四年级的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的四年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
我们三甲小学校园风景如画，仿佛走进了画卷一般。
走进校门口，第一眼就看到一棵高丶茂盛的大雪松;还有一座座拔地而起的教学楼，上面写着“天天向上” 等一些金色大字，来鼓励我们学习。
绕过圆形花坛，向前走，来到小桥上。桥下有清澈见底的池水，池水里成群结对的小鱼非常活泼，有的.跃出水面，有的在吐泡泡……最美的就要属睡莲了，夏天，睡莲有的是花骨朵儿，像个害羞的小姑娘，不敢把脸露出来;有的是半开;有的全开了，像一个个亭亭玉立的少女一样。
走过小桥，向前走，就来到了小花园。小花园外面有4棵高大丶粗壮的香樟树，小花园的大多景物被香樟树遮住。沿着鹅卵石铺成的小路走进了小花园，一股香味扑鼻而来，原来是迎春花发出的香味，迎春花是报春使者，开出的花是黄色的，甴五至六片花瓣组成。还有那个蘑菇亭，又高又大又粗壮，夏天能乘凉;雨天能躲雨;课间能嬉戏玩耍。看，蘑菇亭的作用大吧!
我们的校园风景如画，你爱我们的校园吗?
四年级的作文 篇2
夏天的雨说来就来。这不，刚才还晴空万里，现在天空中则有两团大乌云，黑压压的，让人心情很压抑。
“哗啦啦……”伴随着一声声雷鸣，下起了瓢泼大雨，只见那雨像断了线的珠子从天而落，真真实实打在人身上，还微微有些疼痛。大雨似勤劳的清洁工，冲刷着地面、房屋，大雨又似辛勤的园丁，浇灌着花朵、小草。它们早早就张开了大嘴，等待着雨水的.滋润，柳树也趁此洗起了头发，花儿草儿喝的很饱，咧起了嘴巴，泥土变得松软，像是被雨感化了。人们还没料到要下雨，遮着头飞奔到家里。先前那些活跃的小动物们早已不知去向，也许它们躲到什么地方避雨去了。雨依然哗哗地下着，路上的行人也渐渐少了，似乎都在等着雨变小了，再次出门。
渐渐地，雨小了起来，如一颗颗豆大般的珍珠，冰凉的雨水落在河里，激起一圈圈涟漪。那雨声、风声奏成了一支交响乐，更为雨天增加了些情趣。人也多了起来，一把把雨伞犹如盛开的花朵绚丽多彩。天气似乎也没有先前那样燥热，聒噪的知了也都出来唱起了小曲。
雨停了，出现了漂亮的彩虹，太阳也不再躲藏，笑着出来了，空气格外清新，不知是不是青蛙也感到了愉快，唱起了欢快的歌，柳树洗完头发也让天然的吹风机吹舞蹈起来。一切都变得顺畅起来。
阳光彩虹总出现在风雨之后，只有历经艰难险阻才能收获美好。
我爱夏天的雨，也爱雨无私奉献、默默无闻浇灌花草树木、清洁街道的品质。
四年级的作文 篇3
周六下午，妈妈带着我和妹妹去音乐广场参加由数学老师举办的“风筝节”活动。
到了广场，妈妈花了10元钱，买回来一个只有图案，没有色彩的风筝。打开一开始我的图案是大耳朵图图，拿了画笔和颜料我就迫不及待地画了起来。可是脸不应该是肉色的吗？在颜料盒里却找不到这个色。嘿，我可以调出肉色的，于是我就把黄色和白色放在一起，搅一搅拌一拌，很快理想中的色彩就出来了。我认真地画着，站在一旁的妹妹，看我画的这么有趣，嚷着也要一起画。于是拿起画笔也跟着我画起来。
时间一分一秒过去了，看到已经画完的同学，我心里着急起来了，站在一旁的妈妈却说：“别着急，慢慢画，做什么事情都要有耐性，不能半途而废，这样的作品才好看。”我心里虽有不满，但还是在不停的画着。正画的时候，感觉身后有个影子，一扭头，发现姑姑站在身后，她笑着说：“赶快画，我来给你加油了！”“姑姑，你快帮我画画吧，你看别人都已经画完了。”我挽着姑姑的胳膊央求道。“好吧，就帮一回吧！”在姑姑的帮助下，我的作品很快就完成了，拿着我们三人合力完成的作品去找老师领风筝线去了。
放风筝
领过风筝线，快速安装好，我便跑向广场中央去放风筝。我把风筝线先放一小段，然后一边跑一边放线。可是我试了好多次都没有把风筝放起来，每放到四五米的时候，风筝总会头向下掉下来。
