六年级作文

时间：2023-12-15 14:34:10 六年级我要投稿

六年级作文[精品8篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的六年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文[精品8篇]

六年级作文篇1

　　在一个公交车上，我在椅子上坐着，一边想那天刚刚学习的编手环的“功夫”，一边用手来编彩色的手环。我津津有味地编着。

　　车在一个车站开门后，一个看似比我大但比妈妈小几岁的阿姨来了，这时，我用余光看见了她的目光停留在了我编的手环上面，她目不转睛地看着我编，估计是想知道我一个男生为什么要编手环吧！

　　过了一会儿后，她说：“我帮你拿吧。”我看了看，便把那一个个用纸碗装着的.一厘米见方的小圈递给了她，我提高了“警惕”：要是她把那个拿着直接跑了怎么办？那3元钱不就白白浪费了吗？当今社会，还有几个诚实守信的人，人品高尚的中国人呢？所以“防人之心不可无”呀！我便时时刻刻准备说：有小偷呀！

　　可事情却完全出乎了我的意料，她一直一只手拿这那一碗用来编的材料，一只手扶着杆子那里，一直到她下车的时候，她才将那碗材料放在我这，我只顾着手环，连句谢谢都没有说，而且那时我也编好了一个红色的手环，送给她不也正好与她那颗血红的心相配吗？我真笨，不但手环没送，而且连句谢谢我也没说，真是后悔，我竟然不会“知恩图报”！想起那时，我就很遗憾自己为什么不说句谢谢并送她那个手环。我太糊涂了！

　　到家以后，那件事一直在我脑海中回放，每当我上车时，我就会想起她帮我的那件事，想起她那颗“助人为乐”的心。

六年级作文篇2

　　秋天，一个空灵而美妙的季节。每当我吟诵起“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这句王勃的千古名句，都会忆起秋日里的无限美景。

　　有人说，秋日萧索凄凉，代表着离别与悲伤。我想，秋风与秋雨的丝丝凉意正是这种哀愁的来源。秋日的雨，不同于寻常，春雨缠绵，夏雨肆虐，冬雨冰冷，但秋雨最为独特。天气渐凉，雨刚开始时会有些雨雾，如纱般，梦幻而缥缈。大地披上层薄纱外套。雨雾朦胧，不时会勾起人们美好的遐想，秋雨，也因此增添了几分神秘。

　　秋日里，除了萧索的秋风与秋雨以外，还有无数的落叶。其中代表性的树叶便是秋枫了吧。那日我去赏枫叶，一片调皮的'小枫叶从树上跳下来，我轻轻将它拾起，放在手心里仔细观察着。它犹如一只小手掌，小巧可爱；又像金鱼的大尾巴般舒展。枫叶红似火，远远望去，好像一片火烧云。这幅美景，可真是应了杜牧的那句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

　　秋日的树是彷徨的。秋月寂寥，树木在月光下像是一个已步入晚年的老人，只剩下了腐朽的躯壳。春的生机与夏的蓬勃早已逝去，当秋风将满地的落叶卷去时，枯树只能静静地看着曾经的繁华离去。只有那残缺的枝条，证明着它曾经的存在……

　　秋日，有人认为它甜蜜，庄稼丰收，果实成熟。可是，何曾有人想过，当人们摘走庄稼，它们也会痛苦。深秋时节里，呼啸的寒风刮过窗外，阵阵风声，又何尝不是庄稼的哭泣呢？

　　在淅淅沥沥的秋雨中，在寒意瑟瑟的秋风中，秋天渐渐远去。当皑皑白雪覆盖了大地，当朵朵梅花开满树梢，我明白，那抹秋色，已然离去……

六年级作文篇3

　　如果说人生是一棵参天古木，那么实践就是树上一片片嫩绿的叶子，充实着人生；如果说人生是一片干涸的土壤，那么实践就是阵阵春雨，滋润着人生；如果说人生是一片蔚蓝的天空，那么实践就是朵朵漂浮的白云，映衬着人生。实践是人生终必不可少的一部分，有了实践，人生才没有遗憾，没有后悔。

