七年级作文教学（精选40篇）
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的七年级作文教学，欢迎大家分享。
七年级作文教学 1
“叮铃铃，叮铃铃。”上课的铃声把正在教室外面疯玩的我拽到了教室。唉，这一节是自习课，瞧，我们班的“捣蛋鬼”又要耍花招了，那上课时蒙骗老师的招数真是千奇百怪，让人大跌眼镜，下面就让我为大家介绍几种吧。
招式一；障眼法
“小高”乃是我们班的顶级书呆子。刚上课没一会儿，我那狡猾的目光看见他那“细嫩“的小手从桌兜里神不知鬼不觉地拿出了一本课外书，于是她又把身体往后一躺，椅子就翘了起来，把书隔在腿上，只见她又把课本往后拉了拉，拉到老师及看不见课外书，以为她在看课本，又能让自己看见课外书上面的内容。
做好这一切程序以后，她就津津有味地看了起来。可谁知明察秋毫地老师早就洞察了一切。悄悄地走到她的身后，一把把课外书拿走了。这时小高一脸可怜像，可怜地看着老师，可“无情”的老师还是把她的书拿走了。在此，我要劝小高一句，你的方法，唉，有待提高。
招式二；千里传音
上课说话可是课堂上的`大忌。可是我们班有的同学就是长了一张“话篓子”一般的嘴巴。那可怎么办呢？于是他们就发名字一个武林高招——千里传音，俗话传纸条。
老师把小高的书收走，我的同桌“小薛”看老师还在气头上，没看说话，可是以她那性格那性格，如果不把心中的感情说出来，她会憋死的。于是她就给我写了一张纸条，上面写着“小高，哈哈活该”然后我们俩就“扑哧，扑哧”地笑了起来。
正笑得欢呢，只听“啪”的一声，犹如晴天霹雳。唉，倒霉。原来是老师发现了我们，生气地用手敲了一下桌子。你以为这就完了？那你就错了，接着老师又批评了我俩一顿！呜呜……
唉，我们班的同学还真有才，不过最终还是没逃过老师的“法眼”。
为了让我们长大更有才，我希望大家，当然也包括我自己，还是安分一点，好好上课吧！不然，长大后，将后悔莫及。
七年级作文教学 2
经过我连日来的软磨硬泡，老妈终于终于给我买了一只小狗。嘿嘿，那叫一个可爱。它长的胖嘟嘟的，全身洁白如玉，小鼻子一翘一翘的，好像特别神气。两只圆溜溜的眼睛配上圆嘟嘟的脸蛋，可爱极了，我给它起了一个自认为很洋气的名字—-麦兜。
我还在为自己好不容易有一条小狗而且还起了个满意的不得了的名字兴奋的时候，我听到妈妈在客厅大叫：“快给我滚下来！”我跑到客厅一看，完了，麦兜跑到沙发上大便了，我晕了，我滴那个神呀……
老妈说麦兜可以暂时养在家里，这个暂时的意思我不说大家也知道，那就是有可能随时就不让养了，老妈说我必须让麦兜养成讲卫生的习惯，不能让它随地大小便，要是不讲卫生的话就立马送回老家让奶奶养。所以训练麦兜的重任就落在了我的.肩上，没有办法，谁让咱太喜欢养狗呢！我卷起了袖子就开始给我的小麦兜“上课”。
我找了一根鸡毛掸子当教杆，拉着麦兜来到沙发边，准备从实施思想教育下手，我告诉它不讲卫生的后果，那就是和我永远分开。我认认真真的挥动着手里的教杆讲的口干舌燥，讲的昏天黑地，可人家麦兜却不以为然，你看它一会儿钻到桌子下，一会儿跳到椅子上，一会儿又跑到沙发上，完全没有把我这个“老师”放在眼里。这还得了，简直气死我了，你这个小家伙是真的不怕和我分开呀！我气的满脸通红，却还是舍不得打它一下。我恼了，真是的，逼我用绝招，我把老妈织毛衣用的毛线拿来，把麦兜绑在了沙发上，我这次索性就搬了个凳子过来坐到了它的对面，嘿嘿，这下它可没辙了，还真“认认真真”的听了起来……
“麦兜别跑，准备开始上课！”这几天每天下午，我都会追着我的小麦兜把它绑在沙发上“上课”，嘿嘿，弄得它现在一见我拿教杆就自动伸出爪子让我绑！
七年级作文教学 3
今天，我们语文老师拿着一块名叫“高山流水”的石头来上课，我们班里立即沸腾起来。
我们都知道：老师不仅喜欢石头，更欣赏石头。常见老师在办公室里给石头“洗澡”，对着石头发呆，给石头取一个新奇的名字……但是，老师为什么把石头搬到课堂上来呢？面对六十双睁得大大的眼睛，和投来的诧异的目光，老师并没有做任何说明，而是给我们讲了一个故事：一天，一个小和尚请教师父：我人生最大的价值是什么呢？师父说：“你到后花园搬一块大石头，拿到菜市场上去卖。”有一个家庭主妇说：“那么是20元？我刚好拿回去压酸菜。”禅师又让他去了博物馆。有个艺术家说：“2000元吧，刚好我要用它雕刻一尊神像。”
禅师让他明天再把这块石头拿到古董店去卖。有个喜欢收藏的朋友说：“我要给你200000元！”听到这里，同学们不约而同的说：“我也要去卖。”还有一个调皮的同学，故意阴阳怪气的说：“妈呀，一块烂石头就能卖这么多钱，山上那么多，那不是满山的`钱吗？”老师继续说到：小和尚来到了师傅面前，禅师摸摸小和尚的头，慈爱地说：“孩子啊，你人生最大的价值就好像这块石头，如果你把自己摆在菜市场上，你就只值20元钱；如果你把自己摆在博物馆里，你就值2000元；如果你把自己摆在古董店里，你值200000元！平台不同，定位不同，人生的价值就会截然不同！你把自己当优秀，你就是优秀的，别人把你当优秀，你就会变成优秀——就看把你放在什么位置。成佛成魔一念间，一念到天堂，一念下地狱。你心在哪，成就就在哪！接着，老师意味深长地说：“我把你们看做是优秀的，同时我也希望你们相信自己，相信自己是优秀的，在今后的人生道路上努力学习，飞出更辽阔的天空！”?通过这节课，我感受到了老师对我们的爱，对我们的良苦用心。我要在这里，大声地宣布：我是一个有良知的人，是一个有骨气的人，我将无愧对于父母的养育之恩，和老师的良苦用心！
七年级作文教学 4
举手发言，是课堂上的重要环节，是老师检测我们是否掌握知识的一种重要方法，它既可以锻炼我们在众人之中演讲诉说的勇气，也能帮助我们快速学习知识内容。可有些人却认为“上课不举手发言———坏处大于好处”。
俗话说：“勇气是走向成功的基石。”如果你连一点举手发言的勇气都没有，谈何成功？谈何锻炼？或许你心中的“墨水”很多，但却没有勇气，不善言表，即使你再出色，别人也不会轻易发现你的才华。而举手发言，为你开启一扇成功的大门，打开展示你的平台，创造一个又一个走向成功的机遇，你还在犹豫什么？
也许你认为“不举手发言，同样优秀。”你正在努力证明着这点，其实你的行为值得鼓励，但是你的这种思想、理论错了！为什么这样说呢？你不举手发言将会与老师的代沟界限越划越大！虽然你与朋友之间无所不谈，可当你站在那个充满肃穆紧张气氛的陌生众人面前，你将丧失等待你的`机遇，丧失那份勇气。
同时，你的成绩也不会超过那些用于举手发言的同学，因为他们让老师找出自己的不足，更快更好的找到学习的乐趣，掌握学习方法。可你还得花费大量时间，努力去寻找那个在你眼前不停跳动的方法，很有可能你将失去那份对学习的兴趣，成为一个更加自卑的人。
无数事实证明，举手发言的人是有勇气的人，是善于表现，希望得到别人肯定的自信的人，是努力改正缺点，不断奋斗向前的人，是……
也许你现在还在抵触举手发言，认为它是显摆自己，不虚心、骄傲得意的表现。可你想过没有———如果我们全都不举手发言，这世界会增加多少懦夫，增加多少远离成功的人？
举手发言，给予了我们勇气，增加了我们学习乐趣，它是一种机遇，更是一种走向成功的捷径，它有助于我们健康成长，有助于我们走向成功！
因此，我们要学会举手发言，学会大胆地表现自己，战胜懦弱，走向成功，与别人分享自己的见解，快乐成长！
相信自己，举手发言吧，你会更出色、更快乐！
七年级作文教学 5
上课对于任何人都有着重大的意义，人的一生都在“上课”，都在学习不同的知识。
上课就是在课堂上学习知识，每时每刻都在做与上课有关的事情。而怎样才能做到呢？很简单，只要你时刻都在知识的海洋里，就可以学好了。上课也是在课堂上积极回答老师的问题，认真记录所学的知识，并勤思考、善提问。在课堂上留的作业也要按时、认真地完成。有人认为作业不是被上课所包括的内容，其实不然！在课堂上留的作业是为了及时复习课堂上所学的知识。这样才不至于像狗熊一样，手里没有留下一个玉米。在上课这个整体里，会有许多调查作业，很多人不以为然，回到家一扔书包，就把调查作业“晾”在桌子上了。如果不在课后调查相关资料，下节课就没有需要的知识，这样不但了解不到详细的内容，而且会降低课堂的效率，肯定学不到应学的知识。所以，之所以许多人上课做不好，是因为上课包含了太多事了。要想做好也不算难，只要把每一项简单的工作都认真完成，就可以做好上课了。
我在上课的`时候表现只能算是一般，因为我干什么事情都是虎头蛇尾，并没有一直做好，总是开始时优秀，后来就马马虎虎应付过去。所以对我来说，上课还需要持之以恒地努力。
课堂上应该努力跟随老师的“步伐”走，尽量理解老师的方法，老师的思路，尽量学习别人的方法，学会应用。这样，才能从上课中得到乐趣，才能更好地去学习，大大增加学习的收获。因此，上课还需要专心、交流和沟通。
上课从各方面来说，就是为了学习，而说到了学习就不得不说一个检测的形式——考试。考试可以提高自己的能力，让自己端正学习态度，明确自己的学习目标。在答题中还需要一种宝贵的习惯——仔细。如果不仔细，就会由于大意失分！由此看来，上课还要仔细。
