翅膀的作文范文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的翅膀的作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
翅膀的作文范文1
心，像只小鹿在身体里呼呼地乱撞；手也在不停地颤抖，手心里则全是汗水……
真的好后悔呀！那天不知道是哪根筋搭错了，居然有勇气报了400m跑。对于我这个从来不爱运动的“宅女”来说，简直是天大的悲剧！
“这组跑完之后，下一组就到我们了，怎么办？”看到别人都是那么胸有成竹，我不禁在心里小声嘀咕起来。定了定神，又轻声对自己说道：“加油，你能行！”
“下一组。”随着一声可怕的喊声，我小心翼翼地站到了自己的跑道上，尽管两双腿已经抖得不成样子了……我还是全神贯注地听着，等待着起跑的枪声。终于，我听到了，全身上下的神经都苏醒了，比赛开始了。
想到爸爸昨天的唠叨：要尽全力的百分之八十的速度跑，要一气呵成。我照着这个速度去跑，一段路程之后还真的从最后一名跑到了第四名，我感觉身上好像有使不完的劲儿。
跑到我们班前面时，我清楚地听到了同学们的呐喊声，为我加油的呼喊。我顿时勇气倍增，看了看前面的选手，他们快不行了，没错，就是现在，冲！身旁的风吹过树梢，似乎也在为我加油，那沙沙的声音，和同学们的呐喊声应和着，成为了一首优美的歌儿。现在，我稳居第一。
一圈过后（一圈是200m），我的速度渐渐慢了下来，不过还好，至少已经超过他们半圈了。我感到呼吸已经变得沉重了，腿也软了，好像随时会倒下。后面的人与我的距离也在逐渐缩小。我踉踉跄跄地跑着，嗓子里像火烧一样难受，背上粘粘的，太阳又带着它的棉袄来了，一件件裹在了我的身上。我分明能感到我红扑扑的脸上有汗滴滑落……
我真的坚持不下去了，马上就要摔倒了。突然，耳畔传来一阵来自校外的歌声“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”“我知道了，翅膀，我还有一双隐形的翅膀”我茅塞顿开，鼓起最后一股劲儿，奋力跑完了最后的几米，耳边传来了煽动翅膀的沙沙声……
其实，每个人都有一双隐形的翅膀，只不过是你自己没有发现罢了。
翅膀的作文范文2
我经常梦见我有一双翅膀，我把它插在我的背上，带我飞翔。
我穿过江河，鱼儿看见我，欢快的跳出水面，我也对它们微微笑。我穿过农田，那水流声应和着农民伯伯的喊声，那庄稼随风舞动着，可好看了！
我飞上了蓝天，朵朵白云向我飘来，我展我开了双手拥抱蓝天。突然间白云散开，那道温暖的光撒向我，照着我在云上打了个盹。
黑夜来临，星星便眨着无数只眼看着我，邀请我来到星星乐园，我开心极了，星星们把我荡来荡去，逗得我可可直笑！月亮姐姐将我搂在怀里，渐渐进入梦乡。
清晨，一阵清脆鸟鸣声把我叫醒，我睡在了云床上，星星和月亮姐姐不见了。鸟儿把我请进它们的乐园，跟它们嬉戏打闹，突然只听“砰”一声，一颗子弹飞入鸟群中——捕鸟人来了！我赶着小鸟飞了起来，“小鸟们，快躲在森林里、树洞里，捕鸟人来了！”鸟儿四处逃散，我都找不到它们了。
我继续飞啊，看见青山绿水可漂亮了，到处绿树浓密，风钻进里面看到可爱的小兔子跳来跳去，老虎在树下嗷嗷叫着。我飞向南极，那里有萌萌的企鹅在向我招手，我还来不及打招呼，已经被冻的直打哆嗦！那巨大的冰川和海洋让我赞叹不已。
正在赞叹，只听耳旁有人叫我“宸宸，起床了，再不起来要迟到了，我“唰”的一下睁开眼睛，“原来是场梦呀！”我又慢悠悠的去换衣服去了……
