三年级的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的三年级的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
三年级的作文 篇1
周末的晚上，满天繁星，我和爸爸妈妈怀着喜悦的心情去广场看音乐喷泉。
喷泉一开，一群顽皮可爱的孩子拥向喷泉。泉水跟着美妙动听的乐曲上下起伏。突然，一股长长的泉水直冲上天，像一个指挥棒。接着，旁边的两簇喷泉也喷起来了！就像指挥家那一双奇特的大手，来回打着节拍。
四周的泉水就像一个演奏家，随着中心的“指挥棒”奏着美妙的乐曲，你只要张开嘴，闭上眼，站在喷泉旁边，一定会有几个小小的“音符”，滚进你的嘴里，使你感到一种清凉的味道，泉水滋润着你的肌肤，站在喷泉旁就像是站在蒙蒙细雨之中。
孩子们跳啊！笑啊！广场里洋溢着的快乐就像喷泉一样冲出来，孩子们冲进喷泉，泉水淋湿了他们的衣服，孩子们就像一只只活泼可爱的`小鸭子。
大人们看着孩子们高兴地玩着，把眼睛笑成了一条缝，有的大人还不时地按着照相机快门，“咔嚓、咔嚓”地响个不停。
老爷爷、老奶奶们到了广场，看着音乐喷泉，情不自禁地跳起了老年迪斯克。
我们托里的音乐喷泉没有大城市的喷泉那么大，但是它能给我们带来无穷无尽的快乐。
三年级的作文 篇2
我的好朋友是张雅淳。她的眼睛又大又圆、明亮有神，就像黑珍珠，头发乌黑亮丽，好似天上的星子，皮肤又白又嫩，有如小婴儿，令人喜爱。
雅淳的个性很乐观，有快乐的事时，就会和我分享，心情不愉快时，我也会和她一起分忧。她的身体很柔软，劈腿时很容易就可以下腰，让大家非常羡慕，在体育科目的表现上总是让人刮目相看，不仅如此，连日常生活都礼让别人，处处为别人着想，犹如一位和蔼可亲的小天使，赢得大家的喜爱。
我很高兴有这么好的`朋友，我希望我们永远保持温馨的友谊，成为童年的回忆。
三年级的作文 篇3
清晨，一觉醒来，离上课只有十八分钟了，明明却不慌不忙，隔着中空玻璃轻轻一拍，房子马上飘了起来，明明穿衣、吃饭完毕，窗子自动打开，他手拿飞天雨伞，便飞向学校。
一会儿，明明便来到校园上空。他飘到走廊前，按下雨伞的收缩键，雨伞立马变小了，明明把雨伞装进口袋里。顺着走廊，明明走进长长的隧道。隧道右边是许多早已灭绝的陆地动物，左边是些五颜六色的活泼的鱼儿，鲜艳的水草在水中频频向同学们招手表示欢迎。
来到教室坐好后，明明的课桌上显示20xx年11月11日8点30分。一位机器人女老师从黑板里走出了，黑板立刻反转成白板。机器人女老师站在讲台上说;“同学们好，我们先来上节美术课！”同学们的课桌面反了一下，课桌上便有了纸、笔、颜料……同学们画了起来。画完后，每张课桌的感应式电子屏幕上都显示出了作品评语。下课铃声响了，课桌面再次翻转，水龙头出现在课桌上，同学们把工具放到洗刷池里，水龙头自动开开，把工具洗干净。脏水顺着排水管流进一个圆形大洞里。这里能把水直接净化，去除有毒物质，被净化的.水储存在学校的水池里，用来浇花、拖地、冲厕所。
下课了，同学们来到操场上。这个操场是用无刺激太阳能片组成，操场的温度能自动调节到最佳温度。操场上层是田径场，中层是各类球馆，下层是水上运动馆。同学们根据自己的爱好在操场上尽情玩耍。
想知道这所与众不同的学校是谁设计的吗？当然是我。我还有许多伟大的设计，请大家拭目以待。
三年级的作文 篇4
星期五，我们学校举办了拓展训练，我心想：“拓展训练是什么样的呢？”
到了拓展训练的场地，我们怀着期待的心情下了车。拓展训练的教练说：“第一个项目是激情节拍。”我们围成一个圆形，教练说一句话，我们就左边拍一下，右边拍一下，如果说二个字，左边就要拍两下，右边拍两下，以此类推。我们进行的很顺利。
第二项是寻宝，就是教练给我们一张卡片，上面有两座雕像，需要找到并模仿它的样子。第一个雕像我们找到的很快，可第二个就不好找了。但是经过我们的`不懈努力，也被我们找到了。
