六年级的作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
那一季，蒲公英的舞蹈。蒲公英的梦想是成为一位出色优秀的舞蹈家。为了她的梦想，她每天都会练舞。有一天早晨，蒲公英正在专心的练舞。四叶草小弟看见了，对蒲公英说：“蒲公英姐姐，你跳的真好看，可是你能告诉我，你为什么要这么努力的练舞吗？”蒲公英认真的回答：“四叶草小弟，你不明白，这是我的梦想，我想要当一位出色的舞蹈家。我一定会用我自己的力量去实现梦想的！”说完，又专心的练起来。一会er，骄傲的牡丹花看见了，说道：“哈哈，你还是别练了吧，我跳的比你好看，你还是不要费劲了吧。我才是舞后，哈哈哈哈......”蒲公英听了，说：“牡丹花妹妹，你不要太自负了。谦虚使人进步，骄傲使人落后。听说过两天花园要举行一场舞蹈大赛，咱们到时候比比吧~”牡丹花听后，不以为然的“哼”了一声。傲慢的走开了。蒲公英并不生气，因为当舞蹈家是她的梦想。她一定会努力的从此以后蒲公英更加勤奋、认真的练舞蹈了。花园舞会开始了........第一个上场的是百合花，她跳的.虽然好，可菊花评委总觉得不是那么完美。
第二个上场的是骄傲的牡丹花，不屑的看了一下其它选手和裁判。便骄傲的跳了起来。牡丹花跳了不过5分钟，台下就乱了起来。有的扔鸡蛋，有的骂了起来.....可能是因为她太骄傲了吧。接着出场的是蒲公英，蒲公英出场深深地给观众、评委鞠了一躬，给了大家一个温暖的笑容。蒲公英轻盈地跳了起来，她的舞姿是那么的优美，那么陶醉.......跳完以后，台下传来一阵经久不息的掌声。
比赛结束了，主持人宣布：“我们的舞后就是.....蒲公英小姐！”蒲公英听了以后，很高兴，喜极而泣。可是在一旁的牡丹花问蒲公英，说：“蒲公英姐姐，对不起。之前是我太骄傲了，以后我会改的。我输了。但你能告诉我为什么你能获得冠军吗？”“这是我的梦想，我只是努力的实现我的梦想罢了。世上无难事，只怕有心人！”蒲公英平静的说道。是的，世上无难事，只怕有心人。只要你努力，多难的事都会实现的，我们要向蒲公英学习，坚持不懈的精神，谦虚的精神。不要学习牡丹花自负，骄傲的精神。“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这虽然是篇很短的小故事，可这里面的道理很重要。
六年级的作文 篇2
何为理想？理想是人生导航的灯塔，是人生的希望。我的理想是当一名教师。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗，我想当教师的这个理想来自于我的老师。
老师像辛勤的园丁，无怨无悔地呵护着我们，给我们浇灌名为“知识”的甘泉。在我眼里，老师的知识渊博，上知天文下知地理。每当老师转过身在黑板写字，看着老师的背影，我心里的这个理想更加坚定。我多么希望有一天，我也能像老师一样，把自己所知道的一切教给下一代。
当然，我知道，光想有什么用？只有努力付出，才会有收获。我曾经看过老师的.教科书，可是我压根就看不懂，像在看天书一样。我心想：既然我看不懂老师的“天书”，还不如先把我现在的知识学好，为了以后的学习打好基础。
为了这个理想，我从今以后一定要好好学习，天天向上，不辜负老师和父母的期望。我要为了教师这个目标奋斗！上课我要认真听讲，做好笔记，下课预习课文、准备学具……
史立兹说过一句话：理想如晨星——我们永不能触到，但我们可以想航海者一样，借着星光的位置而航行。我相信，只要我努力地朝着理想前进，总有一天会成为一名优秀的教师，将知识传授给下一代。
这就是我的理想，这就是我人生导航的灯塔，我将追随者它奋力向前冲！
六年级的作文 篇3
心中泛起了微波，遥想着这片将要盛开的花海，记忆中的芳香令我平静。静静的，我守望花开。——题记
含苞欲放的时候，我遇见了你，我亲爱的老师。离开您将近一年，你还好吗？还依旧像我记忆中的模样吗？
我是您看着成长起来的，如果自喻为含苞待放的花朵，这您当之无愧是最美的养花人，为我除草，为我施肥，也曾为我剪去这些偏离了的侧枝。
在二中的这四年，是我生命中永远存在的四年，我无法细数四年中都发生了什么，但当您说起没见发生过的.事时，我都全然记得。
四年中有很些变动，由于我们这一级是众老师口中的多灾多难的一级，是最躁动的一级，是最不被看好的一级；第二年，第三年的时候，有些老师想退出，不想收拾所谓的“烂摊子”。但您始终不离不弃，尽管我知道，您的家庭里出了变故，您最可爱的孩子离开了您，生活中的烦心事足以成为您扔下我们的理由，可您选择了留下，既然迎来了我们，也坚持顺利送走我们。记得您跟我说过，您不管别人怎么看待我们，你始终相信您的学生是最棒的，您说过，您舍不得我们，我们又何尝舍得您呢？
舍不得，因为我记得。我记得您对我的谆谆教诲，我记得您对我的殷切希望。大约七年级左右的时候，这段时间班里很乱，学习气氛很低很低，我几乎就要随波逐流，您抓住了我，您看见了花枝上长出了侧芽，您努力留住了这支花朵。您告诉过我，“乱世出英雄”，殊不知，您才是真正的英雄！
