小学四年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学四年级作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
我家墙边有一棵葫芦树，树上结了好多小葫芦，每天我都幻想着拥有一只葫芦，可是仍没实现。
一年过去了，许许多多的葫芦掉落了，可最起眼的是那个最大的葫芦，多少个春秋过去了，可它仍没有动摇，几场大风过去了，它还是坚定的'住在树枝头间。终于有一天，老天爷似乎在它作对，吹了一个罕见的大风，这风可真大哇！在房子里关上门都能听见“呼呼”声。这风可真强哇！吹得树都对他“低头弯腰”。这风真是没完没了，吹了整整一下午。
终于，大风过后，我再次来到院子里探望那个最大的葫芦，本以为它被大风吹落了，谁知他只是滑了下来，依然紧紧的抓住树枝，我不禁被它那坚定不移的品质感动了，不用自主的想着：他会不会永远挂在枝头呢？可转念有一想，人，必定会死的，葫芦不一样活到了尽头就落了么？我有点不信葫芦的坚定，就每天都来院子里看看葫芦。
可是，看来看去转眼又看了半年，那葫芦还是丝毫不动的挂在那儿，我有点泄气了，就在顿时我明白了一个道理——只要有精神，有信念，坚定不移的去干某些事，就一定会成功的！
小学四年级作文 篇2
7月22日，这是一个特殊的节日。因为今天会发生奇妙的景象“日全食”。
9点左右，广场上人山人海，大家手里都拿着看日全食的眼镜，我隐约听到一个小孩子激动地问他的妈妈：“妈妈，你说日全食是怎样的啊?”他的妈妈摸摸他的头笑着说：“妈妈也不知道，等一下自己看吧!”我想：“是啊，日全食是怎样的呢?为什么人们这么期待?”正当我猜测到时一个人喊道：“看啊看啊!日全食开始了!”我一听急忙拿起眼镜津津有味地看起来。
太阳一点一点地变小了，慢慢的，已经不见了一大块。此时的太阳像一支倒过来的'小船，它静静地停在浅蓝色的天空里。“小船”又变小了，像香蕉，又像月牙，它不停的变化，变化......呀!太阳快没了，就在那一瞬间我看见了“贝利珠”看见了水星和火星。“啊!好美呀!”我不由自主的赞叹道。同时有人在尖叫，有人在赞扬。太阳完全没了，我摘下眼镜，看到了一个金色的环，这是“钻石环”吧!它也一样的美丽动人。
天黑了，天空隐隐约约出现了星星。“小鸟回家了吧!再不回家就看不见路了。”我自言自语，因为现在，看不见小鸟了，不知道是天黑了看不见，还是真的回家了。过了几分钟天空慢慢亮了，我又带上眼镜，再次看见了“贝利珠”。可是它又很快不见了。星星不见了，水星和火星也不见了，太阳像吃了仙丹，有开始复原了。
渐渐地圆圆的太阳回来了，天全亮了，小鸟也出来了。整个日全食就结束了!
初亏、食既、食甚、生光、复圆，这些就是日全食的过程了，真幸运我全看见了，这次看日全食真开心啊!
小学四年级作文 篇3
添鼻子 今天下午，老师在黑板的右侧画了一个和尚。可是，鼻子没了，多难看呀。
同学们大声议论起来了，议论的内容当然是以前做过的游戏——添鼻子了。大家你一言，我一句，教室里热闹非凡。老师立刻做了个坐端正的手势，同学们马上坐得端端正正，一声不吭。这时，老师才说：“我们来做个添鼻子的游戏。”
同学们听了，赶快举起手，都想试手一博。首先上去的是郭彭。老师把他的眼睛用手巾捂上，拿给他一支粉笔。这时，教室里又热闹起来，有的同学因为看不着，就跪在课桌上，或站在椅子上，还有的`同学因为看不着，急得直跺脚。郭彭为难地在黑板的右边添了一个鼻子，惹得我们哈哈大笑，因为他添在比头型更右的地方去了。下个“闯关者”是王珂。老师照样捂住他的眼，给他一支粉笔。王珂摸索了几下，添对了，同学们非常惊讶。老师问他：“你能说说你是怎么添对的吗？”王珂回答说：“一开始我观察了一下，发现黑板上有一个竖棱，鼻子又恰巧在竖棱的右侧，所以我添的时候就用左手找竖棱，找到一开始看准的大约位置，用右手压住左手后，左手再慢慢移开，右手添上一个鼻子就是了。”
同学们听了，对王珂同学的聪明才智感到佩服。我也从中得到了启发：无论做什么事，一开始要看仔细，要不就会有一连串的错误。
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