关于掌声的作文6篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的关于掌声的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于掌声的作文1
大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活。不要吝啬你的掌声――鼓掌。因为自己的内向我从来不认为我可以在众人面前表现出色，更何况是登台表演呢？记得那天上台之前我十分紧张，手心直冒汗，还不停地抖。我们要六个人表演舞狮子，现在站在地上我就能感到腿在“舞”，这样的情形更让我害怕，我紧张的都不敢上台了。不知不觉我已经站在台上了，啊，台下几百双眼晴注视着我们，我有些不自在了。低下头不敢看台下。一低头我才发现，我手中空空的，狮子呢？情形不妙，本应我带上台的狮子现在还在后台。报幕员正在讲话，我的心怦怦直跳。往组员手中看去，他们手中也是空空的，对嘛。说好我拿的。我害怕极了，想到组员不知所措，以及台下随时可能会暴起雷鸣般的哄笑，我就更加紧张，我示意的向身边的组员张开两手，他明白了，显出极为沮丧的'表情。我知道这下完了，直到报幕员宣布表演开始时，一个工作人员手拿着狮子走上台来，我才有些安心。我们排好队形，站定看着台下这回没法低头了。音乐响起了，表演开始了，我们一个个跳了起来，动作一个个做了出来。突然狮头与狮身的连接处断了。我心里更加紧张，我用余光看台下。观众们也很焦急，似乎很喜欢我们编的舞狮子，想把它看完。狮子弄好了，正当我们带着歉意准备开始时，骤然间响起一阵掌声，热烈而持久，掌声好似化作一团火。在我心中剧场的烧了起来，使我有了莫明的动力。我抬起头看到台下观众脸上带着微笑，手不停地鼓着掌。顿时有一种成功感，似乎我们的表演得到了观众的喜爱，他们已经肯定了我们，我们成功和表演完了，台下又一阵雷鸣般的掌声。这次我深深鞠了一躬。因为自从我听到了掌声，感到了肯定就不在紧张了，脚下的舞步出不显得杂乱了。
自此我懂得了掌声的意义。而后的一件事更让我懂得了掌声的真谛。班中开联欢会，一个平日不爱说话的女孩子被推上了讲台，大家让她唱一首歌。平时默默无语的她，此时白净的脸上泛起一阵红润，不好意思的低下头。看到她这样我不禁想起了那次的我。于是，我带头鼓起了掌，接着持久的掌声响起了。显然，她同样被掌声感化了，抬起头。我们注意到她有些红的眼圈，接着一阵娓婉的歌声开始了。奇怪的是那次以后，我注意到她开始上课举手了。生活得更快乐了。因此，我更明白了掌声的真谛。
让我们学会鼓掌吧！你的掌声可以给他人以信心，你的掌声可以还他人活泼的本性。你的掌声更会让他人走出困境。其实在人生大舞台上，让不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重，是鼓励，也是肯定。所以让我们一起大胆地为别人，为自己，为人生，也为生活而鼓舞吧！
关于掌声的作文2
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
人生需要掌声。
许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者？
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。
人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。
有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。是的.，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。
人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。
让掌声响起来，人生需要掌声。
关于掌声的作文3
生活中，随时都可以听到掌声。鼓励的掌声，欢迎的掌声，讽刺的掌声，敬慕的掌声……各有各的含义
今天的语文课上，老师和同学们玩了一个关于掌声的游戏。游戏的规则比较简单：老师先让一位同学走出教室躲起来，再当着全班同学的面把一件宝物——世博会的吉祥物“海宝”，藏在某一位同学的身上或书桌里、书包里。游戏开始，先躲起来的那位同学走进教室开始“寻宝”。同时，全班同学为他鼓掌：当寻宝者走向宝物时，掌声就渐渐大起来；当他靠近宝物时，掌声就越来越大。反之，掌声就小或越来越小。游戏的要求是：任何人不得暗示，不得告密，否则必须退出游戏。
