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铁锤锤蛋锤不破作文15篇
无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的铁锤锤蛋锤不破作文,欢迎阅读与收藏。
铁锤锤蛋锤不破作文1
今晚,陈老师又带来了一个大盒子。我们都很好奇,里面放了什么东西。这时,老师在黑板上写了七个大字,“铁锤锤蛋锤不破”。
同学们都一脸狐疑地望着老师,有的说:“老师吹牛吧!”只有老师无辜望着我们,无奈地说:“如果你们不信,可以找一个同学上来锤啊!”董垚锦拿着锤子走上讲台,盯着鸡蛋一副蓄势待发的样子,仿佛他的那双眼睛可以把鸡蛋弄破似的。
老师开始喊口令了“三、二、一,”“啪”的一声鸡蛋竟然真的破了,蛋清和蛋黄在投影屏下四处飞溅。过了几秒,同学们哈哈大笑,“老师失败了!”“老师吹牛!”的声音此起彼伏,教室里好像变成了热闹的菜市场。
突然,陈沫站了起来说:“老师没骗人,老师成功了。”这时,我的.脑袋里跳出了一万个问号。陈沫又接着说:“锤肯定没有破,而是鸡蛋破了呀!”我们恍然大悟,哈哈!“老师忽悠人,老师坑人!”的声音可大了。
原来,我们中国的汉字文化可真广博精深呀!
铁锤锤蛋锤不破作文2
上课了,刘老师拿着一个黑袋子说:“这里面有个神奇的东西,我不能告诉你们,只能给你们摸。”这时,许航说:“老师你别害我们呀!”还有一位同学说:“千万不要是条蛇!”老师高兴地说:“现在开始给你们每个人摸一下,每个人只能摸三秒钟,不准看。”我们摸完后,老师叫我们赶紧把答案写在纸上,老师看了后说:“我的秘密已经被你们猜到了——是鸡蛋!”
接着老师问谁来拿鸡蛋,我连忙举手。老师说:“好,陈铭来拿鸡蛋。”老师又问谁来拿锤子,许航举起手。老师说:“那好,许航来拿锤子。”许航接过锤子,往我手上的.鸡蛋用力的一锤,只听见鸡蛋“啪”的一声破了,蛋黄全都流到我的手上,真倒霉啊!老师赶紧提过水壶用水水帮我冲干净。
老师这时微笑着说:“锤破了没有?”有一部分同学大声说:“锤破了!”也有一部分同学说:“锤没破!”
这时,老师在黑板上写上“铁锤锤蛋锤不破”几个大字,并且在最后的锤字下面画上了一个三角符号,我这才恍然大悟。
原来老师是想让我们明白一词多义的涵义,我们祖国的语言真是丰富多彩!
铁锤锤蛋锤不破作文3
今天,陈老师一走进教室就说:“这几天,我发现了一件神奇的事情。”
一说完,老师就在黑板上写下了七个大字,就是:铁锤锤蛋锤不破。我们大家都很惊讶。老师先给我们摸了蛋和锤,看一看是不是真的。我们一摸,都说是真的。
老师先让力气比较大的吴泓璟来,他兴奋地走过去,可是,当他拿起锤子的.时候却显得心惊胆战。金正皓说:“我怕蛋液溅到我身上。”我们一听都笑了。老师说:“3、2、1。”吴泓璟就用锤子向鸡蛋锤去,只听“啪”的一声,鸡蛋四分五裂,浑身碎壳。教室里顿时哄堂大笑起来。
刘恒说:“老师骗人,老师打脸呢!”大家也跟着说:“老师打脸了!”
可是老师可怜巴巴地对我们说:“我哪有骗你们啊?因为铁锤锤蛋锤不破,锤子,哪可能破呀?”我们大家这才恍然大悟。
中国汉字可真神奇!
