小学三年级的作文
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学三年级的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级的作文 篇1
伴随“叮铃铃”一声铃响，我们结束了一天的学习，“放学了”，不知哪位同学喊了一声。同学们自觉排着整齐的队伍，离开了校园。
走着走着，前面一位约七八十岁的老爷爷进入我的视线，大家立刻围了过去，只见老爷爷浑身上下脏兮兮的'，腿上胳膊上还有许多的伤疤。我看到老爷爷面前有一块牌子，上面写着：“儿女不让我回家，也不让我吃饭，请好心人帮帮我，可怜可怜我。”原来是行乞的，太可怜了，一把年纪还出来讨饭，“是呀，作孽，儿女太不孝了。”人群中不时传出议论声，随后便有人往老爷爷面前递了一块钱，又一块钱······
我摸了摸兜里的三块钱（是用来买冰激凌的钱），往前走了几步，又退了回来，心想：老爷爷太可怜了，连吃饭的钱都没有，我少吃一个冰淇淋也没什么，把这钱给老爷爷的话，他可也攒着吃顿饱饭，老师也常教导我们要助人为乐，想到这，我便毅然从兜里掏出了三块钱，全部放在了老爷爷面前，老爷爷看着我，满怀感激地说：“谢谢你，小朋友，谢谢你！”
在回家的路上，我脑海里一直浮现着老爷爷的样子，心里有点想不明白，老爷爷的儿女为什么不赡养老人呢，他可是他们的亲生父亲呀？
小学三年级的作文 篇2
现在小木偶拥有了人类的所有表情，他会笑、会哭、会生气、会伤心、当然也会关心他人的。
今天，小木偶兴冲冲地走向热闹的大街上。突然，一个熟悉的身影朝小木偶走来，小木偶一眼就认出他来了，他就是——狡猾的小红狐。小红狐飞快的走了过来，哈哈大笑地说：“这不就是那块愚蠢的木头吗？”小红狐的眼睛一亮，看见了木偶那顶崭新的帽子，便用乞求的眼光看着小木偶的眼睛。小木偶的'心被那乞求的眼光给温暖了，于是小木偶取下他那顶崭新的帽子给了小红狐，小木偶突然想起了上次那件事，他用自己灵活的两条木头腿飞快的追去，并用手拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴，小木偶说:“快还给我帽子！”小红狐尖叫的说：“这是我的！我的！我的！”这时，穿着绿色警服的熊把他们分开，他又要把小木偶踢飞，这是小木偶说：“这顶帽子是我的。”“你有什么证据能说明这顶帽子是你的呢？”熊警官说。小木偶说：“这顶帽子是老木匠用剩下的布给我做的，而且颜色和我身上的一模一样，上一次是您误会我了。”“哦，为什么呀？”熊警官好奇地问。小木偶说：“上一次老木匠只给我了一个表情那就是笑，却没有给我所有的表情。而现在，我拥有了所有的表情，可以表达自己内心的情感了。”熊警官听了惭愧地摸了摸头，放了小木偶，答应小木偶好好处置小红狐。
小木偶回家的时候碰上了小女巫，她连忙向小女巫道谢，小女巫把他送回了家。小木偶回到了家把今天所发生的事情告诉了老木匠，从此他们过上了美好的日子。
小学三年级的作文 篇3
高高的个子，长长的头发，大大的眼睛，还带着一幅眼镜，成天都笑咪咪的，那就是我们班的廖老师，她是一个和蔼可亲的好老师。
记得有一次，我放学因为在路上贪玩，于是回家晚了，妈妈很生气，不仅打了我一顿，还没有让我吃午饭说是要惩罚我。下午上学，因为肚子很饿，我没有办法专心听课，而是无精打采地趴在桌子上。廖老师一边讲课一边走到我面前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老师会狠狠地批评我一顿，因为廖老师最不喜欢不专心听讲的学生。谁知，老师却摸摸我的头，问我怎么回事，是不是身体不舒服。我老老实实地把事情告诉了她。下课后，廖老师叫我到她办公室，然后赶快去学校门口的小廖老师教我们的时候很少直接批评人，因为她有一双会说话的眼睛。有一次我上课开小差了，廖老师叫我起来回答问题，我什么也不知道，只好语无伦次地胡乱回答。廖老师没有说我什么，只是平静地望着我，面对着老师那一双又大又亮的`眼睛，我心里很慌张，眼光躲躲闪闪，不敢去看老师。廖老师却轻声细语地又把那个问题讲了一遍，然后问我懂了吗?她一边问，眼光又一次在我脸上划过，那是怎样一种目光啊?里面有责备、担忧，更有深深的期望，使得我的心里一阵羞愧，又是一阵悔恨。从此以后，当我又想开小差的时候，我只要看见老师那一双会说话的眼睛，我就感觉到好象有人在提醒我。
我现在成长为一个人见人爱的好孩子，我想这都是和廖老师的教我育分不开的，所以我要说：廖老师，我感谢您!
