一堂公开课

一堂公开课

发布时间:2017-12-31  编辑:admin 手机版
   星期四的上午,有一节品德公开课。课前,每个小组长领了一些气球和绳子,做好了课前准备。
   这节课的主题是“学会合作”。课上,我们玩了两个游戏。第一个游戏名字叫“盲人贴鼻”。老师先让一个同学上台,将“鼻子”贴上。只见她站在黑板前,用眼罩蒙住眼睛,原地转了一圈,然后用手量出纸大概有多宽,双手再慢慢向中间靠拢,摸到心中的中心点后,一手按住,一手把鼻子向前推。下面的同学激动的不得了,有的和同桌议论:“她已经贴歪了!”有的急切地在下面提醒,不顾违反了规则。可是鼻子贴在“脸”的外面,大家哄堂大笑。没有成功,老师又请了两位同学,一位同学贴,一位同学指挥。“左左……右……下……”在一声声指令,贴鼻子的同学贴得又快又准。我们大组的李睿昕在王沈童的指令下第一个不偏不倚的贴在了“脸”的中间。哈哈,成功啦!
   瞧,这就是合作的力量!第二个游戏是把气球吹好了挂在绳子上。3分钟内看哪个小组挂的最多。我们小组商量了一下,觉得要分工明确、共同合作。于是,两个同学吹气球,一个同学扎气球,一个同学挂气球。滴答滴答,三分钟飞快的跑走了,有的组挂了7个,我们也组挂了5个。耶!
   这真是一堂有趣的品德课。我们懂得了合作有什么好处,学会了怎么合作。
   一堂公开课作文800字
   星期六下午的兴趣班上,我们上了一堂生动有趣的写作课。
   “丁铃铃……”上课的铃声响了,同学们纷纷走进教室。这一节是写作课,因此我来到了教写作的五(2)班教室。
   眼保健操做好后,老师严肃地走进了教室。老师先简单小结了上一节课的写作情况,简单评述了上一节课各班学生的写作情况,同时提出了这一节课的学习内容,听同学介绍自己的作文,同时思考各人的文章,等一会儿发表自己的看法,提出一些意见和修改的方法。接着,老师让上一节课写得比较好的学生上去读自己的文章。
   第一个就是我。我迈着沉重的脚步走向讲台。这时我的心“砰砰”地跳个不停,头也低下了。我走上了讲台,台下响起了一阵热烈的掌声,心跳的速度加快了,快得整个心好象要从喉咙里跳出来一样。怎么办?难道我能够这样紧张吗?这样紧张能够读好文章吗?不行,我镇定了一下情绪。然后,我放开喉咙尽量大声地读起了文章。开始,我平静了好一会儿,读得也比较顺利。可是,后来,我不知道怎么一回事,脸慢慢地红起来了,心跳又加快了,声音也渐渐地低了下去,到了后来,简直成了蚊子叫,连我自己都不能够听到自己的读文章的声音。但是,我照常在读,因为我知道不管多么艰难,我都要把文章读完。
   终于,我读完了文章,紧张而又艰难地度过了漫长的三分钟。我向大家鞠了一个躬,表示我对大家耐心地听完我的发言的感谢。下面立刻发出了轰雷般的掌声。这时,我的脸比太阳还要红,飞快地冲向自己的座位。来到座位上,我把头靠在桌子上,不动了。这时,我感觉自己比跑了800米还要累。
   然后,朗读的学生,一个接一个地走到讲台前读了起来。老师对上去的每一个学生都给予微笑和掌声。www.yuwenmi.COM
   朗读结束了,大家纷纷谈了自己的看法,有的还提出了修改的意见。然后,老师布置我们进行写作。顿时,教室里鸦雀无声,大家都在忙着写自己的文章。
   我很快就写出了上面这一篇文章,交给了老师。
   一堂生动有趣的写作课就这样在不知不觉中过去了。下课时,我还在想,怎么一个小时会这么快就过去了。以后的写作课时间最好再长一些。
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   今天下午的写作课上,老师开始指点我们怎么样才能够写好一篇作文,让文章显得有声有色。突然,他转了一个话题,说:“我知道,现在的学生学得生动活泼,多种多样,所以,我知道你们不但喜欢写作,而且喜欢画画、唱歌、吹笛……今天……”听到这儿,我不由得紧张起来。
   噢,每一个班级推选一位学生到黑板前去画画。于是,我们班的学生你推我让,都不想上去画画。老师等得不耐烦了就叫组长确定一个。我们的组长想了好一会儿确定了一个人。她立刻像快马一样飞到了周佳妮的身旁,让她去画画。可是,她死活不愿意上去。组长不愧是组长,果断有力,用她有力的臂膀,使出了吃奶的力气,把她硬拖了上去。
