精选四年级的老师的作文集合9篇
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四年级的老师的作文

时间:2023-06-07 12:36:02 四年级 我要投稿

精选四年级的老师的作文集合9篇

  在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的四年级的老师的作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选四年级的老师的作文集合9篇

四年级的老师的作文 篇1

  每一位老师都有她独特的风格。这不,今天,我们的班主任老师病了,来了一位新的老师。

  当同学们知道要有一位新老师来的时候,大家都在猜测她会是个什么样的老师。“叮……”第一节上课的铃声响了,同学们的猜测也要揭晓了。一来到我们班,她先来了一个自我介绍。我们的`班主任老师很严厉,每逢体育课,体活课,老师都改成语文课,数学课,同学只要犯了一点错,老师都会特别严格的批评他。即使老师这么严格,有些同学还是“叛乱”,但后来被老师捉住,那也只好束手就擒了。

  但是新老师与我们班主任恰好相反,这个新老师不但让我们上体育课,还鼓励我们去上这些课程。每当同学犯错误,老师不是狠狠地批评他,而是鼓励犯错误的同学主动承认错误。

  我们最喜欢她的地方是,她不像班主任老师连课都不给我们下。她甚至和我们一起到操场去打篮球,踢足球。瞧!老师正和同学们一起开心地做游戏呢!篮球场上有老师矫健的身影。同学们和老师比跳绳,比踢毽子……

  “叮……叮……”放学了,愉快的一天结束了,有的同学还说:“放学了吗?我还想多待一会啊!”我也觉得时间过得飞快。

  与众不同的老师会有与众不同的学生。

四年级的老师的作文 篇2

  你的老师有一张神奇的嘴巴吗?你的老师有一双锐利的眼睛吗?我的老师就有!她就是我的班主任叶老师,一位和蔼可亲的语文老师!

  叶老师上课的时候,会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文,让我听得入了迷,感觉眼前就像放电影一样,浮现了课文中的情景,仿佛我进入了课文里的内容。有一次,老师讲《观潮》这一课,刚开始我对钱塘江大潮完全不感兴趣,但听老师讲着讲着,我渐渐入迷了,讲到“江面很平静,越往东越宽。”

  这一部分的时候,老师的表情很平静,声音很温柔,让我感觉到钱塘江江面很平静;念到“再近些,只见白浪。”老师的心情和语言都很激动,一张一合的嘴巴里发出一句比一句洪亮的声音,看着她激动的表情,脸涨得通红,我又进入了课文世界,觉得课室涌满了水。我的老师有一张神奇的'嘴巴吧!能把课文变成电影,我总喜欢坐在那里听老师一会儿口若悬河,一会儿手舞足蹈。

  我的老师有一双锐利的眼睛,不放过一个做小动作的同学,老师只需要瞪一下那位同学,他就老实地坐在那里呆若木鸡了。有一次,我没有背书,被叶老师发现了,把我留下背书,累得妈妈在校门口焦急地等待。背完后,我惭愧地回了家,但老师的目光使我至今难以忘记。我再也不敢不完成作业了。

  看,这就是我的老师,让我既爱又惧的叶老师。

四年级的老师的作文 篇3

  我现在四年级,在这漫长的三年中,我以前一共经历了两名班主任。

  第一名老师---杨香妮,是我们一、二年级的班主任,我们经常亲切称呼她---香香、香香老师!她教学非常认真,对同学们又非常的亲切,但是有非常的的严格!第二名老师叫---师蕾蕾,是我们三年级的班主任,我们称呼---师老师、师老师!今天,我要讲的还是我想念的香香老师!

  一年级时,一次语文课,我觉得这节课没有意义,还觉得和幼儿园一样,就和我的好朋友李瑾寰逃课了,上课铃一响,俩人像箭一样的窜到了卫生间,李瑾寰小声的.对我说:“我有点害怕!”我说:“有我在害怕个啥!”正巧,刚出了卫生间的门,就被我们的班长曹璟昆给逮了一个正着,曹璟昆拉着我们俩的手,大声的说:“走,和我到教室里去!”我和李瑾寰就乖乖的向教室走去,刚走到教室门口,就看见香香老师老师在门口,双手交叉在胸前,瞪大圆圆的眼睛,紧闭的嘴唇,这就是想想生气的表情吗,我和李瑾寰同时浑身一颤,默默的说:“这下子完蛋了!”