小学三年级的作文 篇4
它太不起眼了，花瓣儿小得看。它既牡丹那样富贵，也玫瑰那样娇贵，更桃花那样妖艳。它太朴实无华了，它既用华丽的裙子装饰，也用艳丽的色彩来点缀。它自卑，它不喜欢和别人比的美丽，它用唯一的优点来默默奉献给。
八月时，总会闻到一股清香，它的、是它在吐露着芳香。金秋八月，我又闻桂花香，它勾呀，拽呀。花香沁人心扉，心里甜蜜蜜的，烦恼都被桂花香清除了。亲身，是不的。我被它的芳香引来了，我在林中着它。它太调皮了，跟我玩捉迷藏。当我它时，它朝我微微一笑。我不禁悲它感动了，它吗？花儿太小太小了，远看犹如米粒般大小。淡淡的米黄色衬托着它。它太弱不禁风了，一场暴风雨吧它从枝头上打落，但它却毫不惧怕。在阳光的照耀竞相开放，说：“我不怕风吹雨打，就算有再大的，不怕。”我被它感动了，做为小小的.桂花不怕、默默奉献的精神，那人类呢？我不禁陷入了深思.......
我摘下小小的花朵，捧在手心，单只的桂花不起眼。群相开放，个个爬满枝头，犹如繁星。给大树增添了点缀得衣裳。风一吹，桂花朵朵飘落，翩翩起舞。从我视线划过，从空中飘落。好美啊
小学三年级的作文 篇5
我的家乡在浙江，对我来说虽然是一个平凡的农村，但是，我还是觉得那里很美丽，让我来给大家介绍一下我的家乡吧!
春天是一个百花齐放的'季节，孩子们都出来玩小草探出了它的脑袋，呼吸着春天的空气，小花儿们也都穿上了自己的五彩裙子，多么美丽的季节啊!
夏天是一个绿树成阴的季节，我常常和小伙伴们一起出去捉螃蟹、小鱼、泥鳅……之类的小动物，有时去山路旁边摘那酸酸甜甜的野草莓，或者是去山顶上摘枇杷，还可以吃雪糕，男孩子去山上玩耍，女孩子在自家门前种一些花朵。
秋天是一个瓜果飘香的季节，在农村所有秋天的水果都成熟了，我很爱吃水果的，如橘子。柚子还有银杏……说到吃水果，我还真的嘴馋了。
冬天是一个雪花飘舞的季节，地上。树上。还有房子上都是雪白雪白的，小朋友们都出去打雪仗。滑冰还有的小朋友堆雪人。
你们也想来我的家乡玩吗?
