六年级年的作文（精选）
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
我想要成为的人很多。当“辛勤的园丁”教师，当救死扶伤医生、给人带来快乐的歌唱家？？都令我心驰神往。但我的理想是当一名作家！
我并不是为了拿高额的稿费，亦不是为了出名。我所想的是：让别人分享我的快乐；体会我那淡淡的哀怨；把不平之事公之于众。这一理想在我很小时便树立了。当我读完“阳关姐姐”写的书时，我似乎能透过书籍了解她的个性。我能看到那些作家把心中所想流露出来时长舒的一口气。这是多么快乐的享受——开拓别人的视野，滋润他人的'心田。从某种角度来说，它是最好的发泄方式。我知道我与理想十分遥远，但我将逆风前行。证明给所有人看：我能行！如果爸爸妈妈要出差，把我放在家里不管不顾，我一定会大吵大闹，上房揭瓦。但给我几本书，我有会悠然自得地看起来。忘了世界，也忘了自己。走进书中，离开这个喧嚣的尘世。
书中的景色：花香馥郁，杨柳依依。多么的美丽！书中的人物：各有特点，性格独特。多么个性！书中的事物：跌宕起伏，变化无常。多么惊奇！看他人所写的书，借鉴别人的经验，丰富自己的视野。这无疑是作家的先决条件之一。我爱看书，也爱搞点“小创造”。我喜欢把自己的所见所闻，心情好坏，社会领悟。当你一口气把所说的话写下来，你就会明白我写作时的快乐感受。我写的作文常得到别人的指点，受到别人的称赞。面对称赞，我淡然一笑，这离我的梦想还差远了。可只要我还能控制自己的意识我就会为之坚持并为之努力下去！我相信不断练习，不断失败，是成功的前兆。
小鸟学飞不也是这样吗？我相信百分百的努力加上百分百信心，便会取得成功。即使失败我也不后悔。因为这途中我已让自己得到锻炼，使自已越臻完美！
六年级年的作文 篇2
夏天，是一个炎热而又欢乐的季节。
早上，晴空万里，太阳公公把一起都镀上了一层金黄色。一群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，唧唧喳喳地唱歌，空气清爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口都令人振奋。
下午，天空一片青灰色，暴烈的太阳把地面烤的滚烫滚烫；一阵南风吹来，卷起一股热浪。蝉在树上知——了知——了地叫得，声音低沉而缓慢，像在诉说一个古老的传说。老人们坐在树荫下，耐心地摇着扇子，嘴边还一边诅咒炎热，一边高兴地议论天气怎样又利于稻谷抽穂。那些树中的小鸟，都懒洋洋地歇在树上，视乎在做丰收的梦。
傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在检贝壳；有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的`海水洗去了人们一身的疲劳，一身的炎热，使人感到轻松和爽快。
夜晚，人们都不约而同地到公园散步。漫步在公园，一阵阵凉风迎面拂来，好爽啊！人们在公园里谈天说地，讲古论今；一会娓娓而谈，一会儿激烈争论，一会儿又打又闹哭笑。这种多声部的大合唱，在河边飘荡传的很远，很远
夏天，是炎热的，但也是欢乐的，充满活力的
六年级年的作文 篇3
我敬佩的人不是舞台上散发着光芒的明星，也不是为国牺牲的伟人，他是一位普普通通的三轮车夫。
蹬三轮车是一份普通而平凡的工作，在马路上经常看见他们来来回回地，瞪着三轮车奔走。也许有人认为蹬三轮车是一个低贱的工作，但我不这么认为，一切从那个时刻开始……。
20xx年2月的一天，天还是很冷，我和妈妈出来散步，往家回的时候，一阵刺骨的寒风从我脸上吹了过去，紧接着天上就下起了珍珠般的雨。顿时路上的行人纷纷跑去躲雨。雨越下越大，有些人已经回到家了，我和妈妈还在这冷清的路边孤独地站着，寒风交杂着细雨，雨又融入了寒风，风把雨吹进了亭子里，我的脸上都是雨水。看这路上五彩斑斓的`雨伞，我着急地想：“怎么办？雨下的这么大！”
这时一辆人力三轮车出现在我的视线里，他披着一件蓝色雨披向我们行驶了过来，车夫用扬中话说“要三轮车送吗？”，我像找到救星一样，和妈妈立刻跑上了车，车有节奏地行驶着，雨也继续下着。豆大的雨点淅淅沥沥地打在车篷上，发出“嘀嘀嗒嗒”的声音，好听得很，这雨点像天地之间的珠帘，又像一个个小孩调皮地敲打着大鼓，使人感到惬意。
车夫穿着一件褪色的土黄色的衬衫，足蹬一双棕色的运动鞋，显得有点土气。他身子往前倾，吃力地蹬着三轮车，背还随着脚一上一下地动。路上的泥和水不时的飞溅起来，打在他的裤脚上，我仔细打量了他，消瘦的脸，他大概60岁左右，黝黑的皮肤，黑白相间蓬乱的头发，深邃的眼睛，扁平的鼻子，慈眉善目，看起来和蔼可亲。
“到了”车夫宏亮而温柔地喊了一声。我和妈妈下了车，妈妈用手挡着雨，然后拿出10元钱给车夫说：“师傅，收下吧，一点心意，谢谢您送我们回来，不然，到现在我们还被雨淋着呢。”车夫连忙拒绝，笑眯眯的说：“太多了，我不能收，只是顺路带你们回来。”车夫推辞着说“你们挣钱也不容易，留着家用吧，”妈妈将钱塞到车夫口袋中，车夫见此情景便急了，把钱又塞给了妈妈，转身就骑走了。
在雨幕中，他的三轮车和他的模样令我记忆深刻，他无私的奉献，在人需要帮助的时候，伸出援助之手，那位好心的车夫，盼望再见到他，再次见到令我敬佩的人。
六年级年的作文 篇4
每个人都有自己敬佩的人，而我敬佩的这个人是我的同学马恒。
他是一个爱劳动的人，每天早晨，不是在班里，就是在班门口，准能看见一个忙碌的身影，他就是马恒。他是我们的.班长，每天在班里都积极地劳动，劳动之后，头上都会流淌着豆大的汗珠。
有一次，他打扫了地板之后，又擦了窗户，我不禁问他：“马恒，你又擦窗户又扫地的，难道不累吗？”他脱口而出：“我是班长，打扫卫生是为班级服务，这是我的职责，我不怕累！”听了他的回答，我心里想：以后我要像马恒一样热爱劳动，多为班级服务。
马恒还是一个拾金不昧的好孩子呢！有一次，他负责打扫操场，在打扫的过程中看见地上有20元钱。只见他弯腰把钱拾起来，攥在了手中。这时，我心想：马恒肯定会把拾到的钱装在自己的兜里，然后偷偷地花掉。谁知事实并非如此，他二话不说，就跑上三楼办公室，把刚才在操场拾到的钱交给了老师。老师还在班级里表扬了他：“”马恒把捡到的钱交给了我，他可真是一个拾金不昧的好孩子啊！”马恒听到老师的赞扬后，脸上洋溢着自豪的笑容。
马恒还特别乐于助人。有一次我们的老师在课堂上讲解题目，有一位同学没听懂，于是，马恒在下课的时候，就走到那位没听懂的同学面前，耐心地给她讲解，直到那位同学完全理解为止。马恒经常这样帮助同学，我们都称他为“课后小老师”。
你看，马恒的这种为班级奉献的精神，以及很多的优秀品质，怎能不令我敬佩呢？
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