风筝与线作文通用（15篇）
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的风筝与线作文，欢迎大家分享。
风筝与线作文1
如果把我们比作风筝，那么线就是牵制着我们，永远爱着我们的父母与老师……
而放风筝的人，就是我们命中注定的命运……
风筝总想摆脱线，去寻找自由，因为线总是在牵制着，在阻挡着风筝使风筝不能自由自在的飞翔，殊不知，线都在保护着风筝，使风筝遭受不了风雨甚至命运的袭击。
我们就是那风筝……
小时候总爱想着怎样摆脱父母老师的控制去外面的世界“闯一闯”，总以为自己很厉害，什么事都能做成，世界缺了自己就转不了似的，总是以自我为中心，绞尽脑汁的去属于自己的那片天空。
“我需要自由，”“我已经长大了！我已经能飞了，我再也不要受你那根线的束缚！”一只高傲的风筝在歇斯底里的喊，而线只是默默地听着，默默的忍受，然后继续默默的牵着风筝……
“在我眼里，你永远只是一个小孩……”
然后，忽然有一天，天气非常糟糕，雷鸣电闪，风呜呜的灌进耳朵里，然后，线断了。风筝飘远了。无论线怎样挣扎风筝也回不来了，而风筝，还沉浸在摆脱了线的控制的欢乐中，怎么也想不到暴风雨的天气会给他带来怎样的沉重的打击。
离开线的`风筝像没了依靠的孩子，随着风漫天飘荡，找不到自己的落脚点，它就只能这样在风里漫无目的的飘，他多想再回到线的身边，可哪里还找得到线的影子……最后，他被风吹到了一棵树上，再也动不了了，只能无助的忏悔，运气好的话还能掉下来，但如果运气不好，就只能永远挂在树上直到自己烂掉……
我们就像那风筝，什么事都要有个分寸，不能总想着自己，也要为别人考虑，毕竟他们都是为了你。
风筝与线作文2
我是个热爱自由的人，我向往渴求着能在天空中无拘无束地飞翔，能够从一种居高临下的方式看着这个我热爱的故土。如果能够为这个梦想寻一个载体，我希望是一个风筝。小时候，躺在草海中，望着天空。一片片洁白的云彩在我年幼无知的眼神中是无比的奇特美丽，我想与它们一并在空中嬉戏，玩耍。心想什么能在天空中与云朵一般呢？妈妈说：“是翱翔的雄鹰，敏捷的雨燕。”“不行，这些都是飞的，不是与云一般飘的！”我立即反驳道，眼神中若隐若现一些迷茫之色。突然远方飘来的风，带来儿童的嬉戏的声音，我的眼神下意识地瞟了一眼过去，见一只只可爱、精巧的风筝在风的鼓动下，与云一起前进、后退，如鱼得水般的喜悦的心情带来呼喊：“我知道了，我要成为一只风筝。”妈妈听了，笑起回应：“那我做你的线好不好？”我爽快地答应了。所以小时候，我是风筝，母亲是线。时间渐渐淹没了我的笑声，我已迈入小学的殿堂，我的淘气好像使我成了一匹脱缰的'野马，次次闯祸的我失去了宠爱，朋友渐疏渐远使我头疼不已，我开始向差生、坏生迈步，就像是断了线的风筝一步步地飘至天边的深渊，然而母亲又用慈爱的双手把我拉了回来，用她慈爱的线与我残破的风筝连接，使风筝又缓缓地飘起来，太阳的光华铺在它的身上，使它感到温暖安然。因为有母亲线的牵引，我始终能化险为夷。现在，升入初中的我，渐渐思想叛逆，使母亲跟不上我的脚步，如风筝越飞越高，线越来越短，渐渐地，我挣脱了这条线，换上了自己的线。尽管我的人生不是一帆风顺的，就像风筝飘向天空的路不是平坦的，它总会遇到风雨，不知什么时间会遇见霹雳，而霹雳总会来临。