我真想在现实中有一双翅膀，能够自由的飞翔。
翅膀的作文范文3
每一个人都想有一双翅膀。我也有一双翅膀，假如我有一双翅膀我会把海上的垃圾全部清除，把社会上的垃圾全部清除了。
我先来到海面上，看到了很多垃圾，我用我强大的翅膀把垃圾全部消除。我在来到沙漠上，看到了有很多人口渴的快不行了我来到发洪水的地方把洪水一口喝掉，在来到沙上把洪水在变成一条条小溪让过路人喝到水。
我在去值树多值果树让过路人吃到香甜的苹果、梨、香蕉、我在种很多很多西瓜、葡萄，等很多很多。多值树可以增加很多二氧化碳，我在来到天空中一口气把天空中的灰尘消除。让天空中不在有灰尘。在来到山上看山下的好风景，再来到沙尘暴等与生命做对的地方，多植树，让树给人们多输送二氧化碳，再来到发洪水的地方，拯救人们，再来到宇宙中寻找宇宙中的奥秘，我在飞向高高的蓝天，去看山中的美丽风景，去看人们的美丽生活。我在来到海边采很多珍珠，全部送给那些生活困难的人，用自己的劳动来换取自己的成果的人。我在去帮助一些善良的渔夫，帮助他捉鱼，如果他遇到危险我就去救他。世界上所有善良的人我都会帮助他，证他而后有财富，把那些心地险恶的人全部消除了，把这些人全部送到北极上最冷的地方。善良的人送到温暖的地方。
假如我真的有翅膀，我会去帮助善良的人，证善良的人永远幸福快乐，永远美丽健康。
翅膀的作文范文4
合作的“翅膀”
气候宜人的温哥华海岸，是个钓螃蟹的好地方。沿着长长的栈桥，站满了悠闲自在的钓友。他们身后都有一个小篓子，里面装着张牙舞爪的野生海蟹。令人感到奇怪的是，每个篓子都没有盖子，就那样大大方方地露着口，那些刚猛有力、野性十足的螃蟹竟然爬不出来。钓友们个个只管盯着蔚蓝的海面，对身后是否发生“越狱”事件满不在乎。
相比气定神闲的温哥华钓友，山东东营的蟹农则“狼狈”得多。东营位处黄河入海口，是养殖黄河大闸蟹的天然宝地。蟹农利用淤滞在湿地里的海水，建起高达40厘米的围栏，圈养大闸蟹。天时地利人和三者俱全，蟹农理应大获丰收，然而有些蟹农却是年年歉收，令前来指导的技术员大跌眼镜——明明撒了两百只蟹苗，到了秋天竟然只剩几十只，难道螃蟹飞了不成？
温哥华的野生螃蟹和山东东营的养殖大闸蟹并无本质不同，然而前者“身陷囹圄不能自拔”，后者却“逃出生天逍遥法外”，这究竟是什么原因造成的呢？
原来，温哥华的野生螃蟹被扔进篓子后，会竖着身子挣扎，把双足插在篓子缝里一步步向顶口爬去。其他的螃蟹看到它快要爬到顶口了，立即“猱身而上”，把前者当作梯子，意图踩着它逃走。这些臭脾气的“蟹老板”们就这样一个夹一个、一个拖一个，循环往复地折磨着，谁也逃不出去。
山东东营的大闸蟹则聪明得多，可能由于养殖共生，它们有着一种与生俱来的合作默契。每当晴朗无风的夜晚，明月的清辉洒满蟹池，照亮野地，大闸蟹就会倾巢出动，聚集到高达40厘米的围栏边角处。它们在这里“商量”一阵子，便开始以惊人的速度“叠罗汉”。个大的、劲足的在最下边垫底，后来的往上补充。就这样一个摞一个，一层叠一层，等到最上面的螃蟹和围栏等高，它们立即有条不紊地“越狱”。就这样，它们几乎全跑光了。
一己是人，渺小无力，即使费尽全力去抗争，也改变不了“牢”底坐穿的平庸命运；众人是天，力大无穷，只要团结起集体的智慧，便可冲出一隅，敢教日月换新天。当你融入群体时，你就会生出联系与合作的“翅膀”，成为那只会飞的螃蟹。
翅膀的作文范文5