总之，上课就是做好每一件事，做到认真、专心、沟通、交流就行了。我们只有上好课，才能成为国家的栋梁之才，才能成为有用的人。上课用一句话来说，那就是做好当前的事，听老师的话。
七年级作文教学 6
近日扬州大学的“上课礼”可谓火遍网络婴儿，引发不少热议，对此我个人十分欣赏，请认可这样最熟悉又陌生的“上课礼”
中国自古以来便是迷之邦，汉武帝时尊师重教之风盛行且尤为重视。然而近些年学生公然在课堂上顶撞老师的现象早已司空见惯，甚至学生与老师殴打现象也层出不穷。在这样一个少年浮躁，礼仪新化的时代更需要“上课礼”。
上课里虽是在学校内存在，但不要忘记了，每个孩子都需要经历上学读书的岁月，以人为本，以德立校，这是学校育人树人的根本宗旨，求学阶段的十几年，若能做到上课里这班仪式感尊严感的民族传统文化的熏陶，孩子也会潜移默化跟着正确的指引，继承重视中学的`风尚，树立正确的人生价值观。
上课里有点显著的特点，仪式感颇浓，当然必要的仪式感在这个五彩缤纷浮浮躁躁的世界是不可缺少的，正如近些年来受西方和东方推上的成人礼一样，仪式感曾经渐渐淡出了人们的视野。然而近些年又重新回归仪式感，在一定程度上有着警醒的作用，具有责任意识，上课里这样庄重严肃的礼仪，可以在孩子入学时明确自己的目标，找到上学的真正意义，抱有一颗对学问研究和钻研和责任。可以说在一定程度上让孩子加速准确的给自己定位，明确今后的学习之途。
上课里作为一种传统民族文化更应该被推广和发扬，上课里以一种新鲜的方式亮相，不但激起了广大师生的好奇，还有一种复古的手法，展现了我国悠久的灿烂的民族传统文化，无疑全会激发广大学子对传统文化的重新审视和研究。
上课礼是礼仪的一种，但其分量却不轻，可以说学习教育是大多数学子的启蒙，国有韩玉臣说师者所以传学授道解惑已人非生而知之者，孰能无惑众，你也曾经告诫弟子徐而不思则罔，思而不学则殆，孔夫子曾告诫孔里不学诗，无以立中股而关礼仪的却对人生发展有着重大的影响，上课里虽说新鲜，但对这个浮躁的世界意义非凡。
七年级作文教学 7
哈哈！笑死我了！什么，你问我笑什么，呵呵，不是因为陈志鹏，还是因为陈志鹏。
首先我介绍一下，陈志鹏，男，11岁，号称我们班的开心果。
废话少说，言归正传。下面就给你讲述一下……
话说，那里星期三上午，语文课。你可能觉得不怎么稀奇。那么，你就错了。
程老师（又称程校长）正入迷地讲着课，陈志鹏正装模作样地双手抱臂，哼，谁都知道，他是假装，一但老师接个电话，他就开始“大闹天宫”了。
“说电话，电话到”，因为程老师是校长，所以一直很忙。
陈志鹏果然又开始捣乱了。一会儿他把一张卫生纸揉成一团，放在鼻子里；一会儿，又把鼻子做成猪鼻子状；一会儿，又对着第一排的姜元张飞吻，弄得姜元张连声“恶心”。
突然，一只冰冷的手放在了陈志鹏的头上，原来是程老师。（读你的文章，如看现场直播，过瘾！）
程老师给了陈志鹏一巴掌。哈哈，自作自受！活该！
程老师继续讲课：“《番茄太阳》这一课中，文中的‘我’有一颗什么样的心？”
陈志鹏立即以迅雷不及掩耳之势答道：“感恩的心！”说着还唱着走调的歌：“感恩的心，感谢李婶，古物老头，把五十万打到卡里！”这是今年春节联欢会中的一个经典小品片段。
程老师忍了忍，继续问道：“文中的.一个‘呀’的读音是ya,它还有一个读音是ya，有谁可以组词？”
陈志鹏又回答道：“呀土豆！”回答他的当然是一阵又一阵“哈哈”声了。
程老师忍了再忍，最后终于忍无可忍：“今晚我遇你爸妈！”然后是一阵“哇哇”的哭声：“呜，程老师，我不是故意的，放过我吧！”当然了，回答当然是否定。
我想他们陈家肯定又上了一盘新菜“竹笋炒肉丝”了，算了，不解释了，因为你如果是地球人，肯定会知道这道菜是有特殊含义的。
这，就是我们的陈志鹏，一个活生生哭宝，又是一个可爱的开心果。
七年级作文教学 8
举手发言，是课堂上的重要环节，是老师检测我们是否掌握知识的一种重要方法，它既可以锻炼我们在众人之中演讲诉说的勇气，也能帮助我们快速学习知识内容。可有些人却认为“上课不一举手发言———坏处大于好处”。
俗话说：“勇气是走向成功的基石。”如果你连一点举手发言的勇气都没有，谈何成功？谈何锻炼？或许你心中的“墨水”很多，但却没有勇气，不善言表，即使你再出色，别人也不会轻易发现你的才华。而举手发言，为你开启一扇成功的大门，打开展示你的平台，创造一个又一个走向成功的机遇，你还在犹豫什么？
也许你认为“不一举手发言，同样优秀。”你正在努力证明着这点，其实你的行为值得鼓励，但是你的这种思想、理论错了！为什么这样说呢？你不一举手发言将会与老师的代沟界限越划越大！虽然你与朋友之间无所不谈，可当你站在那个充满肃穆紧张气氛的陌生众人面前，你将丧失等待你的机遇，丧失那份勇气。
同时，你的成绩也不会超过那些用于举手发言的同学，因为他们让老师找出自己的不足，更快更好的找到学习的乐趣，掌握学习方法。可你还得花费大量时间，努力去寻找那个在你眼前不停跳动的方法，很有可能你将失去那份对学习的'兴趣，成为一个更加自卑的人。
无数事实证明，举手发言的人是有勇气的人，是善于表现，希望得到别人肯定的自信的人，是努力改正缺点，不断奋斗向前的人，是……
也许你现在还在抵触举手发言，认为它是显摆自己，不虚心、骄傲得意的表现。可你想过没有———如果我们全都不一举手发言，这世界会增加多少懦夫，增加多少远离成功的人？
举手发言，给予了我们勇气，增加了我们学习乐趣，它是一种机遇，更是一种走向成功的捷径，它有助于我们健康成长，有助于我们走向成功！
因此，我们要学会举手发言，学会大胆地表现自己，战胜懦弱，走向成功，与别人分享自己的见解，快乐成长！
相信自己，举手发言吧，你会更出色、更快乐！
七年级作文教学 9
“叮铃铃”上课铃响了，刘老师走进教室，教室里安静得连针掉在地上的声音都能听到。可是平静的湖面下面其实暗藏波涛汹涌。
咦？我的旁边怎么有点动静，难道是小文同学在看课外书吗？果不其然，我刚转头，就看见小文同学认真的看着语文书，可是语文书里夹着一本《父与子》，他一边看一边笑，仿佛早已忘记自己在上课。你可别以为小文同学只有这一个方法看课外书。那你就大错特错了。只见他悄悄将一本《米小圈上学记》放在腿上，只要老师一转身，他就低下头，津津有味地看起了他腿上的书，只要老师一回头面向我们，他就一抬腿，课外书瞬间就滑到了他的桌洞，真是配合的天衣无缝啊！
第二节数学课开始了。嗯，我的左前方怎么又有动静？我扫视一圈，哦？原来是小卓同学和小恩同学在传纸条。他们传的纸条上写的可不是中国的汉子，他们写的.是“火星文”，这样就算老师找到了这张纸条，也看不懂他么在聊什么。小卓用“火星文”写道：“外面下雨啦！”小恩也用“火星文”回道：“是呀，我也看到了。”你可能好奇他们怎么能读懂这些“火星文”的，原来，小卓给了小恩一个小本子，上面写着什么符号对应什么字。为了这次偷偷的传纸条计划，他们可真是准备充分啊，我佩服的五体投地。可是这种优点怎么没有用到正经事儿上呢。
还有些同学开始了“打哑谜”活动。只见小李张着嘴，用口型表示：今天吃什么啊？是鸡腿吗？小任也用口型回答：对，好像还有西红柿炒鸡蛋，我都闻到香味了。小李又继续回应：我最爱吃西红柿炒鸡蛋啦！你确定有吗？小任点了点头，可这动作若被老师发现了，可是免不了要被老师一顿狠批哦。
所谓“道高一尺，魔高一丈”。一个个小淘气总有被老师抓住的一天，一旦被老师抓住，家长就要来了，可是消停不了几天，他们又玩了起来，真是拿他们没办法。这就是我们班课堂上的秘密活动，一场别开生面的活动，“地下党们”更是对此乐此不疲的活动。
七年级作文教学 10
今天上语文课的时候，我发现了几只小麻雀，它们探头探脑的，十分有趣。我不禁好奇起来，多看了它们几眼。
那几只小麻雀分别占有一个“座位”，暗褐色的小嘴啄啄这儿，啄啄那儿，偶尔还偏着小脑袋打量这教室，看着黑板上的板书，眨巴着小眼睛，迷惑不解。看上去可可爱了！我看了捏了一把汗，下节课就是数学课了，那么难的题，小麻雀能解出来吗？听天由命吧！
任老师迈着沉稳的.步子走进了教室，讲了一会儿后，老师在黑板上出题，我担忧地看了一眼小麻雀，小麻雀拼命伸着小脑袋，大有把窗户顶个洞的感觉呢。为了讲述方便，我就把那三只小麻雀编个名字，最刻苦的那只小麻雀叫麻衣，另外一只懒懒散散的小麻雀叫白翎，还有一只好奇打量我们的小麻雀就叫金喙。
麻衣看着黑板上的题，烦恼地抖抖翅膀，一双小眼睛“咕噜咕噜”转。而白翎就不是那么的勤快了，它懒懒的瞟了一眼题，连看都不看，把小嘴埋到翅膀里梳理，过一会儿张开翅膀，好像在欣赏。金喙一会儿跳到这个栏杆上，看看这位同学，一会儿跳到这根栏杆上，看看那位同学，眨巴着小眼睛，萌翻天了！
肖吉炀推了推我的胳膊，我这才反应过来，看向黑板。黑板上的追及问题太难了，我不由得想了半天，画图，可算是摸清了一个大概思路，我的脑袋瓜勉强还够用，可小麻雀能做出来吗？哎呀，我可得帮帮它们！我举起作业本，装作检查的样子，实则是让它们抄抄。
白翎如获释宝，小嘴啄着铁栏杆，像是在画图；麻衣倒不像是这样了，它看一遍算式，又对对黑板上的题，似乎在质疑；金喙不知从哪儿捡来一根小树枝，写着，字迹一定特别工整。
“叮铃铃”，清脆悦耳的下课铃响了，我倒有点恋恋不舍。麻衣白翎金喙三只小麻雀展翅飞走了，临走时白翎还向我送来了感激的目光。
七年级作文教学 11
