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与唐诗对话作文(通用20篇)
在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的与唐诗对话作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
与唐诗对话作文 篇1
唐诗是中国浩瀚的文学作品中最可圈可点的奇葩。唐诗不矫揉,不造作,没有雕饰俗套,没有无病呻吟。唐诗里面无论是记一件事,写一处景,叙一段情,发一声牢骚,都词句洗练,韵律流畅,意境美妙,都能让读者感到它的真实和亲切。
“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”慈爱的母亲呀,你对远方孩子的牵挂,惦念,期盼都缝进了一针一线,这细密缝织的都是无言而沉重的母爱。“红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。”最亲爱的人呀,请随身携带家乡的红豆,那颗颗的红豆都是我对你深情的思念。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”春天的时候,美丽的时光,却往往流逝得那么快。“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”登上制高点,一览无余祖国壮丽秀美的江河山川……
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”写的奇幻美丽,“天下谁人不识君”写的自信豁达……
“ 劝君更尽一杯酒 ,西出阳关无故人,”展现出一幅客舍对饮,难分难舍的别离画面。“故人入我梦,明我长相忆,”李白杜甫自京华一见,从此至死不忘,日日思念,梦中相见。“海内存知己,天涯若比邻。”四海之内有一个这样的知心朋友,即便远离天涯,心里也感觉和近邻一样亲。“永结无情游,相期邈云汉。”让我们永远结成忘情的好友,相约在天上再相见。这些诗句,足见唐诗描写友情是何等真挚。
唐诗需要细品,才能品出唐诗的光彩。细品张若虚的《春江花月夜》,那宁静神秘的月色,那烟波浩渺的春江,仿佛人间仙境,让人神往留恋。读王维的《山居秋暝》和孟浩然的《临洞庭湖》,那松间明月,石上清流,寥廓长空,会让你的精神升华到空明无碍的境界,心灵与自然完全融为一体。白居易的如花雨,韩愈的天街小雨,刘禹锡的石头城乌衣苍,哪一处风景不是千古流传。
唐诗是历史的积淀,是时代的产物。如果没有张继“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”的意境,今天的寒山寺钟声将索然无味;如果没有了杜牧“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁 的忧伤,今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韵味;如果没有了“我愿如星君如月,夜夜流光相皎洁”的柔情,今夜的星空将黯然失色;若没有“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催”的豪放,今朝的美酒就显得寡然无味。
唐诗就是诗化了的中国,几乎凝结了我们中国人的所以感情,读唐诗恰似与古人的一次对话,你可以在一刹那间抽离都市的繁华,在诗句垒起的世界里寻找一种别样的心境。
捧一本《唐诗三百首》,在清茗的氤氲烟气和书香中,倾听那自远古而来却清晰的声音,心也随同它飞越在古战场上空徘徊,在妙绝天下的名山大川中漫步。
唐诗和你的心情连在一起。烦闷时读唐诗,“弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”,足以解忧。闲静时读唐诗,长河落日,大漠雄风,渔舟逐水,很能陶冶人的情操。伤心时读唐诗,“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。”这旷世的悲凉最能体现你此刻的心情。高兴的`时候读唐诗,“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒,青春作伴好还乡,”喜极而狂,让你也不禁展颜。失意时读唐诗,知道兴尽悲还来,盈虚终有数,“功名富贵若长在,汉水亦应西北流”,怎能不居安思危?
为官者读唐诗,“身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱”,为官者是百姓的父母,怎能不读不反思?修身者读唐诗,“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照,”耐得住寂寞,万事方可做;少年读唐诗,读《金缕曲》,就能不断进取;老年人读唐诗,读《老将行》,老年人就能壮心;出游者读唐诗,读《望岳》,《庐山谣》,《黄鹤楼》……
一首唐诗就像一幅工笔的花鸟,写意的山水,散透的人物画卷,灵气而耐看,将气质的华丽隐于朴素的文字后,简单的表达,勾勒的却是耐人寻味的意境。唐诗还可以让我们通过书页窥见长安城那车水马龙,如真似幻的繁华,看见未央宫中长裙如风,摇曳生姿的宫女。
唐诗,凝重而古雅,它多方面地反映了那个时代多姿多彩的社会生活和人们的复杂情感。品读唐诗,既是品读过去,也是提高自己!
