【实用】小学四年级作文9篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小学四年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
小学四年级作文 篇1
友情是什么？是你伤心的时候，有人帮你擦去眼泪；是你身处漆黑的寒夜里，有人给你一把火；是你身处沙漠饥渴难耐时突然发现的一眼清泉；是酷热的夏天吹来的一阵凉风……
但是，在没有经历过那件事之情，我对友情的认识不是这样的，我认为所谓的友情都是骗人的，人都是自私自利的，要不怎么会时常听大人说“防人之心不可无”呢？直至那一天……
那是星期一，前一晚上忙着赶作业，竟然忘记给笔打墨水。这不，早上第一节课刚下，我就坐不住了，四处找墨水，借笔。可是，任我喊破喉咙，同学们都好像把我当成了空气，谁也不理我。沒办法，我只有去教室的图书角去搜寻，希望能有收获。
一会儿，我就翻箱倒柜起来，还有一点，我欣喜得差点叫出来。就在我将墨水摆上桌，跑回座位拿笔的时候，一位同学跑上来，抢先将墨水给吸走了。
“难道，这就是同学之间的友情吗？”我大叹：“这真是一帮冷血而又自私自利的家伙。”
想到还有几分钟就要上课，而且老师说要考试，墨水还没找到，我的冷汗就下来了。就在这“危急时刻”，我身后传来了一位同学的声音，“刚才是谁说要墨水？”
那声音，那一秒，我觉得仿佛来自天堂，我赶紧站起来大声说：“是我，张嘉杰。”
他说：“我这里有墨囊，你拿去吧。”说完，就把墨囊给了我。雪中送碳啊，我感激地说：“谢谢你。”他看着我，笑着说：“都是同学，这点小事，不用谢。”我听了他的话，心里暖暖的。
我终于明白友情并非自私自利，更不是相互利用，原来我以前的想法是错的，现在，我终于明白了友情的真谛。
小学四年级作文 篇2
这倦身白衣和牛仔裤，脸上带着微笑的中年年教师，她就是我们敬佩的语文老师____任老师。任老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来是那么轻松。活泼，生动。有趣。我们尤其爱听她的作文课，她讲起来总是那么耐心，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得了一点写作的”奥秘”
“叮铃铃”上课铃声响了，这一节是作文课。任老师大步跨进教室。，今天她显得格外兴奋，走到讲台前，笑咪咪地说：”同学们，你们喜欢作文吗？有的点头，有的摇头。任老师接着说：:”同学们，你们会写作文吗？”同学们哄地一声笑了，说：”当然会啦！”老师又问：“那你们会写提纲吗？”同学们互相争论起来：“什么是提纲呢？提纲怎样写啊？”-------看破到我们一个个 懵 住了，笑着说：“你们看这是什么？”“咦，就这么简单啊！”老师风趣的说：“知道了，当然简单啰！”
又是一节作文课。今天，向来和蔼的任老师，忽然变得严肃起来。我们都吓得大气也不敢喘一口，就连自己的呼吸的声音也能听见。“同学们知道好的文章为什么感人吗？因为它来源于真实的生活，是自己在生活中真实所见。你们的.作文写得好，可并不感人，因为它不真实。”我们的脸刷地一下红了，因为我们的作文大多是从书上抄来的，老师虽然没说，可我们心里明白。老师又说：“不过，老师相信，总有一天你们的文章会让人感动的。”从那以后，我们写作文再也不抄书了，我们慢慢学着自己写，开始时虽然有些困难，可是在老师的耐心帮助和指导下，我们越写越好，越写有兴趣了。
任老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感受到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚兴趣呢？
小学四年级作文 篇3
上个星期，我写完语文作业，发现没有改正贴了，于是，我就把作业本带回家做改正贴。
第二天老师让交作业，不过，那时我去舞蹈队跳舞了，还以为我同桌帮我交了。结果，到了下午写作业的时候，发作业的同学并没有发给我作业本，我原以为是没有交，可是不论我怎么翻找书包就是找不见，这可把我急坏了，我连忙去给老师说，老师说：“你回家再找找吧！”
