四年级的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的四年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级的作文 篇1
番茄，是我家乡常见的蔬菜。它既是蔬菜，也是水果。它的果实红红的、圆圆的，光滑的表皮上凝着水珠，仿佛在诱惑人去咬一口。
每年冬天，农民伯伯便把大棚搭好，开始下番茄种子。慢慢的，番茄冒出了它们的小脑袋，并且渐渐长高，带着绒毛的杆越长越高，边缘呈锯齿状的叶子也越长越茂密。开花的时候最美，黄色的小花，就像天上的星星一样在绿叶之间一闪一闪的。这时，农民伯伯会把一些多余的.枝条剪掉，使小番茄能吸收到充分的营养，长得更大。番茄的果实刚开始像青色的小珠子，它们吸足了营养，几乎一天大一圈。成熟的番茄有小孩的拳头那么大，颜色由青变黄，又由黄变红。人们可以拿它生吃、凉拌、炒菜、烧汤……
近年来，营养专家研究发现番茄具有保健功效和防治多种疾病的药用价值。番茄可以健胃消食、生津止渴、润肠通便。番茄含有苹果酸柠檬酸，能促进胃液分泌，调整胃肠功能，有助胃肠疾病的康复。番茄含有的纤维素有助于消化，可以治疗便秘。
番茄不但有药用价值，还可以美容。番茄含有胡萝卜素和维生素A、C，有祛斑美容的作用。因为番茄含有抗氧化剂和番茄红素，所以，吃番茄还可以防晒。
番茄还含有防癌抗衰老的谷胱甘肽，可清除体内有毒物质，恢复机体器官的正常功能，延缓衰老，所以，番茄拥有“长寿果”的美誉。
听了我的介绍，大家对番茄有了新的认识了吧！可不要拒绝番茄。
四年级的作文 篇2
太阳暖洋洋的照在我身上，我感觉好极了。对了差点忘了自我介绍了，我叫蓝鲸，简称鲸。我虽然生活在海洋里，但不属于鱼类，我是胎生，吃妈妈的奶长大。我们繁殖力差，两年才生一头鲸。
我们一生下来就有十多米长，8.6公斤重。平均一天长五十公斤。两~三年长成，成年的'蓝鲸平均长度约26米，最长约33.5米。重150吨。
我们在睡觉时事几头聚在一起头朝里，尾朝外。一有声响立刻四散游开。
在湛蓝的天空下，我每天在湛蓝的大海中遨游，我常常喷着高高的水柱，感到很幸福。可是有一天灾难不知不觉地降临了。一天我正在海中遨游，一只大网迎面扑来我连忙躲开，我本以为逃脱了，于是在海面上捕起鱼来。但是，这一次我很不幸的被捉住了。
他们捉我回去，用尺子这量量，那量量。又割下我的舌头和一块肉拿回去化验，称一称有多重。我痛得都要昏过去了。
人类啊！你们什嬷时候才能良心发现，放过我们啊？让我们鲸与人类和平相处啊！
四年级的作文 篇3
敬爱的臧老师：
您好！您最近身体好吗？
虽然每天和您见面，却从未和您说过心里话。今天提笔给您写这封信，就是想和您说说我的心里话。可是拿起笔来，我却觉得即紧张又激动。
亲爱的臧老师，您从一年级做我们的班主任到现在已经快四年了。您还记得在一年级时的翟昊天吗？那时候我还是一个不太懂事的小男孩。开学的第一天，在午托班我就把半袖给弄丢了，下午就穿一小背心上课去了。而且晚上放学还站错了队伍。是您领着我几次去午托找衣服，放学后，同学们都陆陆续续的被接走了，您拉着我的手在校门口一直等到爸爸来接我。记得那时候，我既胆小，又不自信。您每次上课提出问题，同学们都争先恐后的举手回答，只有我坐在角落里默不作声。而您却总是提问我。还在同学们面前夸我，说我回答的非常正确，很棒。有好几次，放学的时候，您都摸着我的头和妈妈说，虽然这孩子不爱说话，但是他特别聪明，脑袋里有东西·······。您的鼓励，让我渐渐的变得开朗、自信起来。 上课回答问题也不再腼腆了，和同学们相处的也很好。