我有点不耐烦了，坐在花坛旁望着落在地上的风筝生闷气，这行为却遭到了妈妈的批评。妈妈拿起风筝用手测了测风向，然后向着有风的地方跑两步，风筝很快就飞了起来。我看着风筝飞了起来，欣喜若狂，马上跑到妈妈的'跟前，喊着要自己放风筝。妈妈把风筝线交给了我，她便坐在花坛上看着我放，还不时地给我讲拉线，放线控制风筝的技巧。听着妈妈的讲解，风筝越飞越高，风筝线也到了尽头。正在高兴时，妹妹跑过来拉了拉我的衣角，我立刻明白了妹妹的意思，无奈之下，我只好把风筝线交到了她的手中，扭头给妈妈发牢骚。可就在这一刻，妹妹喊着：“线掉下来了。”我和妈妈赶紧跑到跟前，缠着线，怕线扭着没法放。我们顺着线去找风筝，可是回来的只有线，风筝却不见了踪影。
找风筝
一看风筝没有了，我和妹妹都急得不行，赶紧去找风筝，可是找了树林、花丛中，都没有找到。我又围着喷泉转了一圈，边找边询问别人见没见到一个风筝。最后，我的目光落到了喷泉池里的一个风筝身上，觉得和我的风筝非常像，就准备去拿风筝，可这冲动之举被妈妈阻止了。我满肚子不高兴，朋友也安慰我不要难过，拉着我的手和其他朋友一起做游戏去了，在有趣的游戏中，我忘却了风筝失踪所带来的伤痛。
哎！再见了，我心爱的风筝，无论怎样，我都要谢谢你带给我的快乐。
四年级的作文 篇4
“吱吱”一个白色的绒球跑了过来了，不，那不是绒球，应该是仓鼠“绒球”。一个白色的球体，镶嵌上一双像黑宝石般的，水灵灵的小眼睛，一对粉红的小耳朵，一个极其灵敏的`小鼻子，六根银白色的胡须，一张贪吃的小嘴，还有粉红色的小爪和一根短短的尾巴，这就是“绒球”了。
它是去年被我买回家的一只可爱的小仓鼠。刚买回家时，它蜷缩在角落一动不动，像一个棉花球。当它渐渐熟悉环境后，就开始在笼子里上蹿下跳。笼子有两层上层是卧室，下层可以玩耍喝水吃东西，上下两层有滑梯连接。每次当我把小食盒放进笼里，他就不顾一切的冲下来。
仓鼠像大部分啮齿累动物有颊囊，因为它们有很强的护食意识，所以，“绒球”总喜欢把食物藏在颊囊中。不一会，食盒里得食物有的被它搬进卧室藏起来，有的被它埋在厚厚的木屑下藏起来。
白天它都把自己埋在木屑里睡大觉，晚上才出来活动。“绒球”特别喜欢在笼子的“健身器”——转轮里跑步。夜晚常听见转轮 “噜噜”作响，它是不想变成一个肥肥胖胖的大“绒球”吧？
“绒球”来我家一年了，它生活的很幸福！我会一直照顾它，呵护它！
四年级的作文 篇5
生活就像我们的老师一样，她会教导我们怎么做人，告诉我们许多知识。
有一次，我坐公交车去学英语，刚开始我找到一个座位坐下，但后来人越来越多，直到最后一位老奶奶上来。车上的人实在太多了，挤来挤去的，老奶奶被挤得站都站不稳，她的样子显得很难受，我想把座位让给老奶奶，可是又想：“如果把座位让给老奶奶，我不就要被挤了吗？可是如果不让座，老奶奶就会被挤，怎么办呢？”。正在我做思想斗争的时候，一位叔叔站起来了，把座位让给老奶奶，老奶奶高兴的谢过叔叔坐下了。我看着叔叔面带微笑，能看出来这位叔叔在帮助别人的时候自己也获得了快乐。通过这件事，我知道了我要向叔叔学习，要助人为乐。
还有一次，我和妈妈还有一些阿姨一起去摘樱桃，妈妈说又大又红的樱桃最甜。我就找又红又大的摘，可是树上大的樱桃太少了，我找了半天也没有摘到几个大樱桃，可是我看妈妈摘了许多和我的`小拇指的指甲一样大的樱桃，我就问妈妈：“为什么摘了这么多小的樱桃啊，不是又大又红的甜么。”妈妈说：“树上大樱桃没有了就只能摘小的了，不然我们这趟就白来了么，再说这种小樱桃也很甜也是可以摘的。”我恍然大悟的直点头，旁边的阿姨都笑了，笑我天真。经过这件事，我知道了不要别人说什么就是什么，要有自己的判断力。
生活是无处不在的，生活是一个时时刻刻都会教导我们的老师。
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