实用的三年级的发现作文6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的三年级的发现作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级的发现作文 篇1
在生活中有很多图形，但是我们不一定能发现，如果想发现就把你的眼睛睁大，这样我们就可以在生活中发现很多很多的图形，下面让我给大家讲一讲我的发现吧。
我先讲一讲三角形吧，三角形具有稳定性，不容易倒塌，我在桥上见到三角形，在游乐场里也见过。
我再讲讲平行四边形，平行四边形它具有不稳定性，一般都是用在伸缩大门上，如果把它安装在桥上，就有非常大的危险性，所以大家要合理运用啊。
我再讲一讲圆球体，圆球形体大多数用在高楼大厦上的顶层上，你们猜一猜为什么?如果是别的形状，它就容易倒塌，而圆球体，它表面光滑的外层会把风分散到后面去，所以大多数圆球用于建筑高楼大厦上，现在你明白了吗?
这就是我的发现。
三年级的发现作文 篇2
那天，老师叫咱们下去观察蜗牛，全班同学都一起到操场上。有些人一会儿就捉到了许多蜗牛，我也想捉一只蜗牛，就用小小的棒子耐心地挖着，突然我看见了一只死的蜗牛，心里想这只死的蜗牛有可能是被踩死的，或者是渴死的，而且那只蜗牛还很小就失去了生命，它妈妈一定很伤心吧。
突然，我想到老师说过蜗牛都喜欢在潮湿的地方爬行，那就去一个潮湿的地方等着。不一会儿，看见一只蜗牛就把它捉了过来，本来我想把蜗牛放在一个盒子里的，又怕会把它闷死，只把放在叶子上就不会闷死，也可以让它填饱肚子，这不是两全齐美吗。于是我找来一片叶子，把它放在叶子上，仔细的观察着蜗牛，发现蜗牛走过的地方都会留下粘液。而且我碰它的触角，它就把触角缩进去，这是为什么呢？我仔细观察：原来它的触角上有眼睛，它要保护自己的眼睛才缩进去的。我再经过仔细观察发现它都是用腹爬的，这时候老师叫咱们把蜗牛放了，但咱们都舍不得把蜗牛放生，但又不能夺走蜗牛的自由。咱们就都把蜗牛放生了，然后回教室了。
三年级的发现作文 篇3
一个阳光明媚的的中午，我在广场上玩耍，看见小朋友都在吹泡泡。我赶紧回到家里取出泡泡水瓶，但是仔细一看，泡泡水没了。怎么办呢？干脆自己制作吧！
看着手中空空的旧瓶子，我想了想，有办法了！我把家里用过的肥皂切成小块儿，放到瓶子里，再加一点热水，然后拧上瓶子盖左右摇晃，最后等待20分钟。时间一分一秒的过去了，泡泡水制作好了！可是，我一试吹出来的泡泡断断续续，时有时无。“为什么呢？”我仔细思索，想起妈妈洗碗时用的洗洁精有泡沫。于是，我又加了一点洗洁精。晃了晃瓶子，我再次吹泡泡的时候，泡泡成形了，大小各异、四散纷飞，像玲珑娇软的小球，在阳光下的照射下五光十色，五色的浮光在那轻清透明的球面上流动。
“太阳光下泡泡为什么是七彩的？”我打开了电脑查阅，资料上说：“太阳光线穿过肥皂泡的薄膜时，薄膜的顶部和底部都会产生折射，由于光的折射作用产生不同颜色的泡泡。”我一下子明白了原因，有了新的发现。
我一定要多观察、多读书，养成良好的习惯，努力去探索自然界的现象。
三年级的发现作文 篇4
一天，我和爸爸、妈妈一起去爸爸的宿舍后面爬山。那是一座无名的小山，行人非常稀少。有一条小路直通山顶，小路两旁长满了绿荫荫的大树和许多不知名的野花、野草。我边走边看，突然大叫了起来：“爸爸，快看，那儿有一只巨大的白色虫子，快跑！”这个“巨大的白色虫子”挂在一棵大树的树杈上，圆圆的，有足球那么大，一动也不动。爸爸走近大树，仔细看了看，哈哈大笑起来。我问爸爸笑什么，爸爸说：“这不是什么巨大的'白色虫子，这是一个野蜂巢，离远点儿，小心野蜂出来蜇你，那可就麻烦了！”我听了以后，连忙往后退了退。