幸福总突然地转身
将背影留给某个人
坐在黄昏里守着那一扇门
一转眼，从夜晚到清晨
小时候，爸爸妈妈工作很忙，就把我放在奶奶家生活。爷爷早就不在人世了。所以我的到来让奶奶很高兴。老是用她仅限的知识面给我讲一个又一个故事。
那时候经常有大雁飞过，这时候奶奶就沉重起来。她说，我迟早要离开，要用翅膀去飞翔，像雁。每当这时，我就一脸认真地和她说：“不会的，我不会飞的，就算有翅膀我也不会飞，我要陪奶奶。”其实我真的希望自己有翅膀，可以飞到离爸爸妈妈最近的地方，看一眼他们，一眼就好。可那时我并不明白，有翅膀真的意味着离开，会远离奶奶的港。
要上学了，爸爸妈妈叫奶奶和我们一起生活，可奶奶是放不下她那栋有着古老气息的房子和土地的，所以拒绝了请求。妈妈说，奶奶老了，念旧。可我就是不快，我介意她的选择不是我。
从那以后，我们之间唯一的联系就是电话线。
她会每隔两周给我打一次电话，电话里说的都是一些很琐碎的事，什么婶婶给她买了件很花俏的衣服，老母鸡又下蛋了，她种了些什么蔬菜。我听得有些不以为意，甚至有些厌烦。
有一天，她突然说，隔壁家的老王没了，说没就没。突然很想哭。
是啊，我有翅膀了，我会飞了。我亲眼目睹了羽翼日益丰满的自己把曾经说不会离开的承诺越抛越远。
高二了，我开始看一本又一本的小说，追一部又一部的偶像剧，发一条又一条微博。我每天都把自己弄得很忙很忙。而奶奶每次挂电话前也会试探性地小声问：“什么时候有空回家看看？”
我在电脑前火力全开时妈妈突然进来对我说：“奶奶以后不会再给你打电话了。她老年痴呆了。我们回家看看。”我哇的一声哭了。
回到家，握着奶奶那枯槁的手，我一遍又一遍不厌其烦地告诉奶奶，我是小沫，她的小沫。奶奶终于有点点印象了，她良久地望着我，然后用那双大手反握回我，说：“放假了啊。”泪滴大颗大颗地打湿了奶奶的手，我知道，很快，她便再次忘记我，忘记有翅膀的我。
翅膀的作文范文6
让学生展开想象的翅膀
在生活中失去了想象，也就失去了成功的源泉，一个没有想象力的人是很难有所作为的。儿童是富有想象的，世界在孩子的想象中，充满着奇异的色彩。孩子的想象，是创造活动的萌芽。人的一生中最具想象力的阶段是孩童时期，孩子们可以恣意放飞自己想象的翅膀，任一些神奇中蕴涵着伟大的画面和点子毫无顾忌地浮现在他们小小的脑瓜子里，给接受了丰富的知识，逻辑严密的大人们带来意外的惊喜以及不可思议的吃惊。语文课要培养学生的想象能力已成为所有语文教师的共识，很多语文教师早已提出要让学生展开想象的翅膀，翱翔在广阔的语文课堂上。
《想上屏幕的小花猫》通过生动的图片，富有创造力的想象，引人的情节，使学生的情感跌宕起伏。学生阅读、创作的激情不断涌动。充分体现了新课程的教学理念。
培养学生的想象力，在教学中可根据故事情节，让学生想象当时的环境气氛；可根据课文描写的人物的神情动作，想象人的言和心理活动。可根据课文中心，想象可能发生的情节和和多种结局。可根据事物的状态，想象它的过去、推测它的未来……这样在理解课文中发展想象，又通过想象进一步理解课文，使学生充分地展开想象。在这样天长地久的教学过程 中，学生的想象力、创造性便会得到很好的培养与发展。
《想上屏幕的小花猫》首先通过说话训练，出示画面，先让学生认真观察，而后用简单的语言进行描述，让学生把这个小花猫的动作说出来，然后教师出示问题：这只小花猫在想什么？ 因为学生在日常生活中对猫比较熟悉，所以他们肯定会说的有条有理，那么案例的开始三个画面设计巧妙，从多角度培养了学生的观察力、想象力，训练了学生的思维能力。这样教师引入课题， 激起了学生探求的欲望，他们喜欢上了小花猫，自然而然地融入了课堂。
