三年级作文
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的三年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级作文 篇1
今天母亲买了面粉和各种陷，打算做汤圆，我和弟弟自告奋勇要帮忙。
等母亲准备好了面粉。一碗水。各种陷，我们迫不及待地说：“快吧”。我们先把面粉放在适量水的碗里不停地捏，不停地揉，值到它成为面团。然后，我们拿起一小团放在手心里不停地搓，就好像在给面团做人工按摩。没过一会儿面团变得圆圆的，我在它白白的肚皮上按了一个洞，蘸了一点豆沙馅把它填满，紧接着我又把它揉成一个球，白白胖胖的汤圆出世了。我看着自己伟大的作品心里乐开了花。就在这时弟弟玩起了面粉，他的'脸上手上衣服上都沾满了面粉，那好笑的样子逗得我和母亲笑得合不拢嘴。
“吃汤圆了！吃汤圆了”！母亲大声地喊，等到汤圆一上桌，我和弟弟狼吞虎咽地吃了起来，嘴里还夸着：“好吃，好吃”。
三年级作文 篇2
教学目标：
1、学会抓住人物特点来写。
2、学会选取典型事例。
3、学会结合实际写出真人、真事、真情。
教学重点：
1、能抓住人物的特点来介绍人物。如：外貌、语言、动作、神
情、性格、品格、本领。
2、能选取典型事例介绍人物。
3、能把重点说清楚。
教学难点：
1、能选取典型事例介绍人物。
2、能把重点说清楚。
教学方法：
合作探究、启发诱导
教学资源：
视频、课件
教学过程：
一、引入：同学们，在这个世界上，有很多很多的人，有各种
各样的人，有形形色色的人，请同学们想想，你都知道哪些类型的人？（举手，指名回答）如：男人女人，好人坏人，中国人外国人，黄色
人种、白色人种、黑色人种、棕色人种的人等。同学们知道的、真多，好，今天，我们就来学习写人的作文。（3分钟）
板书：写人作文。出示教学目标，齐读目标，教师解释目标重点词。
二、铺垫：提到写作文，同学们都会犯难、发愁，感觉无从下手，是不是？其实，写作文是很简单的，同学们只需要把你在日常生活中所经历的、看到的、听到的、。想到的、感受到的如实的写下来就行了。另外，把话句写通顺，把条理写清楚就可以了。在以后的日子里，逐渐的用上一些修辞手法，如：比喻、拟人、夸张、排比等，把语句写生动就更好了。（1分钟）
三、下面，我们先欣赏一个影视片段，看看影片中哪个人给你留下了深刻的印像，他的哪些特点哪些事给你留下了深刻的印像？
播放《西游记》动画片段，3分钟。
这是同学们特别熟悉的一个影片，名字叫？(西游记)里边有几个特别的人物给我们留下了深刻的印象，大家想想，在你心目中，那个人物给你留下了印像最深？
同时，出示课件，提示介绍人物应注意的三个知识点。
四、指4-5左右名同学说(7分钟)，如：他的那些特点，那些事情给你留下了深刻的映像？(可从外貌和典型的事例说)，教师随机引导、点拨。
过渡：影片中，鲜活的人物，生动的事例给我们留下了深刻的映像，其实，现实生活中也有不少的人和事给我们留下了了深刻的`印像。
五、请同学们想想，老师说一个词，大家立刻脱口而出，说出你心中映像最深的人的名字。
师：同学。
生：自由喊出同学的名字，老师点名说，提问5个左右的同学。可从同学的外貌和有关的事说说。如：助人为乐的事、拾金不昧的事、刻苦学习的事、讲究卫生的事、热爱集体的事、保护环境的事等。(7分钟)
六、老师再说一个词，请同学们脱口而出，喊出你对这个人的称呼。
师：家人。
生：学生自由说，指4-5名同学说说。如：长辈教育你、关心你、照顾你的事。教师随机点拨，引导。如：人物的外貌、语言、动作、神情、心理活动、品格及你的想法和感受等。(7分钟)
七、同理，指导介绍对你印象深刻的老师。（7分钟）
七、小结：写人1、要抓住人物的特点来写。
2、要选取典型的事例
3、要把重点写清楚