  刚走到门口,香香老师就狠狠的把我们两个拽进了教室,首先问我:“干嘛去了?”我哆嗦的不敢说。直接用她那锋利的指甲在我的脖子后面抓了三道印!瞬间,全班鸦雀无声,我的两行泪水刷的从眼睛里流了出来,全班没有一丁声音,只有我的哭泣声......

  时常心里还是默默的想念我的香香老师,想她上课时声情并茂、严肃认真的香香,课间活动时和我们一起欢笑的香香。

  从这件事情上我明白了:“放松是害,严厉是爱!”

四年级的老师的作文 篇4

  我的班主任是王老师,她今年四十岁,衣着很朴素,那慈祥的脸上洋溢着美丽的笑容,一双炯炯有神的眼睛透着温和的目光,闪烁着智慧的光芒。

  王老师的工作责任心很强,她患有腰椎间盘突出症,但是她怕耽误了我们的功课就一直坚持给我们上课。前几天王老师的病又复发了,人们常说:“伤筋断骨100天。”我们想,这一次王老师该在家休息几个月吧?但没过三四天,王老师竟拖着沉重的步子又回到了教室站在讲台上给我们上课,她一手扶着讲台,一手在背上不停地敲着,有时痛得她脸上汗珠不停地往下流,实在挺不住时,就坐下增休息片刻,然后又继续给我们上课,看到王老师那痛苦不堪的神情,我想要是我有哈得波特的魔法,能让老师除去病痛,那该多好啊!

  王老师可关心我了,有一次,我妈妈生病了,给了我五元钱买中午饭吃。上完第十节课,我摸了摸口袋,发现五元钱不见了,我翻遍了身上所有的兜兜,又仔细找遍了书包的每一个角落,仍然没有找到,我急得像热锅上的蚂蚁团团转。放学了,我呆呆地站在门口,不知如何是好。这时王老师过来了,她关心地问:“汪艺敏,你怎么了?”我着急地说:“王老师,我把买中饭的钱弄丢了。”王老师说:“我这儿有,你去买!”王老师迅速从口袋里拿出崭新的五元钱,递给了我,我默默地想:王老师谢绝你!

  王老师不但在生活上关心我们,而且在学习上更加严格要求我们。有一次,大考时,我语文考试只得了91分,王老师把我叫进了她的`办公室我的心扑通扑通地跳着,脚步十分沉重。我一走进办公室,王老师就拿出我的考试卷,把错误的地方一一指给我看。我仔细一看,都是我粗心大意造成的,看着看着,我低下了头,脸红红的。王老师语重心长地说:“汪艺敏,你不应该再做小马虎了。”我望着老师,心想:多好的老师啊!

四年级的老师的作文 篇5

  他是我们现任班主任。

  他关心我们,鼓励我们读书,让我们养成好习惯,还“陪”我们学习,总会留一些怪作业。

  他永远是所有老师中最突出的一位,在他的教导下,我们与其他班形成了鲜明的对比,我们总是比其他班好,脱颖而出。这全要归功于他。

  他从不家访,却总“家访”我们。老师总是请家长到学校去,我开始以为老师懒得走路去家访,后来才明白不是这样,但到底怎样,我还是不很清楚。老师的那点“小心思”真是让人难以琢磨,谁也不知道他要干什么,为什么这样做。我们这些做学生的,就是“盲目”地按照老师的要求去做,该记的记,该写的写,该听的听,慢慢地,也就会了,长大了就全懂了。

  四年级下学期时,他让我们打印二十份资料,呵!还打印二十份!我们这一学期下来得比其他班多花多少钱?我当时只会在心里抱怨的这样想。打印好了,一看:家庭情况调查表。老师连我们看不看电视,玩不玩儿电脑,早睡早起这种生活琐事也关心。居然还不是三分钟热度,一周七天,二十周一天不差,天天让学生填写,老师天天检查。这还不是一般老师想得出做得到的呢!

