【集合】四年级的作文6篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的四年级的作文6篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
放了寒假，父亲带着姥姥、我和表妹一起去松坪沟游玩。那里是蓝天白云、青山绿水、冰天雪地，美丽极了
那里可爱极了——蓝蓝的天空、美丽的白云、隐隐约约的青山、白茫茫的冰和碧蓝的湖水。冰冰的湖水时散发着温情，似乎无情的'冰块藏着能量，光光的青山还有一丝绿色，看似普通的白云伸着长长的舌头，灰蒙蒙的天空出现一片蓝色。
那里有许多树木，虽然没有了叶子，不象春天一样生机勃勃。枯木上有一些白皑皑的积雪。孤山上有一些树四季常绿。透过浓密的树枝可以看到小石头。湖水很静，上面有一些薄薄的冰。
那里如诗如画，诗很美，画很真。上面的蓝天有一点白云，下面有一座小山，很有立体感。大山高耸入云，有几道雪水瀑布欢快地流着。还有一座山有几棵小绿树儿，可爱极了。湖面碧蓝，有人在冰湖上走着，还有的人把冰弄碎钓起了小鱼儿。岸上有一些小枯木，等到春天，它们一定会满枝绿叶硕果。地上有一些大石块，它们是1933年地震时从山上震落下来的。
松坪沟，不论四季都一样美丽，我喜欢你。
四年级的作文 篇2
亲爱的'姐姐：
你好。你好久没有给我打电话了你在哪呀？我在微信看到你的的大蛋糕了，是你生日吗？噢，对了。今天是12月8日了，刚好是你生日。你为什么不叫我呢？蛋糕很漂亮啊！我在深圳祝你生日快乐。蛋糕虽然好，但你不要吃太多，是因为你太胖了！而且你也刚刚好给我留下一块！夜深了。我也要睡觉了！
祝
生日快乐
小豪
20xx．12．8
四年级的作文 篇3
题记：好想一不小心，就能和你白头到老。
哎，也真是不知道自己当初为什么要留着他暂住自己家了，也不知道为什么也是和自己一样三四岁的孩子，怎么就那么聪明呢！我连斗嘴都斗不过他，不过也不得不说了，他除了对自己嘴上凶一点，但是对我还是挺好的。比如说，他知道我喜欢吃蛋黄，经常吃饭的时候，挑蛋黄给我吃……好吧，我也装不下去了。其实，是他特别喜欢吃蛋白，而非常不喜欢吃蛋黄，而我呢？不喜欢吃蛋白，偏偏喜欢吃那蛋黄。不过也不知道是为什么，他每次给我蛋黄吃的时候，我越发感觉到自己心中有种朦胧的'感觉正在呼之欲出了。总之，那感觉是我从来都没有感受过的，一点点激动，一点点兴奋，一点点矜持，一点点慌乱……似乎，似乎，似乎是一种喜欢的感觉……喜欢……
我抛开头脑中杂乱的思考，做起了手中的作业。第二天早晨，我和往常一样去幼儿园，但是他却提出来要和我走在一起。我诧异地看着他，心里竟然还有种小小的喜悦和开心， 他这才解释道：“是我爸的车被他自己变卖掉了，他要重新开公司，重新创业！”说到这里，他自然而然地流露出了一种澎湃激昂的神情。我这才明白了，哎，也是自己自多情了，他有怎么可能主动和我走在一起i，还是不会被迫无奈，只能走这条路。没说什么，我还是绽放唇角，微微抿唇，不管怎么样，他能和自己走去幼儿园，不也很好了吗？
有种情感，叫喜欢；有种喜欢，叫爱；有种爱，叫深爱……
四年级的作文 篇4
在紧张教学的同时，进入了短暂的期中复习，内容以拼音为主。想看看他们通过上课听课掌握了多少，没有进行系统复习就做了两张卷子，意料之中地出现了诸多问题。
首先，是汉语拼音字母表记忆不牢，声母表还好，可是韵母和整体认读音节出现了很多问题。复韵母仍然有很多孩子不是很清晰，混淆严重，比如“iu、ui”“ie、ei"不会区分，单独拿出来都知道读什么，可是一放到音节中就犯糊涂了。整体认读音节的掌握好像问题更多一些，其中“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”尤其陌生，就像第一次见到一样。看来明天需要系统地整理一遍拼音的基础知识，帮助孩子们理顺装在小脑袋里的一大堆东西了。
其次是标调问题，每次讲到标调问题时，孩子们都能很流利地背出“标调歌”，也会给当时课堂上出示的音节正确标调，几乎没有什么问题。可是真正运用时，却错误百出。有的孩子见到“i”就标调，还有的好像是还没搞清楚词语究竟读什么，由于说话口音的问题，胡乱标调。要解决这个问题，还真不容易呢！要领读大量的常用词，以纠正孩子口音的错误，还要在平时的交流中，注意孩子发音的错误，慢慢纠正发音。这就是个慢功夫了，着急于事无补，好在只是少数孩子存在这个问题。
还有两拼音节和三拼音节的区分，由于复韵母掌握不扎实，这就成为一个连带问题，个别孩子一看到三个字母组成的音节，就认为是三拼音节，这个问题应该在孩子们熟练掌握了复韵母之后会随之解决吧。
最严重的问题是“ü”上面两点的省略规则问题，单独拿出来说都会，可是一分解----组合音节时，这些小迷糊就将省略原则抛到脑后，分解时不加点，组合以后反而加上了。而且这张卷上做错了，老师讲过改对了，下一张卷上的类似问题依然不对，这个问题应该是需要大量的练习来巩固。
拼音是识字的基础，要想以后顺利进行有效的阅读教学，必须要夯实拼音基础。经常性的阶段复习必不可少，可以帮助孩子系统地整理近期所学的.知识，又可以发现孩子们学习中遇到的问题。期中考试后，一定要坚持每两周抽出两节课，一是进行知识的归纳整理，一是要做一份必要的试卷，检查孩子阶段知识掌握的情况。
四年级的作文 篇5
放寒假了，新年的'脚步也近了。这次去外公、外婆家过年，我很高兴，因为可以拿到压岁钱、看春晚。还可以亲手做年夜饭。
进了外公家，就听见外婆在忙活着，像是做饺子，那是我最喜欢吃的食物。洗完手，就进了厨房，看见了许多东西，有刚刚和好的面，没切的韭菜，桌上还有肉丁……当然还有许多鞭炮、花。
四年级的作文 篇6
我心中的中国和真正的中国不一样，真正的中国有坏人、老大……而我心中的中国没有坏人、老大、学霸……我心中的中国，每个人都是和平的。
这天，我放学回家，看到一位老奶奶在马路上摔跤了。我以为会有人扶她，我就走了。刚走没两步，我就发现没有人扶她。我刚走过去准备扶她，一个大哥哥拦住了我说：小朋友，你别扶她！她自已会起来！我说：为什么我不能扶她？他说：没有为什么！我想：如果是我心中的`中国，那个大哥哥就会扶那位老奶奶的！我说：不，你难道不知道助人为乐吗。大哥哥没理我就走了。
我想：为什么中国有坏人……为什么中国就不能和平了？中国是伟大的！可是靠的是什么？是那些不文明的行为吗？不，靠的是大家的力量！可为什么还有坏人？我想的中国和真正的中国是倒过来的！为什么一些人还没清醒？是因为他们不是中国人吗？不，他们只是没有搞明白！可他们什么时候能搞明白？他们很快就会明白！
我相信中国会变的美好、快乐的！