【必备】小学五年级作文汇总五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
“秋高气爽，云淡日丽”，都是用来赞美秋天的，的确，秋天很美。
秋天来了，她温柔地吹跑了夏天的燥热，温和地叫走了滚烫的太阳，轻轻地带走了狂风骤雨，带来了凉爽地好天气、清爽的阳光和绵绵的小雨。
一阵秋风吹过，吹来了农民伯伯爽朗的笑声，这是为什么？快随我来看看吧！
哦，原来秋风带来了丰硕的果实，看到了满是果实的大树和田野，他们当然都眉开眼笑啦！这箩是苹果，这箩是柿子，那筐是茄子——真是让人眼花缭乱啊！农民伯伯忙得不可开交，不一会儿就大汗淋漓，这时，秋姑娘总会轻轻地吹一口凉风，顿时令农民伯伯清凉了不少，疲劳消失的无影无踪，便乐呵地干着活。
秋姑娘摇了摇金桂那细长的身体，叫金桂赶快起床，啊！好香呀！那芳香直钻进人们的鼻子里，使人心旷神怡，情不自禁地停下来想多感受一会儿。叫醒了金桂，就该叫醒菊花了。红的、黄的、紫的、白的——，令人陶醉，使人舒心。
夜幕降临，劳累了一天的人们在凉爽的天气中甜甜的进入了梦乡，梦中，有醉人的风景和醉了的人——
我爱秋天，爱她的温柔，爱她的清凉，更爱她带来的喜悦和丰收！
小学五年级作文 篇2
童年，无忧无虑，每当我想起那个月亮如玉的夜晚，就会快乐无比！
神秘的序幕拉开了，皎洁的月光为我俩准备了一个闪亮的舞台！两个若隐若现的“黑影”出现在了我们后院里，门球场附近的小胡同里。
“稻草在不在？”我问“杨贵妃”。
“当然在。放心吧，瞧好儿！”他告诉我，“好了，野炊开始了，哦！不对，家炊开始——！”
为了找干草，我来到了小径上。（后院的菜地里的路埂上的干草取之不尽。）我选了些木柴一共8根，堆成尖顶状的锥形，在两根木棍之间塞进刚扛来的干草，这样就架好了烤架了。
我和狗非一人一个火架，面对面的演奏起了“家炊奏鸣曲”（其实就是做饭哈），“噼哩啪啦哗——噼哩啪啦哗——”小火星指挥着火蛇弦乐团。干草们有的弹起“吉它”发出“噼——”，有的吹响“笛子”发出“哩——”，有的敲开了“架子鼓”发“啪——”，木棍歌星演奏的最起劲唱出“啦——”，大家一齐欢快的唱起“哗——”。
我要开始大开“吃戒”了！我和狗非交换了一下眼神，各自都心领神会了——哈哈，火候到了！先请出“火腿小弟”，只见它一露面就使出——温度大提升的绝技。“火蛇们”一个个一条条都围着它转圈圈，跳起了“肚皮舞”，那是干草小弟在为火腿小弟呐喊助威呢！
小学五年级作文 篇3
它，不惧怕寒风呼啸;它，在寒风里盛开；它，为雪白的大地或枯黄的大地添加了一丝色彩；它，在寒风的吹拂下绽开这笑脸。它就是梅花，它不仅是花中四君子之一，还是岁寒三友之一。我，不仅喜欢它的美，还喜欢它那高尚的品格及风韵。
梅花是淡红淡红的，有好几层花瓣，衬着金黄色的花蕊，非常好看。树枝上还有一个花骨朵呢！春风吹来，送来阵阵清香。花儿好像在向我点头微笑。去年去看梅花时，满山梅树连成一片，远远望去，真像粉红色的云彩。
梅花那种疏影横斜的风韵，清雅宜人的幽香，也是其它话所不及的。梅花有个特点，愈是老干枯枝，与显得苍劲挺秀，生意盎然。梅花的香，浓而不艳，冷而不淡。
每当梅花那黄色和暗紫色的花瓣向人们绽开笑脸，一簇簇的花朵在寒风中摇曳，散发出阵阵清香时，就令人心旷神怡。“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是的寒风凛冽刺骨的寒风；滋润它的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是暖和的阳光，而是严冬里的一缕残阳，梅花经过与严寒风雪作斗争才绽开美丽的花朵。