与唐诗对话作文 篇2
“我猜到了,是那个什么‘一枝红杏出墙来’那首诗吗?”一个急切的声音说道。
“不是!不是!”一个得意的声音反驳道。
今天,我们玩了一个有趣的游戏,叫做“猜唐诗”。游戏规则是:1。双方各选一首诗。2。小组商定绘画的内容、顺序,每队5人,每人都得画一部分诗的内容;3。游戏过程中,如果猜出对方诗名加两分,再猜出整首诗及作者和朝代,还能加三分。游戏开始啦——我们继承了莫奈和马奈的`画画方法,叫做“印象派”。我们的死对头“写实派”正和我们一样在选诗,到底是什么诗,待会揭晓这个谜团。双方选诗完毕,开始画示意图。我们队首先上场的是吴尚泽,他很随意地在白板上画了几笔,雨点就被画出来了,不愧是印象派的队员。不过多人认为它是鸟蛋。第二个是李昱晨,他画了一个正在酣睡的火柴人,真像一根鱼刺呀!本队最后一个是我,我画了一个凋谢的花朵。正在此时,对方最后一名队员也画好了,几乎是神同步啊!
我方猜不出对方是在画什么,因为对方画了一个疑似雪人的未知生命物体,后来我们猛翻书才猜了出来,是《大林寺桃花》。因为我们记不全诗歌偷看了书,又被水老师无情地扣了五分,只能得—3分。对方得了两分。我方输得好惨啊!
下次我一定要多背唐诗,多练习绘画,以期取得胜利。
与唐诗对话作文 篇3
夜深人静,我徜徉在书的海洋,聆听大唐王朝才子的心灵呼唤。
诗如人的生命“人迷忽觉,如梦忽醒,如仆者之起,如病者之苏”。尘封千年的荣耀被书写,唐诗之花绽放在高山之巅,永不凋谢。银烛秋光冷画屏下,美人脸上凝结的香露,修长的食指在古色古香的琴弦上颤动。满园桃花之下诗人酣睡,悠然乐之。皓月初升,银光朗照在浪西楼上,天下昭然如琼玉。一袭轻纱下的轻歌曼舞,切莫乱了音律,今夜白露倒映出故乡明月。
没有比李白更苍凉的怅惘,大笔一挥就是半个盛唐。王维的大漠孤烟缭绕出落日的豪放;杨万里满塘的接天荷叶承载着映日荷花的幻想。王勃,繁华与孤鹭齐飞,才比天高却命比纸薄;杜甫,吟鞭祈指千尺涯,四年流亡,却从未放弃最初的梦想。
我用“海内存知己,天涯若比邻”临摹她的轮廓;用“举杯邀明月,对影成三人”描画她的盛妆;用“秦时明月汉时关,万里长征人未还”瞻仰她的英姿用“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”羡慕她的刚毅;用“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”畅想她的.绮丽;用“等闲识得春风面,万紫千红总是春”感叹她的隽永;用“会得离人无限泪,千丝万絮惹春风”书写一个盛世传说。
唐诗之花在记忆深处悄然绽放,承载千年金戈铁马,仰望万载刀光剑影,打开尘封千年的记忆与荣耀,在气吞山河中感叹,花开千年。
华美的花朵在记忆中盛开了一个燃烧的国度,那些远去的生命,斯人已逝,花香依旧弥散。愿做一场崇古清梦。
与唐诗对话作文 篇4
唐诗,文学艺术百花园中一颗璀璨的明珠,一朵艳丽的奇葩。它光彩夺目,摇曳多姿,千百年来,为人传诵不衰。不知何时,我也总喜欢捧一本唐诗诗集,走进瑰丽奇美的诗歌意境中,畅游一番,不知不觉中成为一种习惯,成为一种难以割舍的情愫。
走进唐诗,便走进一个异彩纷呈的世界。
走进唐诗,走进初唐“四杰”,与王杨卢骆推心置腹,肝胆相照。理解了王勃“海内存知己,天涯若比邻”的那份诚挚,“长江悲已滞,万里念将归”的羁旅思愁;懂得了杨炯“宁为百夫长,胜作一书生”的豪迈高歌;知晓了卢照邻“寂寂寥廖杨子居,年年岁岁一床书”的那份凛然气节;感受到了才高位卑的骆宾王“无人信高洁,谁为表予心”的悲怆,“此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒”的万千感慨。
走进唐诗,走进一种洞天别样的`人生。倾听宋之问于大庾岭北驿“阳月南飞燕,传闻至此回。我辈数未已,何日复归来”的衷肠,陈子昂“念天地之悠悠,独怆然而涕下”的苍凉心声;随王湾于次北固山下看“潮平两岸阔,风正一帆悬”的奇观,随知章赏“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的春柳,随张若虚享受“春江花月夜”的美妙绝伦;从张九龄。的“兰叶”、“丹橘”里感受生活的哲理,与孟郊走进“谁言寸草心,报得三春晖”的母子深情里。
与唐诗对话作文 篇5
回眸历史云烟,那一首首唐诗浮现眼前,是那般袅娜迷人,是那般风姿绰约。一首首唐诗让我魂牵梦萦,让我渐渐迷上这条唐诗路。
从我牙牙学语开始,最先接触的唐诗就是《咏鹅》。这首诗开篇三个“鹅,鹅,鹅”充满着韵律感,充满着童趣感,让还未学会完整说话的我感受到语言的趣味,我似鹦鹉学舌般在妈妈身后一遍一遍地念着。我不知疲惫地学,妈妈也不知疲惫地教。我总是记住上句忘了下句,就好像猴子一样,捡了芝麻,丢了西瓜。为了怕我无法记住,妈妈还特意把它讲成故事听,让我仿佛看见几只白天鹅在水中舒展着羽毛,伸着脖子戏水的样子呢!
