小学三年级的作文

时间：2024-03-09 12:50:34 三年级我要投稿

小学三年级的作文锦集(10篇)

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的小学三年级的作文10篇，希望能够帮助到大家。

小学三年级的作文锦集(10篇)

小学三年级的作文篇1

　　我喜欢翠绿的柳树，我喜欢艳丽的花朵，但是我更更喜欢春天的细雨。

　　绵绵的春雨落在麦田里，麦苗穿上了翠绿的衣服；春雨洒向小草，小草从地底下钻出来，披上了绿衣；春雨洒在柳树上，给柳树姑娘清洗着长头发。

　　小鱼从池塘里跳出来，水花四溅，散落在水面，美不胜收。

　　树上的小鸟们议论纷纷，有的说：“春雨像牛毛。”

　　有的说：“春雨像花针。”

　　还有的说：“春雨像松针，像细丝。”叽叽喳喳，非常热闹。

　　雨中的.孩子们没有打雨伞，他们光着头在雨中嬉戏、玩耍。有的在看小鸟飞翔，有的在看小鱼嬉戏，还有的在追逐打闹，更有调皮的孩子们时不时地伸出舌头，品尝一下大地的乳汁，甜蜜蜜的，凉丝丝的。

　　春雨，我喜欢你如母亲般的温柔，喜欢你乐于奉献的精神，更喜欢你为我们带来了无限的希望与欢乐。

小学三年级的作文篇2

　　每个妈妈都有自己的性格特点，有的温柔，有的严厉，而我的妈妈却很唠叨。

　　“何润华，我都说过多少次了，字迹要工整，横平竖直，看看你这张卷，写的一塌糊涂，卷面被扣分，遗憾不遗憾？”听见了吧，这唠叨就开始了！

　　妈妈的唠叨永远是那几件事，其中说得最多的是让我做事用心学会检查，课堂要精力集中，注意听讲；写字要工整，不要毛毛躁躁。我的耳朵都被磨出茧子了。

　　有一次，妈妈在签语文卷时，发现我把“炯”字的右半部写成了”同”，便特意嘱咐我好几次，还再三的问我记住没有，我当时把妈妈的叮嘱当成是没完没了的唠叨，心想：不就错一个字吗，干吗没完没了的？我的心里显得极其不耐烦，于是便带着怨气说道；记住了!结果在一次期中考试中，我还是把这个字写错了。当卷发下来时，我心想：完啦，我要大难临头了！果然不出我所料，妈妈的唠叨中带着气愤：你看看你，总是嫌妈妈唠叨，对你说什么你都当耳旁风，这个字你应该错嘛?”我边听边懊悔，扪心自问，妈妈的唠叨不都是我造成的吗?如果我用心做事，妈妈也不会有这么多的`唠叨。我回忆着妈妈的唠叨，细细的品味着那些“唠叨”的话语，从中深深的体会出妈妈“唠叨”中饱含的爱！“儿子，写作业时把头抬起来，和本保持一尺的距离，保护好视力。”听，我的老妈又开始唠叨了。

小学三年级的作文篇3

　　当前，作文教学仍然是语文教学中的一大难题，不少学生一听写作文就头疼。有的小学毕业班学生为了应付考试背习作；有的为了完成任务，胡编乱造，假话套话一大堆；有的甚至到作文书上一抄了事??学生对作文没有兴趣，作文质量更无从谈起。究其原因，主要还是教师忽视了三年级作文起步教学，那么如何搞好三年级作文起步教学呢？我认为教师要做到“四注意”：

　　（一）要注意由低年级的口头作文向三年级书面起步作文的过渡。现实中，不少教师口口声声叮嘱学生：“三年级要写作文了，一定要认真学！”可这样无形中夸大了作文的难度。另外有些老师“心比天高”，开始就对学生要求过高，多挑剔，一味训斥，使学生对老师产生畏惧心理，更丧失了对作文的兴趣。因此说这个过度很重要，我们要积极创造保持作文兴趣的条件，它能为学生今后的作文学习打下基础。对三年级的孩子来说，每次作文，为他们假定一个倾诉对象，帮助他们从倾诉对象在眼前的一问一答的对话式语言，转换到向虚拟倾诉对象倾诉“准独白式”语言，降低了作文的难度。

　　（二）注意作文教学中趣味因素的渗透，减缓坡度，调动学生作文的学习积极性。导入方式要多样，例如：

　　⑴故事式导入。针对三年级学生爱听故事的特点，一上作文课，我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来，接着由老师讲个小故事，学生听得专心，笑得开心，然后让几个同学复述，最后再分头写作，这样大家都感到较顺手。批改时，只要故事较完整，错别字不多就判“优”等，学生尝到了成功的喜悦》