铁锤锤蛋锤不破作文4
“铁锤锤蛋锤不破?”咋一看这根本不可能!可是,今天课堂上老师却带着我们做了这项试验。
一上课,老师说:“今天上课,我们来做一个实验,名叫‘铁锤锤蛋锤不破’。”说完,老师拿出一个鸡蛋和一把锤子。老师说完,同学们都七嘴八舌地议论起来,有的说:“铁锤锤蛋怎么会锤不破呢?”有的说:“老师,这一定不可能!”还有的'说:“嗯,老师说的也可能是对的。”
一阵七嘴八舌的议论过后,实验开始了,同学们都屏气凝神,期待出现奇迹。老师拿起铁锤,要向鸡蛋砸去,只听“当”的一声,老师把铁锤砸到了桌子上,哎?鸡蛋呢?原来在锤子落下的那一瞬间,老师把鸡蛋拿走了,第二次老师又毫不犹豫地拿起铁锤,正当铁锤快要砸到鸡蛋时,老师又将鸡蛋拿走了,铁锤又一下“咣当”砸到了桌子上。
最后一次,只见老师举起锤子轻轻一砸,鸡蛋便粉身碎骨了。同学们异口同声说:“老师,你骗人,不是说铁锤锤蛋蛋不破吗?”老师说:“对呀,铁锤锤蛋,锤子没破呀!”这时我们才恍然大悟。
这次实验不但令大家开心,也让我们明白了实验的目的,原来老师是想让我们明白中国的文字博大精深,我们以后也要精确地表达自己的意思。
铁锤锤蛋锤不破作文5
“叮铃铃”上课了,刘老师神秘兮兮地走进了教室,在黑板上面写了这七个字“铁锤锤蛋锤不破”,我们都说:“不破,锤子不破”。
老师说:“既然这样,我们来做一个实验。”老师拿出了一把锤子,一个碗和一个鸡蛋,老师说:“这是光阳牌铁锤,阳光牌鸡蛋,光光牌铁碗”。
老师让祝沐奇拿锤,李岩拿鸡蛋,我拿碗。祝沐奇正要往上锤时,老师叫住他,问李岩:“李岩你买保险了吗?”李岩说没有,弄得全班哄堂大笑。祝沐奇用力往鸡蛋上一锤,“啪”的一声,李岩手上都是蛋黄,弄得大家笑得停不下来。
我突然把蛋黄都抹在祝沐奇和李岩的.脸上,说:“给你们做个高级美容!”
老师说:“其实说破和不破都是对的,因为这句话有两种说法-一是蛋破了,二是锤子不破。”
这节课让我体会到了语言的魅力
铁锤锤蛋锤不破作文6
今天下午,刘老师神秘兮兮地在黑板上写了“铁锤蛋锤不破”这几个大字,然后问:“铁锤锤蛋锤不破?”有百分之四十的人说破,有百分之二十的人没表态。刘老师决定让大家一起做一个实验验证一下。
刘老师从包里拿出了“阳光”牌鸡蛋,“光阳”牌铁锤和“光光”牌杯子,拿出了这些材料后,刘老师便说:“鸡蛋破还是铁锤破的实验材料准备好了。”
刘老师让余文博,李炳辰,王梓缙来进行这次实验,刘老师让余博文用杯子来接鸡蛋,李炳辰用手拿鸡蛋,王梓缙用铁锤锤鸡蛋。
刘老师让王梓缙站在左边,余文博站在中间,李炳辰站在右边,刚开始李炳辰有些害怕,可是刘老师问他保险买了没有时,全班同学都笑起来了,包括刘老师和李柄辰他们两个,王梓缙看准这个时机,突然锤下去,立马蛋花四溅,因为余文博没有及时反应过来,所以蛋花都流到了地上。
刘老师开始解答提出的.问题,其实大家说“破”和“不破”都有道理,是大家理解的角度不同,说破的同学是理解为鸡蛋破,说不破的同学是理解为铁锤不破。
实验结束后,刘老师让我们写“铁锤锤蛋锤不破”这篇作文,只听见沙沙的写字声。
这节作文课真有趣,不仅有好玩的实验,还让我们晓得了中国汉字很奇妙!