当我进入小学后,我对唐诗更喜爱了,每天我非得背唐诗不可。我爱在李白的浪漫诗篇中徜徉,我喜欢在杜甫忧国忧民的抱负中哀叹,更喜欢看孟浩然的娟丽诗篇,王维的天然诗景画……我爱体会大诗人的壮志豪情,感受李白“斗酒诗百篇”,体会孟浩然的悠闲田园情,欣赏杜牧忧国忧民、赤子情深的情怀。
进入初中后,我常把诗歌进行吟咏。诗歌是多么富有韵味,整齐的.诗歌格式给人以舒适的感觉,优美的诗化笔调更富予人浓浓的意境,令人感觉在诗中乐,诗中游!我常爱把唐诗翻成歌来哼唱,细细体会每一首诗带来的意境与感觉。
唐诗,就像一位婀娜多姿的女子,全身大唐气象,她的霸上柳色,巷陌惊鸿,泗水烟花,真让我魂牵梦萦。自从我迷上这条唐诗路,真是一去不回头了!
与唐诗对话作文 篇6
唐诗宋词,乃国之精粹,是古人留下的一笔精神财富,是每个中国人都视若珍宝的东西。
——题记
翻开一本泛黄的诗卷,其中的任何一页都让我们陶醉其中,比起说是在学习古诗词,还不如说我们是在古诗词中散步,这“风景”可真让人陶醉!
我们在这儿领略到了古人间伟大的友谊,“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”李白和王昌龄间的友谊是让我们感叹的.,将愁心寄于明月,让这明月时时刻刻地跟着古人的可能也只有李白了。“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”高适的《别董大》流传至今,不少人唏嘘友谊的伟大,为了安慰友人,不惜用了夸张的手法来夸赞友人的名气,这一点,令我十分敬佩。
在古诗词中散步,我领略到了祖国四季的无限美好。
这儿有“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的清新早春,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的热烈盛夏,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的厚重晚秋,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的晚冬雪景,无论是哪一个季节,都有属于自己的独特风情,它们在古人的笔墨下活了起来,使人向往不已。
我们在古诗词中散步,可以从中领略到不同的情感,这其中的每一首诗都让我们陶醉其中,无论是写什么的,都有一股属于自己的灵性,这些都是几百或几千年前文人给我们留下的文学、精神财富,就是因为有了古诗词,才有了今天我们的浩瀚文学!
与唐诗对话作文 篇7
唐诗宋词是中华文学史的长河中两颗璀璨的明珠,古往今来也涌现出一大批优秀的诗人、词人,比如:李白、杜甫、李商隐、杜牧、王安石、苏轼......大家都各有风格,独树一帜,有的.积极豪迈,有的忧国忧民,有的感时伤怀......
儿时所学的“举头望明月,低头思故乡”仍记忆犹新,小时候只觉得琅琅上口,长大后才读懂诗人的思乡离愁。诗人一个人作客他乡,白天奔波忙碌,在夜深人静之时才倍感孤独寂寞,望着天空中一轮皎洁的明月,清冷的月光透过窗子洒满房间,仿佛给地上铺上了一层白霜,让人感到阵阵寒意,思乡之情油然而生。
后来我又接触了更多的诗,李白长风破浪会有时,直挂云帆济沧海给人鼓舞;陆游山重水复疑无路,柳暗花明又一村给人希望;王维行到水穷处,坐看云起时令人心之所向......
提起唐诗就不得不说宋词,宋词大致分两派,婉约派和豪放派。宋词或低吟委婉动人的缠绵情话,或高奏汹涌澎湃的慷慨悲歌。如:李清照的此情无计可消除,才下眉头,却上心头通过细微的神态描写“皱眉”读懂女子内心的疼痛,她此时此刻正思念着在外的丈夫。又有苏轼的谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。诗人没有对时间匆匆流逝扼腕叹息,而是喊出老当益壮,不坠青云之志的豪迈口号,劝诫后人珍惜现在的时间,及时行动!