爬到半山腰时，我无意间发现了一个蚂蚁洞。因为好奇，我蹲在蚂蚁洞边，仔细观察着。这个洞在山坡上地势比较高的地方，有我的小指那么粗，洞口周围有一圈细小的黄色土粒，好象沙子，高出地面。妈妈说下雨时，雨就不会流进蚂蚁洞里了。我听了后，点了点头。等了很久，也没有发现一只蚂蚁进出。于是就向妈妈要了两粒午餐时剩下的玉米，放在了蚂蚁洞口。又过了好一会，一只蚂蚁出来了，可是很快又爬回了洞里，大概是给“蚂蚁队长”报告去了吧？我又等了一会，发现有五六只蚂蚁出来可，它们围着玉米嗅了嗅，又回到了洞里。我又等了好久，没有看到蚂蚁再出来，心想它们一定不会再来了吧。于是跟着爸爸妈妈继续向山顶爬去。我们在山顶休息了一会儿，开始下山。到了刚才观察蚂蚁的那个地方，我惊奇地发现一群蚂蚁正在搬玉米呢！它们把玉米团团围住，每只蚂蚁都用那细小的身体扛着玉米，玉米就像长了腿一样，一点一点的向前挪动。虽然移动的速度很慢，但是我却为它们那团结一心、坚韧不拔的精神所感动。走到刚才那个蜂巢那儿，我对它笑了笑，心想：“你是蜂巢。不是大虫子，我才不怕你呢！”
回到家里，我想：只要我们留心观察身边的事物，就会有许多意想不到的发现。同时，还能够增长知识。让我们都做个处处留心的有心人吧。
三年级的发现作文 篇5
去年我发现了一个关于蚂蚱的鼻子长在哪儿的问题？当我知道我的发现是正确时，我非常高兴。
那是一个炎热的夏季，我正在和我的好朋友，一起玩游戏，玩什么呢？那就是，捉蚂蚱，看看我们谁可以在规定的时间范围内，捉的多。比赛正式开始了，我急忙在草丛里找蚂蚱，突然，我发现前面的草地上有了动静，嗯？仔细一看，呵呵，发现了一只大蚂蚱，我悄悄的向它靠近，迅速的用手盖过去，没有捉住，于是我调整呼吸，盯着它躲避的地方，抓准好时机又猛的一盖，终于将它抓住了……经过了我的努力，在比赛结束时，我一共捉住了八个蚂蚱，他了？他捉住了十个，我以八比十的比分失败了，我的心里很不爽。
比赛结束以后，我一个人坐在小区的摇篮椅上。仔细的看着我抓来的蚂蚱，却发现了一个我从前，一直没有发现的秘密，蚂蚱的肚皮上竟有着像是用剪刀剪出的一个的小孔，而且还胃痛着，当时我想，这个小孔是做什么的了？还能动，会不会是它用来呼吸的鼻子了？为了证明我的猜测是否正确我就做了一个实验。
我首先把蚂蚱的头部，放入了水中，它一动也不动，我还以为它死了呢？过了好一会儿才把他拉上来，它居然像什么事情都没有发生过一样，还在那里一动一动的想逃走。于是我又把它的肚皮完全浸泡在水里，过了没一会儿，就见它就开始全力的挣扎，可一会儿功夫，他就慢慢的放弃了挣扎，死了。
刚开始，我还有点不太相信，于是我赶紧跑回家里，上网看了看，查了查，蚂蚱的肚皮下的那个小孔。原来真的是会用来呼吸的鼻子，从此在我知识的海洋里又添加一滴新知识。
三年级的发现作文 篇6
生活中处处有奥秘，需要我们去发现。最近，我就有一个不小的收获，发现了关于鸭子身上的秘密。
那天放学时，我看见路边有卖鸭子的，就买了一只。我捧着鸭子，看着那毛茸茸的身体，扁扁的嘴巴，两颗豆子般的眼睛不停地转动着，可爱极了。咦，鸭子的耳朵呢？是不是没有耳朵？如果没有，怎么听到声音？于是，我决定做一做试验，来探究这个问题。
回到家，我马上开始我的试验。我决定分两次试验。
第一次，我冲着鸭子大吼了几声。鸭子边叫边到处乱跑，像个没头的苍蝇似的。估计是被吓到了，呵呵。这次试验证明，鸭子是有耳朵的。
第二次，我找来一块布，把鸭子的头部包得紧紧的，再朝它大吼了几声。鸭子若无其事地走来走去。这次试验证明，鸭子的耳朵就在头部。
那么，鸭子的耳朵在头部的哪个地方呢？我仔细观察，发现它眼睛后面有一个地方的毛凸了出来。我把毛扒开，发现那儿有一个小洞。我拿来一些软纸巾，把小洞塞住，再对着鸭子大吼，它似乎根本没听见。原来，这个小洞就是它的耳朵。
我发现了鸭子的秘密，心里高兴极了。我想，面对生活，只要认真观察，仔细思考，动手去实践，就一定会有所发现。
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