四年级语文第一单元作文优选【15篇】
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四年级语文第一单元作文

时间:2024-07-22 17:55:30 四年级 我要投稿

四年级语文第一单元作文优选【15篇】

  在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的四年级语文第一单元作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级语文第一单元作文优选【15篇】

四年级语文第一单元作文1

  今天马老师给我们分了卫生小组,我是一组的,今天正好是星期一,我就留下打扫卫生。

  马老师说:“不是一组两个人扫吗?一个人从前一个人从后,两人磁头就算扫完了。”

  开始了,我扫净了正中间,眼睛又像探测器一样开始搜索垃圾,很快第一排被我搞定,第二排、第三排、第四排统统搞定。和我扫一组的小宁刚扫完第五排,疑惑不解地问:“你怎么扫这么快?我才扫了三行。”我想了想:小宁比我提前三、四分钟开始,可我扫四行之后他正好扫了三行,天哪!我怎么扫这么快。

  我们扫好了我们这一组,开始扫路。我先让他拿好垃圾斗,我往里扫,可小宁竟然不会拿垃圾斗,平放在地上。我一把夺过垃圾斗,气呼呼地说:“我给你演示一遍。”我把垃圾斗向上倾斜一点,垃圾一扫就进去了。我又让他拿垃圾斗,我往里扫,连刚才一点也不肯进垃圾斗的尘土也统统进去了。

  没想到小均还没扫干净,我和小宁就助人为乐帮她一把。我到她扫的`那组第一排一看,太脏了!我对小均用失望的口气说:“小均,你这儿太脏了,刚才那么大一会儿都干什么了?”小均没说什么。

  在那一组暖气片下面有一大堆垃圾,我用扫帚捅、用手抠才弄出来一点,也不知道往里塞的同学是怎么想的。

  帮小均扫完地她那一组,我收拾好了书包准备回家。

四年级语文第一单元作文2

  在我心里,校园是美丽的地方。因为在那儿,有一些小伙伴和我一起学习,一起玩耍,一起分享生活的乐趣。最重要的是,那儿有着我们一年四季不同的回忆。回忆那美好的笑脸。 春天,小草悄悄的探出小帽尖来,好像正在迎接春天的到来。校园旁的鲜花真美丽,这一丛。那一簇,十分美丽。大家穿着春装在操场上又蹦有跳,非常愉快。 夏天,绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。可是,不懂人心的知了在树上不停的叫喊着:“知了……知了……”但是,树下的几个小孩仍旧玩耍着。可恶的太阳还是热的'人们不知如何是好。

  秋天,金秋时节,景色宜人。'树上的叶子变成“金蝴蝶”飘落在地上。有的同学捡来做叶印,有的同学捡来做树叶标本,有的同学捡来做妆饰…… 冬天,我们这里很冷,但是还没有下雪。我不论风雨还是坚持做早操。 我们的校园是绿的,无论春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而,最动人的绿是在教室里:“老师是勤劳的园丁,养育着新时代的儿童。”2.有人喜欢热闹好玩的公园,有人喜欢幽静美丽的花园,而我却最爱平凡却能发出琅琅书声的校园。 进入校园,首先迎接我们的是干净整洁的大踏步和茂盛的灌木丛。大踏步是由几十级水泥石阶梯组成的。每天放学,踏踏的声音像轻快的音乐,给人画一般的美感。灌木生长在大踏步的两旁,它们方方正正的,就像长廊的栏杆一样。 再往里走,我们来到操场。操场两旁站立着大樟树,它们像一个个精锐的士兵,守护者我们的校园。在大樟树的身后,便是拔地而起的教学楼。教学楼里传出琅琅书声,整齐、响亮,很有感情。

  走到校园深处,宽敞明亮的大礼堂映入我们眼帘。在那里,有我们为感动流下的泪水,有我们观看小品发出的欢笑声,还有我们倾听演讲时的热烈掌声…… 我爱我们的校园。平凡却能发出琅琅书声的校园——我的最爱!3.我们的校园坐落在风景优美的海舟园附近,是个学习的好地方。

