[集合]做陶泥作文9篇
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做陶泥作文

时间:2023-12-21 13:49:59 推荐作文 我要投稿

[集合]做陶泥作文9篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的做陶泥作文,希望对大家有所帮助。

[集合]做陶泥作文9篇

做陶泥作文1

  今天烈日炎炎,火辣辣的太阳照耀着大地,我和哥哥妈妈一起去河姆渡遗址做陶泥。到了那里一看,人可真多呀!有幼儿园的弟弟妹妹,有和我一样的小朋友,还有高年级的哥哥姐姐。

  陶泥课开始了,老师先给我们讲解了关于陶罐子的历史,我听了不禁感叹:我们的祖先可真聪明。接下来老师教我们如何做陶泥。妈妈给我系好围裙,我坐在一个机器的旁边等待着。

  老师把一大块陶土放在圆盘上,双手沾湿,用脚轻轻地踩住踏脚,圆盘就飞快地转动起来,这个踏脚还可以调节圆盘的速度。老师给我们每组都做好了一个圆柱体。我们在圆柱体的基础上可以做别的东西,比如做杯子、花瓶等。我真有点迫不及待、蠢蠢欲动了。老师说可以做了,我马上用脚轻轻一踩,哇!圆盘转起来了,好神奇啊!我学着老师的样子,把一个手指头往圆柱体里一戳,圆柱体中间就出现了个比较大的洞,用双手把圆柱体的边缘拉直,慢慢地,看起来好像变成了一个杯子,可杯沿太厚了,我想弄得薄一点,可一不小心杯子做坏了,我难受极了。老师安慰我说:“没事的.,再做一次吧!”这次我做得更加小心了,脚踏不敢踩得太用力了,双手轻轻地握着杯子的外沿,看看杯身还太厚,便用手小心翼翼地捏一下,生怕再一次弄破了。杯子差不多有点样子了,老师说可以把我做的杯子放在烤炉里烤一烤,等好了后快递会给我寄到家的。

  过了几天,我做的杯子寄到了,我拆开包裹,哇!真是一个杯子呢,虽然没有买来的那么漂亮,但这可是我的处女作哦,我可要好好保存着。

做陶泥作文2

  7月7日那天,太阳像个大火球炙烤着大地,大地犹如一个大蒸笼。我和三个同学约好去唐宋官窑博物馆。

  我们乘着地铁,走了一段路,来到了目的地。

  我们先参观了博物馆,参观完博物馆后,黄宇航吵着要去做陶泥,家长们就带我们去了做陶泥的地方。家长和管理员讨论了一番,然后,就让我们去把围裙穿起来。穿好以后,我坐到了我的座位上,可是师傅让我走开,我迷惑不解的.看着他心想:这师傅搞什么名堂?我看他坐了下来一边说一边做。我才知道他要教我们怎么做陶泥。师傅说:“首先,手一定要沾湿,人要坐端正,把手放上面,不能放下面,否则手会受伤,手要保持不动,还要用力按,用大拇指把泥的上端按住,成形以后用大拇指从泥的中间戳下去,手指头不够长可以用中指从中间戳下去。弄好以后,再用两个手的食指和大拇指,食指在外,大拇指在内,不轻不重的往上提。如果高度不够,可以一手在外,一手在内,一起提。最后,这一步你想做什么就做什么。”他像变魔术一样一会儿是碗,一会儿是花瓶,一会儿是笔筒......看的我眼花缭乱。看着师傅轻松的变幻着花样,我想:这陶泥这么好做,原来做陶泥如此简单!

  到了我们做的时候,我一不小心把师傅做好的陶泥弄碎了。我觉得没事,重做就是了,反正挺简单的。我就把泥揉成一团,做了起来,可我每次到第三步的时候总是一团糟,我对着泥看了看,心想:是不是手放水里太久,导致泥太湿,做不出来?于是我对师傅说要求换泥,师傅看了下,把泥换了,可我还是做不好。

  时间快到了,我们都没做出作品。师傅说:“我来做,把作品带回去当纪念吧!”说完就做了起来,三下五除二就做完了。我们跑过来挑颜色,我想了想选了蓝色,因为我想到蓝天那使人心情舒畅。

  最后一步看似简单,做起来却很难。师傅说:“做这个要熟能生巧,多练就会了。”原来做任何事都要多练,才会做的更好,不能轻易对待。

  我愉快的度过了一天。

做陶泥作文3

  “叮铃铃,叮铃铃……”在上课铃声中,我回到了教室。老师面带微笑地走进教室。“哇”!身后还有两位“大汉”拎着满满两箱“玩具”——紫砂泥!

