六年级年的作文

[推荐]六年级年的作文4篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

六年级年的作文 篇1

　　走进西湖，眼前仿佛是幅美丽的画卷。湖边垂柳婀娜多姿，像姑娘的长发。风儿吹来，随风飘荡，像一条条碧绿玉带，湖面平静得像一面大玉镜。阳光洒在上面，金光闪闪，想在湖面上铺了一层金。有时，还会泛起一圈圈涟漪，真是“半江瑟瑟半江红”啊！一群群鱼儿拖着长长的尾巴。 自由自在的游来游去，给西湖增添的无限的生机。

　　走在九曲桥上，眼前更是一片碧绿，大大小小的'荷叶挨挤挤，密密麻麻。不留一点儿缝隙，像绿盘，似小伞，如翡翠。瞧！几只粉色的荷花从那翠绿的荷叶中探出头来啦，像绽开的笑脸，又像亭亭玉立的仙女。有的躲在荷叶背后，含苞待放，像个娇羞的少女，一阵风吹过，荷花翩翩起舞，清香四溢，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

　　穿过九曲桥，来到碧波亭，亭子古香古色，柱子上雕着形态不一的龙，有的仰着头，望着天，仿佛要冲破云霄，奔腾而去，有的张牙舞爪，异常凶猛，让人望而生畏，不寒而栗。但可真是栩栩如生啊！

　　坐在碧波亭，我不禁被这美丽的西湖所陶醉。

　　啊！美丽的西湖，我对你的爱真是无尽啊！

六年级年的作文 篇2

　　从前，有一个勇敢，正直的武士。他经常帮百姓铲除妖怪，所以获得了百姓的好评。

　　有一天，一位上帝的手下特意到凡间来看这位勇敢的武士。在去武士家的途中，上帝的手下却碰到了妖怪。于是他对妖怪展开了搏斗，但是这个妖怪是一个强大的妖怪，上帝的手下不一会儿就败下阵来。那位武士当时恰巧在附近散步，听到了妖怪的叫声，快速走上去，一刀把妖怪杀了。上帝的手下见了这个人的功夫，断定这就是那个厉害的武士。他们坐下来谈话，上帝的手下听了武士的经历，对他十分钦佩。

　　第二天，上帝的手下把见到武士的'事情一五一十地告诉了上帝，上帝想了一会儿，决定也去看看这位武士。

　　上帝见到武士时，武士正在练剑，上帝想知道武士有多厉害，便向武士提出了决斗的请求，武士爽快的答应了。

　　决斗开始了，上帝毕竟是上帝，不出十个回合，就占了上风。武士不服，想到了他爸爸生前对他说的话：“赢人先赢己”。武士马上对上帝做出不怕的表情，同时内心也变得不怕上帝。不一会儿，武士就把上帝打的落花流水，上帝非常佩服他，并且还觉得武士的精神很好，想把上帝的位置让给他，因为上帝是不可以有败绩的。

　　三天后，武士当上了上帝。

六年级年的作文 篇3

　　那是一个夏天。

　　一天中午，热浪一股接着一股地向所有的生物扑来，蝉也只能有力无气地叫着。我躲在一棵树的阴影之下，挖着泥土玩着。突然，墙根下冷不叮窜出来一只蜈蚣，我心里一慌，脚下没有站稳，向后倒去，手在空中乱舞，企图稳住身体。

　　这时，我的左手碰到一个树枝，大喜之下，连忙拉住。可是一根铅笔粗的树枝怎能承受住一个7岁孩子的体重？再加上大力拉扯之下，我还是一屁股坐到地上，所幸没有摔那么狠。

　　看着那根“关荣献身”的树枝，我一时纳闷，毕竟人家是因为我才“献身”的`嘛！我该拿它怎么办呢？

　　我猛得想起，有些树枝插下去也能够长成树存活。

　　一个激灵，我几乎是飞一般跑地去找铲子，边找边想，把树枝种下去，说不定就能又得到一棵树呢。

　　我翻出铲子，拿起水瓢，选好一处地方，飞快的挖，翻起大片的泥土。

　　我飞快的挖着，不知不觉中就挖出了一个很大的坑，我又把坑底的泥土挖的松软了一些，然后把树枝深深的插进了坑底。我把泥土堆入坑底，然后压实，把水浇了进去。

　　这时，爷爷回来了，他很好奇我蹲在那里忙乎什么，当我郑重其事把这个事情公布出来时，爷爷不同意，说是要把它拔了，但他一看到我护住那根树枝的样子，冲我笑了笑，回屋子里去了。

　　当我第二天再起来，想要在给它浇水时，却发现它不见了，只剩下一个拇指粗的长洞显示着那里曾有东西存在过。

　　我种下的树枝，你到底去了哪里？

六年级年的作文 篇4

　　在我心中，有一盏灯，每当想到它，我都会感到很温暖。

　　那是一本书，一本写满爱的书，那也是我最喜欢的书。

　　那是我七岁的时候，妈妈给我买的书，书名叫《作文书》，当时我看了一个作文，写的.很好，我就认真的看了下去，看了很长时间，妈妈看见我看的很认真，就高兴的笑了起来，因为天黑了，妈妈怕我看不清，所以帮我把灯打开，就走了。当上学的时候，老师让写一篇作文，我写的很好，老师表扬了我，我很高兴，每看一遍就会对妈妈说：“谢谢”。

　　那本书永远留在我成长的路上，它让我懂得了爱，它让我看到这本书，书像无声的一盏灯，正是它给我快乐的时光，丰富的知识，走进了美好的世界，让我看到了美好的书。

　　书是无声的老师，它给了我们知识和勇气的力量，它也像一盏明亮的灯，照亮了我们成长的路。

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