这年花开，我看到，笑的最灿烂的人是您。每次做出些成绩，你都会为我们感到自豪。在您这里，我们就是您的孩子，又有哪个家长不由衷的希望自己的孩子绽放光彩呢？
你是这位曾经守望花开的使者，您带给了我花开的季节！您成就过我的芬芳。
思绪回到今天，回到这个已经离开您的今天。似乎花期已过，似乎还未绽放，但，亲爱的老师，我已经会为自己施肥，懂得为自己梳理枝叶了。您放心，我永远记得这怡人的芳香，我永远不忘您陪我一起花开的日子。下一个花开的季节即将来到。
静静地，我们守望花开。
六年级的作文 篇4
说起读书，目前为止在这个家中我排第二还是有人会排第一的，呵呵，开个玩笑。虽然老爸让了我让我当上了家中读书第一的称号，但我心中总是有些不快，因为毕竟我在读书上我还是没有超过老爸唉为什麽呢？所以我发誓要赶超老爸。
从小学的时候说起吧，一二年级的时候那是啥也不懂斗大字不识两个，但是偶个性喜欢看图书，一看就看到天昏地暗，而且有时为了显示自我的“学识渊博”还会去找几本父母的书装装样貌，但其实啥也看不懂！每次父母回来说，呦，我们家出了个小博士了，我个性高兴，书一丢便又跑去玩了。这就应算不上真正好处上的读书。
到了三四年级，认识的'字多了，读得书也多了起来，但是之后我渐渐的发现读书真是太没搞笑味了，每次写完作业后我还是像小时候一样把书一丢就又跑出去玩了。(可能是小孩子爱玩的天性)每每老师让多多读课外读物的时候，我也就是随手翻翻应付一下，读书真是太无聊了。
但是过渡到五六年级的时候，说也奇怪，刚进入五年级我便一发不可收拾的爱上了看书，总是一放学便抱着个书看，弄的父母都惊讶的说，这孩子变了，因为读书实在是太搞笑了，真有一种相见恨晚的感觉(还好，亡羊补牢，为时未晚。)我从书中懂得了许多知识，还交到了很多的朋友，在五年级下学期的时候，放暑假后我在天中晚报上发表了第一篇作文《书的魔力》本文便是书的魔力一文的后感。
进入初中后，我才发现这跟小学的读书实在不是一个档次上的书也更多了，在无论是语文，数学，历史，生物。。。。。。都离不开语文知识。我才发现书我真是读的太少了、太少了！于是我发疯似的读书，一有空闲时间就读，那可当真是如饥似渴啊！
六年级的作文 篇5
“蜗牛背起那重重的壳，一步一步地往上爬……”每当我唱起这首歌，我就会想到我那会七十二般变化的蜗牛。
它们喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，它们喜欢像孩子一样成群结队的玩耍，它们的壳是深褐色的，上面有许多小斑点，就像一个个美丽的七星瓢虫，一对小小的触角上面镶嵌着一对黑宝石一样的眼睛，一张樱桃般的嘴巴，里面有二千五多颗像针一样细的牙齿，十分的锋利，它们虽然小巧玲珑但它一次可以生1600个蛋，而且都是雌雄双性的。它们坚强、挑食、爱休眠。
一、坚强
有一次我看见蜗牛在墙角爬，只见它们一步一步地往上爬，唉！可真慢，简直是一个小时才挪动一步。远远望去，它们就像一颗颗闪烁的星星。突然，我蜻蜓点水般地碰了一下它们的触角，它们立刻摔了下来，头立刻缩进了壳里，身体紧紧地缩成了一团，过了片刻，它们才很小心地探岀小脑袋，向四周东张西望，发现没有什么危险，这才慢慢地伸岀整个身子，又一步一步地朝前爬，时刻摆动着它们的触角，好像在说：“跌倒了不怕，只要站起来，我还要坚持不懈地往前爬！”我目不转睛地看着它们，它们一步一个脚印地往上爬，累了，它们会全副武装地钻进壳里睡上一觉，醒了又继续向上爬。果然，“功夫不负有心人”，它们终于爬上了终点。它们骄傲的往下看，又摇了摇它的触角，好像在说：“看！我成功了！”我在下面为它们欢呼，它们坚强勇敢的精神鼓舞着我。
二、挑食
还有一次我采了许多的叶子放在盒子里，蜗牛在叶子上爬了半天，张开小嘴在叶子上舔了又舔，也不见吃。我绞尽脑汁地想了半天，又在里面加了嫩嫩的小草和香香的花朵，心想到了第三天，蜗牛应该会长大点，到了第三天，我迫不及待地打开盒子一看，那些花叶子都完好无损地躺在那里，只有被弟弟弄湿的盒子角落里有两片叶子被啃了一小半，蜗牛不愧是慢中之王，爬行的速度惊人，吃东西的速度也是！你看，它们是不是很挑食！
三、爱休眠
天气干燥的时候，蜗牛会三五成群地爬向墙角、树根、草丛等比较潮湿的'地方，各自寻找一个比较舒适的房子，从壳里探岀脑袋，伸出身体，在四周爬来爬去，为了把自己的房子弄平整一些，再选一块最舒服的地方立刻安顿下来，慢慢地把身体缩进壳里，收好触角，舒舒服服地躺在壳里休眠，并用唾液把壳口封上，安安稳稳的在壳里做它们的美梦。而一下雨，湿度增加，被唾液封住的壳口被雨水浸泡后，蜗牛就会从梦中醒过来，像孩子一般成群结队地岀来玩耍，哦！我恍然大悟，原来蜗牛爱休眠不是因为懒，而是它们喜欢生活在潮湿的环境中！
这就是我那坚强、挑食、爱休眠的蜗牛。它带给我永不放弃的精神，我爱我的蜗牛！你呢？
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