四年级的作文
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的四年级的作文9篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
我们班家长组织了一次去“山青世界”种菜的体验活动。今天，我禁不住激动的心情，一大早来到学校门口的集合地点，看到门口连个人影都没有，才知道我是第一个。
天空晴朗，阳光普照大地，照在身上暖融融的感觉。我和同学们及家长们一起乘着巴士一路欢歌向“山青世界”进发。经过一个小时的路程，我们来到了目的地----山青世界。我们在大门口拍照留念后，分成两组排队来到了我们学校的一块试验田，老师让我们也当一回农民，体验一下农民伯伯种菜时的辛苦，并依次给我们每人发了几棵菜苗和一把小铲子。我领完菜苗和小铲子就来到分给我的那一块地，有模有样的先找准位置挖了一个小坑，再把菜苗的根放进坑里，一手扶正菜苗，一手用铲子培上土压实了，等爸爸提来水一棵一棵地浇上就算完成了，再用纸条写上我的名字挂在菜苗上，爸爸特意给我拍了张特写留作纪念。不一会儿我的任务就完成了，还有点不过瘾的感觉。
吃过中午饭，我们就组织去玩冒险的活动，有一条大水沟，里面蓄满了水。在水沟的上面并排着有：索道、走钢丝、独木桥等，过桥要有胆识和技巧，我的胆子比较小，还好下面有安全网接着，不至于会掉到深沟里。开始我不敢过桥，爸爸就在一边给我加油鼓励，于是，我就试探着过，经过自己的.努力，我终于征服了一座座桥，爸爸为我鼓掌，我的胆子逐渐变得大了起来。我和同学们在桥上来回穿梭玩得不亦乐乎！
下一个活动就是登山，老师给我们做了登山前的动员，强调了登山过程中的注意事项后我们就排着队浩浩荡荡的向山上进发了。我才爬了一个山头，就感觉筋疲力尽了，可能是刚才玩的太过劲了。我拖着沉重的脚步被落在了队伍的最后边，腿就像灌了铅似的，每迈动一步都
非常吃力，心脏“突突”的，感觉就像乱蹦的小兔子一样，差点都跳出来了。爸爸陪着我不断地鼓励我：“孩子，天下没有比脚更高的山，你看这座山已经被你征服了，最高的那座你也一定会把它征服的”。我听了，就感觉有一小股力量推着我前行。很快就登上了第二个山头，这个山头到目的地有一条捷径，如果走捷径不费力气就到了，如果走规定路线，还要翻过两个山头，爸爸看我的样子很心疼，就征求我的意见，最终我选择了规定路线。经过不懈的努力，我终于到达了终点，老师和同学们都为我鼓掌加油。
经过这次活动，我不但开了眼界，还征服了自己，真是太有意义了。
四年级的作文 篇2
我的智慧校园学校，是一个教书育人之地，这里有着优良的师资配备，有着完善的设施，有着丰富的知识矿产，有着令我们向往的地方。我赞美学校的无私奉献。你知道学校给予我们什么吗？是知识，是力量！我们从一个懵懂的孩子成才为今天一名出色的学生，而每一点进步无不浸透着学校的心血。学校让我们找到学习的窍门，更让我们在学习中找到快乐。我们是一条要远航的小船，学校给了我们一张帆，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。校园您是广阔的'海洋，辽阔而深远，您是我们的家园和乐园，有我们共同的目标，共同做人理想，您像母亲抚慰着每一个孩子。走进我们的校园，就能感受到文化氛围十分浓厚。校园内随处可见内涵丰富的标语，充满人文关怀的提示语和有关读书的名言，经典诗词等，充满着浓浓的书香味，潜移默化地熏陶着我们。学校，是一个神圣的地方，它能让我们开启智慧的宝库，它能给我们带来欢笑，它能让我们获得精神支柱。学校，我的智慧学校，是一个多么令人向往的地方啊!