终于放学了，我走在回家的路上，边走边想，如果家里也没有该怎么办呢？真希望我一回去就能看见我的学习桌上摆着我的作业本。可事情并没有希望的那么顺利，回家以后，我连忙向学习桌奔去，但作业本并没有在那里。我们在书架上，房间里，所有可能有作业本的地方都找过了，但都找不到。
妈妈说：“会不会放到你爸爸的办公室了？”于是，我们第二天去办公室找，还是没有找到。爸爸说：“作业本肯定是在家。”回到家我们又找，但还是一无所获。最后，我终于不耐烦了，对爸爸妈妈说道：“你们先找吧，我要去写作业了。”于是我打开数学作业本开始写正式作业。
我才写了不到5分钟，就听见妈妈的声音从客厅里传了出来：“王滢瑞，我找到你的作业本了！”我惊喜万分，连忙从房间里跑了出来，好奇地问：“你是在哪里找到的呀？”妈妈说：“我是在电子琴底下的架子上找到的。”
原来，上个周末妈妈在整理房间，把上学期用过的书和本子都放到电子琴底下的架子上，而我的作业本上面写的是三年级一班，妈妈以为这是上学期用过的，于是就收了起来。唉！都怪我，上了四年级，却习惯性地把班级写成了三年级一班，我真是太糊涂了。
小学四年级作文 篇4
春雨来了“唦唦唦，唦唦···”它让沉睡的万物苏醒了。
春雨来了，我撑着花伞跑出家，只见悦耳动听的雨声“扑鼻而来”十分的快乐。
春雨来了，小鸟也飞来凑热闹了，它又唱又跳，充满了生机，让春天变的生机盎然。小鸟一个冬天没有洗澡了，便呼朋引伴地卖弄着喉咙，人玩了，鸟玩了，为这幅五彩的画卷增添了许多色彩。
春雨来了，雨滴哒哒地落着，“春江水暖鸭先知”。有了小鸟，就不能少了鸭子，这时鸭子便在嬉戏，水中激起的波纹慢慢扩散开来。这时鸭子便以为鱼上来，便扑过来，把我逗得哈哈大笑。
春雨来了，柳树也来疯狂了，它不停地甩着小辫子，好像在欢迎春雨，用它也没忘----小草也像园丁似的灌溉小草。
春雨来了，它在制造绿色，还在制造快乐。
小学四年级作文 篇5
九月来了，夏哥哥带着夏天的炎热离开了，秋姐姐端着她的彩色颜料盒走到了我们身边。
秋姐姐来到了果园，她把红色给了苹果，苹果笑红了脸。她把黄色给了橘子，橘子变成了金色的灯笼。她把紫色给了葡萄，葡萄像一串串闪闪发光的水晶球，发出诱人的光。
秋姐姐尝过了果园的芬芳，又走到了树林。她把红色给了枫叶，枫叶像一顶火红的皇冠，装点着枫树。松鼠忙着从松树上摘松果，好像在说：“秋天到了，我要准备粮食，等冬天的到来。”
秋天的落叶也是可爱的，它们躺在地下，铺了一层松软的地毯。在上面打几个滚，踢几脚球，或者什么也不做，也是一件很舒服的事呀！
秋姐姐在树林里玩够了，又来到了田野。她把金色给了稻子，稻田像一片金色的海洋，泛着迷人的光芒。农民伯伯见了，脸上露出了满意的笑容。秋姐姐在田野里玩够了，走向了花园。牵牛花不牵牛，就在吹喇叭：“滴滴答，滴滴答，秋天来了！”真是一首动听的秋之歌。一朵朵鸡冠花像一个个小皇冠，神气地立在花丛中。菊花仙子的颜色就更多了，有红色的、黄色的、绿色的、白色的……像给大地铺上了彩色的地毯。
我喜欢秋天，它能让我看见无限的美！
小学四年级作文 篇6
唉，要不要往下跳呢？呜……呜……好怕，我怎么这么倒霉呢？
7月27日早上，我起了个大早，今天要给那个二年级的老师帮忙呀！呵呵，我还是挺乐意的，因为有同学做伴嘛！可是，这位可爱的的同学竟没有来。哼，气煞我也。
唉，算了，大人不计小人过，饶了她吧，可怜的我就独自一人猛干吧！
要把这个班级所有人的健康情况和奖惩打进学籍管理器里，确实是件苦差事，不过我自幼就有纯熟的电脑技术，可以两三下就搞定，不一会儿，我就打完了健康情况，接下去就容易多了，十分钟就足以完成。这时，在办公室的老师和我说再见了，办公室里就剩下我一个，就在我快要完成的时候，意想不到的事情发生了，楼梯口的铁门“刷”得关住了。那一刻，我打完了，连忙用椅子压住门，跑下楼，天哪！铁门已经关住了。oh，my god！我好苦的命啊！我知道地走进办公室，一看到那电话就像抓住了救命稻草一般扑上去，拨了老师的电话。“嘟……
嘟……嘟……”打不来啊。我眼睛向四周扫视，有看中了那台电脑，上qq吧！qq上总有我们班的同学上的吧！找一个同学过来帮我开门！我又笑了，但是我马上又笑不起来了，应为根本就不能上网，老天真可爱啊，偏偏要跟我过不去。顿时，我脑子里像塞了乱麻似的，没有一点头绪。