但只要想起自己已经长大，我就如一只翱翔蓝天的的风筝，仿佛突迎巨风，突出沼泽，向着路的尽头，勇敢飞翔。
风筝与线作文3
“风筝，在天空中飞翔，自由在在，在风中起舞，无忧无虑，就像一对恋人；相遇，飞翔，相拥，他们几乎融为一体。但风筝不能随意飞舞，因为风筝的线掌握在别人手中。”
——题记
白驹过隙，花开花落，点缀一丝渺茫。秋风习过，忽现一轮明月，远挂夜空，“举杯邀明月，对影成三人”。竹叶沙沙作响，柳絮渐飘渐远，掠过丝丝寂寥，“人闲桂花落，夜静春山空”。线和风筝，只是爱的束缚。小雨淅淅，漫落遍地红尘，迎着风奔跑，花香弥漫整个岁月，无奈中掺杂更多的是温馨，因为有它……
阳光穿过时间的缝隙，照在我的脸上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑声回荡在偌大的世界，其乐融融。又是一阵风，风筝远飞高空，笑容满面。快乐。幸福。天真。美好。一丝透明的细线牵引着一颗天真无邪的童心，随风飘扬。揭开一层轻纱，薄雾推开朵朵白云，烙下“谁言寸草心，报得三春晖”的感动。风载着线舞动身姿，婀娜多姿。风忽起，风筝远航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，骤停，终究落下。风平浪静，金灿灿的高粱田上平白无故躺了一个受伤的风筝，“夕阳无限好，只是近黄昏”。线乘着花香四处探访，只为她的筝，蒲公英盛开的'季节，风筝无力动弹，只能若等。春风拂过，麦芽狠狠地从土地里钻出来，远处眺望，一片绿色的海洋……
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，又是一年春，不知几时轮回，大雁南飞，花开花落，姹紫嫣红，以为一面之见。追随着风的脚步，觅得双物，筝线双弦，弹得绝世妙趣。彼岸花开满山野，清新，素雅……
曾经天真地以为如果没有线的束缚，我可以飞得更高，可以看到更广阔的世界。可如今，我懂了，翱翔是不可能总是风平浪静，难免会有狂风肆虐，展翅高飞时的沾沾自喜，临近悬崖边缘时的惶恐不安，一触即发时的心惊肉颤，是线的牵引，好似父母一般，让我们误入歧途。筝，很孤傲，线，很谦让……
线的束缚，只是为让风筝飞得更高更远……
风筝与线作文4
记得小时候，风筝，在春天里就是我们的最爱，那根长长的线便是我们要牢牢握住的珍宝。可那一只风筝不正是我吗？那一根线不就是我们最敬爱的母亲吗？
当我们把线拉得很长很长时，风筝会飞得越来越高，而当我们玩得正开心时，线断了，风筝也飞了。那是小学三年级的一个下午，我和小伙伴们在操场上放风筝。随着线圈的快速转动，我手中的风筝也渐渐的飞起来了，我脸上的笑容也跟着风筝绽放开了。风筝越飞越高，我就笑得越开心。可是正在这个时候，意外发生了：我的风筝和另一个女生的缠在了一起。我急得快哭了，旁边女生也是手足无措。我尝试着解开这恼人的纠缠，可是怎么解也解不掉，最后我们痛下决心将线剪断了。望着被风渐渐飘走的心爱风筝，我突然间想到了自己，仿佛看到了在不久的将来，我离母亲远去的身影。母亲啊！当我长大后，你也一定会做这样一个决定吧：将缠绕我的那根线剪开！因为你会想：孩子已经长大了，是时候该放手让她去领悟外面的世界了，也是时候该为祖国添一份力了。可是你知道吗？我是多么的不想离开你啊！多么的想牵着你的手永远不松开。