　　⑵活动式导入。根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点，老师先选大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践讨论，最后有重点的写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写，效果较好。兴趣是最好的`老师，一个人只有对观察产生了浓厚的兴趣，才能做到变被动为主动，变无心为有心，学生有了写作的积极性，搞好作文教学就有了良好的基础。

　　1．从玩中观察从孩子喜欢的事物中观察，孩子往往会瞪大一双好奇的眼睛，效果容易事半功倍。记得在指导写《记忆一次参观活动》的作文时，正赶上学校的秋游。于是我给学生布置了观察作业：游览之中选三种你喜欢的植物，认真观察它的颜色，样子以及生长特点，回来后画下来在班里展览。有了明确的目的，学生们在活动中看得可仔细了，摸一摸，闻一闻，有的还专著的拿笔记一记，生怕忘了似的。回来之后，一幅幅逼真的作品诞生了：叶背是红红的'红背桂'；叶子象七个手指的'七叶葵'；叶子很小但很香的'九里香'；长满小刺的'仙人鞭'等等，真让人目不暇接。作文的第一步--'画'的工作完成了。接下来进行作文的第二步--'说'。在第一节作文课上，我组织孩子们畅所欲言地把自己画的植物介绍给大家。让大家也了解这种植物，喜欢这种植物。学生争先发言，讲

　　起来滔滔不绝。热烈的掌声，喝彩声，不时从教室里传出。从这就可以知道学生们在这次活动中是仔细观察了。作文第三步--'写'，安排在第二节课。学生们听了要求之后，都埋头在桌子上写起来，再没有左顾右盼，呆呆坐着得人了。有的同学写到："美人蕉盛开的花朵从远处看像一个个小喇叭，可是走到近处看，却是四，五片花瓣组成。风儿一吹，花朵就像一个美丽的少女，在翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动。花蕊就藏在花瓣里，如果你用手摸一摸它，手上就会沾上不少花粉，滑溜溜的。再用鼻子一闻，一股清香味扑鼻而来。"精彩的片段真让我爱不释手。这种观察不仅不是负担，还给了孩子们乐趣，因为有了乐趣所以才会有收效。

　　2．在活动中观察小学生的特点是好奇，对新鲜的事物特别感兴趣。为了激发学生观察事物的兴趣，我劲量在班里组织一些活动，在活动中激发学生的观察兴趣。像"拔河比赛"，"特技表演"，"知识竞赛"等。

　　⑶情境式导入。就是为学校创设一定的情境，让学生发挥想象，从而激发学生表达的欲望。在作文前运用录音、录象、投影等手段创设情境，为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象，如：播放一些动画片，成语故事或活动开展的录象等，引导学生听、看、说、议、写、想，激发学生的写作兴趣。讲评时，可以把一些好词好句好段好文录音下来，这样不仅对学生作文有很大的帮助，而且充分调动了大多数学生的积极性。适当缩减现行语文教材中课文的篇目，使每周腾出3课时左右的教学时间用于学生的自主阅读。同时，适当修正保留课文的教学要求，使阅读教学中根据课文内容而设计的一些带有启发性质的思考问题更趋于科学合理，并通过各地各级教师争鸣讨论之后逐步使所设计的问题规范化。 2、采取社会各界推荐和专家审定相结合的办法，推出一批适宜各学龄儿童自读的系列读物。读物应力求内容生动有趣，题材丰富多彩，

　　形式灵活多样（比如面向低年级的可考虑采用连环、彩色图片等形式），能真正吸引孩子。 3、尽可能降低读物成本，使其不至于太增加学生负担，以利于读物的普及。力争国家出台相关扶持政策，尽可能减免版税支出；印刷、流通等领域，增强透明度，加强监管，实现微利运行；不同种类读物的订购数量与学生人数实行科学配比，限定单册图书的印张装订量（即控制页码），尽可能提高图书利用率。----就目前的经济状况而言，单册图书的价格尽量控制在3元之内，每生每学期的自主读物负担最好不要超过10元。

　　（三）注意命题的合理性，选材要结合学生的实际。根据小学生的心理及认知能力，只有写自己熟悉的人和事，才会“有事可写、有话可说”，才能表达“真情实感”，因此我们在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活，要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事，写他们观察到的实景实物，才能写得真实、具体、生动，才能达到“不说假话空话”的要求。另外也不能“老调重弹”，今天写“一件有意义的事”，明天写“一件印象深刻的事”，时间一长，学生会感到枯燥无味，无形中削弱了学生的作文兴趣。生活是写作材料的源泉，观察使写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。小学生的思维以形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的。带着情境性的情感对人的认识和行为更有引发作用。帮助学生捕捉写作时机，激发学生的写作情感。