第一位寻宝者是马若轩，他很聪明，没费多少周折就找到了宝物。而第二位寻宝者张文夫寻宝可谓一波多折。
张文夫一进教室就径直往后面走，掌声稀稀拉拉，他觉得情况不妙，转身往左走。突然，掌声大了起来，于是，他知道了宝物的大概位置，便到周颖桌身边东寻西找。尽管掌声越来越大，可他一直没发现目标。此时，教室里几乎沸腾了，同学们有的笑得前俯后仰，有的急得直跺脚，有的直摇头。张文夫的脸红了，像个刚成熟的.大苹果。他翻箱倒柜，在周颖桌的书桌里仔细查找。周颖桌仿佛成了偷东西的嫌疑犯，规规矩矩地站着，任凭这位“警察”搜查。折腾了许久，张文夫一无所得，急得直挠后脑勺。突然，他把目光投向周颖桌旁边的沈丹莹。这时，教室里响起了雷鸣般的掌声。张文夫喜出望外，把沈丹莹的书桌、=f；包拉网似的搜了一遍，终于在他的文具袋里找到了宝物。“记者”（语文老师）亚红先生采访他：“你是怎么找到宝物的？”张文夫高兴地说：“是掌声在指引我，一直暗示我、鼓励我。”
“重量级”选手王逸川开始寻宝了。他一进教室就直奔易洪浩，因为他发现易洪浩一直在低头看书。“哗哗哗”，室内的掌声非常热烈。聪明过人的王逸川认准宝物就在易洪浩处，便在他的身上仔细搜索，终于从他的裤兜里拿出了宝物。
游戏结束了，同学们议论纷纷。有的说，掌声可以指引方向；有的说，掌声可以给人智慧和鼓舞；有的说，有了掌声的提醒和暗示，事情就会办得快一些，好一些……
真是一堂有趣的掌声课啊。小作者对掌声游戏的记叙十分具体，他重点选择张文夫同学一波三折的寻宝经历来写，尤其注意人物动作和神情的描绘，“仿佛成了偷东西的嫌疑犯，规规矩矩地站着”，“急得直挠后脑勺”，精彩重现了当时的场景。
关于掌声的作文4
“叮_咚_叮_咚”晚上九点了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我渐渐地进入了梦乡……20xx年，我已经完成了所有的，是一个热爱医学的博士生，在美国研究医学。当我知道自己的祖国――中国的Sars还是没有药物治疗和预防时，这种毁灭性的疾病给祖国带来了灾难。我决定回到祖国当一名医药学专家。我告别了教授，离开了美国。回到中国后，我了解了病情，发现，Sars是非常难治疗的玻我又回到美国，决定和教授研制一种能治好Sars的药物，经过一个月的努力，我终于研制出了一种药。它像一颗糖果一样，粉红色的，带有草莓味，对Sars病毒具有抑制和预防作用。而且不管大人还是小孩或是老人吃这种药都不会痛苦，因为它像糖果一样甜。我带上了足够的药物，来到中国，把药交给了各市各大医院。大家吃了后，病情好了许多，过了一段时间，中国的一个Sars病人都没有了，大家都痊愈了。全中国欢呼起来，人们都很高兴，全国人民都在感谢我，我也因此美名远扬。
我研制出了治疗Sars的药物，救了许多人，获得了世界诺贝尔奖，我站在领奖台上，手中捧着诺贝尔获奖证书，热泪夺眶而出。顿时，全场响起了震耳欲聋的掌声，全世界的人们都在为我鼓掌！
虽然只是一个梦，但我想：只要通过自己的努力，一定会实现的，美国哈佛大学的大门为我敞开着，治疗Sars病毒的'药物在等着我去研制……我相信，在不久的将来，我会赢得更热烈的掌声！
夏天来临，校园的铃铛花又开了，可这美丽的花朵并没有给同学们带来太多的笑容，因为暑假很快就要到了，各种考试蜂拥而来。今天的400米跑步考试使同学们充满了忧虑和紧张。
下午第二节课是400米跑步考试，这可对“小胖”陈伟康来说是体育老大难，这400米犹如万里长征。这时，体育老师拿着“生死本”缓缓走过来。“我们这么小就要进天堂了吗？”我心里想着。同学们相互鼓励着！这时，我跟陈伟康说：“我们加油吧！”“嗯，加油！”陈伟康回答。随着时间快速地流淌，我和陈伟康、还有几位跑步健将被分在同一组比赛。“准备，跑！”体育老师一声令下，我象箭一样冲了出去，很快就把对手甩在了后面。这时，“小胖”因不小心而摔倒，我看见后马上跑回去把他扶起，和他手拉手向终点冲去……场外响起了雷鸣般的掌声，最终我和陈伟康并列第一。
关于掌声的作文5
你略显肥胖的身躯躺在破旧的藤椅上，发出“咯吱咯吱”的声音。探头望着屋内正放着新闻的老电视机，再一次举起大手，拍起掌来。这结实、厚重的掌声，让寂冷的屋内平添了一丝暖意。
记得曾经，你还是一头乌丝，只夹杂着些许银色。那把藤椅也还熠熠闪光，散发着檀木的自然清香。你喜欢坐在阳台上，晒着太阳，一边探头看着屋内电视上播放着的新闻。你关心政治，喜欢发表些评论。坐在小木凳上的我安逸地吃着果冻，翻看着绚丽的画报，全然不懂你在絮叨着什么。兀自搬走小凳去了隔壁房间，偶尔传来的掌声，只会让我皱皱眉头罢了。