  走进校园,一座显眼的屏风映入你的眼帘。屏风正面写着八个金光闪闪的大字:勤奋诚实,团结活泼。屏风背面写着四个大字:读书报国。他们中间镶嵌着一个校徽。这些字时时刻刻都激励着我们要认真学习,将来报效祖国。一盆盆鲜花在屏风前面掩映着,它们招蜂引蝶,争纷斗艳,使屏风更引人注目。屏风后面就是升旗台,升旗台中间竖立着一根笔直的旗杆,五星红旗迎风飘扬,它是那样的火红。风停了,它便垂下,围住旗杆头,好象是一支屹立着的红缨枪,又像是一支高耸着的火炬。绕过升旗台,就会看见四个篮球板,这些篮球板可不简单,体育课,男同学们都喜欢在这里打篮球。操场两旁种满了树,它们挺拔高大,像哨兵一样保护我们校园。一条腰带似的红色跑道环绕着操场。走过操场,前面就是一座六层教学大楼,第一层是礼堂,二至六层是教室,我们就是在那学习知识的。 我们的校园就像一个美丽的大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮成长。

四年级语文第一单元作文3

  秋天的金风轻轻地吹拂着大地,吹来了又一个新的学年,同学们又回到了可爱的校园。走,让我带你去参观参观我们美丽的学校吧!

  走进校门,首先展现在你面前的是一个大花坛,里面种了许多美丽的花:有牡丹花、月季花、美人蕉、串串红等等。这些花儿争芳斗艳,朵朵鲜艳夺目。花坛的前边是综合楼,里面有语音馆、多功能厅、舞蹈室、计算机房??现代教学技术设备应有尽有。与综合楼相连的是教学楼,我们在大楼里学习,经常能听到琅琅的`读书声和天真的嬉笑声。但最值得一提的要数塑胶操场了。

  我们学校的塑胶操场是由红色的跑道绿色球场构成的。你看围绕在它周围的柳树,像一个在梳理美发的少女。白桦树则在微风地吹拂下,摇晃着粗壮的枝头,是在给人们打招呼呢!四季常青的松树像个笑呵呵的老人,微微点着头,像是在夸奖操场上生龙活虎的孩子们!

  早春,树木冒芽了,到处呈现出一派生机蓬勃的景象。太阳升起来了,照在树枝上,使树木的枝叶更加翠绿了。

  盛夏,学校围墙边的小树郁郁葱葱,枝繁叶茂。天气炎热,同学们会在浓密的树阴下,尽情地玩耍,做游戏,享受着草木带来的快乐。

  木深秋,花草凋落,秋姑娘把树木上的叶子涂上斑斓的色彩:淡黄的、深黄的、咖啡的、棕

  色的,再慢慢送进大地妈妈的怀抱。同学们追逐着落叶翩翩起舞的身影,把它们中的“代表”夹进了日记本。

  隆冬,同学们还是迎着风在操场上奔呀跑呀,玩得可开心了!

  无论春夏,还是秋冬,塑胶大操场始终是我们的乐园。在这里,我们迎着朝阳做早操、练队形;顶着酷阳打篮球、踢足球;冒着寒风长跑、跳绳??上体育课,我们学会了不少知识和本领;课外活动,我们尽情地参加各种精心设计的活动,要把我们的身体练得棒棒的,做一个全面民展的小学生!

  我爱我们美丽的校园!

四年级语文第一单元作文4

  我的家乡在悦洋,那里有一条曲曲弯弯、坎坎坷坷的街道,街道狭窄的路面凹凸不平,两旁的房屋破烂不堪、参差不齐,过往的人们愁容满面。街道两旁,一些小贩还见缝插针摆起小摊,买起蔬菜小吃,使原本不宽的.街道变得更窄了。有时小贩们干脆把剩下的残枝败叶扔到街道的两旁,日积月累,居然成了“垃圾山”。然而,街道虽小,却承载着南来北往的车辆和客人。

  夏季来临,烈日高照,街道上人声鼎沸、熙熙攘攘,太阳发狂地晒、知了拼命地叫、孩子们穿来穿去、小贩们不停地吆喝,赶集的人们汗流浃背,口中还没完没了地唠叨。有时汽车也来凑热闹,刺耳的喇叭声一声更比一声响,使本不宽敞的街道变得更为狭小。有时狂风暴雨也来找麻烦,使劲地打击着泥泞的路面,创造出一幅幅“泼墨作品”——水坑泥潭。人们无可奈何地叹着气,只能听之任之。

  面对街道,我想了很久很久:这条街道什么时候才能变得宽一些、整洁一些,再铺上水泥,两边栽上花草树木?