其次教师让学生默读课文，并思考问题：文章写了一件怎样的事情。教师这一问题的提出，目的是想让学生自己叙述课文内容，培养学生的概括能力、表达能力和想象能力。
然后是朗读课文。通过让学生讨论以下问题：1.文章可以分几段，每段的段意是什么?2.文章写了几次上当？都是谁？原因是什么？3.小花猫最后得出的教训是什么？4.本文在写法上有哪些特点？学生在感知课文的基础上必须得认知课文才能回答出这几个问题，无形中就给学生了一个思考和想象的空间。回答问题时学生肯定出现不同看法，在这种情况下鼓励学生大胆发言，可以有不同看法，提出自己不理解的问题，这时的教学过程 是师生双边活动，是教师与学生的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考，经验和知识，交流彼此的情感，体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共进、实现教学相长和共同发展。这样课堂上就出现了教师式学生和学生式教师。学生在平等和谐活跃的课堂中获取了新知，从而很快地总结出了每段的段意，同时也知道了文章写了两次上当，第一次是小花猫上了西装笔挺人的当，原因是他想到电视上表演一番，第二次是孩子们上了小花猫的当，原因是他们盲目地听信了虚假广告。小花猫最后得出教训：遇事不动脑筋想一想，盲目听信别人，是要上当的。通过学生讨论总结文章在写法上的特点。通过丰富的幻想，大胆的想象，奇丽的夸张，塑造了人物的形象，反映了生活的真谛。通过对课文的理解对学生也进行了思想教育。
由于在课堂教学中充分挖掘教材因素，努力以各种手段启发学生展开想象。学生的学习热情高涨，想象能力有了较大的提高，所以应该让学生写下了一篇充满想象，富有幻想的童话。所写的童话中，既有生活中的具体形象，又有闻所未闻的“想象事物”。所以在最后安排童话的阅读和写作指导。鼓励学生根据图意进行联想或想象，联系生活实际，想象出图画的画外之意或画中深情，要引导学生“走进”插图，通过以下问题1.这只小狗要去哪里？2.描述一下西瓜的外形。3.这只老鼠的外形怎样？4.大猩猩在想什么？利用图画内容的不确定性和可扩性激发学生展开想象，从空间和时间上进行延伸，想象画中出现的场景以前、以后的情景，就像演动画片一样，拓宽画面，让内容更丰富，学生们必定会神思飞动，浮想联翩，进一步提高了自己的想象力，再让学生把这几组画面结合起来写一篇童话。
作为语文老师，我们应该相信孩子们，他们的想象能力是一流的，只要他们敢说，敢想，只需我们的老师打消他们小小心灵上“不敢”的念头，那么他们就会有我们所期望的“人无我有”的精神和成果。最后我们要让孩子们瑰丽神奇的想象世界以其合理化的创新成果展现在我们的眼前，展现在孩子们的眼前。那么他们就会拥有想象的永不枯竭的源泉——因为他们会从自己想象的成果中再次走向实践的成功。在大力开展创新教育的今天，让我们抛弃束缚学生思维的“合理”，引导学生展开大胆的想象，让学生展开想象的翅膀，在思维的天空中自由翱翔，让古老的传说在今天复活。
翅膀的作文范文7
余姚——你知道吗？我的家乡，她是浙东的一颗明珠哪！听妈妈说，还有“文献名邦”的美称。“龙山”位于整个城市的中间，一条姚江犹如玉带，穿城而过，整个姚城山水相映，绚丽风采，美景如画。要是你看见了，也会爱上她的。
