关于我爱书法小学作文合集6篇
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我爱书法小学作文

时间:2023-05-09 15:58:28 推荐作文 我要投稿
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关于我爱书法小学作文合集6篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的我爱书法小学作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于我爱书法小学作文合集6篇

我爱书法小学作文 篇1

  法并没有多深的理解,因为老师说我的字写得很好,但不是班级最好的。于是,我就发誓:一定要练好字。

  刚开始练字时非常辛苦。老师教我执笔时要“指实、掌虚、掌竖、肘起、身正”,我站在那里写,不到半小时就感到不仅手及手臂酸痛,而且还腰酸背痛。有几次我差点放弃了,但是,在老师和爸爸妈妈的鼓励下,我坚持了下来。俗话说:“一分耕耘,一分收获。”经过这四年的练习,我的字越来越漂亮,曾经在两次书法比赛中获得一等奖,书法考级也过了七级。

  我爱书法。在这四年的.练习中,我不仅学会了写楷书、行书、草书、隶属四种字体,认识了颜真卿、柳公权、王羲之、孙过庭等书法家,同时也明白了许多道理。练习书法可不是一件容易的事,要坚持勤学苦练,持之以恒,才能练好书法。我明白了写好书法还能体现合作意识、团队精神。假如一个字的某个笔划不到位,那整个字的结构就会受到影响。一个字写不好,那么就会影响到整幅作品。

  我爱书法,从最初的甲骨文,慢慢地变成石鼓文,发展到篆书,然后再到草书、行书、楷书、隶书……书法是中国特有的艺术,是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。俗话说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我一定要写好书法,发扬祖国的传统文化。

我爱书法小学作文 篇2

  书法是我国极具代表性的一种艺术文化。他有各种的字体:有行书、小篆、楷书。草书、隶书……他们各自有各自的特色,都展示了自己的专属风格。但这么多字体中,我最喜欢的还是钢筋端庄的正楷与豪放不羁的狂草。

  还记得,我十岁时才第一次接触书法,那是在网上看到颜真卿的`“颜勤礼碑”点开王艳,映入眼帘的是密密麻麻的正楷大字,既工整又美观。逐一看去,只见一个个字体端庄圆润,笔力雄健。起笔、收笔干干净净,看上去令人神清气爽。

  后来再次接触书法是写字课上,书法老师写得一手好自,别看他身材矮小,幽默风趣不是那种规矩之刃,但他提起毛笔,顿一下,开始写,“刷刷刷”笔走龙蛇,一个个汉字精灵就安分地呆在纸上——那是一些怎样的精灵啊?!工整规范。挺拔见识,多么大气派!我深吸一口气,也依葫芦画瓢,模仿着老师的身姿,临摹者老师的字体,可横不平竖不直,相差了十万八千里!我顿时明白了:书法的精髓又岂是一朝一夕能够体会的?

  比起端正规范的正楷,狂草就显得那么豪放自由了:大书法家张旭的狂草婉转自如,有急有缓像那奔腾的流水一样;连绵不断又如飞檐走壁,令人称秒!作为一个热爱书法的学生,我是多么想亲眼目睹张旭留下的绝世书法作品啊!

  其实,现实生活中,我们数学老师杨老师的草书也是令人佩服的。上课时,杨老师提起粉笔,在黑板上龙飞凤舞,看着那连绵不断的字体,心里有一种痛快淋漓的感觉。

  啊,书法是多么奇妙的艺术啊!我热爱它,因为它深远,悠久;我热爱它,因为它展现了中国人豪放端庄的气质;我热爱它,更因为它教会了我:生活与书法一样,必须坚持不懈,刻苦努力,必须经过千锤百炼,才能体会出其中的意味……

我爱书法小学作文 篇3

  “今天,我们练书法。”老师站在讲台上,温婉的微笑。话音刚落,教室里便活跃了起来,不少学过舒服的同学早已胸有成竹的地高声谈论。我默默坐着,轻轻抚摩桌上的一卷宣纸,生涩的质地配上淡雅的色彩,别有一番韵趣;心中却打起了小鼓,从未接触过书法的我,会因写不好被别人笑话吗?

  铺纸、研墨。提起毛笔,我犹豫片刻,最终还是轻轻将笔锋一点,蘸取一袭浓墨,微微颤抖的手悬在宣纸上方,不安在心头扩散,真不知从何下手。几经斟酌,决意写一个“语文”。提笔、运笔、收笔,我小心翼翼地学着周围人的样子,起初稍有拘束,但随着每一个画笔,软绵绵的笔尖仿佛触及人心,方寸之间纸上便多了一个生龙活虎的方块字,顶天立地,这外柔内刚实在令我叹服。一个“语”字落下,由于初次尝试,结构把握不当,“口”字稍大了些,却令人联想到平日老师常教导的`话。的确,学习语文,用“口”是关键。朗诵文章,培养语感,更锻炼对文章情怀的感悟,比起默读,诵读更让人有身临其境之感;熟读成诵,背诵古诗词、文言文,增加了文学积累,更有神交古人之快感,怎一个“妙”字了得?原来用心书写,会有如此多的领悟。

  再提笔写“文”时,早已不似开始那样紧张。舒张自如,一气呵成。第一张书法成品,仅管字体,笔法漏洞诸多,但在我看来,已是十分圆满。深呼吸,素雅的宣纸挟了一身墨香,似一位青衣女子文文地笑着,清丽而古朴,有着摄人心魄的魅力。字也仿佛有了生命,灼热的心跳,将我与厚重的中华文化紧紧相连……

  一堂难忘的语文课,成为我爱上书法的开始。

我爱书法小学作文 篇4

  自从我表姐让我写书法,我就开始不由自主地爱上了它,这还真要感谢表姐。

  一开始,我表姐来我家时,看见我的字写得还不错,她就隆重地告诉我:“我现在就让你写书法,下星期过来我要查看你写的字。”有没有搞错?为什么我这么的不幸运,哎!