  光阴似箭,一转眼我外出学习三年再回故乡,家乡的街道让我大吃一惊:原来的景象荡然无存,街道焕然一新,宽阔平坦,道旁也栽上了许多花草树木,行人车辆井然有序。变化最大的是街道两旁的大楼整齐排列,楼墙上镶嵌着的玻璃在太阳的照耀下闪闪发光,美丽壮观。人们在街道上散步,孩子们在花丛中嬉戏,老人们三五成群谈论着什么,呈现一派和谐景象。

  家乡的街道,勾起我对往事的回忆,也唤起我对未来的憧憬。

四年级语文第一单元作文5

  吾乃鼠标是也,于公元某年某月某日出生,性别不明。

  我乃是电脑的一部分,是鼠族的变异版本,可以不吃不喝的干活(说不吃不喝也不准确,因为还要一点电的)。我深知老鼠作恶多端,人不是总说一句话叫“过街老鼠,人人喊打”吗?于是,我一心想给人留个好印象,要重新做“鼠”。

  我神通广大,几乎无所不能,虽然有时会出一点小故障,但毕竟功劳要比过错多。我可不是吹牛,我只要轻轻“一点”,就能把你带入互联网,你想干什么都可以,比如:看电视、看电影、订飞机票、订电影票、去旅游的团体票等等一系列的东西。我是电脑的“传话官”。如果没我,那些“菜鸟级”的人只能对着一台破机器干着急,我鼠标的厉害是众人所知的。那键盘大哥“啪啪”地跳动,这速度,这动作是快,可还是没我“一点”来的快。

  厉害吧?我还有更厉害的.呢!我在电脑里还有好几个替身呢。有“手”、“箭头”、光标、沙漏等。我控制着电脑我就是老大!就连上网时躲在“大箱子”里“喵喵”的大“猫”我也不怕。

  以上便是我的自述,如果想找我,请到某市某区某幢某室,一年四季都在。

四年级语文第一单元作文6

  目的要求:查阅资料,或请教老师,再参考所提供的读书卡片,写一篇题为《珍稀动物——扬子鳄》的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。

  过去的六年,我不仅有快乐,也有辛酸。那年我上一年级,第二个期末考试,我发挥很好,考了100分,是全班第一!~当时我十分高兴,家人也为我自豪,因为那告诉我们爱的教育的力量的.伟大和影响。

  每天坚持课前预习,做笔记,做预习卡,课后复习做资料,每学完一单元我就赶紧做单元测试,一分一秒都不能耽搁。时间久了,发现自己进步了许多。再次走进数学王国很多同学都对我刮目相看。

  但是就是这样的刻苦努力,背水一战的准备期末考试,我依旧没有换来想要的成绩,从上学期期末的年级第四年级第十,就是这样一个数字回复我这一个学期的辛苦努力。

  妈妈,现在我觉得,自己成长中的快乐在一天天的减少,您知道为什么吗?因为您对我的态度和以前大相劲挺。就拿最近一次的数学单元测验来说吧。这一次的成绩很不理想。主要是在以前您会安慰我:“胜败乃兵家常事”。可这次却截然不同了,您一看到我的分数就大发雷霆。我委屈地说:您以前不是总安慰我妈?这次......我的话还没有说完,您就开始发火了,”以前是以前。以前你还小,现在多大了?”。妈妈您知道吗?您批评我我能理解,可能说话太伤我自尊了。现在我对学习已经快没有信心了,一到单元考试,我心里就紧张,害怕得不得了。

四年级语文第一单元作文7

  我的乐园没有富人庭院那般豪华,也没有刘禹锡陋室那么雅致,更没有鲁迅百草园那样趣味横生,它只是我家的一个普通卧房,但它却是我的快乐源泉。

  你们一进我的.房间,就会看见一个大书柜,里面有很多我喜欢的书,有文学类、冒险类、少儿类等等,但我喜欢的还是沈石溪爷爷的作品,因为他把动物写得活灵活现,他真正写出了动物界的喜怒哀乐。每次放学,我都会迫不及待地走到书桌旁,拿起一本细细品味。书桌旁有个大衣柜,大到可以把我装下。靠墙有一张柔软的大床,每次我在床上入睡时,都会做一个个好梦。