办公室里没有可以救我的东西，我真是太可怜了，连忙关上了门，走在走廊上找出口，我跑遍了六个楼梯口，可没有一可是开着的。我又想到了跳窗，一楼的窗户全用钉子钉牢了，根本打不开，二楼的窗子虽然全都打得开，但我宁可相信“不摔死也骨折的真理，也不敢往下跳。俯视下方，那是绿油油的花坛，看着都感觉很舒服，我的双脚都已经站上去了，可我发现在抖，又下来了，因为，我输给了恐惧。
“呜……呜……”谁能救我于水深火热之中啊！！
小学四年级作文 篇7
一个晴朗的夜晚，奶奶，爸爸，妈妈，姐姐和我坐在沙发上看电视。
哈哈！笑死我了！弟弟的笑声从屋外传进来。只见弟弟拿着一张讽刺画眉飞色舞地跑进屋里。闪着水灵灵的大眼睛欢悦地说：爸爸。妈妈，奶奶，姐姐，你们看！你们看这张讽刺画！看他们还真抢着看这张讽刺画，我也拥过去迫切看起来……
哈！这张画还真可笑，真幽默！一看不觉得怎么样，看完了就让人觉得乐癫癫----
奶奶看了，笑咪咪的脸上的皱纹舒展开了，宛如盛开的银丝菊花，好像回到了童年时的幸福时光，好像重温了那时的雅兴。
妈妈看了，先是一愣，接着满脸笑呵呵。她洁白的脸上显出了娇艳的红晕，美丽的大眼睛闪烁着光辉。
爸爸看了，爽朗地笑了，那清脆响亮的笑声像显示出爸爸特有的风格。他那双炯炯有神的眼睛在屋里放射出喜悦而兴奋的光芒。
再看，姐姐也笑得合不笼嘴了，看她那副乐融融的样子，好像也让人觉得眉舒目展。我看后也觉得心里充满快意，内心的喜悦感觉一下子涌遍了全身，真的有种乐而忘返的感觉。
哈，这一张讽刺画让我们分享了这欢乐，激动和喜悦；让我们尽情享受这甜。这喜，使我们心里其乐融融……
小学四年级作文 篇8
每个人的心中，都有一个梦想，也许是不切实际的幻想，也许是自己未来的目标。只要你坚持不懈努力地去做了，无论梦想有多遥远，无论需要去花多少时间，它终有一天会变成现实。就象发明飞机的莱特兄弟，他们没有放弃飞翔的梦想，经过无数次的试验终于制造出——飞机。
用创新的眼光去看待世界，会发现我们所能创造出的有用东西还有许多。心怀梦想不轻言放弃，会发现不少创新的种子在传统的束缚下萌生。创新就如同我们的手和眼，能够发现我们四周所缺少的东西，添上自己的灵感和智慧，把它变成现实，而梦想就是我们的动力和目的。爱迪生的梦想是发明一种东西可以持续地发光发亮，于是通过不懈努力发明了电灯；原始人希望有一种可以披在身上防寒的东西，于是发明了衣服；匠人鲁班希望有一种便于携带的东西可以遮风挡雨，于是经过多次的探索研究发明制造出雨伞……
但是请试想一下:如果一个人没有创新只有梦想，那么他就是一个空想主义者，一事无成。而一个人没有梦想只有创新，那么他就是一个没有目标不知道自己应该做什么或是胡乱创新。
所以说，创新与梦想需要结合起来，才能真正创造出有益于推动人类文明进步的东西来。
小学四年级作文 篇9
从前有个小白兔，叫西西。可不讲卫生了！
在家，吃饭前洗手，他说，不洗不洗。手指甲长了，他说，不剪不剪。还不喜欢洗澡，一让他洗澡他就跑。穿了干净的衣服，趴在地上玩游戏。手拿东西脏了，就往衣服上一蹭，大家都不知道他是不是白兔了。妈妈上班很忙，也只好随他去了。时间长了，大家都叫他“脏兮兮”。
不知不觉到了上学的年龄。
小白兔好高兴啊！背着小书包就去上学了。可是大家都不愿意跟他坐同位。小猫说：“老师，他身上有味。”小松鼠说：“老师，他指甲里都是黑的。”……西西羞得不敢抬头，手缩在袖子里，恨不得找个地洞钻进去。最后老师只好让他一个人坐一位。
老师发下雪白雪白的作业本，他一摸一个黑手印。交上去的作业本那么脏，他自己看着都难受。
下课了，小朋友们都三三两两出去玩了，只有他孤孤单单地坐在座位上，一群苍蝇飞过来，围着他唱：“脏兮兮，脏兮兮，我们喜欢你！”他心烦地堵上了自己的耳朵，大叫：“我不是脏兮兮，我不喜欢你！”
晚上回到家，他洗啊洗，差点把皮都洗掉了。累得在梦里看见了自己和小朋友们手拉手地在鲜花丛中做游戏。
小朋友，你是脏兮兮吗？如果是的话，赶快洗洗吧。不要让苍蝇喜欢你哦。
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