四年级的作文 篇3
夜深了，双胞胎兄弟开始了他们的对话，藏（ zàng ）趴在藏（ cáng ）耳朵边悄悄说：“你今天是怎么回事？老师让豆豆读课文，读到‘宝藏’一词的时候，明明是我该出场了，你却奋不顾身地跳了出来，结果害的明明将‘宝藏（ zàng ）’读成‘矿藏（ cáng ）。”
没等藏（ zàng ）说完，藏（ cáng ）就开口了：“还说我呢，你还抢我的饭碗呢！还是说豆豆读课文，读到‘矿藏’一词的时候，明明是我该出场了，你却挡了我的道，害的明明把‘矿藏（ cáng ）读成‘矿藏（ zàng ）’惹得同学们哄堂大笑。”
藏（ zàng ）赶忙说：“对不起，我不是故意的`。”
藏（ cáng ）见藏（ zàng ）先认错，知道自己也有错，也低下头，忙说：“对不起，我也不是故意的。”
“那怎么办呢？，谁让咱俩长得一模一样，害的豆豆分不清。”藏（ zàng ）一副为难的神情。
“兄弟，我有一个好主意，咱俩来个自我介绍。”藏（ cáng ）想了想说。
“就这么办，我先说。”藏（ zàng ）脸上立刻露出笑容，“豆豆听好了，我的名字叫 zàng，我有两个常用意思，分别是１.藏族；２.储藏东西的地方。主要作名词使用。需要说明的是，在古代的时候，我通‘脏’字。”
藏（ cáng ）接过话说：“我通常有也两个意思：１.隐藏起来；２.收藏。主要作为动词使用。”
双胞胎的对话被半夜醒来的乐乐听到了，乐乐高兴地说：“感谢两位小兄弟，听了你们的自我介绍，以后我再不会有眼无珠，分不清你们了。”
“这样吧，我们现在出几个词，考考你，怎么样？”兄弟俩一齐说。
兄弟俩写出了几个词语，让乐乐来读：
西藏 珍藏 埋藏 藏戏
收藏 冷藏 藏蓝 捉迷藏
乐乐边思考边读，结果都读对了，兄弟俩为豆豆点赞，高兴得直拍手。
亲爱的读者，你也试试，看是否会读。
答案：
西藏（ zàng ）珍藏（ cáng ）埋藏（ cáng ）藏戏（ zàng ）
收藏（ cáng ）冷藏（ cáng ）藏蓝（ zàng ）捉迷藏（ cáng ）
四年级的作文 篇4
我们的校园美如仙境，就像梦想中的天堂。
春天，一进校门，首先映入我们眼帘的是两位英姿飒爽的美少女——紫荆花。那些红艳艳的花争奇斗艳，你挤着我，我挤着你，一簇簇，一丛丛，数也数不清，好像一只只可爱的小蜜蜂在枝上飞舞。这下，连蜻蜓、蝴蝶都来关顾它们，许多来学校游玩的'人都迫不及待地前去拍照，作为留念。
欣赏了紫荆花，挺立在眼前的两位威风凛凛的“卫士”——雪松，让我们一瞬间感到了震撼，它们顶天立地地保卫着我们学校的安宁，好像要把它们全部生命力都展示给我们看。
最令人难忘的就是长在健身场地的那棵人见人爱的桂花树王。远远望去，就像一个大蘑菇蹲在那里。下课了，班里的“小白兔”急急忙忙地去“采蘑菇”呢！
秋天到了，桂花竞相开放了，犹如许多秋姑娘躲在那里。黄澄澄的小花挂满枝头，老远就能闻到浓浓的清香，真令人心旷神怡。一阵微风拂过，就有许多桂花掉下来，好像下了一场蒙蒙的桂花雨，似乎有许多闪闪发光的金子掉下来。桂花不仅可以泡茶，还可以做桂花糕呢！
桂花树下那一串串美丽的鸡冠花仿佛是一群公鸡围着桂花树快乐地做游戏。一串红也不甘示弱，展示着自己火红的青春，好像一团团烈火在燃烧。啊，好一道靓丽的风景线！
这就是我们的校园——一个充满阳光，充满喜悦的美丽校园。
四年级的作文 篇5
我喜欢春天的雨，因为它不像夏雨那样狂野，不像秋雨那样凄凉，不像冬雨那样寒冷。