  我很喜欢在我的卧室里玩躲猫猫。有一次,我和妹妹一起写作业,吃早饭时我提前回来了卧室一步,就躲在柜子里,妹妹回来见我不在,就焦急地喊我名字。我听了她焦急的喊声,得意极了。正当妹妹灰心时,我冲了出来,大喊一声,把她吓得半死。

  我的乐园承载了我童年的幸福,如果我是画家,我一定会用多彩的画笔渲染出你给予我的快乐。

四年级语文第一单元作文8

  秋姑娘来了,轻轻地把她水彩笔一般的魔杖一挥,我们的校园就变成了一个五彩缤纷的世界。

  沁芳廊旧貌换新颜了。高高木头架子上挂满了各种各样硕大的果实。有黄黑相间的大南瓜,有翠绿色、8字形的小葫芦,有细细长长、或绿或黄的丝瓜……它们都在风中摇曳着冲着仰头观看他们的小学生笑呢!

  当然,生长在在办公楼与教学楼之间花坛里的月季花也不甘落后。它们正排着整齐的队伍迎接秋姑娘的到来。它们好像要把全部生命力展示给秋姑娘看一样,那么多片花瓣,紧密地衔接着,不留一点缝隙。那鲜亮的粉色、红色,照耀着我们的眼睛,似乎每一片花瓣上都有一个新的生命在颤动。风一吹来,月季花就翩翩起舞。那舞姿完全不亚于专业的芭蕾舞演员。

  被一阵欢笑声吸引,秋姑娘来到了操场上。操场边上许多树叶变成金黄色的了,在风中纷纷落下。从远处看就好似成群结对金色的蝴蝶在翩翩起舞。

  在蔚蓝的天空下,在沁芳廊累累硕果的陪伴下,在红色的塑胶跑道上,有几个小学生正奔跑着追逐从树上飞下来的金色蝴蝶。他们的欢笑声传出了很远很远……

  我爱秋天,更爱这金灿灿、硕果累累的校园秋色。

  我的校园

  我的校园位于襄阳市三十一中的对面,名叫晨光小学,那里风景优美,是个让小朋友们快乐生活学习的好地方。我,就在这所美丽的校园中学习,让我来为大家描绘一下我美丽的`校园吧!

  秋日的早上,我来到学校门口,首先映入眼帘的是“晨光小学”四个大字,它们在阳光的照耀下,闪闪发亮,煞是好看。我走进校园,便闻到了一股沁人心脾的香味,抬头一看,原来是校园中的桂花开了,那桂花被风一吹,便纷纷扬扬地撒落下来,在空中飘舞着,像黄色的小蝴蝶一样在空中舞蹈,旋转。那飘扬的花瓣又好似一条条彩带,一会儿在空中飞舞,一会儿又落在地上,美丽极了!这真是“不是人间种,移从月中来。广寒香一点,吹得满‘园’开。

  我接着往前走,便来到了主席台,主席台的台阶上摆满了喇叭花,五颜六色,给秋日的校园更增添了几分“娇羞”。

  再往左拐,就来到了花坛旁。花坛中生长着各种花朵,要是在春天天,坛中的玫瑰、郁金香、紫薇等美丽的花儿便会争相开放,争奇斗妍。它们被绿茸茸的小草包围着,组成了一条美丽的“地毯”。向东望去,便可以看见在天空中飘扬着的五星红旗,每当星期一在操场上升旗时,我就会心潮澎湃,为我们祖国的强大而感到自豪!

  “风声,雨声,读书声,声声入耳。”这就是我美丽的校园,是我学习的地方,宁静安谧,让人心旷神怡。大家喜欢吗?如果喜欢,就请过来看看吧,我来给你们当导游哦!

四年级语文第一单元作文9

  我非常喜欢看报纸、听新闻,特别是有关交通方面的新闻。

  今天我躺在沙发上看报纸,其中有一篇文章吸引了我,有一位青年人因过街闯红灯被飞速驶过来的卡车撞飞到几十米远外。看了这篇文章,我心里想:为什么要闯红灯呢?难道他不懂法吗?为什么要争那一份一秒呢?真惨啊!