老师自古以来就受到人们的尊敬，可是在九月二十九日，站在讲台上的和我们交流的竟是我们的小伙伴周润龙。
周润龙个子不高，一米五左右，身穿白色衬衫，脖子上记者一条鲜艳的红领巾。鼻梁上架着一副眼睛，可真像一位老师呀！
这是一堂公开课。很早，我们便来到了电教馆上课。我们一大群老师给“包围”了，四周黑压压的一片，同学们都倒抽了一口凉气。就连周老师也不免紧张起来，隐约可以看见几滴汗珠出现在他的额头，有时还会偷偷做一次深呼吸。见了他这种表现，我不觉担心起来，生怕他上不好这一课。不过，这种担心都是多余的。
上课铃响了，一堂严肃而又新奇的课开始了。周老师用抑扬顿挫、跌宕起伏的声音拉开了这堂课的序幕。“同学们，让我们先分享一下各自的小组课题研究吧。谁先来？”周老师亲切地说。同学们你看着我，我看着你，面面相觑，教室里鸦雀无声。周老师见了，很是紧张，不由自主地用手拉了拉衣角。终于一只小手举了起来打破了僵局。是杨徐斌。周老师见了，按捺不住激动，请了杨徐斌。杨徐斌缓缓走上讲台，正想说话，发现“小课题研究”被自己翻错了页，他着急起来，急忙用拿着话筒的手翻起来。由于紧张的'原因吧，他翻书的速度慢了好多，本子还不时又滑回第一页。过了好久，他终于翻到了那一页，他赶忙介绍起来。由于生性腼腆，他说话有点吞吞吐吐，脸红得像个红苹果。过了一会儿，他终于介绍完了。他朝周老师一笑，匆匆走下讲台。虽然杨徐斌的介绍有些吞吐，但依旧得到了同学们与听课老师的一致好评。当然，其他同学的“小课题研究”也做得不错。一份份制作精美、内容丰富的课题研究令人目不暇接。
接着，我们又一起谈论了对《善是一种美德》的理解和感悟。精彩纷呈的发言、频频举起的一只只小手都令老师赞不绝口。
这节课让我们受益匪浅，体验了一次不一样的上课方式。多别开生面的一堂课！
七年级作文教学 12
一场村委会群里，三令五申的贫困户必须参加的培训，就这样，以我们情愿不情愿的方式开展了！虽然说无论就是从培训的内容上，还是从时间的安排上，对于自己来说，都并不是满意的，但是也真的是应了老师的那句话，既来之则安之吧！
毕竟真的是，也算是一次难得的学习机会了！能够再一次体会当学生时候的感觉，拿着铅笔，本本坐在教室里，并且在本本上认真的写着字，听着讲台上的老师认真地讲课，也还是一次不错的体验！
所以自己也就自动，回归了，学生时代的那种自觉，认真听课，希望成为一个好学生！
可是让我意想不到的事情时，在开学的第一堂中午课上，自己就赤裸裸的`迟到了！当然，和自己同时知道的还有另外四个人！
本来以自己计算的时间是，从店里到学校十分钟的时间，怎么也够了。可是自己低估了自己路痴的能力，一条走了好多次的路，最后还是走错了路！
好在最后半路意识过来，返了回去。可最后还是迟到了，那么二分钟！刚好错过了点名！
有的时候感觉时间过得挺快的，时间也挺重要的，二分钟的时间就让自己成了一个迟到的学生！当然，老师也就是说，对于迟到的学生得惩罚，表演节目或者唱歌，并且就是说可以选择独唱或者集体合唱的方式！
当然，所谓的集体都是我们那些迟到的学生！
本来其实对于唱歌自己好像也没有太多的害怕，因为在家的时候自己偶尔还一个人在全民K歌上唱歌，但是想了一下，毕竟自己第一次融入一个新的集体的第一天，所以自己也就选择了集体唱歌，并且唱的一首歌改编过的老歌！
因为是集体的唱歌，所以并显现不出来谁好谁坏！好在就是对于迟到，并没有像学生时代那样恐怖的经历，老师会罚站什么的，只是唱了一首歌而已！
但是一次迟到也告诉自己说，以后一定要有时间观念，尽量争取在规定的时间内到达教室！毕竟有句话说的是，没有规矩不成方圆，既然自己决定当一名学生，那么就应该尊重老师安排的时间，按时到校尽量不再迟到。
七年级作文教学 13
“叮铃铃……”上课铃响了，教室里并没有立刻安静下来，这是周五的最后一堂课，我们当然很兴奋。“同学们，请安静，我要通知一件事，”班主任刘老师站在讲台说道，“接上级疫情防控通知，明天和后天正常上课。”“啊？”“天啦！”“为什么呀？”……刘老师话音未落，教室里已传来一阵鬼哭狼嚎的声音。
你瞧瞧李佳迅，他在短短几秒钟就模仿出不同腔调的“鬼哭”声，一边“哭”一边“叫”，我们似乎听见了他内心的抗议。你瞧瞧陈思涵，他捶胸顿足，用手使劲地拍打着桌面，恨不得把桌子吃了似的呢！
再瞧瞧几个女生吧！王歆玲一边骂骂咧咧，边用书敲着桌面，脚在地上不停地乱蹬。吴虹红把书本用力地塞进课桌，俯身低头，狠狠地敲着桌面……
刘老师一脸无奈，苦笑着。不一会儿，九班的曾老师兴冲冲地跑了过来，招呼刘老师出去，我们在教室里都能听见她们兴奋的谈话声。
过了一会儿，刘老师进来了。
“好好听着，我宣布一个好消息！明天和后天不上课了！”刘老师大声说。
“耶——”全班都炸了锅，“太棒了！”“终于可以放假了！”“美妙的周末，我来了！”教室里成了欢乐的海洋。
我的同桌，自称“陈大侠”的陈思涵也欢呼起来，举起双手往上纵跳，那笨拙的模样活像一只大猩猩或狒狒。杨益柯放开嗓门大叫着、欢呼着、跳跃着，跟猴子似的，差点蹦上屋顶，仿佛周末就是他的命一般，没有周末就不能活了一样。
我索性丢掉手里的'钢笔，跟着欢呼雀跃起来，嗓子都喊哑了，可我还是不顾一切继续大声地叫喊着，兴奋得忘掉了一切，我的心已被周末全部占据了。
刘老师清了清嗓子，吼了一声“安静！”全班立刻安静了下来。这时，我们听见了隔壁九班的欢呼声……
明天不上课，愉快的周末，我来了，耶！
七年级作文教学 14
“星期一校长要给我们上《猴王出世》这一课，请大家提早预习。”星期五班队课前王老师对我们说。话音还没落地，教室里就像开了锅似的沸腾起来。大家议论纷纷，校长给我们上课这还是头一次！
星期天我把课文读了十几遍，然后理解了那些文中含意深刻的句子。转眼就到了星期一，我们怀着既激动，又有点儿紧张的心情走进了微格教室。一进教室，大家马上端正地坐好，准备开始上课。
“叮铃铃……”上课铃响了，校长从讲台上走下来，用洪亮的声音宣布上课。然后正式开始上《猴王出世》。首先校长和我们讨论了西游记中的各种故事，然后让我们自由朗读全文。在这过程中我发现平时上课不读课文而在下面讲话的同学，竟都在认认真真地读起了课文，这原因就是校长上课。读完后校长问了一个问题，竟然没有人举手，可能是怕在校长面前出丑。校长连问二遍还是没有，这让局面十分尴尬。我为了打破这个局面，想也没想就举起了手。“这位同学粉色来回答。”校长说，可惜这个问题我只答对了一半，不过倒是让课堂上的气氛好了一些，也有同学举手了。这时我暗暗地下定决心，一定要完美地回答一个问题。终于，校长问了一个让我很有把握的问题，我第一个高高地举起了手，可校长并没有看见，叫了加一个同学，顿时我的`心“咯噔”了一下。不过那个同学没有回答对，我还有机会。我再一次举起了手，校长叫了我，我不慌不忙地站了起来，把早已思考好的答案缓缓道出，话音刚落就听校长说：“很好，请坐。”这“很好”，让我心花怒放，我在心中暗暗地想：哈哈，得到校长的赞扬感觉真好！“叮铃铃……”下课了，就这样这节语文课结束了。
课后，我想：校长给我们上课的方式和语文老师给们上课的方式没有什么不同，但总让我感到有点儿拘束，这就是因为给我们上课的老师身份不同的原因，要是上课时更加大胆一些，这堂课就会更有意思。
校长给我们上的这节课真让人难忘！
七年级作文教学 15
你知道吗？在众多的“魔鬼”当中，上课打盹的魔力极为可怕。据本人的观察和经验总结，各位准备任课的老师都必须经过独特的“魔鬼式武功强化训练”。练就此武功的“修行者”分为四派，且听我慢慢道来。
暗箭伤人派
练就此武功大多数是主科老师的“必修”。他们会使用“江湖”最毒辣的.“暗器”――粉笔头、黑板擦。突然，一个冷不防掷向睡觉学生的脑门。但是如果使用本武功的老师没有高度的准确性，是很容易伤及无辜的。正确使用该武功动作的步骤如下：首先选择暗器；然后一个“鲤鱼跃龙门”，此时要注意不要惊醒学生；最后要以飞快的速度和敏捷的手法“远射”，正中“红心”。
九阴真经派
该老师应是《射雕英雄传》的忠实影迷，因此对“九阴白骨爪”了如指掌。老师们会突然冲至睡觉学生面前，一抓而起。练就该武功都以电脑课老师为首。下面请看某一电脑课老师对付睡觉同学的情况：“呼噜……呼噜……”一声声豪爽的呼噜声传遍了教室的每个角落。这时，一个强壮健美的身躯出现了。只见他一把楸起睡觉同学的衣领，竟然举过头顶……下面的结果大家应该清楚了吧？
隔山打牛派
不用我说，你们也知道该派的老师都是自然老师居多。他们不屑亲自动手，坐在讲台旁的椅子上，跷起二郎腿，一扬手说：“周围的人，叫醒他！”有时甚至不需要同学帮助，随便扔一只作为标本的蜜蜂、苍蝇，此同学一定立刻惊醒，大喊道：“救命！”
千里传音派
音乐课老师必是此派杰出人物。该派老师须有如鼓般震耳欲聋的噪音。他们只要站在讲台上，对全班说：“同学们，我来教大家练练嗓子！”说完，便对前方熟睡的同学大喝一声，保证熟睡者因胆战心惊而醒。如果你现在听完了我的见解，对老师怀有一种恐惧感，我要肯定地对你说：“不必如此。”其实上面所述的只是老师的教育方法而已。不过，你要是真的在上课睡觉的话，老师的身影就会出现在你旁边。
七年级作文教学 16
