孩子三年级作文汇总八篇
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孩子三年级作文

时间:2021-05-03 15:43:24 三年级 我要投稿

孩子三年级作文汇总八篇

  在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的孩子三年级作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

孩子三年级作文汇总八篇

孩子三年级作文 篇1

  今天,我豁出去了,和您说说真心话!

  是您抚养我长大,可经常“黑打”我的也是您。您设计了一种程序,缺少人性化装饰,所以,它只能算垃圾程序。

  我长大了,想和同学做相同的事,但得不到您的支持,因此,我总是在大家的谈论中“隐身”。

  我长大了,我有脾气,有自尊。我的梦想在彩虹那头,您可以走过去看看吗?

  我只是一只小小鸟,一飞就会摔跤。小鹰不从山崖上落下就不可能从山崖下飞起。可我还没有飞起,您为什么非要我现在就去摘月亮呢?

  我只是一只小小鸟,飞翔是我的特长,鸟的心不能生活在鸟笼里,总是要飞出去展开翅膀。天空是我一生的追求!您可以帮我锻炼翅膀,我会飞得更高更远。

  我只是一只小小鸟,小鸟也有颗易破碎的心。自己的心破了,修理工是自己,但助手是您!

  也许您的心里有一杆秤,但秤上的砝码太重了,请您拿掉一些吧!

孩子三年级作文 篇2

  从上三年级开始,妈妈说我已经长大了,可以放学自己回家。我为妈妈的这个决定暗暗高兴,终于可以自己坐车回家了。没问题,我一定会让爸爸妈妈放心的。一个人走在回家的路上,轻松、自在,再也没有爸爸妈妈的这不许那不让,我真喜欢自己回家。

  有一次,我放学回来早,看到爸爸妈妈还没回来,姥姥也不在家,所以就在外面偷偷地玩了一会,谁都没发现,呵呵,真好,我心里暗自高兴。

  过了几天,我又忍不住在外面玩了起来。姥姥等不着我回家,非常着急,在阳台上向小公园张望。等到我六点半才回家后,姥姥生气地说:你是不是出去玩了?我撒谎说:今天的车晚了,所以我今天回家晚了。姥姥说:那我怎么看见你在小公园玩呢?我说:你一定是看花眼了。姥姥说:好吧,下次你不能出去玩了。我心虚地说:我下次不出去玩了。

  可第二天,我还是忍不住又在外面玩了起来,姥姥等不着我,就给我的同学打电话问我是否一起回来的,同学说:她在下面玩。同学在窗上看见我,大声喊我说:你姥姥着急了,你赶快回家吧。我说:我知道了。然后匆匆忙忙往家跑,心想:到家之后一定要被姥姥批评了。可是姥姥只说了我一句:做人要诚实,说话要算数。

  通过这件小事,我感到我可能让姥姥伤心了,虽然我很爱我的姥姥,可是由于我为贪玩撒了谎,成了不诚实守信的孩子,并伤了姥姥的心,真的很对不起姥姥。

  我也明白了一个道理,只有诚实守信才能成为一个真正的好学生。

孩子三年级作文 篇3

  我叫刘睿佳,今年9岁,在河南省实验中学思达外国语小学上学。我是一个诚实的孩子。

  有一次我把家里的花盆打破了,妈妈问我:是谁打破了花盆?我说:对不起妈妈,我玩的时候不小心把花盆打破了。妈妈并没有吵我而是摸摸我的头,然后就去做饭了。我很难过,也觉得很奇怪。还有一次我把钟表上的一根指针拨掉了,我主动向妈妈承认了错误,妈妈给表店打了电话让他们来修表。妈妈对我说:虽然你犯了错误,但只要知错就改,就是好孩子!听了这些话我觉得很有道理,对妈妈说:放心吧妈妈,我会继续做好孩子的。还有一次,我踢球的时候不小心把玻璃踢破了,我还是像以前一样,主动承认了错误,这一次妈妈也没有吵我。

  我决心以后要注意不再犯错误了,重要的是还要做一个诚实、大胆、勇敢、可爱的阳光少年!