  我还听到一条新闻,一位醉酒的人把正在行走的`路人当场撞死,还造成了重大的交通事故,看着看着,我的泪水流了下来,他为什么拿自己的快乐去伤害别人呢,难道他也不懂法吗?我非常想设立一个节日:交通节。

  交通节,它会提醒我们每一个人,遵守交通人人有责,红灯停,绿灯行,宁慢一分不抢一秒,过街要走斑马线。遵守交通规则,会给我们的家庭带来幸福,会给我们的国家减少损失,会给我们的社会带来和谐,我希望这个节日早点到来。

四年级语文第一单元作文10

  中国,多么神圣、辉煌的字眼!作为一个中国人,我是多么自豪。这是一个拥有五千年悠久历史的文明古国,它有着960平方公里的广袤土地。当然,在这无边的沃土上,有着无数大自然的杰作,无一不体现着大自然无限的魅力:有扩大的盆景,缩小的仙境之美称的张家界,有一山飞峙大江边,欲上葱茏四百旋的庐山,有欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜的西湖这些数不胜数的自然景观的确让人流连忘返,但我觉得,身边的一些公园也别有一番韵味。

  在我的家乡湖州,这座清丽的江南小城中,也有这样让我深深着迷的景色。瞧,一条由五颜六色的鹅卵石铺成的精致的.幽幽小径弯弯曲曲地贯穿了整个公园。那一块块光滑透明的鹅卵石各以不同的姿态拥挤在一起,正呼呼大睡。而两旁的香樟树不知经历了多少风霜雪雨,依旧挺拔如旧,精神抖擞,守卫着这无边的美景。顺着鹅卵石的指引,一座古亭用它深深的魅力迷住了我,走在它那仿古的砖块上,抚摸它那古朴的手臂,布满皱纹的脸庞,我闻到了古亭古老的气息,听到了它低沉稳重的嗓音,看到了无数诗词作家在此作诗、写词、作对,寻找创作的灵感,体会前所未有的心灵的宁静。告别了古亭,再次随鹅卵石向导踏上旅途,在前方,等待我们的是一大片的白荷塘。经过昨夜一场雨的洗刷,那一张张碧绿的大圆盘变得更加生气勃勃、翠色 欲流,又如一双双大手,乘载着一颗晶莹的小露珠,在上面滑来滑去,始终不愿离开。但光是这满眼的绿就太单调了,可有了白荷的点缀,就如点睛之笔,令人赞叹。那一朵朵白荷,白中带粉的花瓣向四周张开,一层,两层,三层这无数层的花瓣更为白荷平添了份精致、优雅,如下凡的仙女,亭亭玉立;如傲气的侠女,英姿飒爽;又如害羞的姑娘,遮遮掩掩虽都是白荷,却个性十足。

  沉浸在如此唯美的环境中,我与郭枫一样,摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂,忘了世界,也忘了自己,却有一种冲动,想对这儿的景色喊一声:你真美!

四年级语文第一单元作文11

  春姑娘早已迈着轻盈的脚步来了,可是好总是若隐若现的,今天终于露出了她那金灿灿的笑脸。于是,我就和妈妈早早地动身,向梁丰生态园出发了。老师下发了一个课:“寻找春天”,我们就是要去梁丰生态园去找一下。

  我们走啊,找啊,春风拂脸,好舒服的感觉,象妈妈的手抚摸着一样。阳光明媚,到处都是春的气息。春天在花圊里,春天在河水里,春天在儿童乐园里……

  “咦,真奇异,为什么这里有的迎春花是粉红色的呢?”,我一脸疑惑地问妈妈。妈妈说:“这粉红色的是刚长出来的,等过了段时间它就变成金黄色了。”哇,好美的蝴蝶花,春风一吹,它们就在那轻戏地摇摆着,像一只只正飞舞的蝴蝶。其中,最受人喜爱的还是梅花,盛开的梅花散发着股股恬淡的香味。红冬至、南京红须、皱皮朱砂、淡妆官粉、复辨跳枝等品种都开得热烈极了。白色的复辨玉蝶朵朵盛开,洁白如雪;南京红花型非常美丽,颜色鲜艳,远看如朵朵白云。很多人都纷纷驻足,与盛开的鲜花留影,鲜艳的花朵与灿烂的.笑脸相映生辉。

  清澈的河水在阳光的映照下,波光粼粼。河水中,一条条小鱼在尽情地嬉戏,仿佛在玩捉迷藏似的。

  在梁丰生态园西南角,是一个儿童乐园。那里有滑梯、海盗船、有沙滩,都是小朋友们喜欢的。天真活泼的小朋友们穿着各色鲜艳的衣服在那玩啊、跳啊、笑啊、乐啊,为百花齐放的春天添上了一道动人亮丽的风景。