渐渐长大的我们已经学会慢慢独立，逐渐摆脱对母亲的依赖，总有一天，我们将自己独立的'去闯荡，而母亲只能依依不舍的望着我们远去，默默地为我们祈祷。也许我们会无从适应外面的环境，只能每天慢慢摸索。断了线的风筝飘飘荡荡，它想要飞回曾经开始的地方，可现实却让它不能折返。失去了风筝的线变得孤独，它想要快乐，可那一种思念使它无力欢乐。
风筝会飘到哪里去呢？也许它要学会翱翔，要与大自然一起浏览祖国的大好河山啊！比作风筝的我，在人生的路上会遇到许许多多的困难，也许会被“群鹰”攻击得体无完肤，也许会被“狂风”摧残得迷失方向。但是只要心中有那根线的指引，我就能勇敢地走下去。永远牢记着那曾经给我快乐，牵绊着我的那根线！
风筝与线作文5
断了线的风筝能飞翔多远？枯萎了绿叶的红花能艳丽何时？失去了星星的月亮能闪亮多久？——题记
平和的天空中，飞过一只只形态各异的风筝，飘飘荡荡不知方向。稚气的孩童牵引着风筝线，让风筝随着那风儿肆意的飞翔。漂亮的花园里，芬芳艳丽的红花互相争奇斗艳。绿叶的衬托使红花姿态更加妖娆美丽。像极了一个受纵容的女子。寂静的夜晚里，天空中的繁星和那皎洁的明月带来光的希望。明月受到满天繁星的陪伴，在夜晚里不再孤独单调。
可当线断了，再大的风成了一片枉然。毕竟，风中的飘荡，没有了牵挂的主导，仿佛失去帆布的扁舟，在激流中支离破碎般的淹没。当绿叶枯萎，曾经姿态万千的`红花只不是一个被遗忘的小丑，再没有人去欣赏去赞美它，在角落里腐烂直至死亡。当夜空没有了星星，曾有亿万星辰，成一瞬黯淡无光，唯有那明月冷清的挂在天空。
风筝想挣脱那条线的束缚，好在凌乱展示不曾有过的自由和无羁。红花想摆脱绿叶的衬托，好让她一展风采。月亮想离开星辰的陪伴，他以为可以活的更出彩。
风筝却从没有想过，线的一端少了它，线该怎么办？线会不会一如既往地等待风筝的归来，还是飘落在孤单的世界里。红花不曾知道，因为有了绿叶她才如此美丽。明月从不知道，离开星辰是解脱还是变得黯淡无光？
曾经几时，我们也像那风筝，那红花，那明月，想要挣脱那些我们依赖着的东西。父母的管教，学校的规矩，学习的任务，我们拼命的想要去挣脱这些束缚，将这些越推越远，却不曾知道这些是我们手中的线，是绿叶，是星辰的陪伴。
牢牢握住手中的线才能让风筝飞的更远，好好珍惜绿叶的衬托，才能艳丽不败，懂得星辰的陪伴才能明亮更久。
风筝与线作文6
在一个阳光明媚的春日，风儿轻轻，温柔地拂过万物。田野边的道路上，一个孩子正在放风筝。
孩子拉着线，高兴地跑着、跳着。而风筝和线却起了争执。风筝骄傲地说：小孩这么高兴，全都是因为我，我有婀娜的'身姿，鲜艳的色彩，聪明的头脑，帅气的脸蛋，要不是我，小朋友怎么会这么开心呢，你说，是不？风筝线没吭声。风筝以为它默认了。其实风筝线只是不想争辩，它想：既然它这么爱慕虚荣，就让她它满足满足吧。想当初，我在商店的橱台上，那叫一个风光呀！每个人走过我身边的时候，都要夸奖我风筝线知道，风筝又在炫耀了。见线不说话，风筝又接着说：老弟，你还得感谢我呢。如果不是我，你怎么飞得起来呢！风筝线终于听得不耐烦了，反驳道：你以为你很牛吗？如果不是我拉着你，你早就不知道被风吹哪去了，哪能这么轻松地飞来飞去。风筝很不服气，用力一挣，努力地挣开了线的牵引，摇摇摆摆地在空中飘荡，最后，不知坠落何处。
线落了下来，小女孩哭了。