铁锤锤蛋锤不破作文7
“同学们,最近我发现了生活中的一个小秘密!”陈老师大声地对我们说道,接着立马在黑板上写下了“ 铁锤锤蛋锤不破”七个大字。哈哈!这个小发现肯定很有趣。
咦?这个蛋是不是被施了魔法?竟然连坚硬的铁锤也拿它没办法?我疑惑地想。正在这时,陈老师拿出了一把锤子和一个鸡蛋,同时,陈老师又问我们:“同学们,你们信不信铁锤锤蛋锤不破?”“不信!除非是铁蛋!”井永晟抢先一步说道。“好!既然你们还是不相信 铁锤锤蛋锤不破这个小秘密,那我就请一位大力士来给你们展示一下吧!”
这时,全班同学都不约而同地把手举了起来。可老师并没有请我们,而是请了文文弱弱的垚锦。
垚锦雄赳赳气昂昂地走上了讲台,手举一斤重的铁锤,眼睛冷冷地望着这个鸡蛋,好像鸡蛋欠了董垚锦二百万元。“3、2、1!”老师一声令下,锤子“啪”的.一声锤了下去,鸡蛋被敲破了,瞬间四分五裂,头破血流。
“老师坑人!”蒋李倩大喊,全班都轻轻地笑了起来。
正在我们一脸疑惑的时候,陈沫抢先说:“哈哈, 铁锤锤蛋锤不破,锤子怎么会破呢?”
今天,陈老师让我们亲密地感受了祖国汉字的“魔力”,啊!汉字的“魔法”,真神奇!真是让我大开眼界了!
铁锤锤蛋锤不破作文8
今天,老师像往常一样走进教室,神秘地说:“这段时间老师在生活中有一个新发现。”老师用笔在黑板上写“铁锤锤蛋锤不破”七个字。教室里顿时像菜市场一样吵。“老师真的没有骗你们。”老师信誓旦旦地说,“老师把这把锤子带过来了。”老师从一个箱子里拿出来一把锤子。有的'同学不信,老师就让每个同学摸了摸铁锤,老师又说:“老师今天也把鸡蛋带过来了。”有的同学还是不信,老师就让每个同学又摸了摸鸡蛋,锤子和蛋都是千真万确的。
接着,老师请郑赵广做实验,郑赵广握着锤子,一动不动瞧着鸡蛋。当老师喊下口令“一、二、三,锤!”的时候,郑赵广抡起锤子用力向鸡蛋锤去。鸡蛋被敲得四分五裂。卢梓慧大叫:“老师骗人,老师说谎!”
老师说:“铁锤破了吗?”教室里鸦雀无声了。老师见没人知道答案,就公布到:“你们的理解是铁锤锤蛋蛋破了,其实是铁锤锤蛋铁锤不破。”老实同学们恍然大悟。
祖国的汉字真神奇!
铁锤锤蛋锤不破作文9
今天上午的课上,老师告诉我们要玩一个“铁锤锤蛋锤不破”的实验,我疑想:铁锤锤蛋,蛋怎么不会破呢?上次,外婆拿蛋的时候不小心手一滑,掉到了地上,蛋一下子就破了。老师难道在“坑”我们吗?
老师在桌上摆了一个鸡蛋和一把铁锤,叫我们轮流用铁锤锤蛋,为了能让鸡蛋不破,我用两只手紧紧地握着铁锤,手颤抖着,小心翼翼地用锤头轻轻地锤了一下蛋,手又立马收了回来,生怕一不小心用力过度把鸡蛋锤破了。再看看后面的几个同学,他们有的紧张得直搓手,有的专心地盯着手上的锤子,眼睛都成了“斗鸡眼”。我们八个人都锤完了,鸡蛋在我们的温柔一锤的“保护”下,一点儿都没有破,我们自以为实验成功了,没想到老师跟我们说:“你们的`实验都失败了!”“什么?”我们大叫“我们锤的鸡蛋不是完好无损嘛!”大家面面相觑,百思不得其解。老师笑了笑说:“我的意思是铁锤锤鸡蛋,锤子不破。”后来,我们再把这句话反复多读几遍,才明白其中的意思。我们终于恍然大悟了,我们不是被老师耍了,而是被中华文字耍了!”
