四年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
星期三，孙老师接到通知，说是主任让她去哪里听课。我心想：“主任的葫芦里到底卖的是什么药？每次都选我心爱的孙老师？干嘛不选其他老师呢？”我满脑子里都是一个问号。孙老师走时，只是说：“你们乖点，写完作业，我让看班老师给你们放电影看，我回来再带你们玩电脑。”同学们听了欢呼雀跃。
孙老师走了，本来鸦雀无声的教师，一下沸腾起来了。同学们有的看书，有的写作业，有的在窃窃私语，有的在教室里飞奔。我呢？可不是那种调皮的小女孩，就乖乖地坐在位子上改试卷。心想：改完试卷，我们就可以看电影了。我们刚刚在开始玩得起劲，结果，发生了一件“大事”，但只是一张纸而已，但是这也是大哥哥和大姐姐的心情劳动换来的。这场祸是黄正博闯的，因为他扔书的时候，不小心把书扔到纸上，那张住太薄了，容易破，但他也不是故意的，第四小组的同学都说是黄征博破坏文物！“突然，有位姐姐来到我们教室，好多在玩的人就像一只着急的猴子一样，拼命的跑回自己的位置一位老师来了，就装成一副认真学习的样子，好让老师不罚作业。结果，是一位姐姐带走了两个今天参加小记者的同学。
过了一会儿，同学们又开始叽里呱啦的`讲话，谁知孙老师已经迈着稳健的步伐向我们的教室走来。”咔嚓“一身，这是什么声音？同学们都安静了下来，我们这下惨了，还好张锦玉口才好，跟孙老师说某某扣分了，这个孙老师没发我们，只罚了那些不好的同学。忘了告诉你们，孙老师手里可抓了我们的把柄！
我相信以后四（2）班的全体同学一定会在老师在不在一个样，加油啊！！！
四年级作文 篇2
说到冬天，大家自然会想起霭霭的白雪，世界一片银白。而我却认为，冬天是火红的。为什么呢？听我说完，你就明白了。且听我慢慢道来。
在冬天，有我国的传统节日一一春节。在这个节日里，无论是大人还是小孩都会放假，人们欢聚一堂，共度这个佳节。不管是在家里还是在外面，随处可见红彤彤的一片。
你看，无论在大街还是在小巷，到处都挂满了一个个、一串串红彤彤的灯笼。每个商场、超市也挂上了寓意丰富、具有中国特色的红色挂件，比如：红色的鱼（预示“年年有余”）、红色的'中国结、红色的“福”字……到处一片喜气洋洋。
到了大年三十，家家户户还要贴上红底黑字的大红对联，真是“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”不光是这些，就连年夜饭的餐桌上，都随处可见红红的一片：螃蟹、虾、红烧肉、红烧狮子头……真是馋得你口水直流。看看围坐在一起的人们，脸上也洋溢着红色的喜悦光芒。再扭头看那些正在放炮的孩子们，身上的新衣大多也是红色的。
听完这些介绍，你应该明白为什么我说冬天是火红的吧？
中国人自古喜欢红色，我也爱这火红的冬天！
四年级作文 篇3
理想就是人生旅途上的航标灯，一个人有了远大的理想，就有了奋斗的目标、前进的方向和动力。我们每个人都有自我的理想，我的理想就是当一位舞蹈家。
舞蹈家就是一个看似普通又不平凡的职业。每当舞者在舞台上翩翩起舞，观众与舞者陶醉在一齐，沉醉在一种奇异的'境界里，舞者带给观众的除了视觉上的享受，更就是心灵的鼓舞。我喜欢陶醉在另一种境界里，我更期望把这种感觉带给其他人。
我与舞蹈的相交纯属一次偶然的机会，我在四年级的时候，一张兴趣培训班报名表传到了我手里。上面琳琅满目的写着数十种兴趣，当我看到“拉丁舞”这个项目时，便毫不犹豫的选取了它。从我上的第一节拉丁舞课开始，我就情不自禁地被它吸引，爱上它了。虽然每一天有两个钟的拉丁舞练习课，但就是对于我来说就是远远不够的。我总就是在下课后向舞蹈老师问这问那，全然不顾腰酸腿痛。半个学期后，我已经学了一些步伐，也成了舞蹈班里的领舞。