读唐诗宋词,我跨越了时间与空间,尽情在诗词中徜徉,仿佛与诗人进行着亲密无间地交流。
与唐诗对话作文 篇8
“凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。”唐诗在我心中就是打开这座深锁的大门的钥匙,把我带进了月光如水水如天的美景。
我心中的唐诗是一枚枚精彩的名片。“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对饮成三人。”看,李白打出了一张超然的名片!所以在他的眼中,庐山瀑布是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”“种桃道士归何处?前度刘郎今又来。”看,刘禹锡打出了一张倔强又乐观的名片!所以在他的眼中,秋天是“自古逢秋倍悲寂寥,我言秋日胜春朝。”
我心中的唐诗是一张张快乐的'飞机票。乘上它,我飞跃塞外。“大漠孤烟直,长河落日圆。”乘上它,我泛舟洞庭。“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”乘上它,我来到了古都长安。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”乘上它,我游览巴蜀。“巴女骑牛唱竹枝,藕丝菱叶傍江时。”乘上它,我攀登泰山。“会当凌绝顶,一览众山小。”
我心中的唐诗是一盏盏明亮的灯。“野火烧不尽,春风吹又生。”那是温馨的灯光,照亮了我心中的熊熊烈火。“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”那是辉煌的灯光,激起了我心中的昂昂志气!“欲穷千里目,更上一层楼。”那是灿烂的灯光,燃起了我心中不断进取的热情!
唐诗是茶,满嘴留香;唐诗是歌,满屋缭绕;唐诗是露,折射光辉。唐诗就是这一船明月,一帆风……
与唐诗对话作文 篇9
“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。”短短的几句诗,就包含了诗人的多少辛酸!
上小学时,我们开始学习古诗。“离离原上草…。”,虽说小孩背东西是十分的快,但我依旧很难背下来。我想了想,便一点一点的背,经过千辛万苦,我终于背了下来。可是,我一直搞不明白,这首诗到底啥意思?
后来老师一句句的翻译给我们听:远芳侵古道:伸向远方的一片野草,侵占了古老的道路。远芳:牵连一片的草。晴翠接荒城:在晴天,一片绿色连接着荒城又送王孙去,萋萋满别情:这两句借用《楚辞》“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”的典故……整首诗描述了原野上长满茂盛的青草,年年岁岁枯萎了又苍翠。原野上的大火无法烧尽,春风一吹它又生机勃发。芳草的馨香弥漫着古道,阳光照耀下碧绿连荒城。又送游子远行踏上古道,满怀离情望着萋萋芳草的场景。啊!这短短的几句诗,里面却包含了多少辛酸,多少不舍,我懂得了白居易对朋友的依依惜别之情,同时,也表达了白居易对未来的'憧憬和向往。
这让我懂得了背古诗的技巧与理解唐诗,每一首唐诗不管它再短,它都会有它的背景,表达的情感。
古典诗词大多感情丰富,形象鲜明,意境深远,是诗人心物交感的产物,具有丰富的情感美独特的意境美,读起来给人以美妙的艺术享受,而且古诗词语言含蓄精炼,音律和谐悠圆,充分体现了汉语的艺术魅力。
唐诗,你包含了多少难以形容的情绪啊!遇见了你,唐诗,我就遇见了诗人的情绪、背景和家庭。感谢你,唐诗。谢谢你给我带来的喜怒哀乐。
与唐诗对话作文 篇10
唐诗是中国文坛最为辉煌的体裁。它光诗夺目,它耳熟能详,它摇曳多姿,千百年来,一直为人们所传诵。
走进唐诗,走进诗仙诗圣。感受杜子美一泼豪墨写下的《饮中八仙歌》,“李白斗酒诗白篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”好一个豪情万丈的李太白,好一个文采出众的杜子美。感受唐朝安史之乱时的民不聊生“朱门酒肉臭,路有冻死骨。”平明百姓生活艰苦,常有在街头冻饿而死。而高门贵族的家中却飘出阵阵酒肉之香。这体现出了统治者的无能和享乐之心。感受李太白醉酒后写下的'《将进酒》,已知诗仙也望无拘无束,自由自在。感受青莲居士一人独自读出“举杯邀明月,对影成三人”。然后笑谈诗仙也怕孤独,也怕无人与已共醉。