通过这次实验,让我更加深刻地体会到了中华文字的博大精深,更加激发了我学习语文的兴趣,学好语文的信心和决心。
铁锤锤蛋锤不破作文10
今天,天阴沉沉的,陈老师像往常一样走进了教室,然后就迫不及待地对大家说:“同学们,我有一个新发现——铁锤锤蛋锤不破!”
同学们听了半信半疑。有的同学说:“铁锤是塑料的吧?”有的同学说:“鸡蛋是假的吧?”而我想:铁锤是铁,应该不会碎吧?那鸡蛋是不是铁做的吧?
陈老师见大家都不信,就请了一位力气大的'同学——杨于磊上台。但是杨于磊的手受伤了,陈老师就另请了一位同学——郑赵广上台。郑赵广一接过铁锤,就两手紧紧地握住它。老师说,当他喊“一、二、三”的时候,郑赵广就要拿着铁锤向这个“锤不破”的鸡蛋锤去。在他捶到鸡蛋的那一瞬间,我们都惊呆了!这一锤呀,把鸡蛋给锤碎了!
我们纷纷叫起来:“老师撒谎,老师骗人!”陈老师却面不改色地对我们解释道:“你们的意思是铁锤锤蛋蛋被锤破了,可是你们看,蛋被锤破了,但是铁锤却没有被锤破啊!
我们一听,都恍然大悟。原来,中国的汉字这么神奇啊!
铁锤锤蛋锤不破作文11
上课了,刘老师表情严肃地说:“同学们,我们来玩个游戏。”
老师从百宝箱里拿出的是光阳牌锤子和阳光牌鸡蛋,还有光光牌盘子。老师说:“铁锤锤蛋锤得破吗?”有的同学说,锤的破!有的同学说锤不破。
老师说:“那我们就来试一试吧!”话音刚落,同学们就争先恐后的举起手来。
第一局,老师让王心琪拿锤子,李雨恒拿红鸡蛋。我们都说:“这是假鸡蛋!”王心琪重重一锤,“啪”的一声,红鸡蛋掉下来了,同学们说:“不可能破的.,鸡蛋安然无恙,因为它是假的。”
第二局,老师让戴煜枫拿锤子,吴柳丹拿鸡蛋,我们都说这个是真鸡蛋了。戴焊枫拿起锤子一锤下去,吴柳丹突然躲开了,戴煜枫又一锤下去,吴柳丹又躲开了,老师无奈地对吴柳丹说:“你再躲,我就换人了啊。”这下吴柳丹不再躲了,因为怕锤到吴柳丹的手,所以戴煜枫轻轻地锤了一下,鸡蛋被锤中了,但是鸡蛋连条裂缝都没有。老师看见鸡蛋没破,急了,把锤子抢过来一锤砸过去,“啪”的一声,鸡蛋应声而破,里面的蛋黄和蛋清都溅出来了。吴柳丹顿时呆了。老师叫她去洗手时才反应过来。
这个试验告诉我们:“眼见为实,耳听为虚。”还有就是不能再让老师骗了!
铁锤锤蛋锤不破作文12
今天,老师说:“我在生活当中发现了一个神奇的实验,铁锤锤蛋锤不破。”我们都大叫起来,“不可能锤不破!”
