小学生作文：历史
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的小学生作文：历史，欢迎大家分享。
小学生作文：历史1
提到历史，我就感到兴奋，因为我最喜欢历史了。其实历史的内容非常奥妙，也让人读了以后身临其境。
在历史中我认为有些贪得无厌，有些却为后人留下好印象，有些非常博学。总之，历史是一门非常好的教材。
记得，在五年级时，我听有关历史的两个故事，名叫：《火烧园明园》、《虎门硝烟》这些故事后，我觉得我们中国人当时太让人失望了，这么胆小怕事，让“两个强盗”把园明园给烧了。这两个就是法兰西和英吉利，《虎门销烟》发生在1839年6月3日，这故事的凶手就是外国侵略者，在林则徐销毁后，让外国侵略者目瞪口呆。
自从中华人民共和国成立后，才让我们人民力量又强大了。后来就有了一些故事：“南昌起义”、“井冈山会师”、“万里长征”、“西安事变”、“血染卢沟桥”、“抗日战争的伟大胜利”、“重庆谈判”、“开国典礼”等等，这些都让我们有了现在的中国。
我国有非常的歌手唱出关于中华的事情的歌，比如宋祖英的《爱我中华》、张明敏的《我的中国心》等等，这些都是爱中华的人写的歌，为这些中国做出贡献的人致敬，其实历史就是让人陶醉、让人懂得历史人物的出生年月，也让人知道这朝代是最早为中国做贡献。
历史，这是一扇为人们穿越时空的门，也是一位时光老人为你讲述一切，也很想一个金字塔，上面的一块砖头代表一个朝代历史，你让我深深地进入了这扇时空大门。
小学生作文：历史2
当我们徜徉在美丽的湖光山色，流连忘返时；当我们沉醉在浩瀚的书山学海中时；当我们享受着同学给予的友谊时。蓦然回首，是否记得七十年前，历史舞台上上演着怎样的画面？
日本侵略者的铁蹄践踏着祖国的尊严，让流离失所的中国人在沦陷的国土苦苦挣扎，但这有什么用？日本侵略者的残忍让人望而生畏！
曾记得日军十六师团中岛部队两个少尉军官向井敏明和野田毅在其长官鼓励下，彼此相约“杀人竞赛”，商定在占领南京时，谁先杀满100人为胜者。他们从句容杀到汤山，向井敏明杀了89人，野田毅杀了78人，因皆未满100，“竞赛”继续进行。12月10日中午，两人在紫金山下相遇，彼此军刀已砍缺了口。野田谓杀了105人，向井谓杀了106人。又因确定不了是谁先达到杀100人之数，决定这次比赛不分胜负，重新比赛谁杀满150名中国人。
这些日本侵略者就是一群比魔鬼还恐怖的人。他们不但杀人不眨眼还把杀人当游戏一般。还把人当狗一样驱使，使唤。这种奇耻大辱我们怎能忍让？
梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
今天，我们这一代，很辛运的生活在幸福的新中国，不必经历炮火与风水雨打的洗礼。但我们却不能忘却国耻，相反我们要将它牢牢的记在心里，让它成为我们学习的动力。世人曾经说过：“孩子是祖国的花朵，祖国的栋梁，是新一代的希望。所以，我们作为民族的希望，国家的栋梁，应当更加努力的学习，担起这份责任。
小学生作文：历史3
踏进中国历史的洪流中，清明上河图叙述着不同朝代的生活情景。北宋张择端开启了这种细致的长卷图画，后世画家再进行模仿及修改，形成许许多多不同生活情景的清明上河图。
走到智慧的长河——会动的清明上河图展示场，从右到左，每走一次，就惊艳一次。细细品味宋朝的历史，从坊到市，从乡村到城都，我见证了随风飘扬的柳树。隐约缝隙间透露出带着驴子赶路进城的商人，脸上的汗珠随着草鞋的摩擦声而滴落。走着走着，来到了虹桥，这里是整幅图的精华所在。桥上有急着赶路的商人，也有悠哉悠哉散步的老人，更有大声嚷嚷的路人，原来是下面有条大船，正要通过河水湍急的虹桥，但是桅杆却还没放下，眼看就要撞上虹桥了。只见船上有人比手画脚的指挥，有的在慌乱中想要将船停住，有的手忙脚乱的将桅杆上的绳索松开。站在船顶天真无瑕的孩童，这时也学着大人在半空中松绳索，手里没有东西，却能够自得其乐！
过了虹桥，紧接着来到了闹市，这里有华丽的房舍，也有喝茶休息的脚店，但是真正繁荣的地方，是过了城门楼后的城都。里头有孙羊正店，是规模大、规格高且持有酿酒许可的酒店。酒店旁则有说书，是民众娱乐的地方。还有赵太丞家，兼职为民众治病，香药铺，从东南亚及中东地区进口……等等，都反映了当时贸易兴盛、安居乐业的形象。
