四年级作文

实用的四年级作文4篇[荐]

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的四年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级作文 篇1

　　我的弟弟是个贪吃鬼，什么都要吃，就是有一个毛病，认不到吃的是什么，所以，今天，他闹了一个大笑话。

　　今天妈妈烧了很多菜，为了庆祝我比赛得了第二名。弟弟立马洗完手，坐上位置，拿好筷子，等着大家来。人全部到齐了，爸爸说:“可以吃了”刚说完两个，弟弟就开动了，我们也跟着吃，吃着吃着，弟弟嚼嚼菜说:“这碗辣椒好好吃”顿时大家都笑了起来，弟弟摸摸头问:“你们笑什么？这难道不是辣椒吗？”我马上说:“弟弟，这虽然长得像辣椒，但是它不是辣椒，而是秋葵”弟弟奇怪的'眼神望着我说:“我不认识菜，行了吧！”哈哈！

　　还有一次，妈妈买了两箱可乐，留给明天烧酒用。就把它放在桌子底下，省的被弟弟发现。可是，弟弟用他的“千里眼”找到了可乐，一喝就是五六瓶，他着急地想:万一妈妈发现了怎么办？"他摸摸可乐瓶。“哦！”只听见他的一声坏笑，到了明天，妈妈准备把可乐放在桌子，突然感觉自己有点渴，就打开了一瓶，喝了下去不到一秒钟，又吐了出来，说:“怎么是酱油"你们是没看到妈妈那时候的表情，简直就像一只老虎。弟弟只好承认错误，是他忍不住自己口水，喝掉了五六瓶，又怕妈妈骂我，只好用酱油伪装一下。哈哈！

　　这就是我家的趣事，你们有吗？

四年级作文 篇2

　　盼望着，盼望着，20xx年的脚步近了。一幅幅对联贴上了门，一件件新衣冲出了衣柜。过年了。大街小巷里，尽是穿着新衣服的人们。大人忙着买东西，小孩嘴里含着糖，乐得不行，总爱在人群里钻来钻去，嬉戏打闹着。放眼望去，整个世界都是红色的，喜气洋洋的。

　　春意浓，最浓的是子夜，也就是人们常说的大年三十。这天，一大家人围坐在饭桌前，吃着热气腾腾的'特殊大餐——年夜饭。一家人开怀畅饮，共叙亲情。既有了口福，又填饱了肚子，还温暖了心坎。红灯笼发出火红柔和的光，是那样美丽！在这个美好的团圆之夜里，家家户户都在院子里或大门口燃放烟花爆竹，那万家的灯火，是多么灿烂的景象啊！此时，你一直都会听到“砰——砰”的爆炸声，想停下来都不行呢！

　　天空中飞舞着各色各样的礼花，争相斗艳。家中客厅里早已摆放好了各种干果，水果，糖果……一大家子人便围坐在客厅里，一边看春节联欢晚会，一边吃着东西，聊着天多么幸福啊！过年了！我们总会感到幸福，快乐。在这多姿多彩、烟花漫天的年中，我们多么希望时间在此停留！

四年级作文 篇3

　　在我们学校，有许多美丽的景物，如梅花、桃花、映山红……真可以称作是“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的校园了。

　　春天来了，万物复苏，学校边的小河解冻了，在叮叮咚咚地唱着歌；树木抽出了嫩芽；桃花竞相开放；小草偷偷地探出了小脑袋，还带着泥土的清香；燕子从南方回来了，停在枝头唧唧喳喳地叫着，似乎在说：“春天来了！”这就是春天的校园。

　　夏天，校园里绿树成荫，树木枝繁叶茂。知了在树上不停地叫嚣着：“热啊，热啊！”我们在树荫下乘凉、用叶子做口哨、看书……从上往下看，校园简直是绿的海洋。这就是夏天的校园。

　　秋天，大树上的叶子变黄了，纷纷飘落下来，就像一只只金蝴蝶在空中翩翩起舞。一阵秋风吹过，树上的叶子发出“嗖嗖”的响声。有的树叶飘到水面上，泛起阵阵涟漪。小草脱下翠绿的夏装，换上了金黄的秋装。这就是秋天的校园。

　　冬天，小河里的水停止了流动，树上光秃秃的.，只有雪松依旧傲然挺立在校园里，默默地保卫着我们的校园。一场大雪过后，外面白皑皑的一片，同学们在操场上堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎，给校园增添了勃勃生机。这就是冬天的校园。

　　怎么样，这就是我美丽的校园，你喜欢吗？

四年级作文 篇4

　　老师，我想对您说，请您公正地对待差生。

　　人有高矮，学生们有优差，这是事实。喜优厌差也可理解，但近年来，由于受片面追求升学率的影响，社会上，尤其是学校里，严重存在歧视差生的现象。

　　老师，自古以来都被人们称道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（此处作此用）“捧着一颗心来，不带半颗草去”这些诗句都表现了老师的神圣和伟大。可是当你厚爱“优生”，致使有的“优生”沾沾自喜，把自己凌驾于其他同学之上，放松思想的提高，对其健康成长极为不利，难道“优生”都品学兼优，常优吗？

　　而且，这样做会使“差生”萎靡不振，意志消沉，甚至破罐破摔，放任自流。给学校的'教育工作增加新的阻力。我想，每一位老师都深有体会吧！老师你知道吗？“差生”并不是完全的差，不是一成不变，他们也有自尊心，长这样大了，他们也会明白到学习的重要。如果他们想要学习了，却被您一句话，一个眼神，冷冷的拒之门外，打入了十八层地狱，永无翻身之日。就像一个刚起飞就被折断翅膀的小鸟，再飞不起了。这样做，老师在学生心中的威信会下降，师生间的“隔膜”会越来越厚（大），师生之间还有什么比这更令人惋惜呢？

　　尊敬的老师，请您公正地对待“差生”吧！