吃过午饭，短暂的休息后，开始了第三项活动。第三项的规则是找一个不同年级的队伍，教练给我们一张卡片，和合作队伍一起摆出相应的图形。还没等我们找别人，就已经有人找我们了。他们班的图形是心形，我们班的图形是蝴蝶形。我们配合的很默契，不一会就完成了任务。
最难的是第四项。教练把鳄鱼玩偶放在一个垫子上，用一个大绳子围起来，给我们三根长绳子，让我们利用这三根长绳子，把鳄鱼玩偶弄出来。鳄鱼玩偶不可以碰到地，人如果入圆圈也不可以碰地。有人说踩着绳子过去，有人说用绳子把鳄鱼套出来，教练都一一否定。最后教练说：“你们一起上，拉住绳子的两端，一个人上去，其他人抬着他进去不就行了吗！”我们一试，果然有效，轻松就完成了这个项目。
这四个项目主要培养了我们的协调能力、观察力、合作能力和动手能力，这次的活动真有意义啊！
三年级的作文 篇5
一转眼，爷爷已经离开我两年多了。
在我的印象中，爷爷有一头苍白的头发和一张慈祥的面孔。在我一岁多的时候，因为爸爸妈妈工作忙的缘故，爷爷就把我接回了老家。在老家和爷爷相处的那段时间，是我最快乐、最难忘的日子。每天，他都会带着我走街串巷，当我走累时，他就抱着我，其实这时爷爷的身体已经大不如从前了。每当我看不到爷爷时，就会哇哇大哭，别人都说我是爷爷的一根甩不掉的“小尾巴”。我刚刚学说话时，学会的第一句话就是“爷爷”。当父母把我从老家接回新乡时，我说话带有一股浓厚的家乡口音。
后来，爷爷的健康状况急剧下降，但是每次我回老家，爷爷都会拄着拐棍上街带我买些我爱吃的`食物。
两年前的那天，一阵急促的电话铃声响起，伯伯在电话那头告诉我说爷爷走了，他没有看到自己疼爱的孙女最后一眼、说最后一句话，便匆匆的走了。
两年过去了，爷爷的面孔还深深的印在我的脑海里，时常出现在我的梦里。
三年级的作文 篇6
说起我尊敬的人，那可多了：有爱我的爸爸妈妈，辛勤的清洁工，坚守岗位的警察叔叔。但是，我最佩服的人，却是我们班的.小美女--麻逸丹。
麻逸丹长得可是万里挑一。她个子不高，一头乌黑柔软的头发总爱高高扎起。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，里面流露出聪颖的光芒。麻逸丹不仅长得很漂亮，而且是体育强手。
那天下学后，我和麻逸丹在花园里面聊天散步，不知不觉就走到了体育器械边，我指着双杠，开玩笑地问：“麻逸丹，你敢玩双杠吗？”可谁知，麻逸丹一口就答应下来，我心想：麻逸丹看上去那么瘦小，怎么敢玩双杠呢。她该不会是在吹牛吧？没想到麻逸丹只是轻轻一使劲，不知怎的就爬上了高高的双杠，还倒挂在上面。见她那么轻松，我也有点跃跃欲试，可没想到我爬都爬不上去，更别提倒挂在上面了。我只好情不自禁的对她说：“麻逸丹，你真棒！”
麻逸丹学习很努力，成绩也很优秀。有时妈妈开会，我就去她家和她一块写作业。遇到难题时，我总会让她给我讲解。她也很热心，每次都会给我耐心解释，还把每道题她自己分析的过程都认认真真地写在纸上，让我参考。她的帮助使我学习进步很快，思维也更加活跃。她这种乐于助人的精神实在让我佩服！
像麻逸丹这样既漂亮学习又好，而且还是体育强手的女孩，怎能让人不喜爱呢？
三年级的作文 篇7
我出生在江西，这个富有＂辣椒乡俗称的地方，＂靠山吃山，靠海吃海。＂江西是多山地区，所以在这儿有不少的山珍，也有五大淡水湖之一，所以也有＂湖味＂，辣椒吗，那是必不可少的！因为它已经融入了江西人的.生活中了。
春天，又是采＂宝＂的季节了，这个宝，就是鄱阳湖里的草，是南昌最独特味道。藜蒿炒醋肉，是十大赣莱之一，南昌人最爱吃，为什么吃藜蒿还有一个传说：有一个人，一天在鄱阳湖孤岛上不幸遇到台风，身上的干粮都没了，只剩下了些许腊肉，在湖上看见了伸出来的草，于是摘下和腊肉一起煸炒，不料到还很美味。于是他回去后，就将这个菜教给了当地村民。从此以后，便有了用藜蒿做莱的传统。