八、出示优秀作文范例，《我的同学》，指名读或范读。提问：这篇习作好不好，好在哪？(指导分析，如：开头写出了人物的外貌
特点，中间通过事例抓住了人物的语言、动作、神情写出了人物的品质和性格特点。结尾很有概括性，画龙点睛。)（5分钟）
九、作业：继续写好习作，修改好习作，明天抄到作文本上。
三年级作文 篇3
时值深秋，天高云淡，我终于到了举世闻名的敦煌。我幻想着沙漠，幻想着莫高窟这个神圣的名字，这一次真的要去揭开它神秘的面纱，我的心情格外激动！
到了莫高窟，我们先欣赏了一部电影，是讲莫高窟的建造历史。我了解了丝绸之路，了解了莫高窟建造的'艰难，还了解了莫高窟的神圣与伟大！接下来我们参观了莫高窟，它是一个一个的佛窟，每个石窟里都有一组佛像和壁画。导游阿姨讲了关于佛祖的故事和壁画的来历。这些壁画当时所有的颜料和黄金等价，才能如此鲜艳地保存了一千多年，这是多么珍贵的视觉盛宴啊！
晚上我们露营在大沙漠，这是我第一次露营体验。我和我的小伙伴一步一个坑，艰难的翻过一个沙丘，到达了我们的营地。我们都非常兴奋，一起撑起我们帐篷，铺好晚上露营的小窝。天色渐渐暗下来，来自全国各地的人们围在一起烧烤唱歌，直到很晚。我激动的睡不着，我望着沙漠的星空，感觉到自己“手可摘星辰”，那一颗颗闪烁的星星就像小棋子一样东跳西跳，互补相让，就连银河也清晰可见。
这次的敦煌行使我难忘，它将在我的记忆里珍藏。
三年级作文 篇4
“有人会给你烧饭，有人会教你写作业，还有人会……”这个人就是我们和蔼的妈妈。
妈妈您每次都会起早贪黑地起床给我们烧早饭， 即使在北风呼啸的冬天，您也和往常一样，每天都起床给我们烧早饭。妈妈我想对你说：女儿长大了，女儿自己也会烧早饭，请您不要每天都起早了， 您每天早上7：40去工作，中午12：00回来吃午餐， 晚上5：00回来，早上还要早起给我们烧早饭，妈妈， 女儿真的长大了！
妈妈，您每次把我送到马路口去等车，车来了，您千叮咛万嘱咐地对我说：“到学校里一定要听老师的话， 知道没？”每当此时此刻，我好想对您说：“妈妈，我已经12岁了，都已经长大了，能注意安全了，会自己保护自己了，您可以少替我担心了，希望您自己保重身 体。”
晚上，每当我在做作业时，你就在一旁陪着我，在做到不会的`地方时，您就耐心的给我讲解，有时我没有听懂，您就要讲个四五遍，在那时，我好想对您说：“妈妈我长大了。”
三年级作文 篇5
朋友，你见过这样的游戏吗？如果没有，就听我慢慢讲吧！
游戏开始前，老师在黑板上画了四座奇形怪状的房子，边画边说：“这个游戏叫建成语大厦，按要求说成语，说对了就是好砖，说错了就是烂砖，也不能用别人的砖，不能告诉别人。如果有一块烂砖，那这座房子就倒了。”
第一轮是用数字成语砖，也是由我们第一组先说。我心想：“哈哈！先由我们说，那有很多成语，不用搜肠刮肚想了！”果然，我前面的`几个同学非常顺利，他们有的说一干二净，有的说不三不四，有的说一尘不染。轮到我了，我虽然很紧张，但还是大胆地说了一个七上八下。接着，我后面的同学说了一个四面八方，但令人意想不到的是最后一个同学吴智勇“卡壳”了。“这么好的机会啊！这么好的机会。刚才还兴高采烈的我一下子变得心灰意冷了。就这样，我们的大厦倒了。
紧接着，轮到了第二组。他们开始也很顺利，我心想：“别倒啊！别倒！”但出乎意料的是，第二组也出现了几块烂砖，因为这几块烂砖，第二组的房子也倒了。
该第三组了，可他们第一个就出了错，把九牛二虎之力说成了九牛二虎。所以，这座房子底都没有做好就倒了。
第四组呢，四个一问三不知，两块好砖，所以他们的房子也没有盖好。
第一轮结束了，没有一个盖好。
第二轮开始了，这一轮是动物成语，但还是没有一组成功。
第三组比的是景物成语。只有第二组成功了。
这个游戏让我学到了很多成语，如果下次有这样的活动我还要参加，我一定要做一个合格的建筑师。
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