经过这件事，我冷静的想很久，我这次犯的错误不仅给自己带来麻烦，还让老师因为这事而记住我。我这种行为也给班上造成影响，由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响学校纪律性，为此，我深深懊悔。
每一个人都应该为自己所犯下的错而付出代价！因此，我真诚的接受老师的批评，教育还有惩罚。我们作为学生就应该听从老师的话，而我之前没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误。
我知道，作为班一员，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的.都没有做到。如今，错已铸成，留给我的是后悔莫及。我会以这次违纪批评和教育自己，自觉做好以后每次事。
虽说，老师之前曾未说过不能换座位，但我们理应自觉地遵守学校的规范。每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优，也使我们的学校有一个良好形象。我这次却犯错误，破坏学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有纪律可言，对违反规范的学生给予惩罚也是应该的，我在家的时间，想很多，也意识到自己犯很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为犯的错误付出代价，我也要承担责任与后果。
我们不仅要把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯这样的错误，对于家长对我的期望是一种打击，对于老师的期望也是。
我们尽管成绩不需要有多么的优秀，只应该把自己的品德修养提高，这才是最为重要的。
深刻反省后，我对此很惭愧，对这次事件有深刻的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时错误，希望老师可以原谅我的错误，我也会保证此事不会再有第二次发生。恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，以后认真遵守学校规章制度。
七年级作文教学 17
“上课时间快到了，请同学们回到教室准备上课。”伴随着悠扬的乐曲声，上课铃响了，而台下端坐着的我们则静待着动听的下课铃声早早到来。
随着上课铃的响起，老师的脚步声也越来越近、越来越响，我仿佛都能听到老师的呼吸声，老师来了，走进了教室，这是一节历史课，老师还未站定就让我们翻开书，接着便口若悬河地强调历史的重要性，而我们只能似懂非懂地听四十五分钟，这节课仿佛有四百五十分钟那么漫长。
盼望着，盼望着，老师终于停了下来，本以为大半节课过去了，一看表竟然还有整整三十五分钟，我的心顿时凉了大半，而老师似乎还有很多很多知识要讲要传授：“接下来我们要学习的是……”
随着时间一分一秒的过去，我也变得越来越焦急，我不停地东张西望，不停地看表，而时间老人仿佛睡着了一般，全然把我给忘记了……
好不容易，这节课终于熬过了一半，我心想只要再等上二十几分钟就下课了，就可以出去呼吸一下窗外的新鲜空气了，谁料老师竟然让我们做作业，可是……可是……前面的我根本就没有认真听讲啊，做着练习上的`题目，我觉得题目认识我，我却不认识题目，这让我想起一句话：“我荒废了时间，时间便把我荒废了。”现在想来这句话还真是有道理，好多题目我都不会做，题目难得让人抓狂，真是“书到用时方恨少”啊，时间一分一秒的过去，我的心也一点一点的焦躁起来，我开始后悔没有认真听讲。
还有十分钟才下课，在这漫长的煎熬中，整个世界都好像停下了奔跑的脚步，只有我尴尬的呼吸声在空中飘荡，时间仿佛变得更加漫长，也更使人心神不宁，原来清脆的蝉鸣也变得那么让人生厌，这一切都使我感到无比的急躁。
“十、九、八、七……”我在心里默数着，久违的下课铃声终于响了：“下课时间到了，老师您们辛苦了！同学们上下楼梯请注意安全。”
伴随着悦耳的铃声，我走出了教室，室外阳光明媚、鸟语花香。
我决定从此刻起，做一个认真听讲、好好学习的孩子。
七年级作文教学 18
在我看来，手机就是一个害人的东西，它害得小孩子迷恋于它，害得小孩子近视。而我也遭受过它的祸害。记得那次当着全班同学的面受批评……
那天我们班主任出差了。全班都炸开了锅，但知道带班老师是在学校以严格出了名的英语老师，全班瞬间就安静了。
第一节课是数学课，代课老师按照我们班主任的要求，留了一大堆作业。我在我班写作业还是很快的`，20分钟不到就写完了。我正愁没意思，就拿起铅笔和橡皮，搭起了小房子。这时，我同桌叫了叫我，我刚想说你要干什么，却止住了嘴。我看他从兜里拿出了个手机，问我玩不玩。我立马回绝了他，但是他又用一些花言巧语跟我说什么“老师不在呀”之类的话，我竟然答应了。
我们打开的手机点了一个小游戏就开始玩了起来。开始我的内心是恐惧的，我同桌玩一把好长时间，而我玩了几秒就输了，当时真的是特别害怕。但是后来我和我同桌商量了个小计策，就是：如果一个人在玩，那个不玩的人就把门，老师来了就收起来。有了这个计策，我就很大胆地玩了。但是我们的计划最终失策了。老师出去上厕所，我和我同桌就拿起手机疯狂玩，玩得非常刺激。我们也时不时地往前门望去，就是没有看后门，因为后门老师们是一律不走的。后来，我们都忘了把门，正当我们玩得起劲儿的时候，英语老师把后门打开，一个健步就走到了我们面前，把手机没收了，又把我们拎了出来，当着全班的面，把我们一顿痛说。那时我感到天都快塌下来了。
这件事过去了以后，我还在纳闷儿：老师是怎么发现我们的呢？后来我班同学跟我说老师是假装去厕所的，其实一直在暗中观察我们，发现我们在玩手机就冲了上来。
经过这次教训，我再也不玩手机了，上课也要好好听讲。我非常后悔，当时就不应该听我同桌的，要不也不会被老师当着全班的面一顿批评。
七年级作文教学 19
上了初中以后，我便是一种懒散的状态，如同一个没有吸引力的气球，漫无目的地飘啊，飘啊，而这节课后，我不敢再飘了。
在这之前，信息课上的我是这样的：头靠在墙上，目光迷离地看着黑板，眼神飘啊飘，不知道飘到了哪里，可能是山的那边海的那边;嘚瑟地翘起高高的二郎腿，还抖发抖发的，不知道的还以为是哪里来的小混混呢。
我已无心去听老师所讲的内容，听了我也不懂呀!窗户没开，热得跟桑拿房一样。我便把红领巾解下来，握在手里一晃一晃的，然后把它折起来，折成各种形状，三角形，正方形，长方形……最后把它揉成一团，握在手中，悄悄地瞄了一眼窗外，唉嗨，老师没来!
心里美滋滋地想着，然后把红领巾向空中甩去。追逐红领巾的脚步，眼神的余光隐隐约约看到一个模糊的身影：熟悉的橘色外套，熟悉的斜刘海和低马尾，熟悉的气质——班主任!
我惊讶地瞪着我那本来就大的眼睛，下巴都快要掉在地上了。我在0.1秒内反应过来，以刘翔一般的光速收回那还没有反应过来的红领巾，收回我那翘得高高的二郎腿，然后坐得一副好学生的模样，看着信息老师，好像我是在听课一样，还时不时地瞟着外面。
我的内心忐忑不安，仿佛有千万只兔子在里面跳来跳去，都快要跳出来了。老师走了，我在教室里独自凌乱。此时我的'脑子一片空白：我是谁?我在哪?我要干什么?刚刚发生了什么?
我细细回想了刚才发生的一切，只能用两个字来形容：完蛋。以后再也不敢这样了。
这堂课虽然一个字都没有听进去，可是我感受到的比老师所讲的要丰富重要得多。学习，你得听，认真地听，这样才有用，才能完成那个我一直以来的梦想!从这堂课开始，我会认真地听课，做笔记，写作业，提高我的学习效率。我要感谢这堂课，我更要感谢我的班主任。
我不知道老师看了这篇作文会不会请我“喝茶谈话”，反正写了也是写了，只能“慷慨就义”了。
七年级作文教学 20
阳光抚摸着我的脸，天空万里无云，是个好天气。我迈着轻松的步伐来到了班上。叮铃铃，上课铃声响起了，我兴致勃勃的看了看日程表，脸刷一下沉下来，“不会吧?又是数学课!”我无奈的哀嚎道。
刚回到座位上，老师就大步流星的走了进来，敲敲黑板，孜孜不倦的讲着。这么好的天气，怎么能上这无聊又枯燥的数学课呢?我无心听课。偷偷看起了小说。
好天气并没有持续很久，没多久，天空就阴了下来。我也干脆把书拿到桌上来看，用数学书挡住了我的脑袋，怀着侥幸的心理，继续看下去。老师继续高昂的讲着课，丝毫没有发现我在看课外书。
时间飞快，一下子半节课就过去了。突然我的书掉到了地上，此时正沉浸在小说中的我，哪里知道数学书掉了呢。老师一转头，看到了我，勃然大怒，一拍桌子，“听见我刚才知识点的同学请举手!”同学们齐刷刷地举起了手，唯独我仍然沉迷在小说的.海洋里。
外面阴云密布，狂风把树吹得东倒西歪。老师朝我大步流星跨过来，同桌赶紧用腿碰了碰我，我这才抬起头。一个高大的身影挡住了我的视线，天哪，数学老师正站在我面前瞪着我，手上还捏着三角板，大声喊着：“韩笑澜!给我到后面站着去!”
全班都望向我，空气沉闷的让人喘不过气来，天空阴沉沉的。我只好灰溜溜地站到了后面，哎，真惨呢!不一会儿外面噼里啪啦就下起了瓢泼大雨，正如我此刻的心情一样，真不知下课老师，又会怎么惩罚我!
下课了，老师走到我面前，我低垂着头，可老师却并没有对我进行额外的惩罚，而是对我说：“以后上课别再看小说了，该什么时间干什么事儿!”