   这时,老师说:“请上去的学生画自己最拿手的画。”于是,我班的周杏芬同学灵机一动上去悄悄地对周佳妮说画一只花瓶好了,这最容易。她立刻画了一只花瓶,三分钟不到就下来了。
   组长看到这花瓶画得实在不像样就让她上去重新画过。我无意中看到自己橡皮上的人既好看,又容易画,就对周佳妮说了。她立刻上去照橡皮上的人画了一幅画。没有等她画完,我们都捧腹大笑起来。
   组长见了,觉得还是不行,于是,亲自出马。俗话说得好,“老将出马,一个顶两”。组长上去仔细地画着。一笔笔都画得那么认真清楚。果然她画得比周佳妮的好多了。但是还有一点欠缺,她画的是一个猫头人身的人。这,我还是第一次看到。
   你瞧,我们班级的两个同学画的是不是非常有意思呀!
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   这是开学以来的第二堂写作课,大家都兴致勃地去参加了。教我们写作文的老师迈着稳健有力的脚步走进了教室。
   老师简单地讲了几句话就请在上一节写作课写出的文章得到“良+”以上的学生走到讲台前面去读他们的文章。我的文章得了“优”,当然应该上去读给大家听了。
   老师在讲台旁边放了一只凳子,然后,请我们(4)班的前面两位学生先走上前去,一个读,一个等待。我班有两个同学在读文章时声音就像蚊子叫,轻得很,那是因为他们的胆子非常小。别说后面的学生听不到了,就是坐在第二只座位上的我都听不见。
   快要轮到我了,我的心像兔子一样“砰砰”直跳。老师让我坐到前面的凳子上去。这时,我的心更像十五只吊桶七上八下。轮到我读了。我站起来走上前。这时,我的心反而不紧张了,变得平静了。我用平时惯用的声音读起了自己的文章来了。
   接着,一班和二班的同学也陆续上去读了自己的文章。我觉得二班有一个女同学读的文章最好,她不但声音响亮,而且富有感情,文章也写得非常生动有趣。老师在边上也夸她写得好,读得好。
   接着,老师给我们讲了一些写作的方法,就让我们各自写起《一堂写作课》
   我立刻提笔很快就写好了上面这一篇文章。
   一堂公开课作文300字
   读书课,每个星期,我们都有俩节读书课。主要的就是看书,然后写写你刚刚看书的感受。
   书,我的最喜欢的兴趣之一,无聊时候,拿去自己喜欢看的散文。比如说“三毛散文集”啦、“钢铁是怎么炼成的”、“童年”,这些书我都喜欢。
   读书课上,因为初二了,有好些同学都捧着喜欢的书,什么爱情小说啊,什么都有。而老师,只要你看书,没打扰到别人,老师是不管你在看什么是书的。
   然而,今天是我最喜欢的读书课也变成了一节我最囧的读书课。——要交读书课的笔记。我把读书笔记交到老师手里,上面写的是:看书,是抒发感情的事
   写作,是提高水平的事
   爱读,是好事。
   爱写,是喜事。
   爱学习的人,前途无量。——我囧,当时,我不知道该怎么写,就写了这几句。结果,老师问,怎么写的像在写诗啊,重新补写。
   我囧。
   我最喜欢的读书课却变成了我最囧的读书课。
   一堂公开课作文300字
   一点二十到了,我和妈妈快步走向新校。还好到了那里,小朋友们正在排队。
   进到影视培训班,王老师让我们练习呼吸。吸气的时候,我们的肚子要大,呼气的时候,肚子要小。有人呼气的时候打了个哈欠,逗得我们班同学笑得前仰后合。
   最后一节课,换了个老师,让我们做《油漆未干》的小品。我们每个人都做了表演。轮到我表演的时候,我和同学边看书边走在公园的小路上,我们看见几只椅子,便坐下了。过了一会儿,我们该回家了。那位同学站起来,我惊讶地问他:“你裤子上是什么东西?”他看看我的裤子上也有那个东西。我们俩定睛一看,椅子背上贴着4个大字,我们齐声大叫:“啊?油---漆---未干!”我们俩赶紧用书本遮着裤子逃之夭夭了。每个同学表演的都不一样。但老师只表扬我们两人,说我们表演的是卡通版。我更喜欢上影视培训班了。


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