小学四年级作文
我要投稿 投诉建议

小学四年级作文

时间:2023-10-17 13:45:45 四年级 我要投稿

小学四年级作文

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的小学四年级作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学四年级作文

小学四年级作文 篇1

  今天,又下雪了,天气特别冷。从窗户朝下望,街道上行人稀少,大家穿着厚厚的棉衣、棉鞋,围着围巾,打着伞,急急匆匆地走路。爸爸妈妈到市场上买衣服去了,到现在还没有回来。奶奶身体不舒服,在床上躺着休息呢。

  中午,姑妈做饭,伯伯洗锅洗碗。

  晚上,伯伯做了油炸模,姑妈烧稀饭。姑妈是第一次烧稀饭,不会烧,爷爷非让她烧不可。爷爷说:“学呀,烧好烧坏都行。”

  哥哥正端着杯子喝中药呢。哥哥喝了好长好长时间,还没喝完。噢,现在终于喝完了。

  这片日记,爷爷让我写,我开始不愿意。我说:一整天都在家呆着,写什么呀?爷爷批评了我,让我把家里每个人都写一下。现在写完了,读了一遍,觉得也挺好的。还得听爷爷的'话。

  上面是爷爷修改过的,爷爷说我标点符号标得太差。下面是。

  今天,又下雪了,天气特别冷。街道上行人稀少,大家穿着厚厚的棉衣、棉鞋,围着围巾,打着伞,急急匆匆的走路,爸爸妈妈今天到市场上。买衣服去了。到现在还没有回来,奶奶今天有病,在床上躺着休息。

  中午,姑妈做饭,伯伯洗锅洗碗。

  晚上伯伯做了油炸模,姑妈烧稀饭,姑妈是第一次烧稀饭,不会烧。爷爷硬让她烧。爷爷说:“学呢,烧好烧坏都行。”

  哥哥现在端着杯子喝药呢,哥哥喝药喝了好长时间。还没喝完。现在终于喝完了,这片文章,爷爷说,让我打字,我开始不愿意打。爷爷批评了我。现在打完了,觉得挺好玩的。还是爷爷说的对。

小学四年级作文 篇2

  在我心中,深深埋藏着许多我敬佩的人。有亲人、有老师、有同学、有明星、有警察、还有清洁工……在他们这中,我最敬佩的是一位平凡的卖早餐的奶奶。

  卖早餐的奶奶的头发已经灰白了,脸上也布满了皱纹,可她每天都面带微笑,和蔼可亲。她不论刮风下雨,还是严寒酷暑,当城市还在睡梦中,只有一盏盏路灯,发出微弱的灯光时她就推着车子来到高丰社区的门前卖早餐了。

  有一天,我来到奶奶的小摊前要买一盒小笼包当早饭。当我坐下来准备要吃时,正巧我看见了另一位奶奶走过来到卖早餐的奶奶面前说“这位大姐,我今天为了送孙子上学,走得太快,太匆忙,请问能否借我20元,明天一定会还的。我想:现在这种现会,用这样的方法骗钱的人太多了,谁会上当。而且20元钱是奶奶一天的.工钱,对奶奶来说也是一笔不小的数目。没想到奶奶竟然不假思索地回答了:“好的,没问题,请稍等!”她边说边把手擦干净,然后伸进口袋里掏钱。那一位奶奶非常感激说:“谢谢你,这几十分钟,我向很多人借过钱,可他们都没借给我,只有你借给了我,你真的是一个大好人,实在太谢谢你了。”我被这一幕深深地感动了。

