正当我沮丧的时候，飞机滑行速度突然加快，紧接着升起来了！我的身体开始往后仰，耳朵也有点疼，但是这挡不住我的兴奋之情。我激动地向窗外望去，只见地面的楼房和树木越来越小，越来越模糊，直到被无边的云海挡住，消逝不见了。
飞机的飞行速度按说是很快的，但是我感觉却很缓慢，这是为什么呢？这个问题我现在也不明白，不过当时这问号也就一闪而过，因为我早已被眼前的美景惊呆了：大片大片的云朵就像成群的绵羊，看得我如醉如痴，感觉就像在仙境一般。
后来我又坐过好多次飞机，但是都不如第一次印象深刻。现在想想，平常我们在地面时，大都是平视或者仰望天空；但是坐在飞机上往下望，却看到一个不一样的世界。当我们面对各种事物时，如果能换一下角度，是不是也会有不一样的收获？
小学五年级学生作文 篇9
明月几时有，把酒问青天。”这是苏轼在《水调歌头》里对明月的感叹。从古至今，有多少文人墨客为月写下绚丽的诗篇，又有多少画家为月画出美丽的肖像。
今天是中秋节，月亮格外的圆，格外的亮。我来到楼下，抬头仰望，远处稀疏的几颗闪闪烁烁的星星，更为这月这夜增添了几分诗意。
月不是寂寞的，她有星辰陪伴，虽然是那么一两三颗，还有人们的心在为她奏响着一支悠扬的曲子，月她不寂寞，她的生活不寂寞，人们给她的关爱并不少。
我沿着支公园的小路漫无目的地走着，世界已被皎洁的月光所笼罩。我回想着小时候妈妈给我讲的月亮的故事，有独身一人的嫦娥，有在捣药的玉兔，还有李白“欲斫月中桂，持为寒者薪” 中所描绘永远在伐桂花树的吴刚，还有那座广寒宫。月亮上似乎有几个黑点，难道她们还在月亮上孤独地过日子。
不知不觉，已来到公园的池塘前，池塘也不像白天那么活泼了，似乎也在欣赏着月亮的美，鱼儿也静静地呆在池底，可能是睡着了吧。月儿映在墨绿色的池底，被水一洗，显得分外明澈、高远。
此时，仿佛天地之间只有我一个人，那皎洁的月光直射到我心里，那烟花，那彩灯，那车灯，远远比不过一轮有着明亮的光辉的月亮。
月亮，你寄托着人们对远方亲人的思念，人们对美好和向往。
“但愿人长久，千里共婵娟。”
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