  老师走上讲台,把早已准备好的视频亮了出来。我们怀着好奇的心情瞪大眼睛看完了视频,个个目瞪口呆——老师做陶泥跟我们玩橡皮泥似的,毫不费吹灰之力。

  轮到我们自己实践了。我双手拿着尺子,用力一切,陶泥立马成了两半。我拿着其中一半搓成球状,右手用力一拍,掌中的球变成了一张“大饼,”。我用一只白纸将“大饼”包住,然后使出九牛二虎之力飞快地搓起来。可是,因为力度没掌握好,不仅没搓好,还出现了许多的裂缝。我只好重新做。这次我先请教别人的方法,经过多次的询问总结和实践,我终于把象身做成功了。

  下一步就是做像头了,我拿出一些陶泥搓成大小合适的圆形。可是,该怎么安呢?我急得抓耳挠腮,忽然眼前一亮——有了,用牙签。于是,我从厨房的柜子里找来一根细长的牙签,一头插在象头上一头插入象身,这样,象就长了一个大脑袋了。

  最后做大腿,如果你觉得非常容易,那你就大错特错了。你若太过用力,它就会变得很扁或断,若太快则变得很细,若太慢则变得很粗……我只能去请教老师,老师一边耐心的给我讲方法及要领,一边示范给我看。不一会儿我也独立的完成了大象的'整体轮廓。

  最后,我又分别将眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等细节部分做好并安上了。“大功告成!”我开心地叫道。

  只见我的小象十分有趣:身体圆圆滚滚,一条小尾巴向上翘着好像在对你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。两只蒲扇似的耳朵立在头顶两侧,远远的望去又象是米老鼠。

  这样,名副其实的“米小象”就诞生了。

做陶泥作文4

  人生有许多的第一次,比如第一次旅游、第一次划船、第一次爬山、第一次滑冰、第一次游泳……而这次我要说的是,我第一次做陶泥。

  8月的一个下午,午觉刚睡醒,大姨和妹妹就来带我出去玩,这次活动的内容是“做陶泥”,到了哪里,我们变开始“行动”了。

  开始做陶泥啦!我先把手沾了点水,然后把搓好的土块儿放在将要旋转的机器上,最后再发动机器。OK!准备工作完成。然后,先看一下示范,跟着指导老师一起做。

  体验过程如下:老师拿着我的手,沾了许多水,然后把原本的土块儿弄湿成下过雨后的“泥巴”状。在“泥巴”的中心轻轻的往下按,就会变成一个立体的“U”型。特别要注意的是,按的时候要用指腹按,而且要用2个大拇指来按。如果用指甲按的话,陶泥的.底部就会出现一个个的划痕,非常影响美观。

  现在,这个“U”型的陶泥又短又厚,我们的目标是要把它变成又长又薄。这个制作过程只需要慢慢的把陶泥的边缘拉一下就可以了。

  做好后,发现自己这次做的不够好,于是便扭过头来看看妹妹做的怎么样,发现她的大部分泥块差不多没了,再靠过去仔细一瞧,哈哈!原来泥块变成了一个“小葫芦”在转盘机器上转呢。

  体验完之后,老师又让我们自己做一遍。我仔细回想了刚刚老师教我的具体步骤,便开始制作,这次我做的非常仔细。

  呀!陶泥有点偏了,我连忙把它移正回来;不好,边缘有点厚了,我赶忙把它弄薄……经过一些小小的“挫折”,我的陶瓷终于完成了!

  过了一个星期后,我和妹妹来这里给陶瓷上色。妹妹的陶瓷中间是个彩虹,旁边全是淡蓝色的天空。我的陶瓷中间是一轮月亮,周围在青色的夜空中点缀着一些星星。我觉得我做的陶瓷比妹妹做的要好看些。

  这是我第一次做陶泥,做陶泥真有趣!

做陶泥作文5

  台湾之行,最令我难忘的一件事情就是做陶泥。

  踏入陶泥作坊,那里摆放着的琳琅满目的作品使我眼花缭乱。我心动了,挽起袖子,跃跃欲试。手头正缺一个洗毛笔的笔洗。对,就这么办。心里有了目标,我便开始动手了。

  一位大哥哥拿来一块泥巴,放在转板上,打开开关,转板和陶泥一起转了起来,感觉像在逃避我,不让我碰它。我用双手轻轻地扶着,那转动着的陶泥像婴儿的'皮肤般滑滑的,柔柔的。我都不敢用力挤它,按它。过了好久,陶泥还是纹丝不动。我生气了,用力一挤,笔洗的下半部分竟奇迹般地出现了。我大喜过望。