走进唐诗,走进唐诗的战场,感受诗仙所做“百战沙场碎铁衣,城南已合数重围”,以感受战场之上风云涌起,血流成河的气势。看一首王翰所做“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”以现当时战场的凶险,当真是“天子一命,屠尸百里。”啊!在贵族眼中,死几位百姓而已,以自己毫无关系,死就死吧!在古代人眼中,人命根本不是什么。
走进唐诗,走进两位知音之境。感受诗囚贾鸟“知音如不赏,归卧故山丘”知音不求多,一位足矣。能听懂自己的心声,就够了。钟子期死后,伯牙绝弦。这种至于知音知情,令人称赞,但世人又有几人能够有幸遇见此种知音。
走进唐诗,听诗仙诗圣吐露真情,感受历史沧桑。
走新唐诗,看血流成河,风起云涌,吐露真情,感受天子无情。
走进唐诗,问知音天下难觅,感受一知心人足以。
走进唐诗,是我今生永远的期待。
与唐诗对话作文 篇11
一首首唐诗宋词,仿佛一个个新朋老友,也仿佛你就是作者自己。你看得见诗中的柳,诗中的草,诗中的月,诗中的塞上胭脂、十里荷花;你听得见诗中的风吹,诗中的马鸣,诗中的边鼓,诗中的山寺钟声、百转黄鹂——杜甫的黄鹂、曾几的黄鹂、王维的黄鹂、黄庭坚的黄鹂、金昌绪的黄鹂……你登上过柳永、李煜的小楼,和他们一起登高望远、伤春感秋;你登上过杜甫、韦庄的小船,和他们一起长吁短叹、画船听雨;你敲开过李清照的门,看她颦蹙的眉黛,听她徐吟“人比黄花搜”,也看她“九万里风鹏正举”的豪爽;你随苏轼被贬黄州,看他风月夜吟唱“明月几时有”的惆怅与豁达,也随他出任密州,日里在“会挽雕弓如满月”之后,夜里对月,也有“十年生死两茫茫”的`至性柔肠。
你走进古时的边塞,有月的长安,无月的姑苏;十里维扬,千里莺啼;你走进过繁华的汴京,歌舞的杭州等通都大邑,也走进过小巧玲珑、风情淳朴的横塘、长干等乡下小镇;你见过“垆边人似月,皓腕凝霜雪”的江南卖酒女子,你见过“君家何处住?妾住在横塘”热情泼辣的摇橹女子;你和李太白一起纵酒豪饮,走遍名山大川;你和辛弃疾一起在家乡抗金后,又在上饶山村筑墅……
你无法劝慰仕途和情场上失意苦闷的李商隐,你同情欣赏怀才不遇而又玩世不恭的刘克庄,你似乎也涉足过青楼,那些才貌双绝的女子低眉颦目,也走进过闺房,那些伤春思夫的女子懒得装扮而一脸慵倦……
幸亏有了唐诗宋词,才能让我们做一回唐宋人,回到古代去,回到诗词营造的各种境界里去,神游山水,神交古人,是我们的人生又多了一份绚灿隽永。
感谢唐诗宋词。
与唐诗对话作文 篇12
在我小的时候,爸爸总是抱着本《唐诗三百首》,津津有味地读着。
有时,我会突然被一种巨大的响声吓到,立马跑向响声发出的地点。但结果只有一个,就是爸爸读到了一首好唐诗,正拍案叫绝呢。
爸爸读书的这种强烈反应,让幼小的我不禁感叹:“这一定是一部神奇的.书!要不然,爸爸怎么会这样痴迷?”于是,我好奇地翻开了第一页,认真地读了起来。其实,我只是在装模作样,我可不懂这些古诗。终于,我垂头丧气地合上书。
这一幕正巧被爸爸看见了。
爸爸对我说:“这些诗是古人留下的文化精华。你读不懂的,你还小。”这话可是在我的伤口撒盐啊,我更无精打采了。见此情景,爸爸马上换了种语气,鼓励我说:“以后我每天讲一首给你听,你慢慢就懂了。”
我眼里闪着金光,兴奋极了。
爸爸一页页翻着这本《唐诗三百首》,我在一旁拽着他的衣角,嚷嚷着:“快点快点,就这首了!”我指着“春望”这两个大字。于是乎,爸爸带着悲愤的感情朗诵着:“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,我也跟着朗诵着:“烽火连三月,家书抵万金。……”
日复一日的唐诗学习,我从来都不觉得厌烦。有时候,爸爸在忙其它事情,我也会自己抱着那本《唐诗三百首》,一页一页的翻着,读着“会当凌绝顶,一览众山小”、“好雨知时节,当春乃发生”等等。温和的灯光照在书上,每一颗字都变得金光闪闪。过了这么久,我才猛然发现,爸爸的讲解是多么有用。爸爸的讲解里并没有什么奢华的语言,简洁明了,而且还通俗易懂。每首诗我都听得津津有味。可是一旦自己去看,理解的远远没有那么深。
现在,我已经像爸爸一样,痴迷于这本神奇的书了。这本书里散发着唐代诗歌的芬芳,也见证了我少年时代的美好。
与唐诗对话作文 篇13
中国的历史悠远长久,在中国的古代,有着许多的诗人与词人,比如:李白、王维、杜甫、王安石、李清照······
每一位诗人与词人,所作的诗与词都有着不同的风格。有的豪迈,有的抒情,有的委婉。诗与词,任何一首所蕴含的情或意,都是不相同的。