孩子三年级作文 篇4

  在讲课前,我们先来分享两位妈妈的喜报:

  济南-翔妈:孩子在学校春燕杯作文大赛获得一等奖。

  北京-依依妈妈:汇报一下,周末带女儿亲子的作文,得到优+3星,还在班上读了好句子。呵呵,我之前要求孩子天天写一篇日记,但是效果不好,后来跟着老师学,我发现自己放手太早,要求太高。

  特别要说明的是:北京-依依妈,入群听课可能不到一个月的时间,但观念转得很快。观念转得快,行动就快。还是那句话“知行合一”,知而不行,等于不知。知行合一的“知”,是要真明白、真相信。不是简单地停留在脑子里明白。脑子里明白了,但没有转化为行动,最多是个知识,而非知“道”。

  群里有妈妈常问:怎么办?怎么办?回答是:先“亲”起来,先行起来,先做起来。如果不做起来,不行起来,不“亲”起来,一堆问题在脑子里打转转,还是于事无补。当下我们的教育光讲“知”,不讲“行”,这是有害的。我们在《作文,多大点事儿—基础篇》里讲过,妈妈进步一小步,就是孩子成长的一大步,希望更多的妈妈,像依依妈一样,真正转变思想,行动起来。

  下面,我们就进入到正文,先来晒一下孩子的作文,也是一个喜报:

  妈妈感言:我是21群江苏—小小QQ糖。这篇《我的妈妈》是孩子送给我的“三八”节礼物,正好小记者网站有征文活动,于是就投稿,没想到就上报了。能结识非常老师和群里的这些妈妈们,是我的庆幸,我从中受益匪浅,孩子也从中受益。非常老师的书,则是孩子最爱看的作文书,谢谢非常老师无私的付出,看着孩子一点一点的进步,心中无比高兴!

  我们再来看一下,孩子的原文:

  伴随着三月的到来,三八妇女节也随之即将来临,这是妈妈们的节日。今年我送妈妈什么小礼物呢。对了,就要妈妈您看看,我笔下的您,我心目中的您吧。

  妈妈不高的个子,一头乌黑的披肩卷发,国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛,小巧的鼻子,红润的嘴唇,说起话来就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”讲个不停。

  妈妈是我的“健康小卫士”。每当我的身体出现一点小状况,妈妈总会第一时间为我采取措施,结合物理治疗、药物治疗,把病毒扼杀在摇篮里。有时病毒来势汹汹,我身体的安全防护大军全军覆灭,妈妈这时就只能求救医生这一“杀毒大师”了,送我去医院接受医生的治疗。看到我健健康康的,妈妈就喜笑颜开。

  妈妈又是我的“唐玄奘”。每天上学前,妈妈总会问:“今天有什么东西要带吗?”每天临睡前,妈妈总会不厌其烦地问:“该做的作业都做了吗?该准备的学习用具准备好了吗?”……考试前,妈妈又要唠叨了,“记得写名字、看清题意,不要急于答题,做完要检查”……妈妈的唠叨像唐僧念经,但正因为妈妈的唠叨,我才能一次次高质量地完成老师留的作业,一次次在考试中取得好成绩。这一切都离不开我的“唐玄奘”。

  妈妈还是一个“大侦探”。电脑游戏的魅力是无穷大的,可我的眼睛又不争气,妈妈严格控制我的上网时间。有时,我总想趁妈妈不在家,多玩一会儿。一次,做完作业以后,我就上网玩游戏,在妈妈回来之前,我就把能看见的'蛛丝马迹都毁灭了,可是妈妈还是知道了。原来妈妈在浏览历史中发现了。第二次,我吸取上次教训,把浏览历史上的记录都删除了,我暗暗地想:“嘿嘿,看妈妈这次怎么发现。”可是我的如意算盘又打错了,还是被妈妈察觉了,妈妈说:“我摸了摸电脑,发现电脑是热的哟,还有从你的神情,说话言语中,我就能得知。”哎,谁叫我做贼心虚呢,还是逃不过妈妈的“火眼金晴”。