再来看一看，一个平凡的莱，却成为了江西人生活中必不可少的。江西人总是说：＂早上要吃一碗辣豆花，一天的工作才有精神。＂呵呵，辣豆花用的是江西祖传工艺做得软豆花儿，加上一点玉米油、胡椒和葱花，再配上江西人必不可少的辣椒末儿，和着米饭一起吃，油辣，松软和麻酥的感觉，让人顿时来了精神。
家乡的味道让我久久不能忘怀，你呢？
三年级的作文 篇8
说起花猫我便想起了我家的大花猫！
它也有着两对有着厚厚肉垫的小脚，一个那可爱的小嘴巴，几根长长的胡须，和那掌握跳跃的'尾巴。我跟它之间有种说不出来的情感。
它小的时候我便从它的妈妈怀里抱回了家，当时它的眼睛还没睁开，还不会和奶，我便给它喂奶直到它长大。
有一次我给它喂食，它咬了我一口，我生气极了，不理它了。它意识到了自己做错了，一直蹭着我的脚，好像求我宽恕它，我的震怒也抛到了九霄云外，扶摸着它的头，说‘；以后别再咬人了。
它长大了，我想该给它交怎样吃东西了。我天天交它扑食，喂它肉。
过了几天，我正在写作业，突然听见吱吱的叫声，我出去一看，原来小猫抓了一只小老鼠，它笔直翘起尾巴，像一个打了胜仗的将军。我也替它高兴。
现在这个花猫已经生了孩子了，成了一位母亲。
可是我们的关系依旧纯真。
三年级的作文 篇9
“叮零零”上课铃响了，老师踏着轻快的步子来到了教室。她长着苗条的身材，扎着一个马尾辫，上课的时侯像百灵鸟一样的`声音既清脆又好听。有时严肃有时像妈妈一样关心我们。
上课时，我们在读课文，如果读错了，老师立刻叫停给我们纠正错误。如果读得好就夸我们。下课了，我们大家有说有笑的，有时候丁老师也参与其中。
这几天，老师让我们自己准备一个小节目或和搭档一起表演。我们大家非常兴奋几乎每人都要表演。我和陈嘉毅还有马雷一起表演了《爱笑的小贩》。这篇不长不短的作文非常有趣，我们三人表演得很投入赢来不少掌声。
一个晴朗的早晨，，我头有点晕，妈妈带我去吸新鲜空气，可是我吐了。上课时无精打彩的，老师发现了让我休息一会。正好那几天在准备运动会的节目，老师都没让我去，在教室里休息。第二天我的病好了，老师的关心让我心里觉得暖暖的。
这就是我的班主任丁老师。“叮零零”上课了，进来的会是丁老师吗？
三年级的作文 篇10
星期天的教室里传出了一阵阵笑声，你一定会问这是在干什么呢？我偷偷地告诉你，我们在做“树叶粘贴画”呢！
你们知道，要做树叶粘贴画需要很多树叶的，所以放学后，就约小伙伴一起去“捡”树叶。我们刚开始都不知道要什么形状的树叶，所以我把自己能够摘下来的树叶每样都摘了一些，带回家洗干净，用一个干净的小袋子装起来，带到学校。终于到了我最期待的作文课了，我小心翼翼地拿出树叶，开始了我的“创作”。
可是老师说树叶画要有个主题，那我来做个什么呢？我抓耳扰腮，无从下手。看看同学们，有的手忙脚乱地在白纸上比划着，有的认认真真地剪着树叶，有的已经胸有成竹地开始粘贴了。我灵机一动，不如我来粘个人像吧！
说干就干，我先把一片大树叶剪下一大半来当地毯，剩下的就把它们剪成了脸、手之类的东西，脚和脚趾就用许多小叶子组成。脸的上面我就用一个小果子剪成两半，对称的粘好做它的眼睛。经过我的一番折腾，我的作品终于完成了。
在看看这个人，它的脑袋和身体差不多大，不大的脸上有一双又大又圆的.眼睛，它坐在一个毯子上面，一眼看上去就觉得很怪。我有点不好意思，给它起了个名字叫做“怪人”。
看了我的画，同学们都哈哈大笑。老师让我们和自己的作品拍照，我很不愿意和这个“怪人”照相。后来老师说照张不要紧，我就和“怪人”合了一张影。
我拿着自己做的“怪人”，越看越喜欢，觉得他越来越可爱，毕竟是我亲手制作的作品嘛！可爱的“怪人”啊，我喜欢你！
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