我心里有说不出的滋味，想想这确实是我的错，我必须得改正，努力学好数学。大雨依然在噼里啪啦的下着，而我的心情却没有那么糟糕了。我把小说死死的装进书包里，等待着数学课，等待着雨停。
七年级作文教学 21
今天，我要以特殊身份——小老师，来带领同学们品读一篇文章。虽然我在这之前已有过些许尝试，也早有心理准备，但“紧张”却仍然萦绕在我的心头，挥之不去。
来到电教馆，我们班的同学看到听课老师讲自己“团团包围”的时候，隐隐约约有些感叹。可能是紧张的原因吧，我的心咚咚直跳，我深呼吸着，争取平静下来。
我缓步走上讲台，推了推眼镜，当看到同学们的目光都集中到我这里时，我才开始上课。第一个环节是介绍、展示小课题研究成果，可是，刚说完要求就冷场了。“天哪！”我在心里嘀咕着。不一会儿，一只手举了起来，我忙叫陈晗逸上台。陈晗逸首当其冲，向我们介绍了她和吴艺迪的小剧本探秘，许愿也展示了她的小小说探究。就连平时十分腼腆的杨徐斌也自告奋勇，举起了手，我请了他上台，但他看似胸有成竹地举手，自信沉稳地走来，可一上台却乱了分寸，只见他一手握话筒，一手拿着他的'人物探索研究册，还要翻页。他刚翻开，却又合了回去，手忙脚乱地反反复复了几次，还未成功，只恨少长一臂啊！我赶忙帮了他一把，却看到他的脸都红了，讲话起来也是吞吞吐吐地，看样子他还真紧张啊！他讲完了，朝我笑了笑，然后一溜烟跑回了座位。
很快到了最能体现我们写作水平与创新思维的环节了！我抹了抹头上的汗，看来我还是十分紧张呀！这一环节是填充句子，这可是我们的强项啊！因此举手的同学也有许多。吴铁宇的造句很有诗意，其他同学专注的听着，时不时投来赞许的目光；曾彦的也不错，赢得了大家的掌声。可惜我忘了多请几位同学，于是便看到一些未能展现自我而为此十分失落的眼神，我看着，心里很不是滋味。
课是结束了，我让同学们向听课的老师告别。但是，我却仍有一些遗憾，听着一些同学的叹息与抱怨声，我心里真是后悔莫及啊！为什么不多情一些同学畅所欲言呢？
七年级作文教学 22
“丁零零——”随着铃声响起，走廊上、教室里立刻安静下来。语文老师走进教室，环视一下四周，目光落在世家豪的空位上。老师刚想询问，只见教室门口慢腾腾地挪进一个身影：他抬起头，看了看教室里的情况，努着嘴巴将脖子转了几圈，然后一边歪歪扭扭地晃进教室，一边努力地擤了几下鼻子。霎时，教室里响起一阵哄笑声。老师没有笑，认真地欣赏着他的表演，似乎今日不与世家豪一比高下决不罢休。
“世家豪，请出去重新进来。”就在世家豪的屁股刚要挨住凳子时，一个温柔的声音响起。世家豪像弹簧一样迅速弹起，四下看了看，又无所谓地晃着脑袋离开教室，在门口一个转身站定：“报告！”“这回他该学乖了吧？”我悄悄问同位。没承想，得到老师的允许后，世家豪将腰板挺得直直的，甩开胳膊，大踏步走了进来。那架势还真有点儿像仪仗队的国旗手呢！他这一举动又点到了同学们的笑穴，大家一个个笑得横七竖八。有的趴在桌子上；有的身子弯到桌子底下；还有的干脆离开座位，在过道里一个劲儿地拧着身子……“这回老师能放过他吗？”我心里暗暗嘀咕。
“世家豪，请出去重新进来。”我的心骤然一紧。哎呀，老师时机把握得可真够准的。声音还是那么温柔，却多了几分严厉，脸色也明显阴沉了许多。同学们马上收敛起笑容，紧张地盯着世家豪。这次世家豪真的学乖了，安安分分地走出去，又老老实实地走了进来。在全班同学的注视下，他终于安安稳稳地坐在了凳子上。大家悬着的`心也终于落下了。
“同学们，这节课我们的任务就是将你刚才看到的、听到的、想到的写成一篇作文……”妈呀，原来这一切都是老师提前编排好的。看到我们一个个张着大嘴巴，老师微笑着说：“世家豪今天的表演很精彩，大家观察也很认真，所以我很期待大家的习作哦！”
唉，为了让我们喜欢上写作文，老师真可谓煞费苦心啊！
七年级作文教学 23
在暑假里，我报了兴趣班，7月2日就开始了，可是很不幸，第一天就下了一场倾盆大雨，外婆正好送我，把我们两都淋成了落汤鸡。
早上7点，我和外婆准备出发了可看看外面雨下得太大了，风雨交加，电闪雷鸣，天就像傍晚一样，黑漆漆的，倾盆大雨垂直而下，吓得我们都不敢出门，所以我们就只好在等了10分钟。10分钟以后，雨还是很大，但是时间不等人，我们只好穿上雨披，戴上头盔，全覆武装，准备出发。打开大门，那雨立即拍到了脸上，“呜”，我们开着车走了。
一开始，我们的身体都遮得很严实。可过了一会儿，雨越下越大，黄豆大的雨滴落在我们身上，外婆脸上的雨水都不是滴下来的，而是飞快得流下来的。外婆有时候实在坚持不住了，就只能“扑扑扑”地把脸上留下来的雨水吹走，到了中途，天阴沉沉的，乌云密布，雷公电母也来凑热闹了“哗啦啦——”“轰隆隆——”声音实在是太大了，我和外婆都吓坏了。“滴答滴答”，我的`两个裤腿都湿了。当然，外婆的裤腿也全湿了。过了一会儿我也坚持不住了，就拿右手在脸上擦了一把，水都掉了，清晰了许多。可就是这几秒钟，雨水就把我的右手臂全都淋湿了。“还有几分钟，坚持一下吧。”我在心里暗暗念到。当时，我的眼睫毛也都湿了，雨水都流了下来。“到了！到了！”外婆说到。我急忙下了车，“啊！”我惊叹到。好像穿着衣服到水里去泡了一下一样。我把头盔脱了下来。顿时，雨水都哗啦啦地流了下来，再把雨披脱下来，跟头盔一样，水都流了下来。再瞧瞧外婆送我脸，好像洗了一把冷水脸一样，全都湿透了。
看着外婆全身湿漉漉的样子，我心疼极了。她这么大年纪了，还要送我。我赶忙叫外婆早点回去，路上小心点，他们花了这么大的代价。我在心里暗暗发誓，我一定要把课上好，拿好的成绩来报答他们，不要辜负了他们的期望。
七年级作文教学 24
今天，卓老师又来给我们上语文课了。
卓老师是我们学校的校长，四年级时担任过我们班的语文老师。卓老师的上课很生动，她的语言似乎有魔力，可以让平时上课一向沉默的同学活跃起来，并屡屡发言。所以，我们一直很喜欢卓老师给我们上的语文课。
这不，一听说卓老师又要来给我们上课了的消息，大家都兴奋得大叫起来，热情地欢迎她。
卓老师上的课文是《用心灵去倾听》。在研读课题以后，卓老师让我们试着概括文章的主要内容。我理来理去还是没有理出头绪，望了望四周，竟也没有一个人举手。卓老师见状，说：“这篇文章的确很难概括，我们来一段一段地看吧。”她真是善解人意啊！果然，没有多长时间，在卓老师的步步指引下，我们很快就概括好文章的主要内容了。这样，上课就方便多了。她声情并茂地给我们讲课，并不时地用目光与我们交流。同学们也是非常地配合，积极地回答着一个又一个的问题。卓老师和我们都深深地被文中的主人公苏珊和作者之间那种美好的情感深深的打动了。
下课铃很不是时候的响了起来，我们只好极不情愿的结束了这堂课——因为卓老师的课实在是太有意思了！
没想到中午，卓老师放弃了休息时间来到教室里，给我们批改她布置的小作业，并且还进行了讲评。
我感到很吃惊，同时不由得对卓老师产生了敬佩之情——以前仅仅是喜爱。中午这段休息时间，卓老师完全可以放松一下，休息一会儿。或者作为一校之长，学校里一定有许多事在等着卓老师的`安排和打理。可卓老师却从百忙之中抽出身来，为我们批改作业。她的敬业以及对学生的热爱让我的心受到了极大的触动。也许这也是我们喜爱卓老师的原因之一吧！
卓老师上的语文课真好，卓老师真好，希望以后卓老师还来给我们上课！
七年级作文教学 25
“铃——”一声声清脆的铃声在耳边回荡，同学们如潮水般涌进教室。等着老师来上课。
“一日无书，百事荒芜……”随着胡盈的领读我们也跟着认真的读起来，诵读声在教室回荡。
过了一会儿，一些调皮的同学见老师没来上课就“大闹天宫”了。
只见柴瑞环站在了椅子上，全身抖了一下，双手把衣服向后一甩，双手把衣服向后一甩，双腿叉开，向我们抛了一个媚眼，脸上泛出了灿烂的笑容，露出了两颗老鼠牙，似乎为老师没来而感到高兴。这时他像变魔术似的从背后抽出一把扫把当作吉他，在扫把的最前头用手弹着，双眼微微闭着，一边摇头一边抖着脚，仿佛沉醉在自己的艺术中。过了一会儿，他大嚎一声：“啊哈，给我一杯忘情水，还我一夜不流泪……”他那“雄厚”的男高音使他的笑容逐渐凝固，耳根已经微微泛红后来竟变成了面红耳赤，脸上的'肌肉已尽显无遗，太阳穴上也爆出了青筋。尽管这样他并没有停止歌唱反而越唱越有劲：唱歌的分贝逐渐增高，把双腿架到了课桌上，手中的扫把也有几根线被他弹了出来。真是一个不折不扣的“笑星”，让我们笑声不断。
“砰砰砰”三声敲门声传入了我们的耳朵我们全都认为是王老师来了，都慌忙做好。这时柴瑞环吓得赶紧把扫把向后一扔，连滚带爬的从桌子上爬下来，脸上从满了害怕和恐惧。要知道王老师在我们心中那是又敬又怕呀，想当年周余还称王老师为"王老虎”的那！跟何况柴瑞环也是天不怕地不怕就怕王老师呀！这足以充分表明了王老师在我们心中的地位了。
当我们做的端端正正，做好受王老师批评时，在门外传来了一阵笑声，我们惊恐若定的抬起头，正发现陈启明在门外咧着大嘴笑得直不起腰呢。他的这一举动让我们有气又笑，半天缓不过劲来。
有一声上课铃响，王老师来到了班门口，见我们如此吵闹就狠狠的拍了一下门。我们以为是陈启明故技重施就没有在意，继续讲起话来，可是谁也不知道王老师此时正板着脸，怒火已烧上了他的眉头……
七年级作文教学 26