有一天，风筝和线又相遇了，但这次，他们都被扔进了垃圾堆。风筝和线都悔不该当初。风筝说：如果不是当初自己太自恋，就不会这样了。线也说：我也有错，我太冲动了，才会变成这样。他们一齐说：如果有后悔药，我们一定会和谐相处，不离不弃。
一个孩子从这里经过，发现了它们，稚嫩的童声兴奋地大喊：爸爸，看，这里有风筝。一个男人说：那就把它捡回去吧。小孩子笑得很灿烂，风筝与线笑得也很灿烂。
风筝又被小孩放上了天，蔚蓝的天空，风筝连着线，线牵着风筝，自由快乐地飞翔。
风筝与线作文7
漫步在广场上，天气是如此晴朗，风儿是如此温和，几个活泼的孩子手握风筝线，在草地上飞奔着，空中的风筝越飞越高，越飞越高……
我静静地在一旁看着，突然，只见风筝像脱了缰的乱马，在空中打着旋儿，落了下来。哦，原来是线断了。“哎，扫兴！”孩子们拾起风筝，叹了口气，走了，我的思绪也似乎被风筝带到了往日……
那一年，爸爸妈妈为了工作，没有时间照料我，便把我送回了外婆家，我对这个陌生的环境，陌生的课本一头雾水，甚至有放弃上学的念头，我不敢对爸妈讲，也从未向外婆提过。在学校我没有朋友也没有知己，很快那个在广州优秀的.小女孩，成为在家乡学校里最沉默的人，成为同学们心中拖后腿的累赘。打那时开始，我总会在晚上呆望着空中的月亮，默默的流泪。我多想回到那个有爸爸妈妈在一起的日子。多想变回那个有朋友成绩优秀的自己。
这可能吗？每次打电话，妈妈总会给我失望的回答：“宝贝，不是妈妈不想你，而是你在这儿没人带你吖，爸爸妈妈要工作|。”“工作！工作！你们就只知道工作，考虑过我吗？你们还当我是你们的女儿吗？”我生气的挂下电话，跑回房间，一个人躺在床上，痛哭一场。心中总会莫名的浮现出这样一个画面：那是一个风和日丽的周末，爸爸妈妈和我一起在郊外放风筝，那时的我是多么的调皮活泼啊。在草地上奔跑着，让风筝飞呀飞，妈妈在前面给我拍照，爸爸在后面跟着我跑。累了全家人坐在一起，妈妈把我搂在怀里，爸爸抚摸着我的头说：“女儿，你就像这只风筝，爸妈就像这根线，爸妈会挽着你的手，让你在咱们的关爱中长大，但爸妈也会松开手，让你在天空中寻找展现自己的舞台。”
哦，我懂了，爸爸妈妈，你们这根线也许和我这只风筝断开，可你们那无声的爱，却无时不在支持着我这只独风筝寻找自己的舞台。尽管脱离了你们的怀抱，爸爸妈妈，女儿也依然会像你们所希望的那样，飞的更好，飞的更高……
风筝与线作文8
最惬意的莫过于在风和日丽的日子里找一个空旷的地方放风筝。柔柔的风微微地吹着，暖暖的阳光静静地洒着，看着风筝高高地在天空飞着，累了，随意地往草地上一躺。想想，这感觉都无比美好。
我却曾经无比讨厌放风筝。大概是风筝在我的手上就不遂我意吧，不是被卡在树枝上，就是被风吹走了。或许，你会说：“小问题，怕被风吹走了，就紧紧地拉住线吧。”其实，我也曾试过，当我紧紧地拉住它时，它便恼怒地一头撞地上了。于是，我也就生气地把风筝一扔，哼，别玩了吧！
后来，记不清是谁告诉我：“放风筝呀，是有技巧的，应该时紧时松。有收有放，风筝就能稳稳地飞到天上去了。”我恍然大悟，找上个好日子，一试，嗯，果真如此。看着自己的风筝在阳光下快乐地飞翔，我的心也像是春日里盛开的山花。
那一天，我知道了，风筝是不可以握得太紧的，但也不能放任自流。
