六年级的作文(实用5篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
希奇，真希奇！语文课上，老师拿来一盆清水，一份报纸和一个玻璃瓶，竟然告诉我们这一节课要做一个趣味实验。接下来就是我对这场实验的描述。
时间：20xx年6月9日。 地点：六（2）班教室实验材料：一盆清水、一份报纸和一个玻璃瓶。实验准备：先撕下一张报纸，揉成团后塞进瓶中。
实验前的猜测老师拿着塞了报纸的玻璃瓶，问道：“如果我将这瓶子瓶口朝下浸入水中，你们说这瓶子中的报纸会不会湿？”一时间，教室里炸开了锅。大家七嘴八舌地猜测着。老师示意大家安静下来，举手发言。操冰清第一个被老师点到名。只见她从容不迫地站起身来，胸有成竹地说道：“我认为将玻璃瓶倒着放入水中，报纸不会湿。”老师笑着点点头，让操冰清坐下，又叫已经举手好久的胡鸿杰回答。胡鸿杰迫不及待地站起来，当我认为他要开始长篇大论时，他却仅仅从口中吐出了几个字：“我认为报纸会湿。”然而，他的观点得到了大多数同学的认可，近半的人都纷纷附和。老师拍了拍手让大家静下来，让坐在胡鸿杰后排的厉凯锋发言。“我以前试过将一个空瓶子倒着放进水里。”厉凯锋自信地说道：“瓶子被放下去的时候会有一股阻力，而拿起来时有吸力，水是不会进入瓶子里的，所以报纸也不会湿。”他说得有理有据，令不少人信服，我也暗自点头。老师让站起来发言的同学坐下，总结说：“现在出现了两种观点，一种是报纸会湿，另一种是不会湿，接下来，就让老师来做一做这个实验。”老师示范 实验过程 老师开始做实验 “为了公正，你们可以验证一下，这个瓶口是没有被封住的。”老师说着，让前排的同学摸了摸瓶口。 “现在已经证实瓶口是开着的，那么我就把瓶子放下去了。”说着，老师把瓶子放入水中，瓶口向下，“过一分钟我再把瓶子拿起来。” 过了一会儿，老师应我们的要求将瓶子从水中取出。瓶口湿淋淋的。老师道：“现在我将报纸从瓶子里拿出来。由于瓶口很湿，我先用报纸擦一下。”老师用剩下的报纸擦了擦了瓶口，然后将手指伸进瓶中想将报纸取出。不料，那团报纸却不愿意轻易离开瓶子。 终于，报纸被老师取出。纸上干干的，没有一点儿水印。 同学表现 同学们好奇地站起来，有些人还私下交头接耳，似乎在讨论什么问题。我的视线被挡住了，于是也站起身来观看。 底下的同学都忍俊不禁，只听我的同桌金云鹏悄悄自语：“老师不是在变魔术吧？”“接下来就是见证奇迹的时刻！”一旁的邢港伟装着一本正经的样子说道。我也被逗得笑出了声。 “外面的水位已经比里面报纸的位置要高了，如果水可以进瓶子里，报纸已经湿了，不用等一分钟的。”厉凯锋如此说道，大多数同学也纷纷点头附和。 我屏息凝神地看着老师将瓶子取出水中，十分迫切地想知道最终的结果。然而，见老师取不出报纸的尴尬场面，我紧张的情绪顿时烟消云散了。看着老师努力地想让报纸离开瓶子，这个无伤大雅的小插曲令全班哄堂大笑。 看着这神奇的一幕，我不由得想起刚刚邢港伟说的那句“接下来就是见证奇迹的时刻”。这的`确是奇迹啊！我如此想着。 学生尝试老师做完了实验，见我们一脸惊奇，笑了笑，道：“有谁想来试一试？”“我！”“我！”……话音刚落，同学们就踊跃举手，个个都跃跃欲试。最终，被老师选中的幸运儿是邢东杰。他带着兴奋的表情走上讲台，同时一拥而上的还有许多好奇的同学。他们围在讲台旁，七嘴八舌地给邢东杰出着主意。老师在一旁微笑着看着。当邢东杰做完实验，将仍是干燥的报纸从瓶中取出后，老师示意所有同学回到自己的座位上，道：“实验又一次成功了，这说明将这玻璃瓶瓶口向下放入水中，水是不会进瓶内的，但，这是为什么呢？”激励的讨论“这是为什么呢？”