　　今天上午，我们就在学校附近实践了一次，体验当交通协管员的滋味！虽然今天是双休日，但我们几个同学还是早早地到了学校，我们在星期五约好，一起去当交通协管员。离约定的时间还有30分钟我就到了，远远望去，还看到了好几个同学的身影，仔细一看，原来是苏豫和张嘉明在向这边跑来，边跑还边冲我招手。我们在学校门口等了20多分钟，老师就到了。我们8个人头戴印有“青年志愿者”的帽子，肩披印有“漯河市第二实验小学”的红字，高高兴兴的.开始我们的实践活动了。我和赵子薇站在马路的旁边，这是旁边有一个叔叔在等绿灯的时候站在了斑马线上面，老师说：“你看他，咱在斑马线上等，你去给他说说。”我很不好意思，但老师让我去的，我只好硬着头皮跑过去，说：“叔叔，您——您在了斑马线上，这——这样很危险，请您往——后退一点，谢谢——配合！”结结巴巴的说了说，连忙跑了回来。回来之后想一想，似乎没什么，这是我大胆了一些，不再那么不好意思了。在接下来的时间里，我先后提醒了大概有十几位市民，捡了两次垃圾。

　　这个上午不知不觉就在我们这样的助人为乐的行为中度过了，时间过得真快，实践活动要结束了，我们依依不舍的集合啦。通过这次实践，我觉得，不光是我，在我的亲人外出时，一定也会遵守交通规则的。我还体会到了，做什么事没有什么不好意思，我要提高自己的勇气，面对别人不能觉得不好意思，要大胆的和别人沟通，要有自信！

六年级作文篇4

　　“我想有个家，一个不需要华丽的地方。”家，一个让人感到温馨的字眼，只要是有情的人，心里总是在感叹着——有家真好。

　　披着一身的风尘，拖着两条灌了铅似的腿，敲开熟悉的家门，因为有家，是那张慈爱的笑脸，替你接过沉重的书包，身心的疲惫顿时烟消云散。夜越来越深，可你还在专心写作业，因为有家，不知什么时候，你的身旁多了一杯热气腾腾的牛奶或咖啡，在品味它们香甜的同时，你是否尝到了一丝让你感动的味道呢？你是否也在心里默默重复着那句话——有家真好。

　　在家里，父母关爱子女，子女孝顺父母，因为有家，你是否在母亲节送妈妈一束红色的康乃馨？你是否在父亲节送爸爸一个精致的打火机？如果有，你是否看到他们眼中闪烁着感动的泪花？你是否觉得他们也在心中默默重复着那句话 ——有家真好。

　　如果你的家庭不完整，你也不必感到太过伤心，我们的`班级是一个家，我们的学校是一个家，我们的祖国是一个家，整个世界也是一个家。因为有家，我们能感到集体的温暖；因为有家，我们能得到老师的关怀；因为有家，我们能得到法律的保护；因为有家，世界才得以和平。所以——有家真好。家是可以变的，因为我们可以搬家，可家又是不变的，因为家始终是灵魂的依靠。有家真好！

六年级作文篇5

　　从幼儿园到现在，教过我的老师很多很多，但我更爱的是教我们语文的老师——张敏老师。

　　张老师大概二十八、九岁，她有着苗条的身材，美丽的前额，稍稍卷曲的长发，小巧的鼻子，两条弯弯的眉毛下，有一双秀丽的黑眼睛。脸上的表情，时常带着几分柔情和微笑。我爱她不仅是温柔可亲的外表，更重要的是她认真工作的态度。有段时间，老师生病，嗓子哑了，说话很吃力，声音一点也发不出时，她只能用手势、用粉笔在黑板上写出她所要表达的'意思。课后老师并没有休息，一边批作业，一边帮不理解题意的同学耐心的分析、讲解。晚上，我想明天老师是不是去看病了，不能给我们上课了。也许她不会去看病，那么我给她带几盒金嗓子喉宝吧。第二天早晨，当我走进教室的时候，依然看见张老师正带着微笑在教室门口迎接我们呢！我跑上前去，拿出两盒金嗓子喉宝，往老师手里一塞，说：“老师，您吃了药，嗓子就会好的！”张老师冲我笑了笑，我看见了老师眼里透出的爱，心里顿时感到暖暖的。那天的语文课同学们特别乖，上课时特别安静，连同学们写字的“沙沙”声也能清楚地听到。

　　记得在我二年级时，有一天下午的课间，我班的一个男同学嘴里吃着学校午托部发的棒棒糖，一扭脸，棒棒糖的小棍儿划向了我的眼睛，我的左眼顿时又涩又疼，眼角红了起来。张老师看到了，责怪了小男孩太不小心了，安排好班里，就立即带我到附近的儿童医院，又是挂号，又是排队。大夫说，眼角膜划了一道印儿，如果划深了，眼珠就流出来了。老师像妈妈一样，忙前忙后，还不停的问我感觉如何？我跟着老师，心里感到暖暖的。

　　有人说，母爱是天底下最伟大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而张老师给了我们无微不至的关爱，像朋友，更像母亲。

