关于我敬佩的人三年级作文四篇
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我敬佩的人三年级作文

时间:2021-11-12 14:22:23 三年级 我要投稿

关于我敬佩的人三年级作文四篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的我敬佩的人三年级作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于我敬佩的人三年级作文四篇

我敬佩的人三年级作文 篇1

  在我们生活中,有许多人值得我们敬佩,如:救死扶伤的医生,默默无闻的环卫工人,不怕困难的警察叔叔。不过,我最敬佩的还是我的爷爷。

  我的爷爷是一位普普通通的农民。他为人和蔼可亲,我从来没见过他跟别人脸红脖子粗地吵架。在他身上的一件事让我至今印象深刻。

  那是在我暑假的时候,爷爷种地水蜜桃上市了,因为爷爷种地桃子个大味甜,所以很多单位和个人都提前几天预订了还没采摘的桃子。这一天,有一位新的客户来买桃子,爷爷首先请他品尝了刚摘下的桃子,那香甜多汁的水蜜桃让客人又临时增加了订单,可在结账时,客户带的钱却差了几百块,这时爷爷却满不在乎的说了一句:“没事,这些钱就算了,本就应该送几箱给你们尝尝的。”在一片和谐的气氛中,客人满意的离开了。事后,我问爷爷为什么要少收那些钱,爷爷摸了摸我的头说:“傻孩子,做人不能太斤斤计较,有时候吃亏也是一种占便宜啊!”我摇摇头表示不理解。可是,几天后那位客户又带着大订单来找爷爷。这时我才深深地理解了爷爷那句话的含义,不得不让我敬佩爷爷的为人和眼光。

  我的爷爷就是一位大度有远见让我不得不敬佩的人。你们认为呢?

我敬佩的人三年级作文 篇2

  有人敬佩科学家爱迪生,有人敬佩诗圣李白,而我敬佩医学家华佗。

  有一年,疾病流行,许多人被病魔折磨得呻吟着、挣扎着,这些人被华佗看到了,他就立志学医。可是学医要拜师傅呀,于是华佗拜了西山上的一位精通医术的老人为师。

  他风餐露宿,历经了千山万苦来到山上,华佗的师傅说:“这儿有许多病人,你先照顾他们吧!”华佗心里明白,师父这也是在教他医术。后来,他一边照看病人,一边观察师父用的药,慢慢的,他掌握的医学知识就更多了。

  三年后,师父把华佗叫到跟前,对他说:“这三年你学到了不少医术吧,但是还要学些医书、药典。”说着,他把华佗带到内室,只见到处都是书籍、挂图,华佗开心极了,从此不分昼夜地攻阅书籍。

  一天,华佗在攻阅书籍,有人跑进来说师父病了,让他赶快去看看。华佗连忙跑过去,看见师父一动不动地躺在床上,师兄弟们脸色苍白。华佗一点也不慌张,他把手放在师傅的头上,又用手摸一下师傅的脉搏,笑着说:“师傅无大病!”师兄弟们埋怨华佗,说他不懂医术。突然,师傅坐起来哈哈大笑,说:“我在考验你们的医术呢!”师兄弟们这下不得不敬佩华佗,事后,华佗下山给人治病去了。

  我也要成为像华佗一样的`人,做一个对祖国有用的人。

我敬佩的人三年级作文 篇3

  有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩如海,因为大海浩瀚,无法估量。我敬佩的一个人,她大大的眼睛,小小的嘴巴,甜甜的声音,严肃起来紧锁着眉头,她就是我们可敬可爱的班主任——汪老师。

  我们班上的好学生多,可坏学生也多。想要教好坏学生,那可是件不简单的事!

  “叮零零!”上课铃响了。汪老师走进教室,教室里闹哄哄的,你瞧!调皮鬼谭宇麒站在后面跳“小苹果”,同学们一阵大笑,谭宇麒满意地笑了笑;歌唱家陈湘宇正向大家帅酷,真是灰太狼……真是不看不知道,一看吓一跳!汪老师霎时脸色由红变青,又由青变紫……“安静!”班上还有几个识相的。哎呀!不好!汪老师“凤颜大怒”了!同学们才意识到是语文课。她深呼吸了几口气,便细声说:“我们继续上课吧!”班上那些个儿男孩吐了吐舌头,红着脸低下了头。

  还有一次,汪老师正讲课。她时而神采飞扬,时而频频点头,时而凝神深思……这时,一位同学呕了,汪老师像我们的妈妈一样细心照顾那位同学,向他嘘寒问暖。她一会儿帮他倒茶,一会儿帮他拍背……忙得不亦乐乎。一直到那个同学的家长来接他才肯放心。

  这就是我敬佩的汪老师!汪老师为了我们,您辛苦了!

我敬佩的人三年级作文 篇4

  我有许多敬佩的人,有浴血奋战为国捐躯的解放军;有风雨中坚守自已岗位的交警叔叔……但最让我敬佩的还是我们的班主任—语文叶老师。

  叶老师中等身材,一头黑里透灰的头发,一双炯炯有神的眼睛,严肃而又不失温和,鼻子上还架着一副椭圆形的眼镜。那模样,不就是一个严厉与温柔并存的好老师吗?

  有一次,叶老师带病来给我们上课。从办公室到教室的路并不长,但是叶老师走到教室门口时已经脸色苍白,气喘吁吁了。“上课——”一个沙哑的声音刺进了我们的心里。“叶老师,您就休息一会吧!”我们的内心喊着,可是被她那坚毅的眼神挡了回去。可恶的病毒阻挡不住叶老师上课的热情,她立刻兴奋起来。时而激情地朗读着,时而生动地讲述着,时而充满期待地提问着……叶老师要写板书了,只见她缓慢地转过身去走到黑板前,慢慢地抬起手臂,刚要写字,手突然抖了一下,似乎无力般下坠,但只有几秒钟的停顿。叶老师一抿嘴,又重新抬起手臂,徐徐写下一行字……“叮呤呤“下课了,时常教导我们下课要出去活动休息的叶老师又在伏案批改作业。她的背因过度的劳累而弯曲着,再加上苍白的面容,显得格外虚弱。但她却给了我们一个精彩的课堂,她就是那样的热爱着课堂,热爱着她的学生们。

  这就是我们的叶老师,一个长的温柔又严厉,工作认真又负责,使我们可以受益终身的好老师。

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