老师笑眯眯地又一次重复了他的问题。我想了想，举起了手，老师叫起了我。我说道：“因为瓶内有空气，放进水里时，空气产生了气压，排开了水。”老师点点头，同意了我的观点，又道：“其实，放的方法如果不对，瓶里也是会进水的。”大家此时似乎心有灵犀，异口同声地接上了老师的话：“斜的放！”“不错。”老师解释说：“因为斜的放空气会被排出一部分，气压小了，水自然进入了瓶子。邢俊杰，你上来试一试。”邢俊杰听见老师点到了自己名字，一脸惊喜地来到讲台上做起了实验，水果然灌满了瓶子。最终的结论经过讨论，我们最终得出了结论如下：由于报纸只占据了瓶子里的一部份空间，瓶子里还存在着空气，所以水无法进入瓶子。因为空气比水轻，所以瓶中的空气无法逃到瓶外，只有当你把瓶子倾斜着浸入水中，把瓶子里的一部份空气排掉后，水才会进入瓶子。
启发课后，回想着课堂上的实验，我得到了一个启示：生活中处处有真理，其实许多司空见惯的事物中蕴含着鲜为人知的科学道理，但只有作一个有心人，才能发现它们。是啊，牛顿从苹果从树上落下来这一司空见惯的事情中发现了万有引力；波义耳从紫罗兰花瓣遇盐酸会变红这一普通现象中得到启示，发明了石蕊试纸……只有善于观察，善于思考，才会找到身边的真理，我决心要做一个这样的人。
六年级的作文 篇2
人生漫漫，生命中总有一些过客，也有那么几个人，在你的记忆中挥之不去……
开学了，同学们像小鸟出巢一般涌进学校，沉寂了一个暑假的校园突然间热闹起来。我随着人流来到自己刚分的新班级。很幸运，还是那些熟悉的面孔。一个长假过去了，我们似乎又长大了。静静地坐在位子上，同学们正热火朝天的聊着假期发生的趣事。望着窗外，我想：我们的新老师会是什么样。严厉的，温和的，男老师，女老师……
这时，教室门口走来一个人。随着他的到来，刚刚还叽叽喳喳的教室安静了。我们的新老师是个男的，他个子不高，长得也不是很出众。但随着一段时间的了解，你会发现他的很多优点。很以往的老师一样，他先做自我介绍，老师的声音略显深沉，却又带着丝丝柔和，像一缕春风，滋润我们的心。这个老师的确是我们所想象的`，很温和。
他是我们的语文老师，他的课堂总是很有趣，不枯燥，不沉闷。即使是在那个令人昏昏欲睡的春季，身上的瞌睡虫也被她风趣的语言给打跑了。偶尔，我的同学们也调皮一下。他也不生气，却故作凶狠，压低声音训斥我们。听着这奇怪的声音，不禁大笑起来。他只好无奈的说：“罢了罢了，下次不要这样了。”
老师写的字特别漂亮，洋洋洒洒，十分飘逸。我们问过他，他说是从小练的，一块模板，一遍又一遍的练。令我们都好敬佩，有一段时间，我甚至模仿他的字体，却怎么也不像。后来也便放弃了。但是有一次，他在我的书法作业上留言：好字是练出来的。耳边仿佛响起老师的声音。
我喜欢写作文，但不喜欢给别人看。我总觉得自己写得不够好。能看到我作文的，只有老师。又一次，老师在班级上朗读优秀作文。其中就有我的一本，当读到我的作文时，我的心砰砰跳，很紧张。我的作文在老师口中读出来，像春风一般，拂过我们的心。
毕业几年了，我的记忆中时常浮现出那个矮矮的身影，和那滋润我心田的声音……
六年级的作文 篇3
新学期，新气象，走进晋江一中的大门，我们开始了新的生活。
走进宿舍区，找到自己的宿舍，抬眼望去，是另外三张陌生的面孔，女生宿舍只有四个人，条件非常好，每个人都有一套书桌和床，衣柜、书架都是崭新的，我很喜欢这样的宿舍，把它当成了自己的第二个家，渐渐地，我发现这间宿舍真正吸引我的地方，不仅是条件优越，而是我与另外几名舍友质朴的友谊。
新学期开始没多久，一名舍友搬走了，虽然三个人有些孤单，不够热闹，但我们相处的极其融洽。虽然不在同一个班，但我们彼此很快就熟悉了，舍长是个朴实勤奋的女孩子，另外一名舍员则有着活泼开朗的'性格。他们的存在让我觉得宿舍里很温馨。
