篇一：走进新班级
小学六年转眼过去，留给我们的只是美好的回忆。9月1日，我们走进了向往已久的中学。我们深知，从这天起，将要面对很多陌生的面孔，面对更加严酷的学习，而老师就成为我们唯一的依靠。
我进入五中，第一个认识的老师是我的班主任，一开始我只把他当作我在中学的依靠，对她没有任何的评价，认为她就像我小学老师一样。可我和她相处3周以后，我发现她身上既有初中老师的那种严厉，那种很强的责任心，又有小学老师的那种关爱同学和体贴同学的心。所以让我们感觉这个老师十分的完美。
她能站在我们的角度上替我们考虑，比如:在开学前夕，她就能根据我们个人的喜好，来确定我们在班中的职务，从小官到大官，让我们每一个人都能在新集体中找到自己的一席之地。在一个新的班级中充分展示自己的风采，通过职务让自己更快的融入新班级，了解新同学。
我就通过了解认为我们班的同学素质都能很高，并且性格都很活泼。和陌生的同学相处，很容易就能成为形影不离、永不分离的好朋友，一起讨论问题、一起学习。虽然有时态度不认真，但在关键时刻依然不掉链子。比如:在军训时，我们总是被教官和老师批评，总是说我们态度不够认真，没有仔细听教官给我们讲解的动作，所以不如别的班的同学做的规范，学得快。可是我们把一次次的失败化成了动力，化成了信念，让我们在最后超常发挥，取得了一等奖的好成绩。
走进新班级，我有了新的感受。老师--变得更加有修养，变得更加能吧我们放在第一位，教育我们从身边的点滴做起，养成良好的习惯。同学--变得成熟，有素质，有内涵了，说的话也很深奥，不想以前那样浅薄，做事时是落落大方。这就是我中学这个新集体中的新成员，她们将和我一起走过3年的美好时光!
篇二：走进新班级
记得在即将小学毕业时，与好友在一起谈天说地，谈论着进入初中、进入新班级之后会怎样，因为我在家乡上学的时候人数少，从小学到初中身边都是一些“老同志”，所以我们都说:“没什么，绝对适应!”可到了初中，很多“老同志”都因家乡的教育教学质量不好而转学到城里来上学了，当然，我也不例外。
那是个星期日晚自习，我走进了一个新班级，望着一张张陌生的面孔，我就像是一个刚破壳的小鸡，憧憬地望着周围的人，心中不由得产生一种孤立感，感到害怕:怕同学们问这问那;怕被老师瞧不起;自己学不好……总而言之，有很大压力。那晚，我没有心思学习，孤独就像迷雾一样笼罩着我，心中一阵难受，不禁潸然泪下。可我很好强，怕被同学看到，赶忙拭干泪水。可那泪就像滚滚激流，不停往外流，止也止不住。那时我真恨不得冲出教室，找到妈妈，回到以前的同学身边，可我犹豫了——我怕再次回去会被同学们当作笑柄，被所有人嘲笑。于是，我强忍着下了自习，当时，我直冲出教室，拿了洗漱用品，就跑到了阿姨家，因为妈妈在那儿。一进门就抱着妈妈呜咽起来——我从没感觉到妈妈对我来说有那么重要。第二天，妈妈回家了，我一个人留在学校。只要进入那间教室，我就会情不自禁落泪，因为那里的人。只要看到他们打闹的身影，我就会感到异常孤单、寂寞。慢慢的，我开始和同学们接触，变得开心起来。可我总觉得，我与他们之间总会有很多隔阂。直到现在，我还是觉得我好像还没能融入这个集体，但我会努力，我也相信，我能做的!