小学三年级的作文 篇6
我喜欢柳枝条上淡淡的嫩绿，这是春天的恩惠，是晨曦中的第一道光芒……
我喜欢宁静夏夜淡淡的月光，尽管没有太阳灿烂，仍要泛着微弱的光，把黑夜点亮……
我喜欢庄稼地里淡淡的金黄，这是丰收的希望，是辛勤后的满谷归仓……
我喜欢冬晨雪花淡淡的白光，湮没了一切声响，整个世界宁静、安详……
我喜欢淡淡的风。春风带着花儿的芳香，夏风送来习习的清凉，秋风裹着泥土的`芬芳，冬风夹着惬意的清爽……
我喜欢淡淡的流云飘在蓝蓝的天上，随风飘动的云像溪水哗哗地淌，奔向远方……
我喜欢淡淡的友谊，若即若离。轻轻地一声问候，便将思念远远地传递，不思量，自难忘……
我喜欢淡淡的思念，静静地听着音乐，沉思往事，不会有太多感伤……
爱，也该是淡淡的，毋须太痴狂。给它一双翅膀。爱，没有是无奈，多了会是伤……
淡淡的友谊很纯，淡淡的思念很深，淡淡的爱似水流长……
小学三年级的作文 篇7
她爱穿黑色的衣服，因为妈妈说，黑色很漂亮，显得很有气质，她浓密的眉毛下有一双美丽而又疲倦的眼睛，满头的头发有着几丝的白发
她每天都要照顾弟弟，还要关心我的学习。妈妈说：“他学习的知识都忘了，学历也不高，不能辅导你，你一定要好好学习，将来成为有用之才，成为国家的栋梁。”我怀着沉重的心情对妈妈说：“妈妈，你放心吧，我一定会好好学习的。”
妈妈每天都是起早晚归，又要照顾我和弟弟，又要工作。每一次，我看到妈妈这样的劳累，我的心里总会有说不出的酸酸的感觉。有一次，我写作业一直写到快10点了，我以为妈妈和弟弟都已经睡觉了，我怕吵醒他们，就小心翼翼的关上灯，走出书房。我突然看到那一切，我的眼眶沁满了泪水，因为，我看到妈妈没有睡，他在准备明天的早饭，一直坐在沙发上等我。妈妈看到我，对我说：“写完作业了！你去洗洗睡吧，我等会再睡。”我的'心顿时变得非常的温暖，像是有一团火在熊熊的燃烧，一直沉到心底。
妈妈，你为我和弟弟付出了多少的汗水与无私的爱呀，每一次我看到你，你总是在默默的工作，默默地为我们付出。妈妈，你把最美好的青春，都无私的献给了我们，我和弟弟永远都不会忘记，我真的好快乐，能是你的女儿，做你的女儿真的好快乐，好幸福啊！妈妈，当我长大以后，我会用我的爱来报答你对我的爱，我知道，我这一辈子都抱打不完，但是，亲情是可贵的，母爱是更可贵的！
总之，千言万语汇成一句话：妈妈，我爱你！
小学三年级的作文 篇8
有一个小男孩叫刘逸飞，上小学三年级了。今天我就给大家介绍一下他吧！
他长着一双机灵的小眼睛，透着一股机灵劲儿，一个塌鼻子上驾着一副小眼镜。他还长着一对大耳朵，人们都说这样的耳朵可以当大官。他还有两颗大板牙看起来像是兔子的牙齿。但是他那两颗大板牙不是用来吃青草的，而是用来吃胡萝卜丝的。
他非常的喜欢看书。记得有一次妈妈允许他在睡觉前看几本好书，他高兴的都合不拢嘴了。所以他早早的上了床，津津有味的看起了书来。天已经很晚了，妈妈进来了说：太晚了，快睡觉吧。他不情愿的.放下了书躺在了被窝里，妈妈关上了灯走了出去但是他的心还是沉浸在书的海洋里。他轻轻的跳下床打开灯，继续看起书来。就这样持续了几天，他的视力逐渐下降，妈妈似乎发现了他的秘密。
他的优点很多，比如：上课认真听讲，积极回答问题，准确率高但是俗话说：金无足赤，人无完人他的缺点也不少，比如：马马虎虎，红领巾经常忘记带，水彩笔也丢了不少。这还不算什么，上学期期末考试，语文基础知识答得一塌糊涂。就这样让他与100分失之交臂。
他就是我，一个阳光帅气的小男孩，你喜欢我吗？
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