　　老师，是您的教诲滋润了我们的心田。让我们走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教诲，莘莘学子才成就光辉的人生。所以，我要大声说：“老师，我爱您”。老师的事业像希望的种子――老师就像辛勤的园丁，在美丽的花园里撒播希望的种子，用自己的汗水浇灌，用毕生的心血来修剪。不难想象，如果没有老师这个灵魂的工程师，世界将成为野蛮的社会。有了老师，才会有人类高度文明社会。所以，我要大声说：“老师，我爱您”。

　　我爱老师，她就像春天的阳光温暖着我们每一个同学。我爱看到老师亲切的笑容；我爱听老师温柔的话语；我更爱老师那种对学生的“爱”。我想，长大了，也要当那样令我敬佩和热爱的老师。

六年级作文篇6

　　你曾经说

　　我的是你冤家

　　这一生

　　索取你的太多

　　你经常说

　　我什么都不像你

　　像你

　　一定非常优秀

　　你悔恨说

　　我什么都不依你

　　依你

　　早就出人头地

　　我经常抱怨

　　自己的出生

　　我曾经羡慕

　　别人的家庭

　　我非常后悔

　　自己没走自己的路

　　一直走在

　　你指明的方向

　　我们就这样

　　互相抱怨

　　始终不弃

　　岁月的流走

　　你触目惊心的白发

　　催化了

　　我的成熟

　　你步履蹒跚的走姿

　　感化了

　　我的固执

　　我慢慢发现

　　我的一切

　　生命、光荣、成就

　　都来自于你

　　我是你遗留在身后的影子

　　你却闪着泪花

　　笑了笑，说

　　我是你精心培育的花朵

　　种在你的心上

　　岁月如风

　　你呼吸虚弱地躺在病床上

　　这一刻

　　我紧紧握着

　　你的瘦瘪

　　暴着蚯蚓似的血管的.的手

　　我怕这世上最残忍的事情

　　生离死别上演

　　我想竭尽全能

　　挽住时光的暗流

　　让你一直都在我的身边

　　互相依附

　　相依为命

六年级作文篇7

　　四年级以前，我一直有一个坏毛病——吧唧嘴。在学校，因为吵闹，我吃饭时的“吧唧”声不太明显，可在家里，我那响亮的“吧唧”声就在客厅的各个角落回荡。

　　妈妈一直对我的这个坏习惯很有意见，因为她觉得我作为一个小姑娘吃饭时吧唧嘴是很没有礼貌的。可我却对妈妈的意见不以为然，吃饭时还要有那么多条条框框，真没劲！

　　“吧唧，吧唧，吧唧……”我正享受着晚饭的快乐时光，殊不知这只是暴风雨前短暂的平静。我突然发现妈妈那锐利的'目光正停留在我身上，周围的空气仿佛都凝固了。那种目光好像一张巨大而冰冷的网，将我束缚起来，动弹不得。我怯怯地低下头喝汤，想避开妈妈的目光，可我的嘴还是不服输，仍“吧唧吧唧”地嚼着菜。

　　妈妈的忍耐是有极限的，她终于忍不住，开了口：“你能不能控制一下你的嘴？你一个小姑娘吃饭时那么大声音，像什么样子啊？到时候不带你到外面去吃饭了！”“吧唧嘴就吧唧嘴，有什么大不了的？”我抗议道，还用勺子“当当”地敲着碗。

　　妈妈突然拿出手机，好像是在做一件很秘密的事一样。

　　哼！管她呢！礼貌什么的我已经做得很好了，不用再进步了。嗯！就是不用再进步了。于是，我更努力地发出“吧唧”声，好让妈妈放弃她对我的束缚。

　　吃完饭，我拾着碗筷，心不在焉的，不是把勺子放倒了，就是把喝剩的汤打翻了。这时，妈妈走过来，帮我处理着“案发现场”。突然，我听到了一种熟悉的声音：“吧唧，吧唧，吧唧……”天哪！这不是我吃饭时的声音吗？原来，妈妈把它录下来了，此时她正若无其事地擦桌子呢！这“吧唧”声实在是太难听了，简直就像是一头小猪在吃饭。妈妈说得没错，我的确不应该这么吃饭，餐桌礼仪也是很重要的。想到这儿，我红着脸偷偷地去瞧妈妈，而妈妈好像知道了我的心思，悄悄地瞥了我一眼，又向我笑了笑，好像在说：“你总算知道错了，不过改了就好。”

　　就这样，妈妈用那种特殊的方式，“治”好了我的吧唧嘴。家虽给了我束缚，但这是出于爱，是这种爱使我改掉了坏毛病，而这种带着爱的束缚也是很美好的，我愿意被这样“束缚”着成长。