每逢节假日，妈妈常带我去龙山公园玩赏。公园里更是五彩缤纷：五颜六色的鲜花盛开，草丛一片连一片，碧绿碧绿的，在那参差有序的树林里，还有一群群欢快的小鸟在枝头上唱着动听的歌。草坪上男女老少有的舞剑、有的打太极拳、还有的学迪斯科……真热闹啊！
我和妈妈沿着弯弯的小路又一次登上了龙山公园的顶峰——舜水亭，妈妈告诉我：这个亭子是为了纪念中日友好的使者——朱舜水先生而建筑的。我站在红柱青瓦的八角玲珑的亭子里极目远眺，蓝天万里，白云飘飘，四明峰峦连绵不断，望不到边；俯视姚城，高楼大厦错落有序，宽阔的马路上车来人往，川流不息，显得十分繁荣。
我们游累了，就坐在石凳上休息，妈妈说：“钶晶，你现在是二年级的学生了，你的画又画得不错，你就把这美丽的'姚城画下来吧！”画画是我的爱好，我打开了妈妈给我带来的画夹，取出画笔，没有多少功夫，把眼前的景色画成了一幅五彩缤纷的水彩画。
妈妈一看，翘着拇指表扬我：“好，画得不错！你回去后该把它装在镜框里，挂在客厅上。”
我对妈妈说：“我还想画一幅带给乡下爷爷奶奶，爷爷奶奶看了我的画，一定会很高兴的。”
妈妈笑着说：“乖孩子，你真懂事，等你长大了，成为一个新一代的城市规划师，为21世纪我们的姚城再添新的墨彩。”
我乐滋滋地依偎在妈妈的身旁，心里不时地啄磨着妈妈这一番深情的话语，“当一个城市规划师”就是我的理想和愿望。
翅膀的作文范文8
我真希望自己有一双翅膀，这样就可以在空中飞翔。我可以跟在大雁群后，和它们一起排成“人字形”。当它们迷失了方向时，我可以带领整个雁群，带领着它们往南方飞去。那该多好啊！
我真希望自己有一双翅膀，这样上下学时，就不会劳烦我的爸爸妈妈，特地把我送去学校，又送回家里去。我只要轻轻扇动翅膀，自己就会慢慢升高，到了一定高度时，翅膀会带领我飞到学校，同学们会向我抬起头来，投来艳羡的目光。那该多好啊！
我真希望自己有一双翅膀，这样在下雨时，我如果偶然遇到没有带伞的路人，（翅膀不怕水）我会把他们送回家去，这样他们就不会淋成“落汤鸡”了，就不会缩在自己被窝里冷得发抖，流着鼻涕，喊说“冷”了。那该多好啊！
我真希望自己有一双翅膀，这样就可以到天庭上去，看孙悟空怎样把天庭闹得鸡犬不宁。到广寒宫去陪寂寞的嫦娥聊聊凡间的趣事，让她不再孤身一人。看哪吒如何假扮女娲娘娘身边的宫女，把东海龙王给欺骗。那该多好啊！
我真希望自己有一双翅膀，这样就可以无忧无虑的飞翔，忘记所有烦恼。我还要用这双翅膀做许多好事，帮助那些需要帮助的人！那该多好啊！
如果我真的有这一双翅膀，那该多好啊！
翅膀的作文范文9
繁星的耀眼，水草的招摇，阳光的和煦，日出的温暖，丰收的果实多美啊！我想要一对翅膀，看晨曦，看万物，看……
我多想有一双翅膀，看那日出的太阳，红日映照在脸上，暖暖的，暖暖的…·想看白云朵柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望——-蓝天使我的课堂。我想看那一道道流星从天际划过，给人以希望。
我多想我一双翅膀，看春，小草冒出绿芽，唤醒了沉沉欲睡的大地！野花伴随阵阵轻风，哼奏着一首首动人的歌曲。树爷爷来了森林复活了生机小鸟向树爷爷倾诉着话语。看夏！向天来了，是谁告诉你的？原来是一朵朵洁白无瑕的荷花，他们在池塘里竞相开放，争奇斗艳，飘出一股股淡淡的清香。演绎着出淤泥而不染的傲气。嘘！原来是一场场畅快的夏雨。哗啦啦，哗啦啦——-好似娃娃在打鼓，这声音真是嘹亮，真是雄壮！