我记得学的第一首诗应该是那首《咏鹅》,“白毛浮绿水,红掌拨青波”,骆宾王以水为衬托描写了鹅的“毛”与“掌”,体现了鹅的形态。孟浩然的《春晓》中,“夜来风雨声,花落知多少”,描写春的夜雨、花落。花落无声,而风雨的呼唤又与落花的静,形成了强烈的对比,又何尝不是一种禅意。
“醉里挑灯看剑”,“看天阔鸢飞,渊静鱼跃”,不仅给人一种身在茫茫草原、蓝天旷野的`豪情,更有无法用言语表达的感动在心间。谁能说辛弃疾非为侠骨,却也在无意之中涌出柔情。“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,他也可以闲云野鹤看世间百态,品味现世安稳。“古来贤者,进亦乐,退亦乐”,或是诗百姓疾苦,喜、怒、哀、乐,无论哪种,都是这位词人。
”蜀道之难,难于上青天“,“与尔同消万古愁”,从记事之初,李白的诗永远让人感到没有忧愁,他的失意也被万丈豪情抹去,给人一种站在巅峰向下俯瞰,芸芸众生的感觉。李白的诗,就是这种。他的一生或许充满不得志,可他却能把诗挥洒的淋漓尽致。
“郁孤台下清江水,中间多少行人泪”,“万里悲秋常作客,百年多病独登台”,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,无论是哪一种诗与词,都蕴含着情感与故事,都是文学上的明珠,中国的精粹。
与唐诗对话作文 篇14
日暮时分,我独坐窗前,夕阳的余晖洒落在窗边的一本书上。
那是一本旧书,微微泛黄,蓬松却整齐,散发着智慧的光辉。闭上眼,用手指轻轻拂过它的封面,往事如同流水般在我心中泛起波澜。
缓缓地睁开眼,眼前不再是那鳞次栉比,高楼耸立的城市,而是一个泛着年代气息的农家小院。院子里有一棵大槐树,满满的白花,树下是简简单单的几把椅子。这时候,从屋子里出来一个老人,我远远地打量着他,打量着这个注定一生都和我有牵绊的人。瘦削的脸庞,微微凹陷的眼睛,高挺的鼻梁。年纪约七十几岁,看上去却很健硕,洋溢着活力。
他走到槐树下坐下,拉过身旁的木椅,眼光注视着我,我知道,是在等我。我却一动不动,害怕他的`威严,但我还是缓缓走过去,在他身边静静地坐下。他翻开了手上的书。我简单地看了一下封面,纯白色的封面简约明了,上面赫然印着四个大字——唐诗宋词。“来,看看,今天我们该读李白的诗了。”其实他是不用书的,他完全沉醉在诗的乐趣中,如同电视剧里的教书先生一样,一边吟诵,一边晃着头。起初我还有耐心听下去,而后便靠着槐树睡了。他很严格,他喜欢读诗书,也要求我喜欢。于是睡着的我便会被书狠狠地一拍,而后被罚抄《唐诗宋词》。于是在有一天背不出李白的“我辈岂是蓬蒿人”之后,我被罚绕着那棵老槐树跑二十圈并且抄诗一百遍后,我怒了。扔下手中的笔,摔门而去,耳边只留下他一声声急切的呼喊声。
如今我长大了,再也不是那个稚嫩的小女孩了,爷爷的良苦用心我懂了。那本书教会了我爱国,教会了我坚强,教会了我为人清白,教会了我即便身处浑浊之中也要坚持善良的秉性。这本旧书中满满的是爷爷对我无声的爱。
与唐诗对话作文 篇15
冬天。寒假,我在书桌前阅读唐诗。抬头窗外,天空扬起了纷纷的雪花。我突发奇想:如果雪花飘进了唐诗,会出现什么样的情景呢?
雪花飘进了诗人岑参的笔下,像美丽的花仙子,一下子变成了清丽动人的梨花,散发出沁人心脾的幽香。“北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”岑参太有想象力了,明明是雪压冬林,却幻作锦簇梨花,将北国的冬天和南方的.春景画上了等号,让雪花不但有了香味,而且有了春天的温度。
雪花飘进了诗人白居易的笔下,显得非常高雅和悠闲。“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?”室内:酒绿、火红、清深、意浓,喝着,聊着;室外:雪花来了,飘着,舞着,轻盈,潇洒,仿佛在为诗人和朋友小聚而助兴表演,一幅多么温馨和谐的画面。
雪花飘落到诗人卢纶的笔下,格调不再那么轻柔,而是显得阳刚霸气。“月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”眼看敌人乘着黑夜逃跑,我军骑兵即刻列队追击,此刻的雪花,就像一名出征的战士,屹立在刀尖上,寒光闪闪,充满了和战士一样的英雄气概。
雪花飘落到诗人韩愈的笔下,则变得调皮可爱起来。“新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”已经时值初春,小草已经绽芽,可心急的雪花却嫌春的步履太慢,便忍不住穿树飞舞,要唤醒百花开放。手捧如此活泼的雪花,你还会觉得冷吗?