我有一位很独特，有个性的老师，一位姓温的女老师，一位语言幽默的老师，一位可以用双手描绘出地球轮廓的老师。
上课前，温老师几乎每次都是踩着上课铃的“叮叮声”进入教室，只是几步就从门口走到了黑板旁，取U盘，插U盘，打开多媒体，选择文件，一气呵成，没有一点多余的动作。
在课堂上，温老师说话的方式也十分的干脆利落，一字一句，清晰有力，那声音仿佛能穿透墙壁，甚至是学校活动中的那些乏味枯燥的致词，在她的声音的.搭配之下，都显得动听了许多，或许这便是我喜欢地理课的原因之一吧。
那之二呢？我想应该是她语言所描绘出的内容吧，温老师说出的话总是让人印象深刻，无论是知识还是闲谈，即使是一个学期以前，她曾在那时说过：“我讲一个城市，他在底下来一句我去过，有本事历史老师讲到一个朝代，你来一句我去过啊。”我仍模模糊糊的记得问老师说过这些话时的动作，甚至是手臂抬起的高度，但却早就彻彻底底的忘记了她说这些话的缘由……
我觉得是不是因为温老师有着与生俱来的幽默感，才使她能够脱口而出许多小段子，甚至短短几句话都能引起一阵笑声的浪潮。
我喜欢温老师的课还有另一个很重要的原因，那便是她那频率极高，十分形象的肢体动作。
在地球自转的章节中，为了使我们更好的理解南北两极的差别，温老师先是将手指头靠在一起做出一个捏着东西的动作，在空中画了一个与地面平行的圆，将其比作地球。然后又将五指分开，手臂成一个类似于直立着的半圆的动作，接着她微微改变了双手的角度，上次在模拟倾斜的地球，最后她又用双手做出旋转的动作，又调整了一下手的位置，使我们更直观的感受到南北两极。
下课后，温老师又迈着那惯有的洒脱步伐，伴着脚跟与地面碰撞产生的鼓点，利利索索地走出了教室。
七年级作文教学 27
“叮铃铃……”早上七点半，上课铃准时响起。刚还乱成一团的教室一下子鸦雀无声，同学们都匆匆回到座位上，静待语文老师的到来。
随着一阵“嗒嗒嗒”的高跟鞋声的响起，同学们的心都立刻悬了起来。只见语文老师风风火火地迈进了教室，火速地从包里抽出一叠厚厚的考卷，说：“今天，我们要进行开门考。”话音刚落，哀嚎声四面皆起。我四处张望，只见有的同学已经皱起了眉头，只有少数有准备的同学仍淡定地掏出笔盒。
白花花的考卷一张一张往后传，我大致地把考卷扫了一遍，又不由自主地望向四周。有的同学紧皱的眉头已在缓缓松开，有的同学不禁露出了自信满满的微笑，有的同学的眉头却皱得更紧了。开始考试了，教室里只剩下了笔尖与考卷摩擦发出的“沙沙”声。放眼望去，看到的只有一颗颗低垂的脑袋。事先复习的同学很快就完成了考卷，嘴角微微上翘，有着十足的把握；有的同学看着考题不禁抓耳挠腮，有种它认识我，我却不认识它的感觉，愁眉苦脸地等待考试结束。
我拍了拍胸口，心想：好险啊！还好我昨晚又把考试内容复习了一遍，不然我就要完啦！做到名著题时，我的手撑着沉重的脑袋，心中升起一股无力感，这些内容我怎么都没看到过呢？这下连上90分都是一个难题了。唉，只能靠猜啦！
一个小时后，考试终于结束了。同学们几个几个地聚在一起，七嘴八舌地讨论着。有的同学兴奋地挥舞着手臂，眼底都透出了笑意；有的'同学东奔西跑，四处询问各题的答案；有的人则一脸担心，额头微微冒汗，心里仿佛有个石头堵着，生怕自己会考出一个不及格；还有的人双手合十，嘴里默默地念着：“能上90，一定能的……”
一分耕耘，一分收获，没有努力，怎会有回报呢？我们只有通过自己的努力，一步一步脚踏实地地前进，才能不断进步，取得更好的成绩！
七年级作文教学 28
寻常的夏日午后，阳光透过窗户照射进教室，让人睁不开眼睛。知了在枝头鸣唱。知了知了知了，叫得人心里很沉闷。语文老师在讲台上讲着一些阅读技巧。这时，我的头感到昏沉沉的，可能是昨晚没睡好，哈欠也打了起来，忍不住用手去揉自己的两只大眼睛，而上下眼皮也开始打了起来。
时间一分一秒地过去了，我的困意渐渐来袭，心里也产生了矛盾：睡一觉吧，可是老师就会发现，又会叫家长，回家肯定免不了一次男女混合双打；不睡吧，又感觉撑不住，老师的话也听不进去，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，世界在眼前变成混沌一片！
我正在和矛盾作斗争呢，困意指数直线上升。我的眼皮渐渐垂了下去，像比萨斜塔上自由降落的`铁球径直向地面冲去。不行，不能睡！我使出自己的A计划：用尖锐物体戳自己。我摸出铅笔，拿起它，往自己手上戳了下去。这酸爽，刺激了我整个身体里的神经，顿时清醒了不少。
可没过几分钟，困意又来了。这时，我仿佛听到了一阵摇篮曲，而眼前，模模糊糊出现了一个摇篮，里面有一位可爱的小宝宝正在安静地入睡我猛一睁开眼睛，天，我居然睡着了。不行，不能睡！我又使出B计划：风油精！我偷偷地把手伸进桌肚里，拿出了风油精，把它涂到手上，用鼻子猛地一闻。这味道像往自己的鼻孔里倒灌冰凉的风，使大脑变得稍微清醒了点儿。
毕竟风油精支撑不到下课，困意依然存在。我只能使出必杀技：敷凉水！但只有厕所有凉水啊。于是，我慢慢的举起手来，找了个借口，说：老师，我要上厕所，很急！老师不耐烦地说：去去去，快去快回啊！我飞奔到了厕所，拧开水龙头，连忙将凉水捧在手里，猛地浇在了脸上，再用手往脸上一抹，那滋味儿，爽！精神一下提起来了，也不困了。
叮铃铃叮铃铃此时，下课铃响了。我低着头，飞快地奔到了教室，坐在了自己的位置上。看着老师向我射过来的严厉目光，我不禁反思道：唉，都怪昨天睡得太晚了，才导致一节课都没好好听讲
唉，睡魔，下一次我们不要在课堂上相见了哦！
七年级作文教学 29
伴随着清晨的第一缕阳光，我像往常一样，坐在书桌前。“哒哒哒”，我熟练地点击着鼠标，开始了今天的网络课程学习。别看我现在对上网学习熟门熟路，不久之前，我可是一只名副其实的“网课菜鸟”哦。(寥寥数语点出开头，生动紧凑，值得学习)
记得第一天上课，那可真五味杂陈啊！一大早，我就兴奋地坐到电脑前，打开电脑，一阵手忙脚乱地操作后，终于打开了线上教育的网站，可是……用户名和密码是什么来着？我绞尽脑汁也想不起来了，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这可是第一天上课啊，我可不能迟到。“妈妈！妈妈……”没办法我只得求助我的后援团。在妈妈的帮助下，我终于在班级qq群文件里找到了用户名密码。登录成功，我长长地吁了一口气。
可是，进入网站后，看着那一方块一方块的窗口，到底哪里才是我要上的课啊？我看得都快得密集恐惧症了，脑袋瓜“嗡嗡”作响。不得已，我只得又向后援团求助。“你可真是个菜鸟！”妈妈急急地跑过来，在她的指导下，我终于顺利进入了直播课堂。
听着上课老师温柔的声音，我仿佛又回到了课堂上。然而，高兴不到三分钟，状况又来了，我拖动了一下滚动条后，直播室里居然黑屏了，只看见小鼠标化身一个圈圈不停地转啊转啊。一分钟过去了，两分钟过去了……可老师丝毫没有现身的.迹象，我心里仿佛千万只猫爪在挠。好不容易老师甜美的声音又出现了，但是居然“只闻其声不见画面”。状况百出的情况下，我终于艰难地上完了我的第一节网课。（上课的过程详细而生动，语言幽默诙谐，让人忍俊不禁）
后来，张老师了解到了我们的情况后，每天都会提前下载好当天的课程，通过qq发送给我们，刘老师更是帮助我们制定好了每天的作息安排，上课、休息、锻炼、做目力操……让居家的学习就如在学校一样井井有条。在一天天地网络学习中，我也渐入佳境。
如今的我已是网课“菜鸟”变“达人”了哦！
七年级作文教学 30
星期五下午第一节是音乐课。当预备铃打响后，班长洪雨晨在黑板上写了这样一句话：通知：这一届音乐课在教室里上。当这几个字印入我的眼帘时，我感到非常奇怪，因为，这节课是本周的第二节音乐课，是要练习口风琴的。但是，如果在班里八十二个同学一起吹的话，声音会非常大，影响其它班上课。
上课铃响了。我们学校的大队辅导员——张刘钢老师走进教室，大家都非常奇怪，有的同学说：“咦？怎么是张老师，这节课不是音乐课吗？”有的同学说：“不会吧！难道我们的音乐老师换成张老师了？”我对我的.同桌，非常爱看书，而且眼睛上有一副近视镜的男生——刘润泽说：“你看，这节课换音乐老师了！”他赶忙抬起头，发现张老师站在门口说：“音乐老师今天下午有事，这节音乐课你们自己写作业或看书。违犯纪律的同学奖励一篇最长的课文。”张老师说话可真是太幽默了，把我们同学都逗得哈哈大笑。
过了一会儿，张老师让我们班的臧家祥到讲台上看纪律，又让姜云泽把臧家祥点到的名字写到一张纸上，说：“臧家祥一会儿点到谁的名字，谁就把第二课抄一遍，并让姜云泽把你们的名字记到一张纸上，下周一升国旗之前交给我。”
我等张老师说完话，便拿出《三国演义》津津有味的看起来。过了好一会儿，臧家祥点了第一个人，就是我的好朋友。张老师转过头来对她说：“把语文书拿出来抄第二课。”她很不服气的拿出语文书，开始抄第二课。又过了好一会儿，臧家祥又点了一个男生的名字。张老师说：“你也一样，开始工作吧。”
下课了，同学们兴奋的跑出教室。我想，张老师真好啊！因为，我觉得这种课非常有意义，我们不仅能做自己想做的事，放松一下思维，还可以自觉培养遵守纪律的好习惯，真是一举两得。所以，我还想让张老师多给我们上几节这样的课。
