四年级的作文
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四年级的作文

时间:2024-01-21 13:13:13 四年级 我要投稿

四年级的作文

  在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的四年级的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级的作文

四年级的作文 篇1

  我的学校位于县城东南方,交通便利,是一个环境优美的学校。

  走近学校,先看到校门,校门是多么气派,左边是门卫室,门卫爷爷时刻保卫着学校和我们的安全;右边是一个像粉笔模样的建筑,上边写着我们学校的名字——修武县第二实验小学。

  进入学校,首先看到的是南边的小花园,花园里有很多树木,我简单数了数,有七十多颗。花园里的草地上还有很多花,真漂亮啊,有红色的`、粉色的、白色的、紫色的,在绿草的衬托下是那么的好看。

  再往前一走就是我们的教学楼——德馨楼,楼里有我们二至四年级的教室,我的教室就在二楼的东侧。

  在校园的中间是升旗台,上面有一根高高的旗杆,旗杆上的五星红旗始终迎风飘摆。每个星期一,我们所有师生都在这里举行庄严的升国旗仪式,特别壮观。

  接下来看到的就是操场了,操场很大,有宽宽的跑道供我们锻炼身体,还有各种各样的体育器材,有练臂力的、练习腿力的等。旁边还有一座铁房子,里面有一张很大的乒乓球台供我们打乒乓球,四周摆放着我们做仰卧起坐和其他运动用的器材。

  走到这里就看遍了我的学校,怎么样,我的学校美吧?

四年级的作文 篇2

  啊!这条河真是清澈见底。白鹭在天空中自由的飞翔,黄鹂鸟在柳树枝上放声歌唱,婀娜多姿的柳姑娘们正挨挤在河边洗涤着自己秀丽飘逸的长发。真是“两个黄鹂鸣翠柳。一行白鹭上青天”啊!

  这条河名叫“昌明河”。它流经我家附近的太白公园。两岸柳树成排,如同一排整齐的柳堤。早晨河面上了出现一层层浓雾时,犹如天上的仙境。

  以前,这条河可不是这个样子。不知从什么时候开始,河面上漂浮着许许多多的白色垃圾,两岸的污水流入河内。河水发黑了,鱼儿们死的死、逃的逃。河水臭气熏天,连河边的柳树也让自己的长发远离河水。白鹭、黄鹂也再不见踪影。人们走近河岸。都会捂着鼻子、邹着眉。嘴里说着:“这条河真脏、臭死了”,从此人们都不愿亲近她、保护她了!使得太白公园的环境也变差,里面的游人也越来越少了。

  机械声打破了宁静的早上,原来是环保部门开始在清理河道了。挖土机把河里的淤泥清理干净。污水处理工程将河两岸的污水排入管道内了。环卫工人们也开始清理河床垃圾了。他们有的打扫卫生,有的拾起河中的漂浮物,有的种花种草。还有一群宣传环保的小卫士们在忙碌着。一天一点的变化,公园的.环境开始美了!河水也一点点的变清了,鱼儿们欢快地回来了。黄鹂鸟也站上了柳树枝上高兴地唱着……

  现在,这条河里面鱼儿随处可见,白鹭优雅地寻觅着……,人们在水上划着船、戏着水。河面飘荡着欢快的笑声。呈现了一幅人与自然的“水上风光图”。它因环境的改善而成为我们江油一条亮丽的风景线。“母亲河”又重现了生机。

  “花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞,风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归”。宋代诗人徐元杰。写的《湖上》赞美了西湖美景。我想说:“我们的“母亲河”也像西湖一样美丽吧”!

  保护环境,人人有责。请大家伸出你、我的双手。一起创造美丽的河、美丽的山、美丽的文明的城市-加油!

四年级的作文 篇3

  今天,我看见姐姐在骑单车,我看得津津有味,心想:“如果我会骑单车,那该多好!”

  于是我对姐姐说:“姐姐,你能不能教我骑单车”。姐姐说:“能”。我高兴极了!

  姐姐下了车,把车让给我,我手拿着手把,一只脚踏着地,一只脚踏着脚踏,姐姐在旁边指点,怎样把车停下来,在什么时候就用车铃,我叫姐姐放开手,突然我用力一蹬,车子一侧,我就掉了下来,我对姐姐说:“不学了,不学了,一点都不好玩”。姐姐说:“你不要灰心,要努力”。在姐姐的鼓励下,我又骑上单车。

  我再用自己的'信心和努力。姐姐在后面推车,我集中精神望着前方,脚在动,我向后一望,看见原来姐姐离我那么远,我的头冒出大汗,,我不断对自己说:“不要怕,你一定能成功”。我就继续向前踏。

  这时从后面传来了一阵掌声,啊!我成功了,从此刻我体会到:“世上无难事,只怕有心人”的道理。

四年级的作文 篇4

  我以前认为,残疾人都因自己残疾而自卑,只会沉浸在自己的残疾世界里,有时还会进行偷窃,诈骗。可那一次,我充分感受到了残疾人的独特的美。

  有一天,我背着书包,哼着小曲,走在放学的路上。这时,一位坐在轮椅上的残疾阿姨跟在我的身后。我转过身来看着她,心里有一个坏点子蹦了出来。接着,我跑到了那位残疾阿姨的前面从口袋里掏出一枚硬币扔到了地上,想试探一下阿姨。可是,结果却出乎我的意料之外,那位残疾阿姨从地上捡起了那枚硬币,把轮椅开到了我的.前面,拿着硬币对我说:“这位小同学,你不应该浪费资源,看,你刚刚丢的一元钱被我捡回来了,现在我把它还给你,以后你千万不要再浪费资源了。”说着,这位残疾阿姨吧钱花钱你给了我,而我却笑嘻嘻地点点头。

  这就是残疾人的独特的美,这就是残疾人独特的心灵美!虽然,残疾人身体不健全,但是,却还是在社会上帮助别人。这种精神是多么伟大啊!

四年级的作文 篇5

  蝉为么会发音,对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密,我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时,总是"挺胸"、"翘尾"。

  这是为什么呢?一天,我捉到了一只蝉,进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀,把它放在地上,它在地上扑打着小翅膀,叫着;我又折断了它针状式的'嘴,可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢?经过反复观察,我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是,我把它捉起来看,发现它凹部的两侧,各有一片鱼鳞似的硬壳,像钳甲一样,里面有一对透明薄膜。蝉呜时,簿膜地回动,我用手轻轻地一捍这个地方,蝉就叫了。我不停地捏,它就不停地叫。我想:这对簿膜就是它发音器吧!我把簿膜刺破,再怎么捏,它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的"响板",是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动,蝉就会发出声音。雌蝉没有"响板",所以是哑巴。

  这时,我才明白,蝉叫的时候,为什么总爱"挺胸"和"翘尾"了。揭开了蝉发音的秘密,我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。