其实，何止风筝是这样呢？这个世上有许多事情都跟放风筝一样。就拿亲子之间来说吧，如果父母紧紧地拉着手里的.线，死死管住自己的孩子，这不让做那不让做，孩子会怎样？要不就是被卡在人生的树枝丫上，要不，就一辈子飞不上蓝天。可如果父母完全把手松开了，孩子便随心所欲，想做什么就做什么，不谙世事的他，可能就在人生路上迷失了方向，没办法找到回时路了。只有不松不紧地握着，该拉的时候拉，该放的时候放，孩子才能快乐地在自己的人生路上前行。
一把流沙，握在手中，太松了会掉，攥得太紧了，它在缝间掉得更快。
把人生的风筝线抓好，我们才能把人生的风筝放得又高又远，才能看到更宽广的蓝天。
风筝与线作文9
我们从小就在父母的关爱和培养下成长，我就像一只风筝，幼嫩的风筝，父母摇曳着那根细细的生命线，怀着疼爱与不安，把我放到空中，我一步一步学会向上飞。
小时候，父母总是把我放得低低的，不让我离开他们太远。我总是依赖于他们，不懂得去进取，永远不知道祖国究竟有多大，却只能看见我下面小小的`世界。我感受着自由，感受着甜蜜与艰辛，快乐的飞翔。父母见我平稳了，才小心翼翼地放长一点儿，再放长一点儿。
渐渐的，我一步步变得成熟。我已经摆脱了儿童时的稚气，但仍未步入成熟地带。在我长大的同时，老师也成了把握我生命线的第二个人，她操纵着我的方向，让我学会在知识的海洋里遨游、探索。
风大了，我飞得更高了，留下了在父母、老师心中的美好身影我拼命地往那最高最远处奔跑。我和众多的风筝一起尽情地飞，尽情地玩耍。在我向上飞的过程中，狂风劲吹，风风雨雨侵袭着我的身体，我努力挣扎，奋力向上飞，终于，雨渐渐地停了，天晴了，太阳露出了笑脸，轻轻地抚摸着我。我长大了，离开了父母的眼线，没有在父母的帮助下，我自己独立战胜了各种坎坷。
在我的成长过程中，在我不断向上飞的过程中，我伤心过，我也曾经想想要放弃过，但我依然坚持，因此，我战胜了一切狂风暴雨。
我要做一只翱翔的风筝，我要飞得更高，我要俯视伟大的祖国，我一定能飞到最高处，与日月同行。可不管我飞得再高，我的生命线永远在祖国，在家乡，在亲人手中。我不能让这根线断掉，我要保护这根线，是它约予了我一切。
风筝与线作文10
回家路过新世纪广场，渐渐回想起了那件事……
那天我与爸爸去放风筝，看到天上有许多各式各样、五颜六色的风筝，场面甚是壮观。
我们也迫不及待的想把风筝飞上天，我们怕风筝线不够，又去买了一个。买回来，需要把线缠在一起，爸爸先把它俩的线头接在一起，他们就像一对双胞胎一样，相亲相爱。再就是把风筝线缠在线拽上了，我自告奋勇来缠。一开始，我缠着挺有意思，一圈圈安分的在线拽上，后来我加快了速度，可弄得我眼花缭乱，线就像一个淘气的小娃娃，一蹦一跳的蹦出了线拽，我好不容易才把线缠好，然后系在风筝上。
我们就要放风筝了，我拿风筝，爸爸拿线拽，我们前后配合起来，我在前面跑，，爸爸在后面追，我用劲一放风筝，爸爸赶忙把线放长，风筝慢慢悠悠的放上天空，渐渐飞高，好像在说：“不着急，不着急，慢慢来。”爸爸一收一放，来回反复。我手痒痒，也想试试，爸爸允许了。我一手接过线拽，满怀欣喜，我也模仿爸爸一收一合，但风筝好像无动于衷，而且风筝因我掌握不住，线一松，风筝掉了下来。我不甘心，再来一次。我就不信，哼，飞不上天去。爸爸一放风筝，我手里拿着线拽接着跑起来，可偏偏风筝斜了，像是折了翅一样，无力飞翔，再一次落下来。我灰心丧气，不想玩了。爸爸过来，手把手教我，“要注意节奏，一放一收，适当跑一下……”我又鼓起勇气，风筝放起来时，又左斜了，我便用手握住线往右放，慢慢地，风筝飞上天空了，终于能展翅高飞。
