就爱你的傻

　　 翻开记忆的相册，不管是哪页，总有一个幼稚可爱的笑脸，就是我那天真活泼的弟弟。
　　 记得有一次，家一只刚出生没几天的小鸡死了，是被邻居家的狗咬死的。面对小鸡的夭折，我心里有些惋惜，甚至不平。突然，一个稚嫩的声音说：“还有救！还有救！”我回头一看，原来是弟弟。他一本正经地对我说：“姐，你不是常说解铃还需系铃人嘛！如果把那狗请来问问，它到底咬了小鸡哪块肉，我们对症下药，也许还有救呢。”我望着他那胖乎乎的脸蛋，不禁想：弟弟真傻！
　　 另有一次，我在房间里做作业，弟弟在房里看《小猫钓鱼》。看着看着，弟弟突然跑过来，拉着我的手仰起头问我：“姐，小猫怎么那么傻！它怎么不专心钓鱼呢？钓不着鱼，它吃什么呢？”我笑着说：“你现在就是一只不专心的小猫，你的中饭都让给小猫吃吧。”弟弟连忙说：“不行不行，我不吃会饿的。”“那怎么办呢？”我问道。弟弟回答说：“小猫把鱼种到地里，就有吃不完的鱼了。种豆得豆，种瓜得瓜，种鱼不就得鱼吗？它怎么不种鱼呢？它真傻！”我指着弟弟的鼻子说：“你比小猫还傻呢！”
　　 还有一回，我们一家看《西游记》，因为弟弟只看这个，我们只好依着他。那时候，我们看“如来佛祖收服孙空”这一片段。孙悟空在天上飞了很长一段时间，任然落在如来佛的手掌上。这时候，弟弟指着电视问我：“姐，孙悟空怎么飞不出如来佛的手掌心呢？”我笑着对他说：“那骄傲的孙悟空本领比不上如来佛。”弟弟又扯着我的衣服担心地问：“孙悟空打不赢如来佛，所以飞不出他的手掌心。那我打不赢你，是不是也飞不出你的手掌心呢？”听了这话，大家都哈哈大笑。我看着他那有些怕我的神情，口里说：“那是淡然”，心里却想：傻弟弟，你早就飞出我的手掌心了。
　　 弟弟，你真“傻”，但姐姐我就爱你的“傻”！
作文评析：
　　 就爱你的“傻”，这么一个题目真的十分引人注目。家有一弟就是一个宝，带给家人许多的欢笑和乐趣。弟弟非常聪明，并且善于思考，虽然对“解铃还需系铃人”“种瓜得瓜，种豆得豆”这些道理的理解不是很透彻，但是他善于练习实际的精神还是值得称赞的。最后一个事例借助“孙悟空逃不出如来的手掌心”这句谚语来反证弟弟的聪明，真是神来一笔。
【写作指导】
　　 一个人物能否活起来，很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。
　　 人物描写的方法有很多，巧妙各有不同。
　　 一、肖像描写，以形传神
　　 肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇……两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征，我们可以粗知她尖酸刻薄的性格。
　　 二、语言描写，言必由衷
　　 老舍曾经说，对话就是人物性格等的自我介绍。言为心声，要表现人物的内心世界、思想性格，就要注意写好人物的语言。如《孔乙己》中的孔乙己，满口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时，他说：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”可见其自欺欺人、死要面子的性格特点。
　　 三、动作描写，形神兼备
　　 一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，才能达到形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说，不要下评语，写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四个字，便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上，极大地增加了讽刺艺术的魅力。
　　 四、心理描写，倾诉心声
　　 《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”那一节，鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。这充分地体现出鲁达粗中有细的特点。
　　 总之，好的描写犹如文章的灵魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鲜明突出，形象栩栩如生。