  看着这春天的景色,我不禁心有所触:我们的祖国不就像这春天的公园吗,处处都是那样的生机勃勃,万紫千红。

  我建议大家都来公园走一走,看一看,感受一下这春天的气息。

四年级语文第一单元作文12

  去年暑假,我们去了长白山天池。长白山位于东北吉林省,是个很冷的地方。那里八月如秋,十月下雪,冰厚得汽车上去都没有问题。

  我们到了长白山脚下,那里要等汽车上去再下来接送,一次只能上去十个人。我们排了半个多小时的队,终于等上了一辆吉普车。上山的路弯弯曲曲,车子晃晃悠悠,像做过山车一样。

  二十分钟后,我们终于上到了山顶。从山顶望下看,下面绿的绿、黄的黄、红的红、白的白,绿的是小草,黄的是树叶,红的是果子,白的是浓云。站在山顶,云朵就在身边,一会儿浓,一会儿薄,仿佛一伸手就能抓到一大团,伸出手去,却穿过了云,只能抓到一手若有若无的水汽。攀上石梯,一大片蓝色映入眼帘,走近一看,不止蓝色,还有白色、绿色、红色等等,看得我眼花缭乱。天池里映着雪山的.影子,旁边的冷杉树绿油油的,形成了一种鲜明的对比,倒映在水里,如同一幅在水中展开的神奇美丽的画卷。

  天池过去后就是国境线,用望远镜可以看到对面国家的碉堡。在山这边向下看,下面有许多云,看不到底,透过云的缝隙,看到下面的无底深渊,吓得人心惊胆颤。我们又往上走了一点,突然发现池子里出现了一个黑点,黑点越来越大,又出现了几个黑点,“水怪!”大家都忙着抢拍,后来我听说好像是水獭。过了一会儿,天池恢复了平静,我仔细观察了一下这个池子。池子不大,却很壮观,在云的映衬下,美丽极了!

  又看了一会儿,我们下山了,下山时车不像上山时那样摇晃,大概是坐惯了的原因吧。下山后,我恋恋不舍地往后看了一眼,再见了,美丽的天池!

  啊!伟大的大自然,你居然创造了这么美的事物!

四年级语文第一单元作文13

  我的家乡在南海,南海是个风景秀丽、个人见人爱的好地方。

  大家一定知道鼎鼎大名的千灯湖吧。现在,它竟成了南海的一个旅游景点,还有很多的香港游客到这来领略一下它的美呢!

  千灯湖美就美在不计其数的灯。湖边的、广场上的灯可真不少!半空中,马路上,高杆上??每一个角落都是各具特色的灯,站在街头。沿街望去,简直是一个灯的世界。站在高处,俯首观望,地上仿佛撒满了晶莹的明珠。一到晚上,它不仅是灯的海洋,而且是人的海洋,无数的灯和无数的人聚在一起,构成了景色奇异的灯和人潮,而人们呢,在尽情地欣赏着灯海。那熠熠发光的灯,照得黑夜

  如同白昼,使人们看到未来的光明,使人们感到生活甜蜜,它给人们带来了多少欢乐。

  到了春天,阳光明媚,一阵阵清风吹来,湖面上泛起了片片涟漪,在清澈见底的湖水中有一条条小鱼,有的在悠闲自得的'嬉戏玩耍;有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色;有的听着划船人优美而又动听的曲子,都被陶醉了。夏天,烈日当空,骄阳似火,知了在树上叫着:“热死了!热死了!”这时,到千灯湖边去走走,散散步是你的最佳选择,一阵阵清凉的风迎面吹来,使人感到心情舒畅,不在受夏天地折磨,再吃一支棒冰,那真是绝妙的享受。

  到了金秋十月,湖旁树上的叶子开始变黄了,一片片的叶子落下来,就像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞!要是你迎着秋风划着小船,你会感到心旷神怡,好似来到了人间仙境神奇无比。

  到了冬天,千灯湖广场上的人是少了,只有那灯影与那依然熠熠生辉的灯相伴相随,默默地为广场上那稀少的游人照明。

  南海真不愧是个好地方,千灯湖更是名不虚传!

