六年级叙事作文

时间：2022-07-04 09:43:12 六年级我要投稿

【必备】六年级叙事作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的六年级叙事作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【必备】六年级叙事作文7篇

六年级叙事作文篇1

　　我五彩斑斓的童年里，发生过不少喜怒哀乐的事情，其中，最令我难忘的就是六年级那年的野炊。

　　六年级那年，临近冬季的时候，我们盼望已久的秋游才姗姗来迟，不过，令大家惊喜的是，“野炊”这个词语竟然会出现在我们秋游的项目列表上，大家顿时精神抖擞，新颖项目的增加，给秋游披上了一层神秘的面纱。

　　那天早上，大家早早地来到学校，盼星星盼月亮，终于把巴士盼望来，也许是上天故意给我们开了个玩笑，我们班的巴士是倒数第二个来的，幸好不是倒数第一，我这样安慰自己。

　　随着时间的流逝，野炊终于开始了，我们几个野炊组长跟着教官去提食材，食材都放在一个不锈钢铁桶里头，我一瞟，哇，食材可真不少!我提着食材走到自己组的区域，我们组的主厨是媛，她把铁桶放到地上，认认真真地清点起来，也许是被她的气氛感染了，大家抛掉了以往嘻嘻哈哈的风格，换上了一副认认真真的面容，真不容易!我惊叹道，不久，就看见媛招呼我们过去，我们乖乖地上前去，她见人都齐了，说道;“我刚刚清点了一下，食材不少，但因时间限制，所以我们就做这几道简单的菜吧。”因为我们组里头没有几个会做饭的，重担自然落到了会做饭的她身上了，所以对于她的话，我们可以算是言听计从，于是我们几个女生点点头，“大家听好了。第一道菜，西红柿炒蛋。第二道菜，清炒卷心菜。第三道菜，火腿炒黄瓜。第四道菜，芹菜炒香干。”我们又点点头，“好，现在开始做第一道菜，西红柿炒蛋，下面我开始分任务。英，你打鸡蛋，兰，你切西红柿，彤，你洗锅，我生火，其余人准备第二道菜清炒卷心菜的食材，怎么样?都听清楚了吗?”媛的神情突然严肃起来，“遵命!”我们急忙回命，我拿起那口锅看了看，发现锅的底部沾着几层的油渣，看样子，要清洗干净需要点儿时间了，我拿着锅走到洗手池，认认真真地洗起来，媛已经开始生火了，还别说，那用柴生火的锅架可真原始，她也是第一次生火，所以老是失败。不过，多亏了导游叔叔的帮助，火苗才窜了起来，渐渐地旺起来，此时，我将锅放在锅架子上，媛看着我，笑着说;“彤，看不出，你效率挺高。”我可禁不起表扬，脸一阵通红，直催促她：“快炒吧!”媛点点头，望望英和兰那边的“战区”，见她们就绪了，这才松了一口气，然后道：“开始!”我们几个女生站在媛的身边，随时准备帮助她，只见她娴熟的把油倒进锅里，然后握起锅把，抬起摇了摇，然后等了大概一分钟的样子，油开始沸腾，滋滋的往上弹，我见过这情景，不觉得很新奇，大概是因为经常看妈妈做饭的原因吧，其他几个女生可就不这样了，夸张的退开了好几步，我有点想笑，不过还是忍住了，“快拿蛋来!”媛一叫，我忙把鸡蛋递给她，她小心翼翼地把蛋液倒入锅中，原本还是液体的蛋液边缘开始起泡，锅中滋滋作响，只见媛熟练地把起泡部分往上推，少数蛋液坠出，在油中瞬间凝成气泡，半晌后，第一道菜——西红柿炒蛋起锅了，她率先尝了一口，“嗯，还不错。”媛笑道，大概是因为第一道菜起锅的激励，大家后头的辅助工作也做得越来越顺利，这不，菜全都齐了，我跑到米饭点，打了6碗米饭，小跑一阵给组员们端了过去，香味顿时弥漫了周围，四周的同学纷纷被吸引了过来，就连教导主任陈老师和班主任晏老师都围了过来，组员们尝了一下菜，媛试探性地问道;“怎么样?好吃吗?” 大家都重重地点头，她这才放心坐下吃饭，野炊时间很快就过去了，我们收拾好残局，又踏上了去往其他项目的大路。

　　这真是一次令人难忘的野炊啊!