  可是新的困难旋即又来了,泥巴越“长”越高了,都可以和喜玛拉雅山媲美了!它活像个醉汉,摇摇晃晃的,我小心翼翼地扶着,不知所措。没办法,只得求助大哥哥。大哥哥从“山”顶往下用力一压,它就听话地慢慢变矮了。大哥哥告诉我,要用两个大拇指用力压陶泥的中间,但不能压到底。渐渐的,一个小小的洞就出来了。然后大拇指稍稍用力,轻轻往外拉,中间的洞越来越大,一个笔洗的样子呈现出来了!我高兴极了。没想到一得意,矮矮的洗笔盆变成了高高的杯子了。我试着一边捧着“杯子”。一边用大拇指慢慢往下压,终于又变回来了。原来手心往外拱,大拇指往下压它就变胖些,手心往里挤,它就会变成瘦瘦高高的模样,真是太神奇了。

  最后在听到妈妈说这个形状最漂亮时,我关掉了转板的开关。看着自己做出来的作品,真是越看越得意!

  做陶泥靠的是耐心和细心,还要边研究边探索。做题目也是一样,我们都要认真对待哦!

做陶泥作文6

  小学时的美术课有陶泥课,俗称“捏泥巴”。那时候我第一次做了一个泥杯子,老师就认可了。可能是我在田地里玩泥巴玩得多吧!

  我们分好组后,每个人拿了一团泥巴。老师说:“这节课的内容是做一个杯子。要创新才能吸引注意力,要精致才能让人爱不释手,有收藏价值。做得好的作品可以放到展示台上。”

  我的泥巴是稀泥,揉不成团。我只好多揉几次,花了比别人多两倍了时间,泥巴终于成形了。现在我需要一根棍子,把泥巴压扁。等我去拿棍子的时候,早已经被人抢光了。没办法,只能拿着拳头打。等我打完后,别人已经做出了一个杯子,只差装饰了。

  我拿了一把铲子,把多余的.泥巴弄干,一块圆形的扁泥巴被割成了长方体。把长方体圈起来,成了一个圆柱。再拿多余的泥巴做成一个圆底粘在圆柱的底部。旁边还剩了些泥巴,我把它们揉成一条一条的,缠在杯子上。这样,古藤杯做好。这酒杯专门用来喝葡萄酒。可以把葡萄酒的香味全部引出来,让人回味无穷。我拿给老师年,老师说:“太单调了。”我听了后,只好回到座位,思考怎么弄得精致些。

  这时,一团小泥巴打到我的酒杯上,我顺着方向一看,原来是同学的恶作剧,故意的。这可好了,好不容易做成了杯子被毁容了。同学说了几声对不起就跑了。我把杯子扶正看了一下上面的泥巴。灵机一动,“对啊,可以在杯子的基础上加一些小花纹、小饰品。”我自语道。

  我再拿了些泥巴,做成条状圈成一团。做了几个这样的,粘在了杯子上,再拿起专门刻花纹的刀,刻了一些葡萄和花在上面。

  拿去给老师看,老师仔细看了看,说:“做得还不错,算个优秀作品吧!可以放到展示台上去了。”我自豪地把杯子放上了展示台,激动得说不出话来。心想:“原来我也有创新能力,在制作方面我也有天赋的嘛!”

  学做陶泥这件事深深地印在我的童年回忆里。

做陶泥作文7

  今天,我和昕怡一起去加州广场做陶泥。

  首先,我们挑选了各自喜欢的样品,我和欣怡都挑选了花瓶。这是我第3次做陶泥了,希望今天有一个漂亮的作品。

  这时,老师拿了二块泥巴,分别放在我们二个的转泥盘上,启动了电动模式,转盘立即匀速地转了起来。我先把手打湿,再将手放在泥上,往里抠,泥巴立刻变成了碗状,我轻轻地扶住泥巴,慢慢的,慢慢的,一直让它长高。长高一半后,泥巴开始“跳舞”了,有些歪斜,而且厚薄不等。我想起老师说的,要十指均匀地握住,手腕往下稍压,使转盘转速稍慢一点。我照着老师的指导,小心翼翼地又把它扶正。可是,过了一会,它又情不自禁地“跳起了舞”,好像喝醉了酒一样。我只好无可奈何地向老师求助。老师真厉害,一下子就把“喝醉酒的泥瓶”治好了。然后,我按照老师教的方法挑花瓶口,这次挑得不错,很匀称、有型。做好后,我发现老师是用一根细线把做好的'花瓶切断,放在纸板上。

  开始做花纹了,我先做菊花。我先把泥巴摊成薄片,再拿模具往下压,再推出来,一朵菊花就做好了,我连做了三朵,再做上两片肥胖的叶子。接着,做雪花,雪花因为支脚很多,很容易断,试了几次都不成功,我都想放弃了,老师、朋友一直鼓励我多试几次。这次,我调整了泥巴的软硬度,严格按步骤做,果真成功了,而且很光滑,“太好了”,我大叫起来。我看了看昕怡做的,啊,她第一次做,也做得很不错哟,我们都不由自主地竖起了大拇指!