看着这风筝，霎时，我似乎明白了什么：
我就如这风筝似的，线如父母一般，从小牵着我，小时候的我享受这时光。而现在，风筝似我，想飞向湛蓝的`天空，自由的飞翔。我手不由得颤抖了一下，眼中映出风筝的影子。风筝似乎挣脱着，要摆脱线的束缚，在天上摇晃着。我心里似乎有了什么东西，在父母的眼里，我永远是长不大的孩子，但我却向往那遥不可及的天空。
望着天空――我向往的地方……
风筝与线作文11
风筝的未来由线掌握，我的未来则由我来作主。
——题记
风筝之所以能飞上天空，是线的牵引拉拽，人之所以能取得成就，是未来的巉岩前阻造就了他。如若没有线，哪来的自由翱翔的风筝，如若没有人生路上的挫折，哪有辉煌的未来。
我的未来谁作主
曾经我的懵懵懂懂，曾经的我彷徨过，呐喊过，曾经的曾经，我不知天高地厚，不懂学习的意义，更不懂未来是什么，未来我需要做什么，一直浑浑噩噩的过着，活着。就像在学习中，我总是抱着一种能混则混的心里，用一种无所谓的态度应对一切，如果在学习中遇到难题，那我的第一想法是略过，因为我不愿去问同学，怕同学嘲笑，怕麻烦，更不愿意去问老师，怕老师责备自己不认真听课，正因我的不愿意，才造成了曾经留给我太多遗憾，而这诸多的.遗憾终究是无法弥补的。人生路上正因我的彷徨，我的不情愿，才让我的未来不再由我做主不再光辉亮丽，让我在未来路上谁作主独自徘徊，独自寻觅，。
我的未来我作主
时至今日，步入初四，我已后悔不已，想当初，那样的傻念头以使我留有遗憾，念头早已不复存在，留给我的只是经验与教训，轻轻地哼着张雨生的“我知道，我的未来不是梦……”心里就已经找到了答案，答案好找，但寻找他的过程却是伤痕累累，尽管已经明白了，可命运不会如此轻易的被征服，未来路上充满了荆棘与悬崖，不论再难，也要笑着走过，因为我的未来不是梦，我的未来需要己做主。
蔚蓝空中自由飞翔的风筝也随随便便就能飞如此高，它更需要绳子的力量来把控，来引导，更何况我们有生命。辉煌璀璨的人生不是表面上的那么光彩夺目，他也是背后的困难与挫折历练而成的。所以，未来很重要，好的未来决定着灿烂的人生。
风筝仍在空中飞着，未来的路上正在我脚下前进着……
风筝与线作文12
风筝与线，是两个密不可分的事物，但是，人们看到的一直是飞在高空的风筝，却忘了普通却重要的线。
记得那时还是小学，一直以来的努力学习终于有了回报我挤进了全班前五，至于当时为何会那么努力的争这个名次，或许是因为和同学打的那个赌，又或许是想老师注意到我吧，要知道，在小学，受到老师的关注是一件十分光荣的事。果然，老师注意到了我，从那次考试后，便经常叫我去帮他做一些事情，比如分卷子啊，发作业啊什么的，这便使我的虚荣心得到了很大的满足。那时的我们觉得，只有好学生才有资格做这些事情，于是，我的心不禁有些飘飘然了，心里觉得：我也是好学生了，和班长已经是一个等级的了，只要我再努力一点，应该就可以赶上班长了吧！于是，我比以前更努力了。到最后，成绩终于超过了班长，我便彻底认为我已经比班上最厉害的班长还厉害了，心想：我现在已经比班长还要厉害了，那么我在努力学习又还有什么用呢？于是，我整天上课都魂不守舍，无精打采，好像课堂与我无关似的，作业也不认真完成。
