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百元大钞作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的百元大钞作文，希望对大家有所帮助。
百元大钞作文 篇1
皎洁的月光装饰了明亮的夜空，也粉饰了大地。在银行的一沓钞票中，有一张百元大钞不愿被束缚，决心离开自己的伙伴，寻找新家……
这张钞票，外表老旧，内心却是无私的。它在夜间的草丛里行走，突然，它在不远处发现了灯光。这张钞票欣喜若狂，猛地向光扑去。
那是一家花店。它飞速前行走到了这灯光前，它心想：不如我就在这安家吧！它看着四处都放着鲜花，那香气都快把它迷倒了。突然，它发觉身后有一双贪婪的眼睛正盯着它。猛一转头，一个巨人似的人出现在它正上方，那人似乎很开心。但这张钞票不喜欢她的眼睛，溜了。
另外一边，是一家医院。钞票第一次见这么奇怪的房子，好奇心大发，飞奔而去。这时，一声惨叫在它耳边回荡。它先是一愣，随后反应过来，看见一个痛苦呻吟的病人，它不忍看着这痛苦的场面，离开了这里。
走着走着，这个钞票突然发现了自己同类的气味，正疑惑的时候，它看见五个大红字——红十字中心。
听别人一说，它知道了这是为一些人捐钱的地方，一个个巨大的箱子里，安放着一位位同胞。它在一个。资助医院病员的.箱子前停住了脚步。顿时思绪回转，它眼前又一次看见了那名容貌痛苦，不停惨叫的病人。它下定决心，爬上箱子最上方，跳了下去。这里，是这张钞票的新家。
它认为，它做了一件有意义的事，它是一张有意义的钞票。因为它在这个新家里，帮助了需要它的人，它的人生也从此丰富起来了。
百元大钞作文 篇2
百元大钞已经失踪有十天了，至今下落不明。
话还得从10月2日清晨说起。这天，刘老师还是象往常那样走进教室。同学们见刘老师来了，便一拥而上，把刘老师围了起来，交杂志订单和一张张100元的钞票，最后所交的100元钱被刘老师不小心放进了讲台的抽屉里。然后，习惯性地看了看地面上的灰尘，就用笤帚把地面扫了一遍，可老师早把100元的.事情忘得一干二净了。
当老师数钱时，发现少了100元，这才想起来，于是，便急匆匆地走向教室，翻抽屉，搜讲台，找那遗失的百元钞票。可是，为时已晚，钞票早已不翼而飞了，当同学得知这事后，全都大吃一惊，你望望我，我看看你，一脸疑惑的样子，同学们纷纷向老师讲述100元失踪案子的线索，有的同学说：中午刚来学校的时候，100元还躺在讲台上。还有的同学说：眼保健操检查时，也看见了100元钱。所以，有同学怀疑是：整天象幽灵一样、四处乱跑、翻墙倒柜的伍东同学。也有的同学怀疑是：不敢看老师、双耳发红的吴凡同学干地“好事”。
后来，老师见没有人主动承认，便讲了民间“二萝卜”的故事，希望有人明天能悄悄地把钱放回去。
一天，两天……十天过去了，100元还是没有放回去，不过，总有一天，他会把钱放回去的，因为我们不想见到他那幼小而纯洁的心灵被百元钞票所玷污。
百元大钞作文 篇3
百元大钞竟然会轻功？我可不信，今天让我这个江湖风云人物前来领教领教，我倒要看看有什么三脚猫功夫。
今天“羊咩咩”带着诡异的笑容进了教室，同学们十分奇怪，“纳尼？”“杨老师怎么了？”“发生了啥？”……各种疑问？“羊咩咩”说：“我们今天来上一节游戏课。”话音刚落，同学们的声音又涌了上来，“切，肯定是小儿科。”“每次都这样。”这次她可没辩解，傲娇的不得了，而后“小羊羊”拿出了一大沓“毛爷爷”，哇，红闪闪的，真不错。“小羊”莞尔一笑：“今天我们来挣钱哦！能不能带走，看你们的本事。”“嗷……”台下一片欢腾。“小羊羊”说了规则后便让我们选人参赛。