总之，走进一个新班级对于我来说是一个莫大的考验。
篇三：走进新班级
新学期即将开始了，，这是一个很重要的阶段，初三，在这个阶段，我们要增加物理和化学的科目，听老师们说，这是一个非常关键的时期，所以，我总结了几条方法，打算在新学期实行。
首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的 时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。我觉得这个非常好，虽然解决不了我们所有的问题，但是，至少有休息的时间和娱乐时间，也至于不会感觉很累。
预习也很重要，这样可以方便我们的学习，只不过不要太深，否则会出现知识混乱，但是，只要注意，完全可以不担心吗，这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解新知识的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，认真做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
我相信，开学将是一个新的开始。
篇四：走进新班级
当我骑车穿行在喧嚣的城市里，时常看到手牵手的行人漫步于二人世界中，每当这样，我都祝愿他们幸福;当我在学校上自由活动课时，也时常看到清纯的女生牵着男孩子的手，两个人相视甜蜜的笑，每当这时，平时最憎恶早恋的我也希望他们不要分手;回到家中，每天傍晚都能看到一群小孩子手牵手快乐地嬉戏，每当这时，我都想变回从前……
牵手，对我来说一直都是神圣的，我相信，只有彼此信任的人，才能把两手紧握在一起，把真情在牵手中传递……
然而，随着年龄的增长，牵手的温暖，却只能在回忆或梦境中体会了。父亲不再拉着我的手过马路了，因为我已经长大了;幼时的伙伴早已离去了，相见都难，又怎能奢望一起牵手看日落呢;男孩子因为性别的原因，就算成了好朋友，也不可能再牵手了;女孩子呢，也再也没有人对我这个“假小子”伸出友谊之手了……
某个失意的傍晚，我背着沉重的书包，躺在了河边的草地上，悲痛和无奈充斥了我的心灵，其实我比任何人都了解孤单，但我依然对友情抱着强烈的奢望，我向天空伸出右手，透过五指的缝隙我看到昏暗的天空，怎么，我最爱的天空，你也不乐意和我牵手吗?我的心突然很痛，眼泪也不自觉地流了下来，我闭上眼睛，不忍看到这昏暗的天空，而右手却停留在空中，不放弃地等待着天空的牵手。我知道自己很傻，而那时那刻却怎么也不想放弃。
不知过了多久，突然间，有人握住了我的手，我睁开眼睛，看到一位面带微笑的大哥哥，“Little boy,这里的草坪需要修整，所以你能否换个地方躺呢?”他很有礼貌的问。我点了点头，借那只强有力的手站了起来，却再也舍不得放下，我期盼了许久的牵手，竟然是一个陌生人向我伸出了另一只手!
处于理智，我放开了那只手，为了表示那份只有我懂的感激，我决定帮他修整草坪。不觉间，我给他讲了我关于牵手的故事，之后我们谁也没有说话，我喜欢沉默，因为它是表示理解的最好的办法。当所有草坪修整完毕时，我早已疲惫不堪，就借着重力倒在草地上，这时，我发现他正在模仿着我刚刚的“傻样”，便再次向天空伸出右手。十指交叉，缝隙间，我看到天空不再昏暗，而是泛着浓浓的红晕，在红晕的中心，太阳已不再发出刺眼的光，在那柔和的余晖中，我感到有一种温暖的液体浸润着我的身体，就如同儿时妈妈纤细而温暖的手抚摸时一样……
我不知道他的名字，他也不知道我不是“Little boy”，但这一切都无所谓了，是他让我更深层地了解了牵手--
两手紧握，手心中传递的，不只是亲情、友情和爱情，还有人与人之间最普通却又最难得的关爱。
篇五：走进新班级
进入新的班级，开始的时候我感到一些迷茫，整天不知道在班里能做什么，一天天平平淡淡的过着。后来我们开始上实训课，生活变得充实起来，班级里的学习管理制度也渐渐完善起来。
可进入新的班级，一个学生要学习好，首先应有强大的学习动力，而这种动力往往来自于班级，一开始我来到这个班，没有什么动力，所以感到无聊，之后我发现班级里有一些非常爱学习的学生。所以感受到了学习的动力，从而使我从无聊的环境中脱离出来，可我感觉我进入的状态很慢，因为心里还是有些惦记原来的班级，毕竟在那班一年了，大家都建立了友谊，后来想想反正都是一个学校的，同学之间还是可以互相来往的，何必顾及那么多呢?