我喜欢在春天的雨中散步。雨丝轻轻地飘拂在脸上，给人一种淡淡的凉意。雨丝细细地沾在身上，绵绵的，有一种说不出的感觉从心里蔓延开。走在春天的雨中的人很少打伞。我想，他们应该和我一样，喜欢雨丝那恰似纤纤细手，从脸上拂过的惬意。春天的雨带着春天泥土的芬芳，使人心旷神怡。
春天的雨悄悄地下着，没有声音，就像一位舞蹈演员，踮着脚尖，旋转，跳跃。看着那飘飘洒洒的雨丝，眼前就仿佛浮现出舞者令人赞叹的舞姿，让人沉醉。
春天的雨滋润着小生灵们，让它们更加富有生机。春天的.雨绵绵地下着，花朵仰着头，慢慢吮吸着春天的雨。嫩芽在春天的雨滋润下探出了小脑袋，脸上还挂着晶莹的雨珠呢！小溪开心地笑了，漾起一个个快乐的酒窝。
我喜欢春天，但我更喜欢春天的雨，它有着自己独特的魅力。
四年级的作文 篇6
“叮咚啦嘶当当……”这是什么声音？哦！原来是我家的“摇滚乐团”又开始演奏了呀！接下来让我们去认识一下这三位大明星吧。
乐队成员一：柜子门
担任职务：伴奏
我家有一个坏掉了的柜子门，只要你轻轻拉一下就会发出“嘎—”的一声，我是个很胆小的人，听见这声我都能吓的直哆嗦，特别是晚上。有一次，爸爸半夜回家买了一大堆吃的要藏到柜子里不让我们看见，只听“嘎—嘎嘎—”。我立马从床上爬起来，我想是不是小偷上门来了？我二话不说手里拿着一根木棍就冲出房间。咦，小偷呢？算了肯定是那扇柜子门，像是“二胡”在幽怨地哼着小曲。
乐队成员二：闹钟
担任职务：鼓手
“叮叮咚咚，当—当—”这……这是啥？哎，又是“布谷鸟”！“布谷鸟”是我对我家闹钟的简称，因为他每天都要催促我起床，像是布谷鸟催促人们种田一样。“呀！吵死我了！”说着我就把头埋在了被子里。妈妈听了说：“叮叮咚咚，那么好听，像一名鼓手，哪里吵了？”“好好”我不耐烦的说，“那以后叫他勤劳的小鼓手吧。”其实我非常喜欢这只小闹钟，它不仅样子可爱，还是个时间使者，帮助我养成了良好的`作息习惯。
乐团成员三：手机
担任职务：主唱
“起来！不愿做奴隶……”国歌？怎么回事？升旗……仪式？糟了我怎么还没起床，我迟到了。睡得迷迷糊糊的我突然清醒过来，原来是爷爷的手机铃声。哎，真是个“爱国爷爷”，好几次我都被弄得虚惊一场。真是个好“主唱”啊！有一天我趁爷爷不注意的时候，给他改了一个铃声，“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”听，这铃声是不是好多了。
这就是我家的“摇滚乐团”，是不是很有趣呢！
四年级的作文 篇7
一天，妈妈亲切地问我：“宝贝儿，你未来想要一个什么样子的教室呢？你想过吗？”这个问题难住了我。对呀，我应该好好想一想了。“我、我想要——，”我支支吾吾地不知道怎么回答。
“要这样的一个教室：比如，我自习课想看书，书就像长了腿，自己跑过来了。”“然后呢？”“然后我看完了另一本书又自己跑过来了，而且都是最好看的书。”“还有、还有，”没等妈妈说话，我又抢着说：“上语文课的时候，我不想让下课，下课铃就不打了，不单是语文课、综合实践课也是。”妈妈问：“为什么呢？你为什么喜欢上课，不喜欢下课呀？”“因为上课可以学到新知识，下课只能玩儿，所以上课好。”我回答。“嗯，不错、不错。”妈妈边说边点头，“真是好女儿。”“那您的神奇教室是什么样子的呀？”我问妈妈。“我？我的神奇教室呀、是这样的——”
“是哪样的？”“别急，是这样的：我希望我们的.教室可以带着我们去任何我们想去的地方，比如，我想去别的星球，它就会嗖一声，一下子到了别的星球，是不是非常棒？”“是，但是教室如果到别的星球会不会爆炸？”“有可能会。”“会？那你又没有穿太空服，怎么办？”