窗外,雪花忽然消失了美丽轻盈的身影,太让人遗憾了。我想,如果雪花继续飘洒,再飞到大诗人李白、杜甫、王维的笔下,呈现出来的情景,一定会更具风采吧。
与唐诗对话作文 篇16
唐诗宋词温柔、旖旎,流传久远,俘获人心,在我心中留下了挥之不去的光影……
我眼中的唐诗宋词是“念天地之悠悠,独怆然而涕下”的悲戚苍凉;是“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮丽风光;是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的大展宏图;是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适淡然……
我眼中的唐诗宋词是炊烟,是鸽哨,是端午的龙舟,是中秋的火把;是广袤野性的塞北大漠,是边塞叱咤的金戈铁马,是寒山古寺的悠悠钟声……
我眼中的唐诗宋词是文天祥的“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”以广阔的心胸表明了以死报国的坚韧决心。将生死视若浮云,应以一片红心留于人间,记入青史信念,磊落胸怀,至死不惧,奋振昂扬,豪情四射……
我眼中的.唐诗宋词是杜甫的“白头搔更短,浑欲不胜簪”的忧国忧民。他用犀利的巨笔,描绘了一幅破败不堪的城池及悲痛无奈的心理。成为了经久不衰的诗篇……我眼中的唐诗宋词更是岳飞“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。”的悲愤。十二道金令召不回的是满腔热血。无奈昏君在位,小人当道,空有一腔报国热情却无处施展,何人会为这等爱国英雄拭泪……我眼中的唐诗宋词是范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的宽广胸怀。
我眼中的唐诗宋词是中国古代文化中一颗璀璨的明珠,涉过的时间长河流转千年,突破语言壁垒广为流传,超越一个鼎盛时代的一切,抽象为唐宋的符号。不败的千年文化在唐诗宋词中越发澄澈,醇厚、清晰。聆听它音韵优美,回味悠长;吟诵它脍炙人口,使人激情飞扬……
放下手中的笔,我心中不禁感叹道:中华诗词,幸甚至哉,歌以咏志!
与唐诗对话作文 篇17
记得小时候,爸爸妈妈从我两岁半时,就开始教我学唐诗,所以,现在我对唐诗的印象很深刻,唐诗也一直让我念念不忘。
我学的第一首唐诗是《咏鹅》。那时候,爸爸每次都面带笑容,一句一句地来教我学唐诗:“鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨青波。”当我不会时,爸爸会语重心长的慢慢教我,直到把我教会了才停。除此之外,爸爸还教了我李白的《静夜思》、贺知章写的《咏柳》……
到了现在,我已经学了很多唐诗,如:朱熹写的《春日》,苏轼写的《题西林壁》、李白写的《赠汪沦》、林杰写的.《乞巧》……这些诗都给我留下了深刻的记忆。
有时,我在滨河公园观看荷花,就会情不自禁地咏颂起杨万里的《小池》:“泉水无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有晴蜓立上头。”
爸爸妈妈见我每学会一首诗的时候,就表扬我,说我长大后也能当个诗人。每当我听见爸爸妈妈表扬我时,我心里都是美滋滋的,像喝了蜜一样甜。
当春天来到后,我会在公园里背诵“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”
学习唐诗让我懂得了许多知识——李绅写的《悯农》让我懂得了古时农民种地的辛苦,也让我懂得了要珍惜粮食;朱熹写的《春日》让我知道了春天的风景很优美,也让我体会到了诗人热爱春天、热爱大自然的感情、对万物复苏的渴望,以及对春天到来的喜悦,同时也让我感受到了大自然的美好……
我希望唐诗能伴我随我长大,同我一起成长,陶冶我的情操,在这里,我想对唐诗说:“唐诗,我爱你,我永远爱你!”
