实用的秋天三年级作文7篇（经典）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的秋天三年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
秋天三年级作文 篇1
秋天是蓝色的，不信你们抬头看看吧！无暇的天空像一个硕大的宝石，有时还会飘来几朵云，为美丽的宝石进行无限的点坠，我常常被蔚蓝的天空吸引，有时还会让我产生遐想……
到了果园，秋天的`颜色就更丰富了，红色的苹果，黄色的梨，紫色的葡萄，橘红的蜜橘……
秋天三年级作文 篇2
炎热的夏天刚走，温柔的秋天就来到了我们的身边。
田野里，粗壮的玉米成熟了，金黄色的稻子压弯了腰，好像在说：“农民伯伯怎么还不来收割呢？我们都已经成熟了！”果园里飘出了一阵阵诱人的香味。柿子如同一个个明黄的小灯笼，苹果像一个个害羞的小姑娘，红彤彤的脸庞多么令人喜爱啊！
花园里，菊花仙子盛装出席，引得游人们不时驻足观望，流连忘返。看啊，紫红的墨菊、淡黄的万寿菊、雪白的小雏菊……美丽极了。走在人行道上，不时飘来幽幽的桂花清香，带给人们舒爽的心情。
那些平日里不太起眼的树，忽然就变换了各自的`模样。梧桐树的落叶宽大似手掌，银杏树在风中惬意地摇着它们的小扇子，枫树用火红的叶子向人们展示独特的热情……许多叶子和树妈妈依依不舍地告别，飘到了树妈妈的脚下。小朋友见了，总要捡起来当作树叶标本，或是做成书签。
秋天，它拥有如此绚丽多彩的风景，比春天多了一份成熟，比夏天多了一份凉爽，比冬天多了一份生机。我爱这迷人的秋天！
秋天三年级作文 篇3
秋风又起，落叶遍地，踩上去很柔软，给人一种特别愉快的心情。
天上一朵朵白云悠闲地飘着，好像一位位披着纱巾的公主，在留意着这美丽的景色。一群群大雁一边叫一边向南方飞去，它们一会排成了“一”字型，一会排成了“人”字形，真是百变多姿。它们一声又一声的长鸣着，好像在对我们说：“再见了，再见了，明年春天我们还会回来的。”
山坡上长满了草，草丛中夹杂着许多花，有红的，有黄的，还有白的`它们竞相开放，把山坡装点得更加美丽。
秋天真是一幅美丽的画。我爱秋天。
秋天三年级作文 篇4
秋天到了，世界变得更美丽了。
走进公园，远远就能闻到芬芳扑鼻的桂花，五彩缤纷的菊花在争奇斗艳，一株株鸡冠花真像一只只傲然挺立的大公鸡。
走进田野，到处呈现出一片丰收的景象：金灿灿的稻谷有礼貌地低头弯腰，像在感谢农民伯伯对他们的培育：快爆炸的大豆摇着铜铃，似乎在展示自己饱满的身躯；玉米长出了褐色的胡子，活像一个个慈祥的老爷爷；高梁举起燃烧的火把，他们好像在说：“农民伯伯，该带我们回家了吧。”
走进果园，这里瓜果飘香。水果娃娃争先恐后地显示自己的美丽：有像个害羞的.小姑娘的苹果，有像小船的香蕉，有又大又红的桃子，有黄澄澄的桔子，有一串串紫而透亮的葡萄，有像一盏盏灯笼似的柿子，让你闻着都直流口水。
美呀！秋天。
秋天三年级作文 篇5
正如苏轼所说，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。一年中最美的季节是秋季，秋天是我最喜欢的季节。
秋天有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了稻谷，秋风轻轻吹过，谷穗儿轻轻晃动，好像对农民伯伯说：该丰收啦！它把红色给了苹果，红红的'苹果像一个个害羞的小姑娘涨红了脸。橘色是给橘子的，它那美丽的舞姿格外引人注目。
秋风习习，秋天也是一个非常凉爽的季节，秋季我最喜欢爬山、去果园摘水果，令我印象最深刻的是我和姥姥一起去摘山楂，摘花生挖红薯。
秋天真美啊！我最喜欢秋天！
秋天三年级作文 篇6
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自己的画笔描绘秋天的美好，用自己的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的`姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
秋天三年级作文 篇7
有人深情的爱那金色迷人的阳光，因为它温暖而又明亮，像一个金色的丝被，给人带来了幸福、美好！而有人却爱那秋天的细雨，因为它给人带来了清凉，就如透明的珍珠从茫茫的天空中落下，给人们带来欢乐。但是，我却深情的爱那秋天的.小河，它像一条闪光的绿色绸带，悄悄地铺在大地上伸到了遥远的地方，它像无形的丝带飘进了我那甜美的梦乡，我动情地说：“我爱秋天的小河！”
秋天的小河静得像一个光滑而又平静的镜子，静得让你感觉不到它在流动，又仿佛是一个美丽的小姑娘，在尽情地跳舞过后静静地休息，显得十分温和，秋天的小河多么优美呀！你看小河清澈见底，清得能让我一眼就可以看见水底的石沙。河边碧绿的小草扭动着身子，好像在跳舞，你再看河里的小鱼多么快乐呀！它们有的吹泡泡、有的休息、有的躲了起来，好像在和人们玩耍。
秋天的小河碧绿碧绿的好像一条绿绸带，它慢慢地伸向远方，微风吹动着小河，小河晃动着倒影，似乎在抖动着那条绿色的丝带，多么神奇！又仿佛一个巨大的绿宝石，在闪闪的发光充满了活力，真是漂亮极了！
秋天的河水轻轻流淌着，像是在叮咚叮咚的弹琴，又像是在哗啦啦的唱歌，并不时卷起欢乐的浪花向着远方奔去。阳光普照着小河，金光灿灿的就如同撒了一把碎金一样明亮。
河水清、草儿绿、鱼儿美，这一切组成了一幅秋画，欣赏着如画般的美景怎不让人心旷神怡呢？
我多么爱你呀！秋天的小河！
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