我们就这样聊着聊着，聊到了中午，直到该吃饭了，妈妈才想起来，呀!该做饭了，哈哈哈。
四年级的作文 篇8
友谊是兼容的，愈多愈好；友谊是满眼看到的绿色，郁郁葱葱；友谊是照耀全身的阳光，灿烂辉煌。
我和陌生人就像是台桌上的台球，本来距离很远，却被白色母球击中一个，于是他和我撞击在一起。然而，我和他却被另一根球杆击出的母球再次打中，各自掉进了该进入的球网。只是球面已有碰撞过的痕迹，再也抹不掉。
那是暑假里闷热的一天，我学习了游泳后，带着满身的凉爽和疲惫走在少有行人的街上。太阳疲倦了，收起它的万丈光芒，准备回家打个盹，天空中只剩下它的余辉和晚霞。我也有些倦了，困了，渴了。我漫无目的地挪着，一步一步地挪回家。我看着两边的树木，突然看见一个和我年龄相仿的男孩在一棵树上摘着些什么放进口袋。
我很好奇，停住脚步望着他。他可能也注意到了，停下摘东西，不知所措地望着我。我走近了，这才看清树上有绿色的果子。我盯着那个果子看了好久：这是什么果子？可以吃吗？那个男孩为什么要摘它？是为了玩吗？
那个腼腆的男生稍稍有些自然了一点，他对我笑了笑。我看见了他的友善，便问他：“你好！请问这是什么东西啊？”我也冲他笑了笑。“这是枣子。是青枣。”他缓缓说道。我若有所思似地点了点头。他又开始摘枣子，看见我还是盯着那棵树，他说道：“你要尝尝吗？很甜的。”他说着摘下一个枣子递给我。我冲他报以感激的微笑，接过他手里的枣子。我看了看，这枣子非常的饱满，大概很甜吧。我轻轻擦拭着，微微咬了一口，呀！好甜！沁凉的`汁水慢慢流进我的嘴里，带给我一种清爽的感觉。“甜吗？好吃吗？”我点了点头，说了声谢谢，然后就回家了。
我们常常把友情定义为与身边的人之间的交往，认为与陌生人之间没有什么友情可言。其实，这是对友情的一种很狭隘的理解。友情存在于与我们交往的每一个人之中。哪怕是萍水相逢的两个人，只是目光对视时，一个善意的微笑，也许就会改变一个人对生活的态度。
所以，扩展我们的心灵空间，重新定义友情的内涵吧！你会发现，你的生活中从此也会射进更多的阳光。
四年级的作文 篇9
怎么办！李琪都开始报复你了！珠璃很为我着急。
没关系呀，只要我们用真心去感化她。我淡淡地说。
行吗？玉清你这办法也太out了。珠璃摇摇头说。
我听了，只是笑。仰望着天空，我好像看到了什么不知名的东西。突然，我对珠璃说：Les‘go！说完，我便把珠璃拉走了。
玉清，你干嘛呀！到了目的地后，珠璃问。
我说：你不觉得奇怪吗？刚入学时，那个女孩呀！你不觉得她很像李琪吗？那时候，小李琪对她妈妈说：‘妈妈！不许你和爸爸离开（离婚）！琪琪要和你还有爸爸一起生活！’珠璃，还记得么？当时我们都觉得很奇怪呢，现在，我想明白了。李琪可能就是因为这个而变成现在的模样。所以，我们只要用真情去感化她！珠璃听了，做出一副感动的.样子说：OK！咪（我）支持你的决定！
"哎呦，是特意来看我的吗？真是客气了！"李琪刚刚出来便看见了我们，装成一副假惺惺的模样。
李琪，我们，我们是来和你和好的！我真诚地说，并送上一个甜美的微笑。
李琪一听，愣住了。突然，她大笑起来：我李琪不需要朋友！你们走吧！这里不欢迎你！虽然李琪强颜欢笑，但是我分明从她的笑声中感受到了她的伤感。
不，李琪。我们做朋友吧！珠璃握住李琪的手，真诚地说。
李琪，就让我们做朋友吧！好吗？我说。
李琪放开珠璃的手，说：才不要，爸爸都不要我了。我才懒地理你们！
爸爸不要她了？怎么会！
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