四年级语文第一单元作文14

  那天上课,不经意间望见了教室前翠绿的树上有几片金黄的叶子如金色的蝴蝶般随风摇曳。噢——秋天来了,秋天走进了校园。

  学生们在做试卷,我把目光从孩子们奋笔疾书的身上移向了阳光明媚的校园。

  秋分三色。初秋,还欠成熟,像淡淡的柠檬黄;中秋,正值壮年,像暖暖的金黄色;到了深秋,已步晚年,像浓浓的大红色,

  美丽的校园,这时,也出现了那最寻常不过的落叶。一片,两片,三四片,仔细听去,她们仿佛在说:“耶!下课了,我们可以自由自在地玩了!”在温暖的初秋的风中欢呼着,嬉戏着。一阵风吹来,把落叶们都从冰冷的水泥板上卷起来了,带着这些小精灵在天上翻几个筋斗,舒展舒展僵硬的身体,飞上几圈,咯咯地笑着,这风,便是她们最好的玩伴了。

  在空旷的`操场边,最多的,就是这些小草儿了。不过这时,她们已褪去了那层碧绿的衣衫,换上了黄绿相间的秋装,迎接着秋光的沐浴。操场上,如同无数片杂色飘移的树叶一般的男孩子们,呼喊着,追逐那蓝白相间的足球,绿茵茵的塑胶场地上,便书写成秋光下跳跃灵动的音符。操场边上,几个小女孩在捡拾刚刚飘落到地上的金黄的银杏叶片,几个人大概在比谁捡的叶子漂亮吧,脸上洋溢着秋光一样美丽漂亮的笑靥。咯咯的银铃般的笑声里,又如同银杏叶一般飘走了。

  隔壁班级突然传来朗朗的读书声,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”是呀,古人总是悲秋,刘禹锡的《秋词》却道出了我对秋的理解。不是吗,秋光秋声中,农民们热火朝天地忙碌在金色的收获里;工人们勤勤恳恳地工作在岗位上;教师们在孜孜不倦地辅导着学生们老人们无忧无虑地徜徉在金色中;孩子们快快乐乐地追逐在秋风中。这难道不是“秋日胜春潮”吗!

  于是,我的思绪也随同那排云一鹤直上碧霄了。

  校园的秋天,活力的秋天,美丽的校园。

四年级语文第一单元作文15

  教学目标:

  1、读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。

  2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

  教学重点: 能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

  教学难点: 想象人们怎么渡过节日的情景,交待具体。

  教学过程:

  一、联系生活,激趣导入。

  1、师:我们日常生活中接触到的节日很多,大家说说看,你知道哪些节日?

  2、学生谈谈自己知道的节日名称。

  3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动,学生交流。

  4、师:每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望,刚才大家说到的那些节日,寄托了人们怎样的情感呢?

  5、学生知道哪个就说哪个。

  二、展开想象,指导说。

  1、引导学生看图,让学生自己联想是要设立什么节。

  (1)设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友,我们要保护它。

  (2)设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。

  2、引导学生联系生活,想想还可以设立什么新的`节日。

  (1)学生独立思考一会儿,确定一个节日的名称。

  (2)集体交流。(重点指导学生为节日取一个恰当的名字。)

  (3)启发学生发现问题:要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣,进而赞同你的意见,你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢?

  A、为什么要设立这个节日?

  B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。(节日当天的特殊活动)

  C、节日设立的意义。

  3、学生练习口头表述。

  (1)自己根据以上几点组织语言。

  (2)四人小组内说一说,然后互相提建议。

  (3)指名说,集体评议。(强调“听”,围绕上述几点评议,修改)

  (4)教师读范文《快乐的体育节》,学生听后谈收获。(*要把想象的过节时的情景说具体。)

  (5)自己再次完善表述。

  三、理清条理,练习写。

  1、师:我们把自己想要设立的节日说出来了,下一步,咱们就要把说的内容写下来。回忆一下,你认为想写好这篇习作,应该注意些什么呢?

  2、学生回答,补充。

  (1)写出设立什么节日,设立的原因,过节时的情景,以及节日带来的意义。

  (2)由条理地写,语句要通顺。

  (3)写完后要认真修改。

  3、学生独立完成习作草稿,教师巡视,相机个别指导。

  四、师生评议,完善习作。

  1、请写得快的学生念自己的习作草稿,采用师生、生生互评的方式,评议习作的优点与不足。

  2、学生修改习作,然后定稿、誊写。

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