  这就是我的“健康小卫士”,我的“唐玄奘”,我的“大侦探”,我那可爱可亲的妈妈。

  这是一个三年级孩子写的作文。初步统计一下,大约七百五十个字。从妈妈的感言中,我们可以看到,这位妈妈是21群的。想必听课有半年之久了,孩子能有这样的进步,离不开妈妈的坚持。昨天有新进群的妈妈在问:亲子作文,辅导孩子会不会让孩子有依赖性啊?想必这位妈妈的感言与孩子的进步,能回答亲子作文会不会让孩子有依赖性的问题。

  刚才,我们还收到一位爸爸的感言:

  广州-晴爸:喔,我家妹子也是全班上评读,谢谢非常老师。大半年前买的书,实操只是给孩子讲解了前面的对称,已收到好的效果,昨天加的群,今后会抓紧些。

  还有一位妈妈的感言:

  山东-悦悦妈:这个群“不好”,刚加入时是“好好学习,天天上当”,现在成了“好好学习,天天上瘾”,每天不看,像少了点啥。

  实在的讲,我们没有必要担心孩子是不是懒,要担心的是在这里学习的妈妈、爸爸懒。

  下面,我们来具体讲评一下全文。

  第一,本文的第一个大特点就是:带帽、穿衣、套鞋。什么叫帽?帽有什么作用?帽子——说白了,就是一个段落的主题。一篇文章只能有一个主题。同理,一个段落也只能有一个主题。什么叫主题?说白了,就是您想表达的东西,就是您最想告诉别人的东西。帽子是主题,帽子也是提纲。

  我们在《作文,多大点事儿-基础篇》中,打过一个形象的比喻。一个人出门约会,最先收拾打扮的是什么?是头。所以这个头也好,这个帽子也好,是第一位的,是起领导作用的。帽子定好了,主题明确了,再用衣服来配,衣服配好了,再配上一双合适的鞋。“帽衣鞋”是一个整体,而帽子是标准、是起点。要想保证作文不散不乱,帽子不能少。( )

  在我们的书里,每一篇讲评文的后面,都有一个思维导图。这个思维导图就是帽子的图形化。所以我们再确认一下,帽子是主题,也是提纲,也是思维导图。这三样东西是一体的,只是表现的形式不一样罢了。我们常讲“段落没有帽,送您当被告”。这句话似乎让人有些不理解。如果我们讲“写作要有提纲”这句话,似乎有些人就理解了;我们再讲“写作要有思路”,这句话恐怕反对的人不多。其实“帽子”就是提纲的具体表现,是思路的具体表现。

  我们在《基础篇》中讲道,对称有四个表现:对称词、对称句、对称块、对称段。什么叫对称?对称就是角度,就是从不同的方面来写一个东西。在本文中小作者重点是以三个对称段的形式来写妈妈的。这三个对称段就有了三个对称的帽子:“健康小卫士”、“唐玄奘”、“大侦探”。用三个对称段来写妈妈,帽子也好,对称也好,这是本文的第一个大特点。

  第二个特点,就是本文中运用了“移花接木、张冠李‘代’”的技法。妈妈不是妈妈了,妈妈变成了“小卫士”,变成了“唐玄奘”,变成了“大侦探”。这个技法我们在《提高篇》第七章有系统的介绍。需要提醒大家注意的是:移花接木的“花”与”木”,总要有一定的相关性,才能有“移”的可能;张冠李戴,姓张的与姓李的,如果不认识,就把帽子戴来戴去,那是要吃官司的。就好比这两天深圳发生的一起撞车案,真正的肇事者跑了,让一个不相干的人来戴这个帽子,网络流行语,叫顶包——这会让明白的人贻笑大方的。

  我们回到正文上来。总体上讲,借代要有相关性。从本文中妈妈是:卫士妈妈、唐僧妈妈、侦探女菠萝(波罗)。这些都是与妈妈的性格行为有相关性的。这是本文的第二个特点,小作者的这一个写作特点,让本文增加了许多的趣味。