不知道从什么时候开始，家人都表示出不想听你讲那些东西，而那时我也明白了你在讲什么。你说的那些大都是在抱怨，有些负面影响，我也只是一笑而过。而他们却总是用其他话题来打断你。起初你会等他们说完，继续“高谈阔论”。渐渐地，你一个人默默地吃饭，声音低低地说：“连说话都不行吗？”我愣了一会，刚想说话，爸爸用脚在桌底下碰了碰我，我就那样张着嘴巴以致米粒掉在了桌上。我低头捡拾米粒，想起你已经很久没有“评论”过了。而那结实、厚重的掌声，更是消失无影。
你是农民出生，因为家庭的原因，有很多不平的地方。平时你喜欢喝同龄的老人聚在一起，聊些政治话题，你时而眉头紧锁、时而怕案而起，时而笑逐颜开。而现在，你只会晒着太阳，一个人自言自语。阳光透光窗子反射在你银白的头发上，显得格外刺眼。
现在我也很少去你那，偶尔你来我们的新家看我。你假装不开心地说着：“你一点也不想爷爷啊，连个电话也不打。”每次这样的对话，总是叫我不耐烦。我借口作业太多，匆匆地将你打发到客厅去。看着你掩上房门转身而过的背影，看着你瘦下去的肩膀，已经撑不起T恤和外套，我的.鼻子竟有点酸。这种内疚来得快消失得也快，等你再问我时，我依然是用那句话搪塞你。
那天去你那儿，你因为不小心弄断了坐便器的管道被奶奶唠叨了一顿。你撅着嘴，负气走进屋里，打开电视，继续看你的“新闻”。隐隐约约的掌声又想起，却少了些结实与厚重。站在厨房看奶奶烧饭的我，听见那隐约的掌声，有些诧异，匆忙跑去房间。只是电视开着，播着广告，你在藤椅上睡着了，伴着你的只有轻微的鼾声。
我旋即转身出门，把头高高抬起，我生怕泪水从眼眶里流出。正在我努力抑制眼泪时，爷爷已站在我身后，用那粗糙的大手为我擦拭着。我抱着爷爷仰着头轻轻地问：“爷爷，你的掌声还会想起吗？在饭桌上还能听到你的‘评论’吗？”爷爷轻轻拍拍我的肩说：“孩子，走，咱吃饭去。”饭桌上，爷爷又开始了他的“评论”，掌声再次响起。可是在我听来，却少了那结实与厚重，爷爷或许真的老了。
关于掌声的作文6
放学铃早已响过，学校总算从喧闹声中走了出来，一切变得那么寂静。忽然，不知从学校那个角落里传来唧唧喳喳的议论声。
第二天的早晨，老大老早就在黑板尽情表演书法，在黑板写了一排东倒西歪的字――高教师是个坏教师，当他写完时，教室立即议论纷纷，声音此起彼伏，突然，班长好像听见了熟悉的一阵又一阵，皮鞋撞击楼梯的声音。他大喊一声：“教师来了！”并拿起黑板擦，擦着，教室寂静了，班长转头望着门口：“坏了，高老头来了。”班长轻轻放下了黑板擦，垂着头走回了座位，望着那句老大写的话，只能等待着五雷击顶或周密地排查。
高老头并没有生气，却是面带微笑的对我们说：“同学们，今日我们上说话课，题目可能有的同学已经明白，并替我写在黑板上在那里，我多谢那位同学！”高老头竭力表现真诚，但还是无济于事的，同学们脸上都表现出一种不安的神色。高老头用粉笔把班长擦的不太清晰的.“坏”字描了一下，并添“高教师吗？”。许多同学都发出善意的笑声，高老头又之后说：“我就是你们的高教师，是个坏教师吗？今日我原意把一个真实的我向同学介绍一下。”高老头详细介绍了他的生活和工作情景，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于高老头介绍了自我，又由于刚才的感情反弹。
他说完了，教室里再次出现了短暂的沉静，之后又爆发出一阵热烈的掌声，老大眼中晶莹，手也拍得十分起劲。
估计这在高老头的教学生涯是第一次，他也陶醉了，这掌声长长地在脑海中回响。他潇洒地在“高教师”三个字下画了一道横线，擦掉了“高教师”三个字，将题目改成了“＿＿＿＿是个吗？”要求道：“请各位研究一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
我第一个举手，这让高老头颇感意外。高教师让我站了起来，我说：“我的题目是《我是在黑板上写教师坏的那个学生吗？》”高教师的眼睛一亮，并示意我讲下去，我讲得十分流畅，否定了黑板上的字是我写的。同学们又鼓起掌来，这掌声似乎比高老头的更热烈。
掌声一落老大举起了手，他说话的题目是《王刚是个坏学生吗？》，他承认那行字是他写得，主要是看一下教师是否有雅量，到底有多大的雅量。他说他不是个坏学生，高教师更不是个坏教师。今日他感到教师的形象更高大了。
高老头十分惊奇，但还是为老大的豪爽大胆而高兴。全班同学的掌声又一次响起来了。高老头感到十分欣慰。
从那以后，这三次不一样凡响的掌声时时回响在我的耳边。
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