这次会“动”的清明上河图，将科技的支流，疏导到历史的海洋，让我们看到，古代中国的繁华盛样，让历史的变迁历历在目。品尝一杯淡淡香味的清茶，如同寒夜蜡烛初燃般温暖；欣赏一幅栩栩如生的历史长卷，如同大地久逢甘霖般纯净！
小学生作文：历史4
“书籍是全世界的营养品。”我一直把这句话当作我的座佑铭。随着我升到五年级，阅读量也大大提升。特别是我爱上了看历史书。
以前，我对历史书一点兴趣也没有，妈妈买来的历史书我都将它束之高阁。现在，我好像换了一个人似的，天天捧着历史书。只要一有空，就去看。是什么让我产生了这样翻天覆地的变化呢？
有一天，我发现妈妈桌上有一个包裹，我十分好奇，想：这里面装了什么呢？于是，我迫不及待地打开包裹，一看，这是一本书，封面是深红色的，还镶着金色的龙呢！封面右边写着《林汉达中国历史故事》。“咦？这本历史故事书的封面这么独特！内容一定也不错！”于是，我翻开了第一页，这个故事叫《千金一笑》。它讲了周幽王为了得到一个美人的一笑，欺骗诸候的事情。林汉达写得很好，通俗易懂，不像其它历史书一个词就得琢磨很久。而且他场面描写得很好，一读，就会在脑子里产生景象，瞧，百万大军如洪水般涌来，听说是一场骗局，又大失所望地走了。
于是这本书马上吸引了我，天天爱不释手，连上厕所也捧着它。
读它时，我仿佛感爱到了鸿门宴上那紧张的气氛，看到秦军的士兵如饿狼般地扑上去，杀死了故人，统一六国，看到了李广那百发百中的箭法，也感受到了项羽杀敌时的勇猛。
可以说，我和这本《林汉达历史故事》是一对形影不离的好友。
有一天，我正准备看《林汉达中国历史故事》，忽然发现，那堆起来的一叠书没了它的身影。我又找了一遍，还是没有。我心急如焚，全家都被我翻了个底朝天，正当我绝望时，我忽然在沙发上放的衣服下面发现了它。那感觉就好像是一位父亲忽然发现自己失踪的儿子似的，欣喜若狂。
之后，我又开始看其他历史书籍。有人说，“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。这就是读历史的好处，我要在历史故事中获得更多做人的道理。
小学生作文：历史5
“三年不换历史老师。”我们一听到这个消息，就很失望，为以后的三的感到害怕，因为有一个可怕的历史老师啊！记着一次历史课，老师又点提问了，这时，我在祈祷着：“千万不要点到我名字，千万不要……。”老师喊了仝静娴、赵达、滕文庄……，我不敢看老师，在那埋头看书和祈祷。最后我听到的是“啪、啪”的巴掌声。啊，场面真得好吓人啊！然后老师喊了林雪，我无意间看到林雪缩着头，脸色苍白，老师让她把秦孝文改革的原因写在黑板上，我不禁抬起头看看，看到她好像紧张了，没有想起来，然而身为她的好朋友我正好坐在第一排，我不能坐视不管啊，只好冒险一次，首先把答案写在纸上，一张纸写四个大字，为了让她能看清楚。然后趁着老师不注意给林雪看，你想一张纸四个大字，让她在黑板上写，不就一下子写完了吗？不过林雪也很聪明，为了拖延时间，就一笔一画的写，就这样慢慢写，一直写到一半时，被舒畅看到了，他看着我，又指着我说：“我要告老师讲……，这时，我很生气，算了，还是让林雪把答案写完吧，可是随着舒畅声音越来越大，差点被老师听到，我想：舒畅你真傲，你考了前15名有啥了不起的。
我还考第三名呢，为什么你那么想看到别人被打啊！”由此想起上一次政治课上，老师问我们有没有品质不好的人……这时我们把目光都盯上了舒畅，把子头指向了他。原来他得罪了好多人，没人愿意和他做真心朋友，现在连我都瞧不起他，哼！幸亏，有很多人支持我，都在说你，要不然林雪也要被挨打了。虽然我的做法不对，但是我可以让她在下课的时候会，总比挨打好吧！每个人如果受到很大伤害，就会造成心灵创伤，而心灵创伤是很难治的，恐怕成为一辈子的恶梦。舒畅在这里我想告诉你：谦虚益，骄傲损，做人要脚踏实地。这样我们还会成为好朋友的。历史老师希望你换一个教育方法，淡要让我们在历史课中感到没有一丝快乐。老师我知道你为我们好，但是老师我们一（17）班所有同学都想开开心心地和你让历史课，请老师答应我们吧！
小学生作文：历史6
历史人物，一个永远风靡的话题，如广袤的天空般深邃；我喜欢的历史人物，一个永远不灭的主题，又好似深空中的点点繁星那般温柔。