  当然,第三个特点,不太容易为大家所发现,那就是前后文的呼应。在原文中小作者写到了妈妈的样貌,分别写道:国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛,小巧的鼻子,红润的嘴唇,说起话来就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”讲个不停。这是一个总体上、形象上的描写。那么我们后面看到的对称段中,妈妈像“侦探”一样的火眼金睛,还有妈妈像“唐僧”一样的“噼哩啪啦”,都在有意无意地呼应了这个形象。前后文的呼应,让全文的总体线路、思路保持了一贯性。这就体现了作文的不散不乱、不拉不扯、不离不碎。所以我们要讲:不夸不行!总的来说,孩子确实写得很好。

  我们的点评提升,并不是否认孩子的成就。点评提升的目的,是为了让大家看到,技法运用的背后所展现出来的变化。

  先来看第一段:

  伴随着三月的到来,三八妇女节也随之即将来临,这是妈妈们的节日。今年我送妈妈什么小礼物呢。对了,就要妈妈您看看,我笔下的您,我心目中的您吧。

  刚才也看到了,孩子在刊物上的作文,编辑把这一段删除了,这是有一定道理的。这一段写的是作文的背景、目的,这与我的“妈妈”这个主题的关联度并不是很高,所以,删去有一定的道理。但是小作者好不容易写出百把十个字,痛下杀手于心不忍。我们可以简单处理一下,把这一段当成是一个题记来处理:

  三八节来临之际,用我笔下的您,表达我心中的您,算是我在妈妈节日时,送给您的小礼物——题记。

  我们来看第一个自然段,妈妈的样貌:

  妈妈不高的个子,一头乌黑的披肩卷发,国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛,小巧的鼻子,红润的嘴唇,说起话来就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”讲个不停。

  我们可以本着为主题服务,有详有略的原则来调整:

  妈妈个子不高,一头乌黑的披肩卷发,永远透着精干利落。妈妈有一双明亮的大眼睛,好像风吹草动、蛛丝蚂迹,都逃不过她的双眼。她说起话来就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中,那个放鞭炮的,准是我妈。

  在点评文中,我们删掉了一些与后面的呼应无关的样貌,这样也是为了把作文的一条线路表达得更清楚。所以,我们就把一些边边角角的地方去掉,这是要补充的第一点。

  第二点,我们在点评文中,增加了一句话:她说起话来就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中,那个放鞭炮的,准是我妈。一是为了体现,有详有略,突出妈妈的语言,二也是一个借代的技法。

  我们在《提高篇》中介绍过,借代的技法,最常用的是“先喻后借”。我们再把这个“喻”借过来,用来代替妈妈的讲话。所以就有了:在一群叽叽喳喳的家长群中,那个放鞭炮的,准是我妈。在本文中“那个放鞭炮的”并不是确切的指放鞭炮,而是借过来指妈妈讲话“噼哩啪啦”。这样一喻一借,一借一代,就有了趣味。

  今天上午我们就讲到这里,下午再讲,谢谢大家!

孩子三年级作文 篇5

  在我很小的时候,大人们总爱开玩笑的说我是“坏孩子”,后来大了,每次听到这话,我心里就不快活。暗想:谁好谁坏,总有一天让你们亲口更正。

  在“母亲节”那一天,妈妈和平日一样忙碌着,好像忘了是什么日子。我悄悄的把自己平日积攒的钱取出来,溜出屋子奔向商店。商店里摆满了各种各样的商品,我仔细寻找着满意的物品。有的合心意,价格太贵;有的价格合适,东西却不合心意。突然,我发现挂在正中间的一排胸针,他们放射着耀眼的光芒。我在售货员的帮助下,终于挑选了一个“母女情深”图案的胸针。

  回到家中,我把胸针小心翼翼的放在台灯旁,打开录音机开始录音:“亲爱的妈妈,在节日里我送您一首小诗”我深情的朗诵起来。录音机录下了我的声音,也录下了我的一片真情。

  天黑了,全家人坐在桌前,我请求妈妈把大灯关上,打开了小灯。我一按开关,录音机中传出了我祝福的声音:“亲爱的妈妈,今天是“母亲节”,这胸针是儿子的一点新意,请您带上它,让儿子的信天天贴近您。”