  四年级时,我们班还正式成立了中队,老师让我们中队委员共同讨论出一个中队名,中队口号,我们共同讨论一段时间后,决定叫做“梦想中队”,口号定为“胸怀梦想,诗意成长!”于是,我们班便成了唯一一个有队名和口号的中队,而其他班呢?啊!四(2)班中队,四(3)班中队。

  在他的悉心教导下,我们班光荣地“抢到”了别班几乎翻两倍的奖状。“眼保健操比赛”“体育节”“征文:寻找春天的足迹”“小作家征文”什么的,在我们班,简直易如反掌,不费吹灰之力。在其他班里,曾经有一个同学是我的朋友,一天,他开心地拿着他的日记本给我看,上面写着“****荣获小小作家奖”,翻一页,映入眼帘的是一篇作文,将近三百字。还得意洋洋的和我说他们班就他一个获奖的,当时我想:要是我们的老师也定个同样的奖,估计我们全班都要过一把得奖的瘾了,可再一想,为什么我们班就能比别的班强呢?因为我们学习方法、学习态度与作业的不同。是谁教导我们,让我们学习有方?啊!是他!是我们的老师!我们真幸运,遇到一位如此好的老师,我们一定要好好学习。

  老师把他短暂的青春献给了讲台,献给了我们。老师的近十年,是在讲台上度过的,是拿着红笔和粉笔度过的,是看着一本本的学生作业度过的。老师的一生,诲人不倦。

  老师天天也和我们一起读书,和我们一起练字。我们练一课,老师就陪着我们练一课;老师有时候还陪我们玩儿,与我们一块儿写日记,我们写一篇,老师就也写一篇。除此之外,老师天天面对我们一班人,闲暇时又要面对我们一班人的作业。还带领我们学习国学,让我们学会了怎样做人,懂得了自律,还明白了学无止境!

  我们曾经还在抱怨,但我们与老师比起来,我们天天作业这点东西又算得了什么?他为了我们,天天付出的,是我们的翻三倍都不止。老师天天都很辛苦,一切都为了我们学生。

  我们爱老师!老师也爱我们!

  他是我们的'班主任,一位平凡的老师,有时我走得晚,回家的路上看到我们的班主任,我会一直跟着他的自行车跑,直到他走远了,我便目送他,看着他的背影,直到他无影无踪……

  虽然他是那么的平凡,但是他又是那么的伟大!因为他是我们最爱的陈老师,班主任。

四年级的老师的作文 篇6

  今天,9月10日,第xx个教师节,对于我们六年级来说,今天也就是我们在学校的最后一个教师节啦!

  老师,感谢您这六年来对我们的辛勤培育与无微不至的关怀……

  老师,您的工作是不辞辛劳默默无闻的但塑造灵魂的事业却是伟大的,您不仅传授给我们科学文化知识,更为我们树立了做人的典范,您是照耀我们人生航船的启明灯……

  老师您知道吗?没有您我们就画不出美丽的图画;没有您我们就算不对那些应用题;没有您我们就弹不出那优美的旋律;没有您我们就那篇优秀的作文……

  老师,您是蜡烛,燃烧自己照亮别人;您是春蚕,奉献自己,装饰别人;您是粉笔牺牲自己,留下知识;您使一位辛勤的园丁,无私的奉献自己的青春,培育着小花……

  您的`谆谆教诲,我将时刻铭记!在人生的道路上,我一定会踏踏实实的走好每一步,未来是美好的,老师您的恩情我永远不会忘记,老师,我真诚的祝福您教师乐!

  老师,在今天,第25个教师节,也就是我们在一起的最后一个教师节,我代表全班同学祝您节日快乐身体健康,工作顺利……

  老师,我们会永远记得您的,我们爱您。

四年级的老师的作文 篇7

敬爱的孙老师:

  您好!

  第26个教师节快要来到了,祝您教师节快乐,工作顺利,身体健康!