还记得有一次，三人都在安静地做作业。有一道题却让我百思不得其解，正绞尽脑汁时，舍长走过来，我立刻向她请假。她看了看题目，略微思考片刻，便笑道：“其实很简单，你看……”她逐一地细细讲解，非常耐心，像一名合格的小老师。伴随着她的思路，她“拨开云雾”的指点，我终于思路清晰，解开难题。
还有一次，是宿舍大扫除。我们只有三人，相对比较忙碌，但大家都很热心积极，有的擦窗、有的拖地，有的整理物品摆放，干得不亦乐乎。打扫完毕后，我们相视而笑。
这样的一个宿舍，这样的一些舍友，让我们乐在其中，我爱我的宿舍。
六年级的作文 篇4
有一句名言，是这样说的：把老朋友丢掉换成新朋友无异于丢掉果实买进花！朋友是永久的，并不像流星一样短暂。如果，你丢掉了一个朋友，就丢掉了一份信任，一份鼓励，一份关爱，一份温暖。我觉得，一个人在失败、受到挫折以后关心你，安慰你、帮助你的人才是你真正的朋友；在你获得成功时赞扬你、鼓励你，希望你下一次成功还是你的是真正的朋友；在你骄傲时提醒你、帮助你的也是真正的朋友。
有一些同学男女是朋友，这并不希奇，可是就是有同学说三道四，这是不对的，男女同学的正常交往有利于我们的身心健康，比如说，你的好朋友之间没有的品质有一些可以从他们那里学到。
我有一个好朋友，叫王月，她为什么是我的好朋友呢？因为有一次，那是小学的时候，班主任的女儿是我们班的，她非常霸道，她在班上给我取了一个外号，叫霉巴。她这样一喊，班上很多人都不理我了，我感到很伤心。只有王月，她安慰我，只要那些人一喊，她就帮我还击，现在，我和她分隔两地，不在一个学校读书了，都上初中，她在三中，我在一中，我们经常来往，我为有这么一个朋友而高兴！
在我看来，现在朋友都没有以前的好，同学们，朋友是人生的'一个最好的起点，祝你们有一个这样的好朋友，如果有的话，请一定要珍惜，如果没有，赶快培养一个吧！！
六年级的作文 篇5
上周，班会课下课后，我出去休息了。我的钢笔在笔袋里，可我没拉上拉链，回到教室就不见了，我心急如焚。这可是一支派克钢笔，是今年我参加书法比赛获奖后，妈妈送给我的六一儿童节礼物。它可是我现在唯一的钢笔。那支钢笔既是一份荣誉，也是妈妈对我沉甸甸的爱。如果失去它，就如同失去了一件宝贝呀！
我问了所有在教室里的同学，大家都说没看见；我把书包翻了个底朝天，也没发现它的影子；我又把教室每一个角落找了两遍，也还是未见它的“倩影”。一点线索也没得到的我十分沮丧，像个泄气的皮球。我只好在黑板上写了一份寻物启事，心里默默地祈祷：钢笔呀，快点飞回来吧！
第二天，我的.钢笔意外地失而复得了——向闻天举起钢笔，大声说：“我看到这支钢笔在地上，就捡了起来，接着去上兴趣小组课了，准备今天再来找失主”。找到了钢笔，我心花怒放。此刻我能理解失主懊恼、期盼、侥幸的心理，想：社会上像向闻天这样拾金不昧的人多一些该多好呀！
但就在当天晚上，《楚天都市报》上刊登了一条这样的报道——一个中年男子在公汽上捡到一部时尚的手机，他通过手机通讯录打给了失主的十多个亲人、朋友，可每一个人都说他是一个骗子。他本想做好事，没想到结果是这样，为此心里很苦恼！做好事的人被冤枉，这是一种“诚信危机”，为什么会这样？因为有人会想：因为社会上行骗的、冤枉好人的太多。人们“一遭被蛇咬，十年怕井绳”。
“不以恶小而不为，不以善小而为之，”如果我们越来越多的人像向闻天这样，我们的社会风气才会越来越好，越来越和谐。
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