我喜欢王勃“海内存知己，天涯若比邻”的宽阔胸怀，远大抱负；我喜欢陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的陶醉自然，悠然自得[注： 悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。]；我喜欢苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的真诚祝福，美好祝愿；我还喜欢俞伯牙《高山流水[注： 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。]》的磅礴有力，缠绵悱恻[注： 旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。]；但我更喜欢李白，喜欢李白的珍情，喜欢李白的浪漫，喜欢李白的乐观……
“举头望明月，低头思故乡”，辗转的思乡情溢于言表，望着空中那轮明月，想着这般千古名句，谁能不为之动容？静。给明月披上一层柔光，凄清的心境在这柔光的笼罩下，也少了些阴霾，多了些晴朗，谁能不为这月光倾心？
“安能摧眉折腰[注： 低眉弯腰。形容没有骨气，巴结奉承。]事权贵，使我不得开心颜。”在遭遇仕途不顺时，在那个朝代，你会怎么办？消极，还是堕落，可这样往往只会是境遇愈来愈糟。诗仙李白毅然选择了用笑容来面对，来消除痛苦，用他的乐观，向世人说明“这又何妨，此有何难？”“长安市上酒家眠”，清风伴着他一同行走在大道上，用袖口，拂过胸口，踏着前方不定的道路，访过数座名山，赏过数山风景，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！
“桃花潭水[注： 比喻友情深厚。]深千尺，不及汪伦送我情”。江边，弥漫着桃花的清香，江面也时不时浮起层层涟漪，水清，水明，使得鱼儿也都竞相跳跃，他站在桥前，汪伦则站在岸边两人皆未言语，可谁又能磨灭这份情谊呢？那早早的就定格在彼此心中，那个最显眼的一块地方，承载着他们的回忆，有这般挚友，岂不乐哉？
喜欢他的浪漫，喜欢他的乐观，喜欢他的珍情，喜欢他的……
在我喜欢的历史人物的深空中，闪耀着一颗最亮的星——叫做诗仙李白。
小学生作文：历史7
说起家乡杭州，人们最先想到，往往是闻名中外的西湖、古色古香的江南建筑、清香沁人的龙井，或是秋天开遍大街小巷、香气扑鼻的桂花。但我却与别人不同，对于我这个从小爱好历史的孩子来说，记忆中最深刻的还 是那杭州城里一座座形形色色、记录着历史的博物馆。
从小，我就喜欢去妈妈单位附近的杭州历史博物馆转转。坐落在热闹的吴山广场旁，杭州历史博物馆的整栋建筑却朴实无华，并不显眼，没有络绎不绝的游人，也多了几分清静，就像一位淳朴的农妇在静静等待她的客人。一走进门厅就能看见原始社会时期的展厅，展厅里放满了原始社会时期的器一具，有捕猎用的箭、叉，有用于生活居住的，比如做饭的勺、盛水的碗瓢之类。一想到在没有水没有电的恶劣环境里，原始人竟能制作出这样的工具来，不得不叫人心生敬佩。
一直往里走，你会看到左右两侧豁然开朗，这里是南北朝时期的展厅。这里收藏着国家一级保护文物、被誉为“镇馆之宝”的战国水晶杯！乍看之下，这只水晶杯一点儿都不起眼，几乎跟家里用的玻璃杯没什么区别，表面还 有很多咖啡色、脏脏的痕迹。可听讲解员介绍，这水晶杯是在1990年杭州半山镇石塘村战国墓出土的，是用优质天然水晶制成的宝用器皿，在国内十分罕见。战国水晶杯的制作技巧和工艺水平在当时来说的确令人惊叹，怪不得被视作“镇馆之宝”呢。
伴随着一阵优美的音乐，拐个弯便来到了隋唐五代展厅。这里陈列着隋朝时期杭州出土的文物，一旁电子屏幕中正演绎着隋朝时“灯火家家市，笙歌处处楼”的场景。顺着楼梯往上走，号称宋代“百事繁庶”的天上地宫、元清时富庶热闹的大都市映入眼帘，都在悄悄向我们述说着杭州当年的繁华景象。
每次离开杭州历史博物馆，我总有一种意犹未尽的感觉，心里还 在杭州古老悠久的历史长河中畅游。妈妈告诉我，我们杭州自古以来就是一个历史文化名城，这其中少不了先人们的勤劳和智慧。他们代代相传，将杭州建设得美丽而富饶，让我们子孙后代可以安居乐业。我想，我们作为二十一世纪的少年，更应该努力学习，传承历史，不断创新，将杭州打造成的未来的一流世界名城！