  卖早餐的奶奶有着乐于助人的好品质,不管是认识还是不认识的,她却都会伸出援助之手。从她身上我读到了为人之道。

小学四年级作文 篇3

  爱是什么 爱是什么?每个人都有自己的答案。并且每个人都有不同的答案,我的答案······

  有一次,我去上学,天气格外晴朗,我的心情也非常愉快。人们常说:“天有不测风云”。上最后一节课时,顿时乌云密布,闪电交加,雷声滚滚,接着就是顷盆大雨。唉,糟了,我今天没带雨具,妈妈五点半才下班,这可怎么办啊!唯一的希望就是雨在放学之前停了吧。我瞥了一眼同学们的桌子,同学们带了各式各样的雨具,其中有个同学除带了一件雨衣外,还带了一把雨伞,我盘算着如果放学雨还没停,我就向这位同学借一样雨具。正当我想着时,老师发现我思想在开小差,于是就用尺子敲了一下我的桌子,这才让我猛然回过神来,看着老师严厉的`面孔,我的心里真是有无数把小锤在敲,乱七八糟的,唉,真是哑巴吃黄连,有苦说不出啊!放学了,雨好像丝毫没有停的意思,反而越下越大了。我去找带了两样雨具的同学借,她慢吞吞地说:“这——不行啊,无论我用哪一种,都会被淋湿的,不是我不借你,而是······”我没听她继续说下去,自顾自走了。这时,新转来那位同学好像看透了我的心思,自己主动说:“你需要伞吗?我有多余的一把。我点了点头。来,这伞借你吧!”我当时像听到了天籁之音,诚恳地说了声“谢谢”。她怕羞地跑开了。我用她的伞回到了家,雨下的很大,我的鞋全湿了,可我没感到一丝的冷。

  第二天早晨,我来到学校,想好好感谢那个同学。上课了,我却没看到她。老师进来了,说:“xx同学,昨晚因没带伞回家,今早生病了,所以不能来了······我没听清老师后面讲的内容,我清楚地感觉到:这就是友爱,一把雨伞上凝固着多少友爱啊!

  爱是什么?爱难道就是一把小小的雨伞吗?不,爱是无形中的感动,爱看不见,摸不着,爱······

小学四年级作文 篇4

  今天中午,李玉娇突然兴奋地对我说:“张竑琳,尹老师让咱们去四楼大教室集合。”“干什么?”我一脸迷惑。“去了你就知道了。”李玉娇神秘地说。于是,我怀着奇怪的心情到四楼大教室想探个究竟。

  到了大教室,红窗帘垂了下来,眼前几乎只是一种红色,很像走进了剧院。我从同学们那里知道,今天,我们几个班将在刘老师的带领下,去了解京剧这门独特艺术。

  这时,音乐刘老师走到前面,笑容满面地对我们说:“今天,我和同学们将一起认识、了解‘京剧’这门艺术。下面,我先给大家唱一段。”哟,老师还会唱戏,这可挺新鲜的,我还以为只有京剧演员才会唱戏呢。同学们都鼓起掌来,怀着激动的心情期盼着老师开口。这时,大屏幕上出现了一位凤冠霞帔、细眉柳腰的京剧演员。这是老师从网上下载的视频,是为老师伴奏的。突然,京剧演员舞起来,一段段美妙的戏词从老师嘴里飘了出来,时快时慢,细尖又不乏柔美,像一阵春风,吹进我们的心田。真不敢相信这段戏是老师唱的。再看那位京剧演员,身段婀娜,莲花小步,不时挥动她那美丽的“水袖”。而同学们,眼睛早已看直了;心却飞到了舞台上,随声附和着和老师一同唱着、演着。一曲末了,洪水般的掌声喷泻而出,震憾了整个大教室。刘老师听了掌声,高兴地说:“谢谢大家。你们知道吗?看戏时,大家不仅仅要鼓掌表示赞美,还要叫‘好’。叫‘好’时声音要大,还要有‘儿’的尾音,这样就读成‘hao’明白了吗?”“明白了!”答应声大得刺耳。叫“好”?我回想起以前和妈妈去“湖广会馆”看戏时,演到精彩段时,确实都要叫“好”,没想到平时觉得乏味的京剧还有这样的独特之处!

  后来,我从老师那里了解到,京剧分“生”、“旦”、“净”、“丑”四个行当,表演形式有“唱”、“说”、“作”、“打”。老师又从网上下载了具有这些表演形式的视频给我们欣赏。在看第一段视频时,同学们在精彩表演时,都喊出了“好!”,可我却不敢喊,当着这么多同学的面,多没面子啊!万一喊声大了,被同学听见还不被笑死!在一旁的郭柯新奇怪地问我:“你为什么不喊呢?”在听了我的回答后,她对我说:“张竑琳,欣赏艺术是不怕‘丢人’的。你沉浸在它里面,只顾欣赏,就够了。你要慢慢地品味它,人家反觉得你非常喜欢它,不会笑话你。”听了这话,我茅塞顿开,在看下一个视频时,我用力喊了一声“好!”。这回郭柯新惊叹了:“你怎么喊那么大声?”“因为我喜欢。”我眉毛一挺,摆个pose,酷酷地说。

  最后,老师说要教我们一段京剧《扫平威虎山》。这时,何老师用铿锵的'高音唱起了这段京剧:“人民的军队……”刘老师又一句句教我们唱。最后,我们一起站起来跟着屏幕上唱:“到这里为的是……”还一边做着动作,仿佛自己真的是戏剧里的人物,正在劝老乡加入解放军,争取全国的解放…….

