小学四年级作文

时间：2024-09-13 18:07:40 四年级我要投稿

实用的小学四年级作文5篇【精】

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的小学四年级作文5篇【精】

小学四年级作文篇1

　　昨天是我们家蒸、煎、煮的日子，由于妈妈身体的原因，我们家最懒的.两个人我和爸爸必须要加入。

　　在队长奶奶的指挥下，我们蒸出了圆圆的枣糕、可爱的小刺猬，炸了牛肉丸子、小酥肉、还有两条鱼，满院子都飘着香喷喷的味道，奶奶说是因为有年的味道才显得更香更美味。

小学四年级作文篇2

　　我的妈妈是一股浓浓的春风，温暖着我。她虽然很平凡但却在我心里很重要，是谁？我们还在呼呼大睡的时候就已经起床，是谁？送我们上了学还在学校门口张望，是谁？在我们放学后辅导我们，是谁？在我们疲惫的时候放好洗澡，是谁？在我们生病的时候无微不至的照顾我们。是我们的敬爱母亲。

　　我的母亲是一个家庭主妇，她今年34步，长着一双炯炯有神的眼睛，能看懂我的心思，两只大大的耳朵，能听清我的话，适中肥胖的身体，她最喜欢的水果是百香果，最喜欢的颜色是紫色。

　　还记得有一次，我第三节课上体育课，那时候是夏天，很热我流了很多汗，回到教室开风扇被一吹就发烧了，老师觉得我好像发烧了，就叫我母亲来接我，她立刻就把手头上的.事情全部放下，来接我去医院，去到医院，我开始紧张起来，母亲叫我放松，挂了号就去看诊了，医生说我是发烧引起感冒，要住院，我要抽三管血，我很怕但是还是要抽，我紧紧的抓住妈妈的手，心里念着不要害怕不要害怕，终于，抽完了，我的心情渐渐放松，乖乖的躺在了病床上，我永远不会忘记那晚，母亲哄我入睡后就去换水了换了又换，换了又换。整晚都是在我的病床边睡的。终于，我病好了，我很开心，母亲也很开心。

　　母亲我想对您说：“祝你母亲节快乐。”

小学四年级作文篇3

　　我真恨学校到家的路太短，一抬头，就看到了定时炸弹的开关。我心里一阵发紧，咬咬牙，按响了门铃。一进家门便看见正在看足球的爸爸，他满脸笑容地说：“王英，考试是不是又不及格了，试卷发了吗？拿来让我看看。”“糟糕，我该怎么办呢？”我悄悄地把卷纸叠成个方纸放进了口袋。这时妈妈也挺急的，好像立刻就要见到这次考试的成绩。我不敢抬头看爸妈，只是轻轻地答道：“妈妈，爸爸，我考得不好，只得了85分。”我一边说着，一边展开那张被我揉得皱巴巴的试卷。这时，我凭着自己的'直觉，预感到一阵不可避免的“暴风雨”即将来临。果然，爸爸收起了笑容，脸色变得煞白。他夺过我手中的试卷，看了后，三两下就把它给撕了，使劲儿地摔在地上，指着我的鼻子训斥道：“你真是太不像话了，就这分数，你对得起谁呀？啊！”“你呀，成天就只知道看电视，不是说自己是最棒的，还说不要最好只要更好的吗？我看你也只是说说罢了！……”

　　我的眼睛什么也看不清了，泪水再也止不住。爸妈以后说的话我一句也没有听见。心中翻江倒海：为什么你们不能静下来，看一看我考试失误的地方呢？为什么我回来听到的只是声声的训斥与责骂，而不是爸爸的鼓励，妈妈的安慰呢？为什么你们看中的只是分数呢？爸爸，你知不知道，刚才你所说的话，多伤我的心啊！爸爸，妈妈，我理解你们，但也求你们能够理解我啊！片面追求高分的爸爸妈妈们，请不要用一次次的分数来衡量自己的孩子，也请你们给我们一点解释，一点儿弥补的机会吧！

小学四年级作文篇4

　　教学目标：

　　引导学生掌握书信的格式。

　　教学重点：

　　按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。

　　教学难点：

　　按照书信的格式写一封信。

　　教学程序：

　　第一课时

　　一、揭题引入

　　同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。

　　二、读懂例文，指导写作

　　请同学们自由地朗读例文，看看跟平常的例文有什么不同之处。

　　1、同桌交流。

　　2、指名说说。

　　3、归纳书信的书写格式和第二人称的写作形式。

　　请同学自由轻声地朗读或默读例文中的这封信，想一想，文中从哪些方面介绍了自己的家乡?

　　小组讨论交流

　　师小结：

　　从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。

　　1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的`、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。

　　2、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，这封信中先向奶奶问好，再问叔叔婶婶好。然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。

　　3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。

　　4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。

　　这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式：

　　称呼一定顶格写，

　　问候话语别忘记。

　　信的正文分段写，

　　另起一行写祝语。

　　名字写在右下方，

　　三、说说上次的月考，你的成绩考得怎样，想对你的家长说些什么吗?相互说说自己的想法。

　　四、小组推选代表说说，师生共同评议。

　　五、生写文稿，小组修改。

小学四年级作文篇5

　　马上就要午餐了，食堂的叔叔们把饭拿了上来，诱人的香味扑鼻而来。

　　一下课，一位位同学便争先恐后地去拿饭，穿球鞋的，穿凉鞋的，穿皮鞋的，穿长靴的，都纷纷走出教室。宽敞的走廊似乎显得拥挤了些。接着，一只只纤细的手，宽大的手，细腻的手，粗壮的手，纷纷拿起汤碗，盛完汤，向位子走去。

　　紧接着，一双双细小的眼，炯炯有神的眼，水灵灵的大眼都盯着自己的碗，握紧勺子，开始吃了起来。一位胖乎乎的小同学，狼吞虎咽地吃着。还时不时地舔舔粘在嘴边的饭子儿；那样子，仿佛在品尝千年难得一尝的.佳肴。一位十分瘦小，不爱吃饭的同学，嘴里含着勺子，偶尔吃一口饭，然后喝一口汤，闭着眼睛，“咕咚”一声咽下去。看那样子，就像在让他吃毒药一样。

　　有位重量级的女同学吃饭时还不忘保持着“淑女气质”，每勺才十几粒饭，张开“樱桃小嘴”慢悠悠地往里送，每次吃饭总是在最后一个吃完，“嗲”的很，使人立刻结起鸡皮疙瘩来。

　　不到二十分钟，几乎每个人饭碗里的饭都所剩无几了，有个小胖墩还在埋头苦干，终于，他吃不下了，可菜太好吃了，不顾肚子的涨痛，又像饿狼一样吃了起来，两个腮帮子鼓地像个皮球，但他还是不停地往嘴里塞。可是，没过一会儿，他又停住了。这时，他的肚子大的不成样了，像装了一只足球一样。他还是想吃，可心有余而力不足啊。

　　又过了十分钟，全班基本上都吃好了。于是，那梳辫子的，留披肩发的，剃平头的，梳分头的，纷纷把饭盒放好了。当然，还有那张“樱桃小嘴”还在缓缓蠕动着，不知要吃多久。

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