  您离开我们班已经整一年了。但是您和蔼可亲的面容一直留在我的记忆里。

  记得一年级报名时,我既高兴又有点害怕。我拉着妈妈的手来到您的身旁。您马上从妈妈手里把我的手拉过去,还弯下身来和我说话,我抬起头望着您飘逸的长发和美丽的面容,我觉得您比妈妈还漂亮,和妈妈一样亲切,我就高兴地成了您的一名学生。平时我喜欢听您的课,您的声音很甜,您讲的课总能把我吸引。您的眼神能告诉我什么是对,什么是错。您还鼓励我上讲台讲故事,教我学习写话。在评语中说我是最棒的`,当时您不知道我有多开心。

  当我升二年级的时候,您离开了我们班,我很想念您。我在梦中寻找过您,醒来枕巾都湿了一片。一次,我和妈妈在公园里发现了您,还是那苗条的身材,碎花的连衣裙,飘逸的长发。我赶紧拉着妈妈去追赶您,“孙老师!孙老师!”当我追到您身边时才发现她不是您,这位老师惊异地看看我,然后带着她的学生高兴地离开了我。妈妈了解我,她答应我以后带我去看望您。

  现在我三年级了。我高兴地告诉孙老师,我一直记着您的话,要做最棒的。我的数学常常得满分,我的好几篇小作文上了网,得过奖。8月29日的《江海晚报》还登了我的小作文《我是校园护树小卫士》。我的钢琴考过了四级。我知道这些成绩凝聚着许多老师的心血和汗水。我现在的两位张老师都和您一样关爱我,我也爱她们。以后我会更认真学习,尊敬老师,争取更好的成绩向您汇报。

  祝

  节日快乐!

  您的学生:XX

  20xx年9月1日星期一

四年级的老师的作文 篇8

  王老师是我们四年级时新来的数学老师。

  有一次,又到数学课了。老师给我们考试,我发现王老师正在喝中药,我就纳闷:王老师身体一向很好,怎么会生病呢?可能是我多想了吧?

  第二天下午,数学老师向教师走来,正准备上课,我看了看课程表,咦,不是语文课吗?铃声响了,王老师说:“我和语文老师换一下课。”哦!我正若有所思,老师已经开始讲课了。时间一分一秒的过去了,到了上语文课的时间,语文老师给我们说:“刚才是因为王老师生病了,所以她先和我换了一下课,她得上医院去看病。”

  我听了就想:唉!都怪我们让王老师操心。有时上课大家不专心听讲,老师就得提高音调;有时我们没考好,她仍然会为我们耐心地讲解;有时还把嗓子都讲哑了……都是我们不好……再说,马上就临近期末考试了,王老师却依然不顾自己带病的身体坚持来给我们上课,我们却一再辜负老师的心愿。想着想着,我感到十分难过,心里有说不出的`内疚……

  下课铃声响起来,把我的思绪拉了回来,我不禁在心里默默地想:我们应该更努力地学习,用好成绩来证明我们是老师的骄傲。同时我也在祈祷:希望老师的病能早日康复!

四年级的老师的作文 篇9

  我和数学老师虽然只在一起学习了一学期,但是,我们却结下了深刻的情意。

  我们迎来了新的一学期,心情很愉快。当校长把那位女老师介绍给我们时,告诉我们她是一位研究生,是来实习的,我顿时没有把她放在眼里,我决定给她一点颜色瞧瞧。

  于是,只要是她的课,我都不认真听课,不是和前边的同学说一会儿话,就是在书面上画画,当我听到英语老师说:因为我们不认真听课,老师都被气哭了。我顿时觉得心中不是滋味了。觉得不应该这样对她。

  以后,我每天都认真上她的课,而她也像慈母一样的包容着我们的种种过错。我们在一起相处久了,我渐渐地发现,她的课讲得很好,意思、内容,我全都听懂了,而且她还让我们建立了一个笔记本,专门用来记录课堂上的知识点,这在以前是从来没有的.,所以开始我们有些不情愿,可是后来,我们渐渐的发现,建立了笔记本,不仅方便查看,而且还提高了我们的成绩。

  老师下课和上课完全判若两人,下课的时候,她会像小孩子一样同我们打闹,而上课的时候,她却显的很严肃,很认真,不允许我们乱讲话,做小动作。

  她的数学课上的很自由,学生不用乖乖的待在自己的座位上,可以到她那里跟她一起学习。

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