就这样过了一段时间，我的成绩直线下滑，但我却丝毫不在意。老师似乎注意到了我的不对劲，把我叫到了办公室。我还以为他又有什么事情要我做，高高兴兴地进去了，结果，老师开口说的'第一句话就是：你最近是怎么了？上课状态不好，成绩也下降的这么快。被老师突然这么一问，一时间竟找不到一个合适的理由，便只好从实招来。老师听了我的话后，沉默了一会儿，对我说了一番话，具体内容是什么我已经记不清了，大概的意思便是说我的想法不好，要改正我的思想，并好好的敲打了我一番。自那次后，我便再也没产生过那样的想法。
我就像那风筝，能飞得很高，也能坠落下来，摔得支离破碎；而老师，就是那普通的线，虽普通，但却能在风筝快摔得支离破碎的时候，拉起风筝，使风筝飞得更高。
风筝与线作文13
以前一直认为风筝是自由的象征，但直到现在才明白，其实无论它飞的多高，多远也是与鸟儿，蝴蝶不一样的，他们中间始终是有着薄薄的一层膜。
风筝早已经受够了这种不自由的，始终被束缚着的生活。只是碍于与线的友情，才一直没有说。直到听到“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”的诗句时，才下定决心：“线，松开你的手吧，我要离开这里，离开这种生活。”
线却不答应：“离开我，你不可能飞的更高，更远。相反，你会跌在地上，再也无法飞起来。”
风筝不依不饶：“我就是要离开，离开这熟悉的棕褐色建筑，离开这熟悉的`景色，离开这熟悉的地方。我要自己去寻找，去决定我今后生活的地方！”
说罢，更加努力的挣脱线的牵引，在风筝的坚持下，线也只好松开手，任由风筝飞向远方，自己也缓缓落在地上。
风筝还没来得及高兴呢，就被一阵风带走了，徐徐降落在一片瓜田之中。风筝努力的想重归于天空，却只是在身上徒增了伤口，在外人看来，它并未挪动分毫。
风筝这时才知道：离开了线的牵引，它充其量只是一个糊了纸的竹架子罢了。但现在后悔已经晚了，它当初的一意孤行造成了它孤独后悔的结局。
其他的事物也是如此。有多少风筝想要挣脱线的束缚？有多少鱼儿想要离开水的牵绊？有多少小舟想要离开港的庇护？又有多少人想要离开家的温暖?结果呢？
风筝离开线后再也无法回归天空的怀抱；鱼儿离开了水失去了生命；小舟离开港湾后迷失在茫茫大海中；人离开家后在外面饱食了苦难；
人生就像风筝，离开了谦逊的束缚，就会重重跌倒在地；
人生就像风筝，失去了道德的牵绊，就会被各种人唾弃；
人生就像风筝，没有了良心的拥抱，就会遭无数的背叛。
让我们从现在开始，适应各种束缚吧！因为著名的印度诗人泰戈尔说过：“你如果因为失去繁星而哭泣，那么你终将失去太阳。”
风筝与线作文14
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，从古至今，放风筝都是孩子们喜闻乐见的活动，风筝带给孩子们太多快乐，有时却留下些许失望。当你拽着线轴拉得正欢时，线断了，风筝像失去控制的飞机一样，栽着跟头往下掉，不一会儿就消失得无影无踪。
看着手中风筝挣断的半截线，你是否有过这样的疑惑：线不顾一切将风筝送上天空，给它指引方向，给它以飞翔的力量，它们如鱼和水一样相辅相承，为什么风筝却只想要挣脱线的怀抱，自由自在的飞翔呢？它能飞得自在吗？