  这堂课完美地结束了。同学恋恋不舍地回到了班里,嘴里还念着“老乡!……”这堂课,我感受到了京剧独一无二的魅力,我了解了京剧,原来它具有如此有魅力!

小学四年级作文 篇5

  去年,我老家下了一场大雪。雪是从夜里下起的,早晨,我看见雪还在纷纷扬扬地依然在下,好似一团毛线,要给大地织上一件大衣。

  雪停后,我立刻跑去家门前后,不由地叫了起来:“哇!太美了!”一眼望去,白茫茫的雪覆盖了整个大地,好像天神怕地面太冷而盖上了一层白棉被,上面还绣着绿色的花边(绿叶)。

  这时,我发现爷爷在铲雪,便到玩具箱中找了一件铲雪工具——五轮杂技车。可它不是来演杂技的,而虾米拱雪的'。“嘿呦嘿呦……”我推着它,开辟了一条细长的小路。再找“铲雪车”,咦?去哪儿了?哦,原来它已被雪“包裹”起来了。

  突然,一阵清香飘来,原来是院子里的蜡梅仍在雪中傲然绽放着。淡黄色的花小巧玲珑,还不时送来一阵清香。我又摇了摇了树枝,“沙沙”声立即传来出来,如同雪刚才是把大树歌喉冰封住了,雪一掉,它们便又唱起了这一天的序曲。

  这时,表弟喊我打雪仗,于是,我建起了一个“城墙”,便与他交战了起来。我把雪攥在手心里捏了捏,捏了几个雪团,未等我发射,一个雪团飞驰过来,幸好被“城墙”挡住了。我生气,连射四个雪团,把表弟打成了“柿子”……

  我望着远处缓缓升起的太阳 , 这时,阳光脱去了这神奇的魄“棉被”,染红了大地,天空呈现出金灿灿的霞光,我真想大喊一声:冬天,你真美呀!

小学四年级作文 篇6

  上课了,袁老师站在教室门口,脸上一副严肃的表情,好像在说:“同学们,不要说话了!”同学们立刻安静下来。

  袁老师走进教室,站在讲台上,伸出右手,手心向上对着叶子蕤抬了抬,让“叶儿耙”组织上课。

  开始讲课了,袁老师走到毛宇涵身边,问道:“武松的绰号叫什么?”毛宇涵吞吞吐吐地说道:“嗯......那个行者。”袁老师听了毛宇涵的答案后,和毛宇涵握了握手,这是什么意思?原来是答对了。

  然后,袁老师又请“TABLE TENNIS”回答问题,罗铭宇回答正确后,袁老师拍了拍罗铭宇的脑袋,让他坐下。又是一个无声的.语言。

  领略了老师无声的语言后,我们来谈谈同学们的“地下工作”吧!

  上课的时候,郭锡瑾听到杨添行和黄之远在嘀嘀咕咕,窃窃私语,看在他们两个是好朋友的份上,先不告他们的状。小郭将食指竖在嘴唇上,“嘘!”可是,黄之远和杨添行把郭锡瑾当成空气,说话的声音越来越大,郭锡瑾忍不住了,使出必杀技----举手。黄之远和杨添行赶紧闭嘴,用乞求的目光望着小郭,小郭狠狠盯了他们一眼,才放下了手。

  无声的语言让我们表达出更多的意思,使我们的生活更加丰富。

【小学四年级作文】相关文章:

【精选】小学四年级作文07-21

(经典)小学四年级作文07-27

四年级小学作文11-10

小学四年级作文04-05

小学四年级作文08-05

小学四年级作文(精选)08-15

小学四年级作文(精选)07-30

小学四年级作文[精选]07-31

(精选)小学四年级作文08-03

小学四年级作文08-06