　　（四）注意讲评要以激励为主。小学生对获得成功并能带来愉快的事情感兴趣，还在内心起到激励作用，于是对这件事就会更加关心，想再试一试，更希望提高自己。因此我们的作文讲评要尽可能利用一切机会激励学生的闪光点，肯定学生的点滴进步，从而给予他们更多的成功体验。

小学三年级的作文篇4

　　大丰，素有“湿地之都”的美称。

　　今天，是国庆长假的第一天。借着“渔老板”爸爸卖鱼的机会，我们一家人来到湿地滩涂游玩。

　　汽车在往滩涂的公路上疾驰着。眼前所见不再是鳞次栉比的高楼大厦。放眼望去，一片片广阔的鱼塘在阳光的映照下波光粼粼的，非常美丽。塘里的水深不见底，清风拂过，水面漾起层层波浪。

　　捕鱼的`工人们在放干了水的鱼塘里使劲用网拉，鱼儿们在网里跳来蹦去，有些一跳竟有一米高，很有鲤鱼跃龙门的气势。看到这些，我心里暗想：大滩涂这繁忙、欢腾的景象不就是湿地别样的景致吗？

　　听爸爸说，大丰南有麋鹿保护区和森林公园，北有丹顶鹤保护区，中间还有海洋渔村，它们连接在一起，便构成了美丽湿地独有的自然风景——人与自然和谐统一的雄伟景观。据说，中央电视台“美丽湿地中国行”摄制组将在这里拍专题片呢，你可千万不要错过这个机会哟！

　　今天，我虽然没有看尽美丽湿地的一切，但她的概况我已大致了解了。朋友，你想了解这迷人的“湿地之都”吗？那就赶快来大丰游玩吧！

小学三年级的作文篇5

　　我的姐姐和很多她同龄的女孩子一样，有很多优点，也有一个与众不同的缺点，那就是懒。下面我就给你们说说我那个懒姐姐的故事吧。

　　每个周末都是姐姐懒惰大爆发的时刻，妈妈准备好早餐，我和爸爸早已收拾完毕，姐姐却还在呼呼大睡。一遍又一遍地起床呼唤对她不起作用，强行把她喊醒她还会极不高兴，嘟嘟囔囔地说“干嘛呀，没看人家睡的正香吗？周末也不让好好休息吗？”说完就又呼呼大睡了，妈妈很无奈，只能自嘲说平时早起惯了，忘了今天是周末之类的。其实姐姐平时的学习压力很重，爸爸妈妈都很心疼姐姐，我也能希望她好好休息休息呢。

　　俗话说“早起三光，晚起三慌”，可是姐姐起这么晚却依然慢慢悠悠的`洗脸，刷牙。妈妈一催她她反而说女孩子什么时候都不能忘了文静优雅。

　　周末是姐姐解决自己积攒下来的衣物的时刻，望着小山一样的衣物，她也会无奈地说：早知如此，今日事今日毕该多好啊。不过也只是听她这样说说，下个周末，依然会听到她这样的调调呢。

　　懒姐姐的故事还有很多，如果你们也觉得我的姐姐与众不同，那么下次有机会我再慢慢讲给大家吧。

小学三年级的作文篇6

　　我有一双与众不同的眼睛，所以大家给我起了一个外号叫“夜猫”，为什么叫我“夜猫”呢？因为我在夜里能够清清楚楚的看见任何物体，包括变色龙：小小的我。还有一次，我忘带潜水镜，我紧张的跳了水，没想到我竟然能清清楚楚的看到水底，为什么我的眼睛这么好呢？因为我不太爱看电视，不老用眼睛去看电视里播的故事，只是用耳朵去听，每到精彩的片段，我才会睁开眼睛看。我就是按这样的方法，练就了我那目光敏锐的眼睛》。

　　再说说我的爱好，我特别喜欢运动，每天早饭之前，我都会和爸爸出去晨练。在学校我看课表一到体育课，就会暗暗兴奋。有一次我在体育课的排练上出了差错，但是在后面的'跑步、踢足球的比赛中，我努力拼搏，最后得到了A的成绩。还有一天，我和我的搭档陈彦磊踢足球，不知不觉我们踢了两节课，老师知道了这件事不但没批评我们，还表扬我们爱锻炼呢！

小学三年级的作文篇7

　　世界上最伟大的爱是母爱，不论哪个父母对自己的孩子都会付出无私的爱。同样，我的.妈妈对我从小到大也是对我付出了无私的爱。不论是生活上关怀备至，还是学习上的给予的信任与鼓励，点点滴滴一直培伴着我成长。所以，我想用我优异的成绩来回报妈妈对我的爱。