完完全全没想到，第一场就选中了我，我们组还挺有眼光的嘛！真是慧眼识珠呀，我大摇大摆地走上台，比出剪刀手，“钳子”已备好，只差“毛爷”，但其实我是十分紧张的，手心早已开始冒汗。我咽了口唾沫，深呼吸，吸气，呼气，吸气，呼气，尽量让自己放松。“小羊羊”终于来了，她将“马内”放在两指之间，开始数数了。“一”我心跳开始加速了。“二”我心都提到了嗓子眼，感觉都快跳出来了。“三”我脑袋晕乎乎的.，已严重缺氧了。“开始。”“呀。”我大喝一声，夹了下去，咦手上咋啥都没有。“啊？No。”我out了，怎么会这样？
仿佛一位第一个登上顶峰的人，忽然一脚踩空，摔落到了谷底，与成功差了0。01毫米，请给我一把刀，我要割腕。
尽管我有多么绝望，多么悲伤，也要明白一个道理：天上是不可能掉馅饼的，掉了，只有砸死你。
百元大钞作文 篇4
老师手里，有一张百元大钞。它是讨人喜爱的，崭新的。老师说：“我要把这张钱送给……”，话还没说完，前排的同学一把抢过钞票。显然，它的`关注率很高。
但它来到大街上……
这下，“路人”（同学）们就犹豫了。有的说：“不捡，怕它是假币”，有的说：“捡，反正有用”，还有几个，老师稍稍一说，要不是改变主意，要不就是犹豫了。
假如它继续“走”到垃圾桶上，还变得皱成一团，表面全是污点……
有的说：“那么脏，不要。”“是皱成一团的，肯定是人为的，就是假币啦！”又有人说：“那么大的面额，那么有用，不捡白不捡！”；老师如法炮制地“戏弄”了几位同学。
我们看了“钞票历险记”之后，老师问：“钞票的什么变了？什么没有变？”立马有几位同学回答：“钞票的外貌变了！”“价值没变！”“不，它的位置也变了！”老师说：“还有一个‘变’没回答出来——人们对它的态度！”这时，我一分神，想起来一篇有关天才的作文。回过神来，一想：可以用天才来代表百元大钞啊！
我们一定会看得起坐在办公室里办公的阔气大老板。它是个天才，就像崭新的100元。
相比之下，我们会看小商场售货员。但他们也是天才，但比老板的生活践艰苦。
至于那些长年累月，顶着烈日暴雨去服务大众的建筑师。就更令人看不起，就像那张看似废纸的钞票。但他照样是个天才。
不管条件多么悬殊，天才照样是天才。
百元大钞作文 篇5
生命,生命是什么?我以前从来没想过，自从上了那节课后，我渐渐明白了……
作文课上，老师和往常一样来到班级给我们上课。奇怪的是老师从包里慢慢地拿出一张百元大钞，笑眯眯地对我们说:“我可以将这张红毛爷爷送给在坐的其中一位，谁想要？”同学们的小手像雨后春笋般举起起来,大叫着：“我要我要......”“我要...”老师接着说:“在将它送出去之前，我要做一件事。”老师把钱揉成一团，扔在地上用力踩了起来。同学们都惊叫起来：“不要啊!不要啊!”老师弯下腰捡起钱, 慢慢打开，崭新的.钱变成了饱经风霜老人的脸——皱巴巴的。“现在还有人要吗？”同学们还是迫不及待地把手举起来。“为什么它这么皱还有人要呢?”陈荣冠站起来说:“不是因为它脏、皱而失去价值，它还是一百元呀！”
通过这件事，我有了很深的感受，无论吴老师知何对待那张人民币，同学们都还是想要它，因为它并没有因为脏、皱而失去价值。在人生道路上，我们会有无数次失败，但是我们的生命和这100元钱一样永远都不会失去价值，我们应把生命当作无价之宝，永远珍惜它。
可在学校，我们经常会看到这样的场景：下课时，同学们橫冲直撞;还有些同学滑楼梯扶栏;开校门时，同学们像潮水一样涌进去……这些事的后果，同学们都没想过吗？
生命只有一次，让我们珍惜生命吧！用有限的生命创造出一个属于自己的缤纷世界吧！
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