小学四年级作文
在学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的小学四年级作文3篇,希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
生活中,有人喜欢美食,有人喜欢美妆,有人喜欢逛街,而我—一个正读四年级的小男生,我最喜欢的却是运动——打球!
而我的篮球教练不是别人,正是我亲爱的老爸!记得刚开始学打球的时候,爸爸要我在操场上来回不停地运球,可是那个平时看着挺可爱的篮球却跟调皮鬼似的,一直跟我作对——我让它往前,它却一下往东,一下往西,就是不肯好好听我的话往前走。如此来回折腾了几次之后,我气愤地把球一扔,对着爸爸大声吼:“我不打球了,这个球根本就不听我的话。”话还没说完,我鼻子一酸,眼泪就掉下来了!
爸爸见我开始打退堂鼓了,就带我去看了一场精彩的中美篮球对抗赛,赛场上的每位球员都有自己的拿手绝活,最让我佩服的就是空中扣篮了,我心想:要是我也会扣篮的.话,那该有多酷呀!爸爸仿佛看透了我的心思,语重心长地对我说:“这些球员能拥有这么娴熟的运球技巧,这么利落的空中扣篮,这么优美的三步上篮,都是来自平时刻苦地训练和反复地练习的,你知道他们几乎每个人都有伤吗?这就是刻苦训练的最好证明!”听了爸爸的话,我羞愧不已,鼻子一酸,眼泪又掉下来了,不过此时的我暗下决心:以后不管打球有多苦多累,我一定要坚持。
于是,我跟爸爸一起在操场上运球,在篮框下投篮,在球场上挥汗如雨。就这样,不知不觉间我打球已经有四年了,在这四年里,我受过伤,流过泪,退缩过。但只要一想起那时候的决心,我咬咬牙又坚持下来了!当我正式成为富春七小篮球队的一员的时候,我心里甜滋滋的!
我想生活就像运动,我们一定也会碰到各种困难,一定也会尝遍其中的酸甜苦辣,但只要想到坚持的美好,我们就不会退缩,因为只有尝遍“酸苦辣”,才能真正体会到“甜”的可贵,不是吗?
指导老师评语:马其轩同学对于打球的体验真是丰富,他不是把所有的酸甜苦辣全部道来,而是在“酸”这一字上下足了功夫,就一句“鼻子一酸,眼泪就掉下来了”,让人体会到了他那时候的委屈、气愤、无奈,让人身临其境!然后再来一句“鼻子一酸,眼泪又掉下来了”,让人感觉到了他决心的强烈,所以读到后来的“坚持”就能让人了然于心,实在是一篇立意新颖的好文章!
小学四年级作文 篇2
梨核每天都很高兴,因为每天都有许许多多的果肉包裹着他。他以为自己是旋风的中心点、太阳系中的太阳……
可是有一天梨核以为既然是中心点,那就得让这个梨里面所有的东西都听他的!于是他立刻把这条规矩告诉了梨皮、梨肉。可是梨肉不同意了,它说:“不一定!旋风只有中心点的风力最弱……”梨核听了很生气,他发誓再也不理梨肉和梨皮了。
过了一周又一周,突然冰箱的门打开了,一只强健有力的手把梨举起来,放到水里冲水。这时梨皮说话了:“哈哈,我到想游个泳!〃另一只手又把梨一口一口吃掉。梨肉在这时说话了:“我想去人体冒险!”梨核说:“现在轮到我了,我要去那呢?
可是那只胳膊把梨核扔进了垃圾桶。
“我是中心点,怎么会在这么肮脏的地方!”梨核说。
这则通话告诉我们:不要自以为是,不自量力。##第二篇:《杨红樱童话》读后感 我读的这本书是杨红樱童话。其中我最喜欢的是《会走路的小房子》和《换了脑袋的老鼠》,还有《喝盐水,生盐蛋》和《天冷要盖房》。
《亲爱的笨笨猪》有些同学一定看过,讲得是一只小猪,它看起笨笨的',憨憨的,但它的生活却十分开心和充实。这是因为它心地善良,喜欢帮助别人和关心别人,为了帮助别人它肯动脑筋,会想出许多很聪明的办法。
在换来了脑袋的老鼠这个故事中,笨笨猪把一只不敢光明正大去生活,一生只敢偷偷摸摸生活的一只秃尾巴的老鼠,带进了一只猫的书房,让小老鼠感受到“书香”——那就是知识、文明和思考的脑袋。小老鼠才会像换了脑袋一样,再也不会干那种见不得人的事情了。
在故事的结尾笨笨猪问老鼠要住什么样的房子里,老鼠却说住在太阳房子。我们什么时候想过一向住在黑暗的地洞里,被换了脑袋后却向往光明的世界。
当然,笨笨猪也有“聪明反被聪明误”,闹出了一些笑话比如在《喝盐水,生盐蛋》这个故事中,它就让鸭妈妈喝盐水,生下盐蛋。《在天冷要盖房》这个故事中,笨笨猪把驴大爷的房子认成了木头,然后把驴大爷原来的房子拆了,在湖边又再盖了一座房子。
还有一个《会走路的小房子》,它看不惯周围的一切、拒绝帮助别人、也不接纳他人的友谊,他不快乐,只有独单和已经破坏的它自己。可是,当友爱的烛光一旦把它照亮,那时,他已经愿意分享友爱的时候,它不仅快乐和温暖,而且对自己也充满了自信
读了这几个故事,我发现笨笨猪一点也不笨,它反到是一只很聪明、很善良的一只小猪。
小学四年级作文 篇3
星期六下午,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出了一个问题:“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。“这它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说:“你真了不起。这你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。
于是,我就找了一些4的倍数,发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数,就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察,可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒:你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示,右这些数观察了一番,顿时恍然大悟。
原来,4的`倍数的特点是:一个数的最后两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=9……1,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=109……1,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈,妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现,同学们不妨也去试一试。
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