七年级作文教学 31
上课钟声无情的响了，操场中的我们依依不舍的离开我们游乐的天堂，不太情愿的走进教室，又要开始一堂堂无聊的课程了。
如果上课可以看电视的话，我会选择看“海绵宝宝”，因为那是我最爱看的卡通，里头有可爱的海绵宝宝和搞笑的派大星，看了之后，会令人心旷神怡，万虑尽消；如果上课可以听听音乐的话，我要听赞美诗歌里的悠扬音乐，这首音乐的名字叫做“每一天”。因为这首诗歌除了好听之外，还会给我力量，叫我不再恐慌，而且会喜乐面对每一刻。每当我心急气燥的时候，每当我很气一个人，很想责骂他时，我就会想起这首诗歌的旋律，就在不知不觉间，乐音会洗涤我心灵的污点，使我能“忍一时，风平浪静；退一步，万里晴空。”所以我真的很喜欢听到这首乐音，希望上课时也能常常听到。
如果上课可以去外太空游玩的`话，我想要从外太空看看这个美丽绿色的地球，我也想抓住好多好多颗的星星放进口袋，我想要在外太空中飘浮飞翔，任谁也抓不住我。如果上课可以在外太空的话，我会抚摸着月亮姐姐，问她每天高悬天际是否会很寂寞，我会追逐着流星，赶紧的许下愿望：“希望上课可以……”。如果上课可以在外太空的话，我会携带一些陨石的碎片，给科学家做实验，看看能不能发明出划时代的物品，以对人类有所贡献。
如果教室里是一部很大的3D电影世界，我会兴奋得跳了起来，也会安安静静的观赏栩栩如生的动物，引人入胜的风景，绿意盎然的草原与广大无际的海洋。如果教室里有一部3D电视机，我会走入电视故事里，随着主角哭笑，随着小孩跳舞，随着故事飞翔。
如果上课可以没有压力，没有考试也没有回家作业，那么教室真的是天堂。下课钟声又响了，我们一则以喜，一则以忧。喜的是我们又可以龙腾虎跃，大展身手一番；忧的是下课之后又要回到教室里静静的坐好上课了。
七年级作文教学 32
在炎热的教室，我昏昏沈沈的睡着了，突然一声巨响，同学坐两脚摔跤的声音，把我给惊醒了，教室像沙漠一样热得难受，真希望教室能有更多让人悠闲、愉快、美好的事物发生，我多么想每一分钟都不错过上课的精采之处。
在高温下，老师的声音成了魔音一样，好想坐时光机器去世界各地，因为老师一直讲课，让我好想睡觉，又做起白日梦来，在梦中，我看到一间教室里头有冷气、会 飞起来的椅子、会变成各种动物、文具、事物的蚂蚁……等等，有好多的新奇东西在这个教室里，当我想在这里吹冷气的时候，我醒来了，再看看我的教室，跟梦里 的教室都不一样，幻想便又继续飘了起来。
如果上课真的可以搭时光机，我要去科学家在做实验的'现场，如此一来，我就可以比别人更早吸收知识，我可以在实验室看世界伟人的伟大发明，看世界各地伟人发明的古怪东西，在这趟奇异又科学性的旅程中，也会让我知道伟人是多么努力，值得我学习。
如果上课可以有一支神奇的棒子，写功课的时候变一枝会自己写字的笔，说到我，就自动写出我……，自修的时候，就变一本很厚又很多好笑之处的漫画书，让你看得捧腹大笑，而且怎么看都看不完，那该有多好，有了这枝神笔，会让我学习起来精神百倍。
如果上课可以有丰富的活动，给我们一些知识，那该有多好。如果能参加民族知识营，我们可以看到在古代的生活一定很不方便，因为要自己做一些捕鱼、砍柴、捕 猎动物……等的工具，但却能在先民的生活中，学到好多生活中自立更生技巧；倘若能坐环游世界一圈的列车，让老师带领我们看看各地的风景，看阿尔卑斯山的雪 景，看日本的漂亮樱花，瞧美国的大峡谷……等等，那该有多好，所有的地理知识，我一定过目不忘了。
哈哈！上课幻想的事，看来有些不切实际，我不要再幻想了，还是踏实点，专心上课，将来长大看能不能由我来当老师，实现小朋友们的幻想课堂吧！
七年级作文教学 33
时间：20××年4月24日星期六
地点：动物学校
主讲人：阿牛老师
课题：第三单元——比例的复习
今天，动物学校的阿牛校长要给大家讲课哦，大家认真听哦。
“同学们，今天我给大家上一节课好吗？”阿牛校长问道。
“好————”下面一片呼喊声。
“现在开始上课，今天我们讲的是第三单元——比例的复习。首先，请大家回忆一下，比例的兄弟是谁？比例和它的定义是什么？还有比例的基本性质和他的兄弟基本性质是什么？”阿牛校长问道。说完，一大片同学举手，老师叫了咪咪同学。“咪咪同学，你来说说。”
咪咪站起来，说：“比例的兄弟是比，比例是两个比相等叫做比例，两个数相除表示两个数的比，比的基本性质是前项和后项同时扩大（缩小）相同的倍数，比值不变。比例的基本性质是内项和外项的积一定。”
“咪咪同学回答的很好，下面，想一想，这单元学了哪些内容。鸭鸭来回答”
“学了比例的意义、比例的基本性质、解比例、正比例的量、反比例的量、用比例解决问题。”鸭鸭站起来说道。
鸭鸭边说阿牛校长把写在了黑板上。
比例的.意义
比例的基本性质
解比例
正比例的量、反比例的量
用比例解决问题：反比例正比例
“我们首先复习：解比例，解比例其实是已知3个数，求未知数的过程叫做解比例。解比例其实和解方程差不多。用比例解决问题的过程是什么，谁知道？哦，羊羊你来说。”阿牛校长有问道。
“用比例解决问题首先判断谁是定量，谁是变量。然后列出数量关系式，判断成什么比例，然后根据数量关系式，列出方程，成正比例列除法方程，成反比例列乘法方程。并解方程，最后用以前学的方法检验，并答。”羊羊毫不犹豫地说了出来。
“这节课就上到这儿，下课！！！”阿牛老师露出了满意的笑容。
下面的老师们都赞叹道：“动物学校的老师教得好，学生也学的棒！”
七年级作文教学 34
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，虽说同学们最怕上课铃响，但这个上课铃可就不一样喽。
只要这个上课铃一响，同学们便挂着满脸笑容奔出教室，而不是优哉游哉地回到教室。因为这可是二课堂的铃啊，谁不会快乐的玩着有趣的游戏呢？假如打的是二课堂的下课铃，那才不高兴呢。
我们三个连环闺蜜，我、“王老吉”王施然和“田田圈”又凑到一起玩了。
我们决定玩的第一个游戏——“一轻，二重，三不打”。怎么玩，我还不清楚，只是听她们说的做，反正有人出主意出规则就是了。“石头剪刀布！”不是吧？“王老吉”就胜出了，我和“田田圈”继续石头剪刀布。这次是我赢了。可是赢了有什么用呢，赢的人是排第二啊。第二名的.是要重打的啊。看来，今天我的运气不太好。第一“打”的人是“王老吉”。只见她高高举左手，却轻轻地落在右手上，真的是“一轻”啊。打完了，她笑眯眯地看着我。我是“二重”，也就是要重重的打啊。哎，我可怜的小手要挨疼了，没办法，既然游戏规则是这样的，我也无能为力了，我只能举起左手，双眼一闭，用力地朝右手打去。只觉得左手和右手一阵疼，太用力了。她们却得意地笑了。哼，这些死“闺蜜”，就这样对待我。等一下，轮到你们，我就监督着你们更用力地打。我心里暗暗念道。
第二个游戏——兵捉贼。玩到开心时，和我同宿舍的同学走了过来问我：“你记得我们在宿舍玩的“兵捉贼”吗？我们正好能玩那个游戏。”对喔！“你们先玩，我和她先办点东西。”我和同学把纸撕开，她写我折很快就做完了。我们让大家闭上眼睛，让她们先抽，我捡最后一个。又是倒霉，我竟然是贼！哎，那“先知”把我说的栩栩如生，然后马上就要向我扑来，我脚底抺油，溜——
尽管都是我倒霉，可我还是玩得很开心。上二课堂真是有趣！我喜欢二课堂的上课铃。
七年级作文教学 35
趴下！睡觉！那仅是化学课上发生的小插曲，却常常令我回味无穷，温暖不已……那天从吃好饭起便连着上课，一门一门像炮弹般轰下，即便我们是全副武装的初三战士，也难免招架不住，在下午的课上不由自主地犯困。化学课开始了，小英老师大步流星地走上讲台，讲起前两天作业上的习题。我一会儿看见她在黑板上写下熟悉的方程式，一会儿盯着面前的作业本发呆，但瞌睡虫来拜访我，让我真想弃课堂于不顾。我像一朵飘忽的云彩，越来越轻，耳旁的声音轻了下去，眼前的景象也渐渐失真。我迟钝地想，小英有没有发现我们都要倒下了呢……
突然察觉到一道目光，我心神一愣，原来是小英。她皱了皱眉头，我隐约看见她眼里的担忧和关切，像星光一样不经意地流淌出来。她看着我，又看了看像我一样神情恍惚的同学们，思考一阵，随即豪迈地一挥手道：“全体趴桌上，午睡十分钟！”教室里顿时散开了声音，同学们有解脱的、有感激的，短暂欢呼过后，纷纷愉悦地倒下，我却还没反应过来。小英睁大了那双明亮的眼睛，瞪着愣神的我，但我分明看清了她眼里的关切，像是正温柔地说道：“既然累了，就睡一会儿吧。”顿时有一股暖流涌进心房，我情不自禁地弯起嘴角，然后毫不犹豫地加入了“休眠大军”……从甜美的梦境中醒来后，我们的精神状态明显恢复了七八成，继续投入到紧张的.战斗中。化学课继续上，习题继续讲，黑板上的方程式却感觉更加亲切。小英依旧以她独有的美少女战士般的风格认真地讲解每一道题，仿佛什么都未发生。我回想起刚才那一幕，看似大大咧咧的小英却也有那么贴心的关怀。那是她作为老师，对学生的真心关爱和体贴。
小英的大眼睛里时常充实着关爱与理解，给予我阳光般温暖的感觉。那十分钟的“午睡”，不过是上课时发生的小插曲，却奏响我心中的感动，令我感到强烈的鼓舞与温暖。时常会想起，我也会久久回味。
七年级作文教学 36