  表姐从她的.书包里拿出了写字要用的东西,她看上去有些犹豫,因为她怕我只是硬笔看上去好看,而软笔会有些丑。我本来以为她不会给我的,但她把东西放在桌子上,从里面“揪”出毛笔,人就走了。

  一开始,我就当它不存在一样,只要一回到家里,就直接去玩,根本不把写书法放在眼里。

  妈妈见我这样,她斥责道:“你不要给我出去玩了,在这里给我写书法!”我可怜巴巴地望着妈妈。天哪,世界上为什么会有书法啊,我只想出去玩啊!要是世界上没有书法,我才可以玩,可如今它是一条带有荆棘的路,想走都难!

  我在房间里练,一开始写得弯弯曲曲的,看上去感觉很奇怪,但是我还是给自己打气,鼓足信心,一定要把这字写好看。只要是我不满意的字就会去重新再写一次。

  我小心翼翼地把毛笔沾上墨水,提起袖子,轻轻地一点,慢慢地一横,重重地一竖。看上去并不是那么难啊!渐渐的,我开始对书法十分感兴趣。

  从我开始写书法时,就觉得它很有趣,只要一写就让人难以忘怀,还想接着写。我每一次回家,就会拿出笔、纸不停地写,有时候妈妈叫我去睡觉,我就对她说:“再等一下!”

  就这样,我爱上了书法。

我爱书法小学作文 篇5

  上小学一年级的时候,每当我去外婆那儿去看书法展览时,总觉得人家的字可真漂亮啊!羡慕的我都流口水了!后来,我的脑子里想的都是书法,谁的硬笔书法写的好我就崇拜谁。妈妈似乎看穿了我的心思,便答应我到暑假的时候给我报一个书法班。我高兴得一蹦足有三尺高,每天都盼着快点儿到暑假。

  盼啊,盼啊,终于到了暑假了,我兴高采烈的到了外婆家,我的脚步变得轻盈起来了,连花儿和小树似乎也在为我高兴。我的书法班在8点半上课,我一直在问我妈妈离8点半还有多长时间,妈妈的回答总是:“快了,快了,定心一点儿!”“叮铃铃铃……”上课铃响了,此时我的`腿像弹簧似的两三步就到了教室门口。

  一小时过去了,下课了,今天的家庭作业是6个字:王、人、方、正、心、必。开头写的几天,倒是很有兴致,后来从一个字要写二行,升级到了一个字要写四行,我渐渐地失去了耐心,甚至连字帖也完不成。妈妈便苦口婆心起来说:“陈怡啊!妈妈花那么多钱就给你报了个补习班,人家报的可不止这一样啊,你就一样啊……!”(此处省略两万字)我就如孙悟空受不了唐僧的啰嗦,只好答应“唐僧”的要求,于是我继续学着,渐渐地我又爱上了书法,并且每次老师都让我写在黑板上给别的家长看。后来,学校有个书法比赛我得了一等奖!

  啊,书法我爱死你了!

我爱书法小学作文 篇6

  我自幼就学习书法,现在已对书法有浓厚的情感。书法就是我生活中的一部分,也是我身体的一部分。

  在我眼里,书法是一种艺术。一次,我独自在家慢慢咀嚼挂在墙上的一幅毛笔字,用老师平日教给我的方法,来分辨优点与缺点。看看哪里不够的,哪里不足的。横是不是有稍斜,是不是距离相等?竖是不是很直,是不是较粗?撇是不是有点弯?捺是不是够舒展?形态怎么样?笔法高不高?……这简直是太麻烦了,就像罗丹在刻画雕像,但是这是一个合格的书法家必备的常识。就因为这样,我才觉的,书法是一种艺术。

  在我眼里,书法是有灵性的。每当我拿起毛笔,总觉得有一种神奇的力量在帮助我,配合我。令我闭上眼睛,就能悄然又熟练地在纸上龙飞凤舞,一抬一顿,写下优美的毛笔字。睁开眼睛,仔细端详,这优美的`毛笔字犹如一个个可爱活泼的小松鼠,在纸上活奔乱跳。定神一看,这些可爱活泼的小松鼠,又变成了卓壮有力的雄鹰,翱翔在纸里。这是为什么呢?原来这是书法的灵性。从那时开始,我明白了,书法上下是灵性。

  在我眼里,书法是有意境的。如果你学过书法,你在写字的时候,有时就像伯乐和子期这对知音一样,写着写着会有一种幻觉。你虽然在房间里,却仿佛看见了高山流水,花繁叶茂的景象,听见了海浪汹涌,鸟鸣虫叫的声音。而你就是在天空中飞翔小鸟,感受着大自然的气息……这说明,你的意境已经很高了。伯乐和子期就像你和书法一样,已经是不可开交的好朋友了。所以,书法有意境的。

  书法是一种艺术,书法是有灵性,书法是有意境的。我爱书法!

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