有了您的鼓励，在接下来的二、三年级里，我的学习成绩不断上升。记得在三年级上半年期末前的.一次大考，我的印象特别深刻。那次我忘记了在试卷上写名字，可是自己并不知道。当我上讲台拿试卷的时候，您脱口而出：“这张**0分的试卷肯定是翟昊天的！”我拿过一看，果然是我的，但上面并没有写名字。可是，老师您知道吗？当您在说“肯定”二字的时候，我觉得您是那么信任我。我觉得是您的信任，让我找回了自信。
在四年级上半学期里，通过学习课文，让我懂得了许多的道理，例如：《巨人的花园》，我知道了能与人分享的快乐才是真正的幸福；《那片绿绿的爬山虎》，我认识了做事情一丝不苟的叶圣陶爷爷；还有独立、自立的乌塔等等。老师，是您不但教会了我们许多知识，更重要的是您教会了我们许多人生的道理，应该怎样去做人。
敬爱的臧老师，每当我看到学习桌上贴着的卡片：“翟昊天 你真棒！”时，我就会觉得那是您一直在鼓励、鞭策着我。我会一直努力的。在这里，真心对您说一声“谢谢您，老师！”
此致
敬礼！
您的学生:翟昊天
**年12月26日
四年级的作文 篇4
我们今天真是悲惨，被杨老师耍得团团转！
上课了，杨老师拿了一个神秘宝物。那是一个罐头瓶，听她说里面有小动物，我们纷纷猜测是蚊子、蜗牛、西瓜虫、蚯蚓？杨老师笑着一一否决，决定让几个同学上来观察这个所谓的宝物。
第一个同学上来一看，做出一副呆若木鸡的样子，然后做一个喝水的'姿势。这样子，她仿佛在想：这是什么东西呀？第二个同学上去了，做出一副猴子抓痒的姿势。全班同学都被泰山、衡山、嵩山狠狠地压了一下，都茫然不知了。
下课了，同学们都争先恐后地向罐子那边跑去，像一群疯了的饿狼咬那块肉，结果一看，啥也没有。啊？那个动物难道会隐身？还是它已经逃走了？一肚子的问题使全班同学脑袋里有十万个为什么。
最后，老师要公布神秘罐子的秘密。我整个人紧张得头发竖起来了，生怕那个小动物朝我扑来。
老师让学霸张一铭去看，他沉重地叹了口气：“那个动物就是我们自己的影子啊！”我们全班同学心里懂了点什么。
我们不能过于相信某一个人，他可能会欺骗了你。要有自己的辨别能力。记得上次妈妈说，乌龟不用水就能生活。我相信了，每天不给乌龟喝水，最后它变成了上帝，我后悔莫及。
四年级的作文 篇5
我想，假如我有一间神奇的教室，它该是这样的：
教室四周的墙壁可以更换图案，春天，墙壁上的小鸟栩栩如生，好像在叽叽喳喳的叫，万物复苏、百花齐放。夏天，小河好像在无声无息的.流淌，一大片荷花盛开在水中央，争奇斗艳。秋天，水果丰收，五谷丰登，农民伯伯们个个脸上笑开了花。冬天，几个穿着棉袄的小朋友在堆雪人，打雪仗，为一片白茫茫的雪世界增添了一丝生机勃勃。早晨，墙上自动显现出了论语，于是同学在喧闹中开始了早读。中午一般都在教室里吃饭，墙上会播放着孔子电影。
中间下课时，教室会“哗”的一声变成超大的游乐场，有非常刺激的过“天”车，无花果小船，鬼屋，芭比豪宅。
同学们尖叫着向着自己喜欢的游乐场项目冲了过去，上课铃打响时游乐场又变回了教室。
桌子是一种有屏幕的纳米桌子，上课时，屏幕如课本，语文，知识重点都总结在上面。
椅子是自由升降版的，高个子同学把椅子调低些，低个子同学把椅子调高些，如果谁没坐端正椅子就会动着提醒她坐端。
教室里还有一个和老师一样高的机器人，她会点名奥！她可是老师贴心的小助手，帮老师檫黑板，给老师递水等。她还可以帮老师备课，这样的话老师不用熬夜备课了。
怎么样，你喜欢这个教室吗？
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