六年级作文300字[精华]
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六年级作文300字

时间:2024-08-07 08:47:56 六年级 我要投稿
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六年级作文300字[精华]

  无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的六年级作文300字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级作文300字[精华]

六年级作文300字 篇1

  一天放学后,我在草地上看到了一种奇怪的草,一下就引起了我的注意,让我们非常好奇,于是就走过去仔细的观察起来了。

  它大体上像缩小的竹子,只是叶子不一样。它叶子小小的,是心形的。它绿中带红像一颗颗碧绿的爱心随风招展,特别好看。它的茎有小指那么粗,茎是绿色的,而它的叶是直接连着茎上的,看上去像一件精美的翡翠,令人心生爱怜。我忍不住的把玩了起来。这时,我一不小心碰断了一根刚刚长出来的嫩芽,断面上流出了白色的汁液,粘到我手上,像强力胶一样,用手很难擦去。这汁液太神奇了。

  它激发了我强烈的好奇心,想挖一株回家,种在我家的阳台上。于是,我小心翼翼地拔出了一株,才发现他的`根是块状的,就像萝卜、土豆一样。不过它多了些根须,根上还带了些泥土。

  我把这能流出胶水的草带回了家,把它种在我自制的可乐瓶花盆中。我相信:这株胶水草将在我精心的照顾下,越长越大。真是一个意外的收获啊!

六年级作文300字 篇2

  小时候,我们都非常喜欢一种游戏,相信大家都玩过,那就是对着窗户玻璃“呼”得哈一口气,在哈出的薄霜上尽情画画、写字,总是玩得不亦乐乎。

  不过,大家一定在玩时发现过一个问题:这个游戏在春天、秋天、冬天玩都可以,唯独在夏天用不成,总是刚哈一口气,霜就没了,而在冬天,那霜总是久久不会散去,凝在玻璃上。我总是感到很奇怪,很疑惑,于是我便做了一个小实验,想再试试到底是怎么回事。

  我在家里准备了两块小镜子(玻璃的替代品),开始了实验。我来到房间里,打开了空调,把温度降到很低,拿出一面小镜子,对着空调哈起气来,一层薄薄的白霜迅速在镜面上凝结起来,过了一会儿才逐渐散去。我又来到外边的太阳光下,顶着大太阳对另一面镜子哈气,可是,只形成了一块淡淡的白霜,在太阳下没一会儿,那仅有的`一点白霜也没了。

  我回到家中,查起了电脑,想知道原因。“原来如此!”看过答案,我不禁大叫。原来,镜子或玻璃上会起白霜是因为口腔里暖和的气体所含的水蒸气遇到温度较低的玻璃时产生的液化现象,冬天由于天气较冷,所以白雾更加明显,而夏天天气热,玻璃温度高,白雾就不明显了。

六年级作文300字 篇3

  在寒假中,我去三亚,在那里发生一件难忘的事。

  初三,我们一家和爸爸朋友共三家坐私人游艇去出海。

  游艇可大,共有三层,底层是四间卧室,中间是餐厅客厅,敞篷休息室,上面是休闲处,可晒太阳。哦!太好!我们在上面一边听音乐,一边吃东西,一边欣赏海景,真开心!一个小时过去,我们的游艇停在一个波浪不大的海湾,船老大告诉我们可以在这深海游泳。

  我非常激动,想:我们可以在深海游泳,太棒!我连忙拿起游泳衣,冲向卧室,换好游泳衣,就要跳入大海,水手拦住我,叫我穿上救生衣再游。我和哥哥、爸爸在海中畅游起来。我想:机会难得,我要好好游!我一会儿仰游,一会儿自由泳,一会蛙泳,真自在。突然,我的手和腿好像被刺一下,然后火辣辣的疼。我想:这什么东西呀?像针一样,好痛呀!我想看个究竟,就忍着疼痛游到游艇旁,爬上来一看,手上腿上都起小白泡泡。船老大说:“这是水母咬的',快用白醋涂一涂。”我在甲板上先淡水冲洗一下,船老大拿来白醋倒在纸巾上,再把纸巾贴在有水泡的地方。我忍着痛经历这一切。

  没想到白白的,像伞一样,漂亮柔软的水母会咬人!

  原来,水母那么厉害!我们可不能小看海底生物啊!

六年级作文300字 篇4

  难忘,就像一片树叶从树上飘落下来,落在我的手里,看在我的眼里,记在我的心里。那天,隋老师就给我们上了难忘的一课。

  登校那天,隋老师对我们很不了解,便让我们写了一篇《隋老师印象记》。以考察我们的语文综合素质。

  回家后,我仔细地写着,不放过任何一个细节。写完后,我装进了书包,等待第二天的到来。

  第二天,隋老师捧着一大摞日记本,向我走来。我期待着,并且心情忐忑地等待着老师对我的评价。此时,她悄悄地告诉我:“宝贝,你的作文写得真好,我要在课上读给大家听,让大家学习。”我呆住了,好一会儿才回过神来……

  语文课来了,我等待着。只听见隋老师喊了我的名字。我捧着作文本,嘴角藏不住微笑,腿也不禁加快了速度。我相信,隋老师一定会表扬我的。

  令我想不到的是,隋老师居然亲自朗读了我的`作文。我站在讲台上,盯着同学们,我们的目光在交流,好像是在鼓励我做得更好。

  隋老师读完了,大声地问同学们:“写得好不好?”同学们异口同声地说:“好。”隋老师让同学们给我长达20秒钟的掌声,我的嘴角露出了笑,也是最快乐的笑。

  这节课,既是鼓励我的一课,又是教会我们鼓励别人的一课。成为我难忘的一课,永远的一课。

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