有过这样一个女孩，她聪明勤奋、渴望自由，总想有一天能够挣脱父母的怀抱，去过自己想要的生活。父母告诉她：你还小，没有生活阅历，有些事不懂需要我们帮助，她却不以为然。进入高三，女孩将她每天迎来了她人生中的.一次重大考试—高考，她每天废寝忘食的学习着，想顺利通过这次考试。父母告诉她，学习要劳逸结合，才能事半功倍，她当时十分生气，大声回嘴：你们知道什么，勤奋出天才，你们等着瞧吧！她一如既往的如此努力着，甚至因劳碌过度昏倒，被送往医院好几次，父母的心都碎了，每次好言相劝，换来的却是一句“你们不懂”。终于到了考试的那一天，母亲目送女儿进考场，站在门外等待考试的结束，父亲在家做好了香喷喷的饭菜，只等她带着好消息回家，没想到满满的期待却只等来了一个“你女儿因考试时胃病发作已送往医院”的消息，当时家人的心都凉了，就像被大雨洗刷过的土地，冰凉冰凉。当年的女孩就是我的姨妈，现在的她只后悔当年的那一次任性，那一次失败的挣脱。
对于我们这些青少年来说，我们何尝不似一只风筝呢？高高的蓝天才是我们向往的，自由自在的生活才是我们期待的，可是我们又何尝明白只有线的支持和引导，我们才能越飞越高，越飞越远呢？父母便是那不起眼的线，为了让我们飞得更高、更远，竭尽全力，当我们真正独立的时候，他们在我们身后，默默的看着我们走，看着我们笑。
风筝与线作文15
湛蓝的天空中，朵朵白云结伴同行，打算一起到远方游历。鸟儿们也展开翅膀嬉戏，从这树枝头飞到那树的枝头，依偎在大树旁的花儿，听着风哥哥的演奏也摇摆着为它伴舞。
远处……
“哈哈，我看到树顶了，那尖尖的头真像金字塔的顶端啊！”，“嗯，是啊”，风筝和线快乐的吆喝着！它们正在天空中“遨游”呢！它们的关系就像是鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空一样，不分谁与谁。
有一天，在空中伸着懒腰的风筝突然瞪大了眼睛，直愣愣的看到：扑着翅膀的鸟儿，伸长了脖颈，从它的'身边飞过，不一会儿便消失了。风筝转了转眼珠，试图学着鸟儿快速飞翔，可是它再怎么晃悠、挣扎，也逃不掉尾巴上那条可恶的线！它暴怒了，狠命的摇晃着……
它们终于分开了！起初都很高兴，因为它想去哪儿就去哪儿！随着轻柔的微风，风筝伸着长腿一个筋斗翻到了高空，傲慢的望着个头矮小的泰山，呈“几”字形的黄河，它眯起充满笑意的眼睛打了个盹，慢慢的它想停下来，可是……它想着没关系，以后可以再看，因为跟线在一起的时候从来没有这种情况，心里不免有些失落。飘呀飘，暴风来了，它躲不了，只能任由树枝划伤俊秀的脸，风尘弄脏秀美的衣裳……它后悔了，大颗的泪珠流了出来。
而线也一样，它被风带到了不同的地方，看到了许多未见过的景物，它想告诉风筝，要和风筝一起看，却怎样也停不下来。它想风筝，要和风筝在一起。
风把风筝吹到了光秃秃的树枝上，每天看着蜘蛛一次又一次的结网和收网。突然有一种感觉，那是从没有过的。它很伤心又担心线了。或许是上天的怜悯。一只鸟儿叼着线落到了风筝上面。它们终于可以在一起了。
线拉着风筝，风筝带着线又一起飞上了天空。天好像比以前更蓝了，他们翻过了一座又一座的山峰，看见那紫色的喇叭花偷偷潜入窗户里窥探着，它们笑了。
彼此懂得，因为有了对方所以飞得更高。
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