我多想有一双翅膀，看秋！落叶纷飞的秋天，我走进农园，果园，看着农民伯伯割下饱满的稻穗，摘走成熟的果子，丰收喜悦挂在每一人脸上。看冬！街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉层层白雪，想、像巨大的柔软的羊毛毯子。
我多想有一双翅膀，去看那美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，怡然自得，蜻蜓两对长翅膀翩翩起舞，使自己快乐的飞翔，可爱的小鸟在阳光下展翅高飞，如同精灵般撩动着我的思绪………我多想有一双翅膀和雄鹰比赛飞翔，去寻找所有的力量，把空气变得更清新，把淡水变得更甘甜，把天空变得更蔚蓝，让太阳公公每天都是笑脸。
我多想有一双翅膀，在蓝蓝的天空中自由飞翔，看看彩霞那美丽的色彩，看看泉眼那清冽的泉水，倾诉那优美动听的蝉鸣。感受着大自然带给我们的奇妙与奥秘，感觉这大自然的呼吸与生命力。
我多想有一双翅膀，让我获得新生，我多想有一双翅膀，让我飞得更高，我多想有一双翅膀，他让我迎接朝阳，奋发向前。我想把愿望化为现实，采下那一个个，一丝丝，一缕缕的愿望！留住一阵清风，播撒希望的明天，打造希望的世界。
翅膀的作文范文10
一阵大雨过后，天气凉爽了许多。我打开窗户，呼吸着大雨过后的新鲜空气，感到十分的惬意，刚立了一会儿，朋友打电话过来，邀我一起去雨后的野外散步，我痛痛快快的应允了。我理了理烦乱的思绪，推门走了出去。 雨后的路非常泥泞，没走几步，满脚是泥，鞋子掉了好几次，我们干脆脱掉鞋子，把它拎在手上，在泥泞的路上跋涉。走着走着，身边的朋友突然“哎呀”了一声，弯下腰正看着什么。我凑过去一看，原来是一只被大雨打湿过的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友的脚踩在泥里。
那是一只纯黑色的蝴蝶，黑黑的触角，黑黑的头部，黑得发亮的翅膀。大雨对蝴蝶是一场灾难，朋友的一脚更是雪上加霜。虽然一只翅膀在不停的抖动，但怎么也飞不起来，大概是累了吧，蝴蝶突然不动了。当朋友正要用手帮助它时，蝴蝶又抖动起来，也许是因为刚才的蓄势吧，抖动的频率明显加快了，一点一点地，那只翅膀慢慢地从泥里抽出来。奇迹终于出现了，当翅膀抽出的一刹那，他飞向了高空。飞向蓝天，飞向属于它的那片自由空间。 我的心在那一刹那被深深的震撼了。一只弱小的生灵，在它的生命处在危难之时，竟能够作出如此感人的举动。它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？
我想了许久，找不出任何答案，忽然，眼前又出现了蝴蝶那一直抖动的翅膀，难道这不就是最好的答案吗？ 在那个炎热的夏季里，后来再也没有见过一只蝴蝶。但在我的心灵深处有一种莫名的冲动与热情，促使我忘我地学习、忘我工作，使我的生活充满了无穷的乐趣。我非常清楚，这份执著、这份热情全是来自那只受伤的蝴蝶，来自那蝴蝶里永远的感动。点评： 小作者用流畅的笔触，优美而又有些伤感的语言记叙了一次目睹受伤蝴蝶重新飞起的经过。蝴蝶在刹那间抖动翅膀飞起，给了小作者不小的震撼，从蝴蝶这一举动，小作者获得了无穷的力量。
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