让我真正了解这个班，并融入到这个集体的还是那个难忘的晚自习，因为那个晚自习班主任以视频的方式来了一个自我介绍和班级的介绍，那一段段视频和一张张照片上，清清楚楚记载着我们这个启航班成长的足迹，记载着启航班以前的快乐，就在那时使我感受到了集体的快乐，我相我是真的喜欢这个班级了。这个班的同学个个充满朝气，每个人心中都有着美好的愿望和梦想，但可以肯定的是他们都有同一个目标--大学。
我希望在以后的学习生活中，可以得到老师和同学们更多的帮助和指导，大家共同努力，共同进步。我对这个班级充满信心，相信两年后，我们一定可以为205班创造辉煌。
篇六：走进新班级
一来到我们的新班级，首先映入眼帘的是擦得非常非常干净的窗户，有些人甚至会以为这上面玻璃儿一头撞上去，有些人还会用手摸一摸有没有玻璃，这说明了我们擦的窗户实在是太干净了。还有我们的地板很干净，一点儿灰尘也没有，可以说是一尘不染。
我们班来了个新班主任，他叫茅老师。茅老师的年纪30岁左右，他那短短的头发乌黑亮泽，还有一双“会说话”的眼睛。他讲课生动有趣，课堂气氛十分活跃。我一直认为他是一位宽宏大量，甚至有些要求不严的班主任，可是，很快我就发现自己判断错了。
因为开学的第一天茅老师叫我们写一篇周记，内容是新学期，新计划，题目自拟，可是我实在想不出有什么可写的，所以我东拼西凑的写了出来，结果我重写了，第二次写的时候我写的比第一次好多了，可能是因为茅老师把我写作的缺点告诉我，我把大部分的缺点都改了，可还是有一些改不掉，所以只得了个B。这件事提醒了我以后写作文要认真，还提醒了我原来茅老师是个严厉的老师。
茅老师虽然严格，可对学生却很好，所以我相信他一定会再教出一个好班级的，我也会再努力的。
篇七：走进新班级
告别了我童年的梦，翻开了我历史的第一页。迈进了新的学校，一切都是新的，在我的记忆里他们是模糊的，在这里我将和他们共度三年。
告别童年我已经是初中生了，告别童年我已经是青少年了，告别童年我已经长大了。在新的环境，新的学校，新的班级我将会拥有更多的朋友。可是，当我踏进教室的那一刻，那是我曾未有过的感觉＂陌生＂我若无表情的的走到了我的座位，心里＂扑通，扑通．．．＂那可能是害怕吧？我看了看周围的同学，他们每一个的脸上都洋溢着灿烂的笑容。有一个同学主动和我说话，就这样我拥有了第一个朋友。老讲完事后我回宿舍，正巧的是他和我居然住在一起成为的室友，同时在宿舍我有拥有了其他的朋友。我们几个很投缘说话也很投机就在一夜之间我们就成为了好姐妹，这是我意想不到的，就这样我的身边每天都充满了欢声笑语。
我拉开了地一天帷幕。看到了各科的老师，每一位老师都露着笑容迎接新的一天，有三位老师给了我很深的印象。她们都有自己独特的风格，数学老师她看起来很慈祥象一位母亲一样，穿着很朴素，对待我们就象她的孩子，带着我们一起走进数学知识的海洋里。语文老师是一位年轻漂亮的老师，她拥有渊博的知识，带着装满知识的课本来给我们上课，每当她来给我们上课时总是带着甜甜的笑容显得很和蔼，在她的课上我们有一种很特别的感觉，感到很温馨，她交给了我们一把打开知识大门的钥匙。英语老师可是一个很棒的老师，说的一口流利的英语，总是能让我们体会到英语的快乐，是我心目中的好老师。
一切都是新的，让我拥有更多，我相信自己一定会成为老师心中的好学生，只要相信就会成功。