  这一时刻,我看到妈妈的眼框里盈满了泪水,她把我紧紧的搂在怀中,轻声说:“孩子,妈妈明白你的心意,你正是个好孩子。”

孩子三年级作文 篇6

  一天,天气晴朗,小明和小红走在放学的路上。

  突然,小明和小红闻见了一阵刺鼻的臭气,他们看见垃圾桶旁边有一些发霉的垃圾,小红想:要不我把它捡到垃圾桶里去。小红把自己的想法告诉了小明,当小红弯下腰捡垃圾时,她发现小明一动不动。她就说:“小明你怎么不来帮我捡垃圾了?老师还说你是一个爱劳动的好孩子,我看你就是个懒鬼。”小红不管小明了,她自己弯下腰捡了起来。小明想:今天我们捡了,明天他们还会丢,要不我写一句警告大家不垃圾的话,不如写“保护环境,人人有责。”不行,总是千篇一律多无聊呀!小明看了看垃圾,笑了笑,连忙在纸上写“文明——只差一步”。当小红捡完后,小明把纸贴了上去,小红看了小明做的事,竖起了大拇指说:“对不起,我不该说你是懒鬼。”小明说:“没关系,我早忘了。”

  他们两个好朋友手牵着手回家了,从那以后,人们都把垃圾扔到垃圾桶里了。

孩子三年级作文 篇7

  她,是一个文静的人,一头乌黑的长发,背总是挺得直直的,真像个芭蕾舞学生。这就是她—一个身高一米三二,正上三年级的小女孩。或许你不认识她,也不了解她,没关系,我可以向你介绍介绍她。

  说实话,她,天生一个男孩,甚至比男孩调皮多了,所以外婆老是说她"不男不女"。她不但性格像男孩,还有很多其他的性格,比如:说话时有点大气,有时爱漂亮,有时还顽皮。

  她,有时会变傻:故意把一点儿饭放到地板上,让蚂蚁来吃;有时还会把吃的全部放到地上,让别的动物来吃。

  她,有很多爱好,游泳,跳舞,唱歌。她还有很多的愿望,想当一个舞蹈家,一个歌唱家。有一次,她的那所学校开了一个演唱会,有她的节目,她带着微笑来到舞台,深情并茂地演唱了一首歌,同学们都用热烈的掌声祝贺她。

  这就是她,一个活泼可爱的女孩,如果你想保密的话,我可以告诉你,上面说的"她",就是我!

孩子三年级作文 篇8

  1937年8月28日,天黑沉沉的,太阳被层层的乌云遮住了,但是, 在上海的火车站,还是热热闹闹的,就是这么美好热闹的景象,谁也不会料到灾难正在来临。

  “轰!”一声巨响,火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里,成千上万的人们惊慌失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭,乱成一片。顿然间,硝烟滚滚,血肉横飞……

  一个可怜的孩子,坐在一堆废墟中,伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来,他的名字叫多多。

  他的周围都是血肉模糊的尸体,他身上也都溅满了鲜血,显然,他已被周围的一切吓怕了,一脸的惊慌,他拼命地哇哇啼哭,这个可怜的孩子想用他那响亮的哭声找寻自己的爸爸妈妈,但是这凄惨的哭声没有惊动他的亲人,唯一的答案就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。

  当天的上海火车站被炸成了“垃圾场”。8月28日,这是悲惨的一天,在这次轰炸中,炸死上千余人,伤者不计其数。多多是唯一的幸存者,他还不会行走,在火车站里,他显得孤独和无助。本来一个幸福的家族,由于日本侵略者的轰炸,使这个孩子成了孤儿。

  为什么世上有战争,和平之神去哪了?为什么会让这个可怜的孩子失去了父母,为什么……

  这个孤独可怜的孩子,他以后的命运会是怎样?相信他会记住这段历史,发奋读书,为振兴中华而不懈努力!

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