　　五年级第一学期的第一次语文测验成绩只有72.5分，我心情非常低落。放学时妈妈来接我，我小心翼翼地告诉妈妈这次测验的成绩，做好挨骂的心里准备，可是妈妈听完后说：“这次考不好不要紧，学会总结问题，找出自己的弱项，加强练习，继续努力！”听了妈妈的话我又有信心了，按着妈妈说得认真做总结，继续努力。可是第二、三次测验的分数还是不理想，但是妈妈一直鼓励我，为我加油，我心里也着急，我就是这样努力着坚持着在期末考试中终于取得了不错的成绩。我知道成绩后非常开心，我心里知道妈妈比我会更高兴的。

　　妈妈总是这样付出，我也想为妈妈分担一点，现在我还小只能在家务上帮助妈妈和用我的成绩回报妈妈。妈妈我爱你！等我长大以后我想为妈妈做更多更多！

小学三年级的作文篇8

　　秋的田野，田野中散发着清清的香味，不仔细闻是闻不到的。小朋友的好奇心常常被那香味钩住，当然我也是一样的。

　　哇！

　　这就是秋的.田野，田野里有五颜六色的小草和庄稼。在我和奶奶、妹妹刨土豆的时候我惊奇的发现，刨出来的土豆真是太小太小了，和往年的土豆比较小的怕人。我奇怪的问奶奶，奶奶唉声叹气地说：“天气干旱，有的人家就连这也收不上，真可怜，我们能收多少算多少。”看我们一起努力着，这大大小小的土豆都要和我们一起回家了。虽然有的土豆很小，但是有土豆就算不错了，我们不可以挑三练四的，因为这是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

　　通过今天刨土豆让我明白了很多。我知道了今年土豆为什么这么小，还让我明白了种植粮食的辛苦。粮食是种出来的，不是飞来的。所以我们应该珍惜每一颗粮食。今天我真开心，因为我不仅在实地刨土豆，我还当了一名小小的访问员，还让我解开了很多谜团。

小学三年级的作文篇9

　　《夏洛的网》是我读过的第一本纯文字的长篇故事书。之所以这么说，是因为当我还在妈妈肚子里的时候，妈妈就开始给我读这本书。妈妈告诉我，在我出生后，她一给我读到“小猪了不起”这一句时，我就咯咯咯地笑个不停，这真是很神奇的事情。

　　这个暑假里，我从书柜里取出这本书，开始独立地，认真地阅读。然而，当我再次读到“小猪了不起”时，我没有笑，而是深深地被打动。

　　在这本书里，夏洛是一只蜘蛛。在朱克曼家的谷仓里，有一只叫威尔伯的.小猪，他和夏洛建立了真挚的友谊。可是，威尔伯在圣诞时难逃任人宰割的命运，他要被用来做熏肉火腿了。为了挽救好朋友的生命，夏洛在网上织出了“了不起”“王牌猪”这样的字，于是谷仓里的所有动物和所有人都把威尔伯看为神猪。威尔伯得救了，他在集市上得到了冠军，可与此同时，夏洛却在吐完最后一根丝后献出了生命，只留下了三只小蜘蛛陪伴威尔伯。

　　这个感人的故事告诉我们：夏洛为了友谊，它敢于牺牲自己，帮助朋友。他的品质让人敬佩，也非常值得我们学习。我也要多为朋友们付出，做一个勇敢而温暖的人。

小学三年级的作文篇10

　　我学了萧红写的《火烧云》这篇文章，我就想亲眼看看火烧云是什么样的。一个夏天的傍晚，我在宣城真正观看了敬亭山的火烧云。

　　我和爷爷来到一座广场前，太阳还没下山，周边的云彩有一点泛红，我就急切地对爷爷说：“我马上就要看到火烧云了，我还没看过呢。”爷爷说：“瞧你高兴的。”我们就等着太阳下山。

　　不一会儿，太阳沿着敬亭山的山峰渐渐落下去，边上的云彩开始有了光亮，慢慢地，越来越红了，火烧云开始出现了！我目不转睛地看着，西边的天空红彤彤的，像燃烧的火焰一样。一会儿，第一片火烧云出现了，它像一头威武的雄狮，高昂着头，四肢腾空而起，一条长尾劈向敬亭山。这时，我真的看到萧红笔下描写的：太阳把老人的白胡子映成了金胡子，把白狗变成了金狗。天上的雄狮子不见了，慢慢又变成了一匹骏马，但是没有尾巴。它慢慢的.卧下，一会儿就成了狗的样子。那条狗开始奔跑起来，跑着跑着，就不见了。后来靠近敬亭山峰的一片云好像变成了一支长长的毛笔，哇，多像李白大诗人在天上用毛笔在吟诵我们宣城敬亭山啊！

　　渐渐地，火烧云下去了，天空呈现出蔚蓝色，天色越来越暗，后来就只能看见敬亭山上的电视发射塔，再到后来，就什么也看不见了。我忽然想起一句诗“夕阳无限好，只是近黄昏。”

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