我明白，光靠这些就是远远不够的，我还要付出更大的的努力。所以，我引用别人的理想公式：实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想，又从小培训的天赋，努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。要当一个舞蹈家不容易，不就是想一想就能当的。在身体方面，要有很好的柔润性，这种基本功就是要从小练起的；除了基本功，还要有很强的耐力，平时的舞蹈练习就是很辛苦的，务必要经得起这种考验。在精神方面，除了有很强的理解潜力，能将身于心融为一体，最重要的就是能体会生活，能把舞蹈带到生活中去；这一点不就是一般人能做到的。舞蹈本来就起源于生活，它就是表达语言的一种方式。所以，我要认真努力地做好上面的这几点，去努力实现我的理想。
在漫漫的历史长河中，有多少仁人志士从小树雄心，立壮志，并为之付出了不懈的努力，最终实现了自我的理想。我也要向他们学习，将来造福于社会，服务于人民。
四年级作文 篇4
我班有一对十分令人羡慕的双胞胎，也是我的好朋友。她们无论走到哪儿，都会有许多人看着她们俩，还有许多人会问道：“你们谁是姐姐，谁是妹妹？”当然姐姐是苏艾琳，妹妹是苏美琳。
苏艾琳很活泼，长得有点像“假小子”，一双明亮的小眼睛一眨一眨的，皮肤是正宗黄色，还有一张能说会道的嘴。
苏美琳有些斯文，眉清目秀，有一双明亮的`水葡萄眼睛，皮肤白白的。
她俩样子虽然十分相像，穿戴一样。在老师的眼里，她们是一样的，没有什么区别，可是我们知道苏艾琳是妹妹，苏美琳是姐姐。
她们什么都一样。但爱好不同，苏美琳爱画画，语文成绩，写字水平都比苏艾琳强：苏艾琳特别喜欢玩，只要一听见下课铃就恨不得马上冲出教室去玩。
记得三年级上学期，李老师、刘老师很喜欢点人起来回答问题，每次点苏美琳，苏艾琳都把她俩的名字叫反，弄得她俩哭笑不得。
这就是我的同学，一对双胞胎，你们觉得她俩有趣吗？
四年级作文 篇5
从一年级的小豆包时，我们就十分希望长大，当我们成为二年级的小辣椒时，又盼望着三年级，当如愿走向了三年级的台阶时，我们成熟了一些，我们，不再像昔日动不动就告老师，动不动就哭那样了。四年级，我们努力学习，我们知道团结。那时，我们以为自己懂得友谊，整天好朋友，好朋友的`，还总是和朋友吵架，不懂得珍惜。五年级，我们为六年级的基础种下树苗，我们真的懂事了，我们经常和朋友一起出去玩，那欢声笑语，在记忆中回荡。终于，我们走向了小学的楼顶，我们成为了小学里最大的学生，我们的树苗长出了郁郁葱葱的叶子，六年级，我们珍惜每一天，珍惜身边的每一个人，因为我们知道，我们快分开了，在一起六年的回忆，一直，一直，在脑海里回荡，那一阵阵欢声笑语，在记忆中，那是一串最为美丽的繁星，它代表着童年。这片记忆，是小学阶段最好的证明。
分开，我们都不想，小学，六年了，我们对朋友，老师，以及这个校园都有深刻的感情。我们，从幼稚的种子，到萌发，到长大，成熟，这些都是永远不被删除的记忆。
但是，我们要成长，我们要攀爬，我们要走向初中，高中，大学，这些是我们成长必经的路线。我们只能将这些回忆，永远的记住，它们是我们成长的证明。
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