与唐诗对话作文 篇18
星期天,我和妈妈乘公交车去陆埠。
在我身旁的座位上坐着一位阿姨和他的宝宝,小男孩手里拿着一块面包,一边吃一边听妈妈教他背古诗。阿姨念道:“锄禾日当午……”每当阿姨念完一句,小男孩也摇头晃脑,奶声奶气地跟着念:“锄禾日当午……”看到小男孩这么小就会念唐诗,还念得像模像样,旁边的乘客都投去了赞许的目光。
汽车一路往前开,小男孩手中的面包还没吃完,大概是吃饱了吧。他攥着面包随着汽车的晃动,一些面包屑掉在他的衣服上。阿姨看了看,皱着眉头说:“吃饱了吗?不想吃了就扔掉。看,衣服都被你弄脏了。”说着,顺手拿过小男孩手里的面包,扔进了车上的垃圾桶里。接着,她又叫小男孩背唐诗给她听,小男孩嘟着嘴,结结巴巴地说:“锄禾……日当午,汗滴……汗滴……”看来他是想不起来了,小脸儿涨得通红,可怜巴巴的望着妈妈。阿姨带着指责的口气说:“是汗滴禾下土,告诉我们粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,汗水都滴下来了。现在记住了没有?”小男孩懂事的`点点头。于是接着背道:“汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒……粒粒……”正当“大功告成”时,又卡壳了。这下,阿姨可真生气了,点着小男孩的头说:“怎么老记不住?粒粒皆辛苦。就是告诉我们粮食来之不易,要好好珍惜。你脑袋里装什么东西,怎么就是记不进去?”小男孩委屈的哭了起来。车上一阵骚动,大家都投去异样的目光。
也许这位阿姨感到气氛不对,在躲闪中,无意间瞥见垃圾桶里的面包,顿时羞得满脸通红。除了小男孩偶尔的抽泣声,阿姨的安慰声,垃圾桶的碰撞声,车厢里安静极了。
与唐诗对话作文 篇19
人的一生中总会看很多书。看过之后,也总会有许多不同的感受和思考,我也一样。多年来,我始终反复阅读、思考着一本书,它的名字是《唐诗三百首》。所以,我对唐诗有了一些“体验”。有人如此评价唐诗:唐以前的诗歌,是稚气未脱的黄毛丫头,唐以后的词文,是容颜不再的半老徐娘,只有唐诗,是既有青春气息,又有成熟魅力的红粉佳人。这种评价也许过于主观,但也说明了唐诗在我国文学史上的地位之重要。
首先,唐诗有着或幽远凄清或明艳秀丽的`意境。“青山隐隐水迢迢, 秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜, 玉人何处教吹箫。”“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。” 信手拈来这两首小诗,别管什么写作目的、中心思想,但看这短短二十余字,就仿佛进入了画中一般。多看唐诗,能够丰富自己的词汇,得到美的享受。
其次,唐诗中总含有大量作者对社会、对人生、对感情的思考,它们或轻松,或豪迈,或诡奇,使后人的思想境界得到升华。老杜看国破家亡,所以发出“国破山河在,城春草木深”之叹;王之涣对统治者冷落边疆战士心怀不满,因而放声“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”;王昌龄崇敬老将之勇猛,更是盛赞“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的飞将军李广。因此,多看唐诗,能使我们对社会、对人生有更深刻的理解。
何谓唐诗? 它是南国豆、西窗烛、原上草、云中楼,它是青青竹林间的一位浣纱女,是茫茫雪原上的两行马蹄痕,它说悲欢离合,讲人生百态,道千秋之未道,歌万代之未歌。所以,它能流传千古。
与唐诗对话作文 篇20
星期天,我和妈妈乘公交车去陆埠。
在我身旁的座位上坐着一位阿姨和她的宝宝。小男孩手里拿着一块面包,一边吃一边听妈妈教他背唐诗。阿姨念道:“锄禾日当午……”每当阿姨念完一句,小男孩也摇头晃脑,奶声奶气地跟着念:“锄禾日当午……”看到小男孩这么小就会念唐诗,还念得有模有样,旁边的乘客都投去了赞许的目光。
汽车一路往前开,小男孩手中的面包还没吃完,大概是吃饱了吧。他攥着面包随着汽车的晃动,一些面包屑掉在他自己的衣服上。阿姨看了看,皱着眉头说:“吃饱了吗?不想吃了,就扔掉。看,衣服都被你弄脏了。”说着,顺手拿过小男孩手里的面包,扔进了车上的垃圾桶里。接着,她又叫小男孩背唐诗给她听,小男孩嘟着嘴,结结巴巴地说:“锄禾……日当午,汗滴……汗滴……”看来他是想不起来了,小脸儿涨得通红,可怜巴巴地望着阿姨。阿姨带着指责地口气说:“是汗滴禾下土。告诉我们粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,汗水都滴下来了。现在记住了没有?”小男孩懂事地点点头。于是接着背道:“汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒……粒粒……”正当“大功告成”时,又被卡壳了。这下,阿姨可真生气了,点着小男孩的头说:“怎么老记不住?粒粒——皆辛苦。就是告诉我们粮食来之不易,要好好珍惜。你脑袋里装着什么东西,怎么就是记不进去?”小男孩委屈地哭起来。车上一阵骚动,大家都投去异样的`目光。
也许这位阿姨也感到气氛不对,在躲闪中,无意间瞥见垃圾桶的面包,顿时羞得满脸通红。除了小男孩偶尔的抽噎声,阿姨的安慰声,垃圾桶的碰撞声,车厢里安静极了。
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