老师拿出了铁锤,我们又说:“肯定是玩具锤子。”老师把锤子拿给我们摸了摸,锤子冰冰的。老师又拿出了鸡蛋,又有人大喊道:“鸡蛋是玩具蛋,鸡蛋是玩具蛋!”老师笑着,又把鸡蛋给我们摸,鸡蛋也是冰冰的'。
老师请了一个大力士——郑赵广上台做实验。老师又叫了一个人拿纸,纸有了,老师把鸡蛋放在投影仪上面,老师对郑赵广说:数到“三”的时候,你就敲鸡蛋。
老师数“三、二、一”,郑赵广就把鸡蛋敲碎了。我们一见,开心地大喊道:“老师撒谎,老师撒谎……”
老师说:“是你们理解错了,你们是不是这样想的?锤子敲鸡蛋,鸡蛋会破,可是不是这样的,是锤子敲鸡蛋是鸡蛋破,又不是锤子破?”我们一听,都惊讶极了。
这节作文课,真是神奇的课。
铁锤锤蛋锤不破作文13
“老师告诉你们一个秘密。”丫丫老师神秘兮兮地说。同学们问:“什么秘密呀?”只见老师说:“铁锤锤蛋锤不破。”顿时,教室里鸦雀无声,同学们都百思不得其解。然后纷纷议论,“这不是以卵击石吗?”
随后老师说:“我要请两位同学上来,请一个同学拿铁锤锤,另一个同学扶好蛋。”台下的同学的手如树林一般,老师请小明和小军,小明扶蛋,小军拿着铁锤砸蛋。
只见小军在倒数声中,拿着铁锤用力地砸下去,鸡蛋粉身碎骨,蛋清四溢,看看锤子,毫发无损,同学们问:“不是铁锤锤蛋锤不破吗?”老师说:“这些字之间暗藏玄机。”同学们仔细观察了一遍后,恍然大悟,大叫:“哦,明白了,原来是锤子不破。”
原来中国汉字有那么多有趣的.故事啊!
铁锤锤蛋锤不破作文14
今天老师在黑板上写了七个大字:铁锤锤蛋锤不破。我心里顿时产生了疑问:“什么?难道鸡蛋比铁锤还硬?”老师拿出了蛋和铁锤说:“如果你们不相信,那就给你们摸摸吧。”我摸了摸,铁锤是真的,鸡蛋也是真的。
老师拿起了铁锤准备捶时,我大喊:“老师,蛋黄会溅到我身上的'!”“老师你肯定会砸得很轻!”张敏说。老师见我们还是不相信,就说:“那我叫吴泓璟来实验吧,他力气大。”
吴泓璟上台一锤,鸡蛋便粉身碎壳,头破血流。我们便大笑起来。“老师打脸了!”刘恒叫到。“我成功了!”老师竟然笑着说,“锤子有破吗?”同学们一见,恍然大悟。
“怎么那么奇怪?”原来中国语言那么神奇,我还不知道呢。啊!这真是一次有趣的作文课呀!
铁锤锤蛋锤不破作文15
“扑”的一声,放在讲台上的鸡蛋一下子破碎了,蛋清蛋黄混在一起,顺着桌角向地上淌去。“嗨,太可惜了。”同学们见了,都惋惜地摇了摇头,小声地议论着。
见了这样的场景,你一定会问,我们在干吗呢?其实这是一堂实验课。在星期四的兴趣课上,老师围绕“铁锤锤蛋锤不破”这个话题展开了实验与讨论。老师先让同学们进行实验,只见一只脆生生的鸡蛋被放到讲台桌上,它摇摇欲坠,像一个刚学会走路的'孩子。我们立刻被吸引住了,心也随鸡蛋吊到了嗓子眼,生怕鸡蛋会掉下来。老师请蒋梦菲同学用铁锤去锤鸡蛋,她走到讲台,手握铁锤轻轻地向鸡蛋砸去,结果鸡蛋碎了。
正当同学们议论纷纷时,老师开口了:“今天我们做这个实验的目的是为了让同学们了解歧义句。什么叫歧义句呢?歧义句就是一句多意,如果使用不当有时就会产生误解。今天的‘铁锤锤蛋锤不破”就是一个很好的例子。这个歧义句可以理解为用铁锤去锤鸡蛋,鸡蛋锤不破,也可以理解成铁锤锤鸡蛋,锤子不破。”同学们听了老师的一番话,立刻茅塞顿开。
经过这堂生动的实验课,使我们又增长了一些课外知识。啊,知识真是千变万化,奇妙无穷。
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