我赞美梅花，赞美它那顽强的生命力，更赞美我们现实生活中像梅花那样勇于斗争的'人。
小学五年级作文 篇4
今天我和妈妈来到了妈妈学校的油菜花田。一片油菜花在我眼里尽显风姿，我被这情景深深的陶醉了！
你看那黄黄的、亮亮的，星星点点的就是穿着黄色纱裙的油菜花。油菜花我一般都喊它黄姑娘。因为它一身都披着宛如丝绸一样迷人的黄色衣着！油菜花一般都在春天绽开，金黄一色，热烈一片！缕缕幽香扑鼻而来，或浓或淡，让人说不出那种滋味，清新宜人，一群彩蝶萦绕着它，把它衬托得像个仙女一样，无不让人吸引！油菜花有的含苞怒放，有的则偷偷地绽放，有的像个羞涩的小姑娘。望着这一大片挺立枝头的油菜花，心里好不乐活！我特别喜爱油菜花，虽然它没有桃花那么多姿多彩；没有梅花那么洁净高雅；不像五色梅那样五彩缤纷，但油菜花给我们提前报告了夏日的来临。油菜花的生命力虽然没有广玉兰那样的旺盛，我最爱在阳光下沐浴的油菜花，风一吹，它们的身子就微微倾斜，我感觉油菜花既是一个舞蹈团，又是一个合唱队，她们一边歌唱一边随风摇摆。那金闪闪、黄灿灿的一片就深深印在我的眼帘！
油菜花不仅十分美丽，而且它还是我们日常生活的小帮手呢！听大人们说，油菜花谢了以后里面有一些油菜籽儿，成熟后可以榨油。榨出来的菜油可以烧菜、烧汤等等许多用处！
小学五年级作文 篇5
教学目标:
1、让学生把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
2、通过习作，培养学生热爱自然，热爱生活的思想感情。
教学重点:
让学生把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。习作中要体现观察顺序和写作顺序相结合。
教学难点:
习作要体现观察顺序和写作顺序相结合。
教学过程:
一、激趣导入
出示部分树叶照片。
1.同学们，你认识这些树叶吗?能叫出它们的名字吗?
1.请用一两句话来描述其中的一片树叶。(提示：从颜色和形状两方面来说)
二、观察交流
1.请同学们拿出自己秋游时搜集的各种树叶，仔细观察它们的颜色、形状，并用几句话说一说。
(1)自己练说。
(2)说给同桌听，互提补充意见。
(3)在四人小组里交流。
2.同学们，关于这些树叶，你还了解哪些知识呢?比如它们的特性，有关的典故(传说或故事)等等。
(1)四人小组交流讨论。
(2)大组汇报交流，互提补充意见。
三、剪剪拼拼
每片叶子都是一幅精美的图画，如果我们把这些叶子按照一定的构想组合在一起，那么它们展现给我们的又将是一幅怎样绚丽多姿的自然画卷呢?同学们，用你浪漫的情怀，智慧的心灵和灵巧的双手去创造出一幅叶的世界。
1.以四人小组为单位，合作制作一幅叶贴画，并给这幅画取一个贴切的名字。
2.以四人小组为单位，说说创作的意图、过程以及名字的由来。
2.大组交流，师生互提修改意见。
四、学生练习写作
1、今天，我们就以“秋天的树叶”为题写一篇习作。同学们你准备按怎样的
思路完成这篇习作呢?说说自己的想法。
(1)四人小组交流讨论。
(2)大组汇报交流，师生评议。
2、学生练习写提纲。
3、交流、评议。
3、学生写习作
五、交流习作，指导修改
⒈指导学生读习作，师生共同评议。⒉小结提出修改意见。⒊学生修改。五、佳作欣赏。
板书设计:
秋天的树叶
形状
颜色
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