  接着,我们给上次的作品画画,我们决定一人画一半,不一会,就画好了,看着自己的作品,我们开心地笑了。

  “一、二、三、四”,今天完成了不少作品呢!我很喜欢做陶泥,我下次要再多点耐心,肯定会一次比一次做得好。

做陶泥作文8

  我家楼下开了一家陶泥店,为什么不去试试?

  周日下午,我就拉着妈妈和姐姐一起来到了店里。走进店内,我的眼睛瞬间亮了!一个个栩栩如生的陶艺品出现在我的眼前:有玲珑剔透的绿色戒指,有形象逼真的犀牛和小象,有可爱的小猫笔筒,还有水杯、收藏盒、茶叶箱……

  我迫不及待,马上动手操作起来。刚开始,我做得最快最好,当我已做了一个竖直的笔筒毛坯时,妈妈和姐姐的手里则还是一堆烂泥。我骄傲极了,放声笑道:“哈哈哈!”可是,悲剧就在这时发生了:因为在我笑的时候用力过猛,还未完全成型的'笔筒塌了!我尴尬极了,赶紧把羞红的脸低了下去,再一次认真地做了起来———我用手把泥堆在一起,揉、捏、拉、压、拽,一起上阵,我的泥巴,就像一块生面团,被我为所欲为地摆弄着:一会儿竖、一会儿横、一会儿扁、一会儿宽……简直奇形怪状!

  一旁的姐姐看见了,摸着我的小脑袋,笑着说:“这块泥好惨呀!小朋友,让我来教教你吧!”姐姐就手把手地教了起来,这一次,我学得特别认真、特别投入!

  终于,我学会了,按照姐姐那纯熟的手法,学着姐姐脚踩的姿势,比划着泥料的多少,看着转盘转动的方向和速度,小心翼翼地揉着、捏着……伴着店里优美的背景音乐,随着转盘带水的泥从我指间流过,如泥鳅般光滑,却又好似一层轻纱……就这样,我浮躁的心安静了下来!

  终于,功夫不负有心人!我做成了一个规规整整的花口笔筒,赢得了妈妈和姐姐的连声夸奖!

  陶艺如一炉火,磨去了我的浮躁,炼就了我的耐心。陶艺,我期待着与你下次的约会!

做陶泥作文9

  今天,陶泥的实践活动课轮到了我们班,看,上课铃还没响,同学们就已经高高兴兴地排好了队,估计是想早点去吧。排好了队,就等班主任高喊出发了。“出发!”班主任一声令下,我们就出发了。

  到了教室门口,我们在班主任的安排下,按照顺序有条不紊的进入了教室对号入座。“叮铃铃,叮铃铃”老师踏着上课铃,满面春风地走进了教室。

  开始上课了,老师先给我们讲了一种做动物的方法,他为了让同学们看得更明白,老师边说边做示范,只见老师拿起一块陶泥,三下五除二把陶泥变成了一只活灵活现的大象。老师说:“这个方法适合做很多动物。”老师又跟我们讲了另一种做法:“把陶泥搓成条,在一个底座上一圈一圈搭上去,然后还要镂空,不多说了,你们动脑筋好好构思一下再动手做吧。”说完,老师去橱柜里拿出一个漂亮的用陶泥做的大花瓶。我看到以后,觉得这个又漂亮又好做,所以我决定做一个小花瓶。

  开始做花瓶了,我先切了一小块陶泥,然后把它搓圆,拿锤子砸了几下,一个圆形底座就被我做好了。我又开始搓泥条,拿了一小块陶泥用力搓了起来,搓了一会儿,泥条变长了,但是中间留下了几个深深的小凹坑一样的小缺陷。唉,怎么搓不好呢?老师看见了马上走过来教我,说:“泥条不能用手指部分搓,而是要用掌心去搓。”老师边说手里边做,几下子,陶泥团就变成泥条了。我也弄了一小块依葫芦画瓢试了试,呀,真有效果,搓出来的泥条不粗不细,也没有小凹坑一样的'小缺陷了。我马上批量复制泥条,不一会儿,泥条就被我搓好了。我开始往底座上搭,可快要成功时,它因为一条高一条低受力不稳而倒塌了。我没有放弃,鼓起信心又开始搭了起来,真是皇天不负有心人啊,我终于成功了,虽然不怎么好看,但也是我努力的结晶,我很满足。

  这节课不但让我获得了快乐,还让我学会了永不言败的精神,更让我明白了“世上无难事,只怕有心人”的道理。

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