小学生作文：历史8
今年清明节的时候，爸爸和妈妈带着我起去拜访了爸爸的爷爷，也就是我的太爷爷。说起这位太爷爷呀，他在我心中可是位“了不得”的人物呐！别看太爷爷今年已经近九十岁的高龄啦，他年轻的时候可是名抗日战士呢！
都说“清明时节雨纷纷”，但今年的清明节晴空万里，风和日丽。于是，在我的提议下，吃过午饭后，太爷爷带着我们来到了峙山公园游玩。我们在小广场放了会儿风筝后，我们便和太爷爷起爬山。沿着长长的石阶或是弯弯曲曲的小石子路，我们悠闲地向前走着。最后，我们在山顶往下点的小广场歇脚。小广场的.中间矗立着座高高的石碑。太爷爷说，那是人民英雄纪念碑。“人民英雄”？英雄是了不起的人物，那这座碑所纪念的人民英雄又是谁呢？我把心里的疑惑问出了口。只见太爷爷脸上慈祥的笑容不见了，却庄严地凝视着那座碑，缓缓开口道：“人民英雄就是当年参加抗日战争救国救民的战士们呐！”
那天，太爷爷给我们讲了好多与抗日战争有关的事情，简直就像给我们上了堂声情并茂的历史课！抗日战争是指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的场民族性的全面战争。从1931年的九八事变起，中国人民便陷入了长达八年的水深火热的生活之中。残忍的日军从东北开始，步步侵略中国。凡日军所到的地方，没有不是生灵涂炭的。残忍的日本人奉行“槍光、杀光、烧光”政策，不但使中国的财务遭到损失，还 使千千万万的中国同胞成为了他们刀槍下的冤魂。太爷爷说起这些的时候，眼里溢满了泪水。
我出生在这个和平的年代，战争的硝烟早就散尽了，但每当我听着中国曾经的耻辱时，心中也是愤愤不平。好在日本最后还 是投降了。但作为个中国人，我们决不能忘记那段耻辱的历史，那将成为个警戒，我们应该以史为鉴。个国家只有强大起来了，才不会再被欺凌。少年强则国强。我们作为祖国的花朵，是祖国未来的希望。我们应当趁现在刻苦学习，立志成才，将来共创中国梦
小学生作文：历史9
历史，是一本记忆的画册；历史，是一次难忘的定格；历史，还是耻辱与战火的见证……历史上有许多令人感动的瞬间，可能如今被胶片记录了下来，或是敌人为了掩埋证据而造出无数假象。但历史终究是历史，无法被假象所掩埋。
还记得那次侵华了日军的暴行吗？还记得当年日本的拘留所吗？以及有许多英雄的抗战。一幕幕、一出出的残忍行径，都让人难以接受。记得 1937年7月7日，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军的拒绝。于是日军进行大面积地扫射，还不间断的炮轰，中国士兵也奋力抗战，这场不平等的“合作”持续了17天……
在这场战斗中，有许多士兵奉献出了生命，可能是在敌人的机枪下，不幸被子弹击中，或者因为殊死搏斗时一个不经意间的疏忽，倒在了血泊中……而我印象最深的是宋哲元的通电记录。在20日时，29师的宋哲元毅然给敌人打去了电话，其中说到：“宁为战死鬼，不为亡国奴”的爱国话语。虽然他为人朴实，干事检点，工作中也很敬业，但他心中对敌人的仇恨，绝不是从几天的战斗中产生的，而是日积月累一点点促成的。但若日本人不发动战争，那世界还不是一派安详之态么？经过历史的多次重现，让我们看到了敌人的凶残，以及爱国人士对祖国的热爱之心。
在历史的漫漫长河中，那段屈辱的记忆却永远无法抹去，那个充满硝烟的时代让我们后人无法忘记。敌人的残暴，敌人的罪行，只能让我们更加顽强不屈，更加越战越勇。“落后就会挨打。”历史不能重来，要以史为鉴，我们只有强大才不会让历史重演。同学们，从现在开始，好好学习吧！我们是祖国的未来，让我们怀着报效祖国的宏伟志向，来努力读书！
历史，让我们见证了许多许多，无不加强了我们的爱国之心！
【小学生作文：历史】相关文章：
小学生历史感悟作文范文04-14
小学生历史故事成语04-15
小学生历史故事成语精选10-15
如果历史不是历史作文03-20
方程式血历史小学生作文11-28
我最喜欢的历史故事小学生作文04-19
小学生历史故事成语集锦09-07
小学生历史歇后语04-24
小学生读《历史的选择》有感04-30