简单打过招呼之后，就与同学们之间进行谈话，拿出了一本书问：“这是什么？”有同学举手说：“It isa book。”我说：“是的，它是一本书，一本关于电脑的书。”我接着说：“它是我从图书馆带来的，因为我有一张借书卡。我能用借书卡在书店找到一本关于电脑的'书，很简单（当然我用的是全英）。”我一边演示一边板书出来今天要学习的单词：图书馆（同时画了两个书架）、卡片、用、简单等。然后进行多种形式操练。
检测过单词后，我指着书架说：“现在让我们去图书馆，找一些我们感兴趣的书。”同时板书出来了今天的重点句型，并进行操练。
最后一个环节是简单熟悉了课文，并给同学们留了作业让他们预习。
下课后和听课的老师进行了交流，小实习生崔琴说：“你说的一部分英语学生听不懂，我问了一个我身边的学生，他说不知道你在说说什么。”我当时就愣了：“那要是说一句英语说一句汉语多浪费时间呀。”
离下节上课还有两节课的时间，我反复思考这个问题该怎么去做。
第四节到了三班，一边说英语一边说汉语。在问到：“Are you clear？”我点名问这句话用汉语怎么说。呵呵，真的有同学忘了呢，这是我们从三年级就一直用到的句子。我感觉上节课失败了。
在板书出来重点句子以后，我圈住“Where”问同学们这个词的意思，居然有一半学生说不上呢。我又问 “about” 的汉语意思，也有一部分学生说不上，问题很严重。我临时调整思路，一边讲授新知，一边把出现的词语反复领读、告知英汉意思。
一节课就这样结束了。
我想：英语课该怎样上呢？该不该用全英呢？如果孩子们不懂英语，我们怎么能用全英上课呢？但是如果不用全英又怎么让孩子们感受英文的环境呢？真是迷惑呀！
七年级作文教学 37
你喜欢英语课吗？你是不是觉得英语课只有枯燥的A、B、C呢？我们的英语老师Miss Guan总是想方设法把英语课上得很精彩，让我们喜欢英语课。这不，我们刚学到水果色拉一课，Miss Guan就早早让大家准备，要让我们在学校里做一次水果色拉。
听到Miss Guan要让我们大家做水果色拉时，有的同学一蹦三尺高，还不停地摆出“V”的手势。我回家立即把学校里要做水果色拉的消息告诉了爸爸妈妈，并决定晚饭后就去超市买水果。来到超市，那里的.水果真是琳琅满目，我都不知道从何下手。经过商量，我买了火龙果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉酱，食物准备完毕。因为我是组长，我还准备了一个盘子和一个不锈钢勺子。
第二天我兴高采烈地去了学校。上午第二节就是英语课，第一节课后，同学们纷纷讨论着关于水果色拉的事情。大家有的带了苹果，有的带了桔子，还有的带了葡萄。上课了，只见Miss Guan走进教室，先带领我们大家读了一遍课文，然后问大家：“同学们，你们都带了什么水果呀？”大家高举右手，争先恐后地回答着。Miss Guan在黑板上写了三个步骤：谈论、制作、邀请。同学们听了，个个都跃跃欲试，七嘴八舌地谈论完水果后，制作起了水果色拉。我和陈鑫一股脑地把带来的水果全都倒进了盘子里，可是太满了，我们便吃掉了一些；而葛高晗却小心翼翼地把带来的葡萄、苹果放入果盘中，生怕弄疼了他们；何炜在一旁直咽口水，一直催我们快点。水果色拉做好后，大家纷纷向Miss Guan举手示意，要让她来品尝一下我们的色拉。Miss Guan尝了一片水果后，赞不绝口。我们对自己做的色拉都很满意，便把盘子的食物一扫而空，陈鑫打了一个很响的饱嗝，逗得我们哈哈大笑。快乐的时光总是短暂的，不一会便下课了，同学们只好意犹未尽地收拾东西准备迎接下一节课。
这就是我们有趣的色拉课，一节充满欢笑的英语课。
七年级作文教学 38
上周，因为流感的原因，我班竟有三分之一个人没来学校！因为种种原因，我班放假一周。
这一周里，周一周二倒还好，大家都为可以不用上课而感到开心（虽然语文作业很不轻松）。可渐渐的，我们都有了同一种感觉——太无聊了！
是啊！放假了，终于可以睡懒觉了——睡到八九点，作息时间被打乱；放假了，终于可以尽情的玩，不用担心上课铃——劳逸没有适当结合，玩电脑1小时，看电视1小时，做作业半小时；放假了，终于没有老师的唠叨——不自觉了，做作业磨蹭老半天，上午拿出来的，到睡觉还没完成；放假了，半节主课都没有了——整天无所事事把家里搞得乱七八糟……
做作业时，总忍不住想想好友现在在做什么。是不是和自己一样，在做多的数不过来的作业；是不是和自己一样，在看让自己哈哈大笑的.电视；是不是和自己一样，再看那本一起买的小说；是不是和自己一样，正躺在床上做白日梦；是不是和自己一样，正为不知道接下来该做什么烦恼着……
放了7天的长假，总觉得少了很多东西。少了什么呢？哦，对了，是和自己朝夕相处的同学，没了他们总觉得少了好多的乐趣；是老师上课时那些精彩的话语，没了教学内容，一下就变得不充实了；是平时学习时的那股劲儿，没了这股动力，作业就比平时慢了好多；是中午46人一人一份的午餐，虽然并不是十分美味，但一看到在家中大碗大碗的饭菜，一下子想念起了那份不用去想怎么搭配的营养午餐……
不过，一周算长也长，算短也短，现在又开始上课了！一下就把前几天想的都在脑海里涂了个精光，什么乱七八糟的东西都给我闪一边去！今天开始，想念的又恢复成了家中柔软的大床，美味的饭菜，无忧无虑的快乐日子，可以胡思乱想的多余时间……和上课铃比，还是MP4里的音乐更美妙；和老师的唠叨比，还是老妈的唠叨更亲切；和在各种各样的教室之间奔波比，还是在各个房间之间“游荡”更省力……
什么叫做不知好歹，或许这就是吧。
七年级作文教学 39
叮铃铃，上课铃响了，全校都安静了，但唯独我们班例外，大家都在说话。突然，就好像是天使从头上飞过，吵闹的声音离奇“失踪”，原来是班上来了一位“大咖”——常老师，只见常老师的前腿刚迈入班里，我们就条件反射的坐直了。
当时我们班吓了一大跳，还以为自己犯了大错，后来才知道原来常老师是来跟我们上英语课的！
全校人都知道，常老师以前是英语老师，可是还没人敢想过常老师会给自己上一堂英语课。原来，老师这次的目的是想让我们真正认识英语！
老师说英语不是一门科目，而是一种language（语言）。低年级时，我们学英语的热度是满腔热血，高年级时，却变成了‘无聊’这两个字！老师说的这一番话，深深“刺痛”了我的心，没错，老师说的全部都是我们内心真实的想法，所以我对常老师也有了一个新的认识，便更认真地听了下去。
这节课老师教我们学了一首英文歌:Big Big World中心词是:liaison（连读）；老师先让我们听了一遍歌，然后问我们听到了哪些单词，全班都沸腾了，又是说这又是说那，十个人中几乎只有七个人说对。老师说:“为什么有时候听英文歌听不懂，而把歌词给你时你会恍然大悟，再把歌词拿走，就又听不懂了，造成这个结果的根本原因就是连读”说着，老师就把手中的歌词发给了我们，老师让我们听了一遍英文歌，一边听一边画连读符号，练自己的听力和手速接着又让我们站起来，放开自己的声音，跟着音乐唱起来，我想:现在全班同学对常老师应该都有好感了吧！
这是我第一次唱的.这么开心，甚至有一些从来不唱歌的同学也跟着歌哼了起来。常老师的教法真的有点儿像美式教法那样，让学生表达自己内心真实的想法，展现自己那最真实的一面。这是我上的最开心的一次英语课了！
七年级作文教学 40
睡的好好呀。”我不禁地说出声来，但我发现现在已经6点30多了，我有点慌张，连忙把衣服穿好，把被子叠好，就去洗漱了。洗完、刷完之后，我就赶快背起书包准备要走，谁知妈妈叫住我，说：“你是不是还没有吃饭。”我听妈妈一说，肚子确实有点饿了，妈妈好像是看出来似的，就说：“我已经给你准备好了，我刚温好的牛奶。”说完，妈妈就把牛奶递给我，我喝完就去上学去了。
虽然是秋天，但刚下楼我就被大火阳晒出了汉，我一步一步地向学校走，刚走到学校后，应该已经7点15分了，我又走到班级坐到自己的座位上，把英语书拿出来就开始读了。10分钟……5分钟……1分钟……，叮铃铃，叮铃铃。唉，终于下课了，拿起课程表，看着第一节是什么课，我一看，第一节就是英语课，刚读了这么长时间的英语书，又要上英语课了，不瞒你们说，我最讨厌上英语课了，那一个个单词、字母弄得我头疼。
叮铃铃，叮铃铃。听到这个铃声，我的心情立刻阴沉了下来，这节就是英语课了，希望不会被搞得头疼，英语老师来了，我们的课本也已经拿出来了，我们打开课本，果然，被我猜中了，老师又开始讲那些令人头疼的单词和句子，不知为什么，我的眼睛总想往窗外瞟一眼，终于，我的眼睛经不起诱惑，往外瞟丁一眼，我的眼睛却一直盯在那红色漆的墙上，我被它吸引的'目不转晴。为什么呢？因为我不是觉得那单单的红墙吸引我，而是那红墙加上阳光的照耀就成了鲜血一样红的颜色吸引了我，因为那个红墙让我想到了祖国英雄为了中国幸福，而牺牲自己的生命，就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
忽然，我听到了一个特别响亮的声音，原来是同学们读课文的声音，我回过了神，觉得又不头疼了，我很高兴我能想到这些，虽然上课开小差，但我还是有一点点收获的。
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