六年级叙事作文篇2

　　黄老师的“招数”真是让我无法形容。

　　踩脚，是我最爱玩的一种游戏，因此，仪仗队休息的时候，我都会找琳琳玩，只有一次让人出乎意料。

　　“休息了！休息了！”我随着欢呼声找到了琳琳，并玩起了踩脚，当我们玩得开心的时候，体格强壮的黄老师来了，他大声地说:“敢不敢和我玩几盘？”看着高大的他，我和琳琳便想起了以前他跟我们玩游戏耍赖的事情。这时候，琳琳胆小的走了，我为了帮她出气，我说：“来呀！我不怕你！”勇敢的我接受了挑战。

　　挑战前，我想：我还是认输吧！可是没时间认输了，因为、赛开始了。我出石头，他出布，我输了，我使劲了全身的力气往外跳了一步，谁想得到，聪明的他先用单脚跳了一步，另一只脚停在上面，接着，他看了一眼我的脚，然后他把他的脚压在我的脚上，最后我输了。旁边围观的同学笑了起来。正是因为她们在笑，所以我才紧张。由于太紧张，所以我总是出石头，黄老师也总是出布，再加上他总是用同一种方式来对付我，所以我每盘都输了，我很灰心。

　　黄老师的“招数”太狠了！我再也不跟黄老师玩踩脚了！

六年级叙事作文篇3

　　记忆印在了沙滩上，慢慢不见了，可那次，却刻在了石块上，使我无法忘怀。

　　放学后，我慢慢走着，走到了大桥中间，这时天空就像孙悟空的脸——说变就变，刚才还是睛空万里，现在却下起了倾盘大雨，看着雨想：这点雨想跟我斗？”，从包中拿出了雨伞。走一会儿，发现有什么不对，雨是斜着来的！它还有他的后备军团——风。这个叛徒似乎看出我手上的伞是我的“救命麦草”，它用力吹着我手上的伞，我被风一点又一点吹向桥边，看情势，心一横大喊一叫：“要命没有，要伞有一把！”，说完，就把手一放，伞马上像花儿一样飞到十万八千里外了。

　　我一路向前冲，终于离开了桥上，街上人山人海，长长的“防空洞”里站满了人，炸弹在我的身边一个个爆炸了，街上“血”流不止，此时我脸上已经分不清是雨水还是泪水了。

　　这时，一个高大的身影进入我的眼帘，他径直向我走来，那是一个哥哥，帅气的哥哥，微笑着向我走来，这笑虽不如蒙娜丽莎动人心魄，却也有种独特的魅力。柔柔的似春风拂面，带来一陈清香，暖暖的像缕阳光，直射我的心房，说“小朋友，这把伞借给你用。”说完，我手上多了一把张开的伞，我从这仙境般的情景中回过神来，他却转身离开了，我加大了声音问：“在什么地方还你呢？”，他听了从雨中回过头来，冲我笑了笑，离开了，我望着他，直到他的背影从这大雨中消失得无影无踪……虽然现在已经冬天了，可这位哥哥那副温暖的笑，却流进了我身体的每一个角落，我回过头，向家的方向走去……

　　我回到了与那哥哥相遇的地方，可那哥哥却一次也没有出现过，只有那张微笑，常常出现在我的脑海里。

　　他，他的脸，那个面孔，那个甜甜的微笑，却常常出现在脑海里。

六年级叙事作文篇4

　　记忆中，妈妈不是个爱唠叨的人，对于我来说，该交代的事情她一般只给我说一次，很少重复。可是，自从去年我进入六年级，自己骑车上学以后，我发现妈妈变了，变得爱唠叨了。无论什么时候看见我，好像总有问不完的问题，简直就像一架火药充足的机关枪，肆无忌惮地向我射来，为此，我很烦恼也很无奈！

　　每天早上我还没出门，妈妈就开始唠叨了：“书都带齐没有？红领巾戴着没？保温瓶里水已经装好了，别忘了带上，一定要把水喝完，多喝水预防感冒；路上要小心，慢一点，过路口的时候要左右看清楚有没有车来，千万不要和车抢着过；上课认真听讲，积极回答老师的问题.....”我每次都是在妈妈还没唠叨完的时候“扬长而去”，或者干脆在她还没顾上唠叨之前，我悄悄地背上书包，穿好鞋，掂着保温瓶，迅速撤离！

　　中午到家，妈妈在我还在脱鞋的时候就跑过来唠叨：“累不累？水喝完没？今天学的什么呀？都会不会？中午还有作业吗？今天咱吃什么什么好吗？...”我对这些话早已麻木了，再说,这么多问题我怎么回答呀?干脆就回答最后一个,于是不耐烦地抛给妈妈两个字:“随便!”

　　晚上写作业的时候,妈妈的唠叨又不请自来:“写字的时候姿势要正确,预防近视；字体要工整,字是一个人的门面；做题要认真思考,不能三心二意....”我嘴里答应着：“好，好，好！遵命，遵命！”心里却烦烦的。

　　昨天中午正吃饭，妈妈的唠叨突然闪亮登场：“妞，来吃点青菜，青菜中含有多种维生素，对皮肤也好；妞，来多吃点瘦肉，增强体质，你明年就要考中学了，营养要跟上.....”妈妈一边唠叨，一边不停地往我碗里夹菜，把我的碗堆得满满的，菜直往下掉。我突然烦躁起来：“妈，看你把我的碗堆这么满，我从哪下嘴呀？到底是让吃还是让看哪？另外，我还想说一点就是：你天天不要再唠叨了中不中？我都过了12岁了，该干什么，不该干什么我清楚的很，不用你老是提醒！”我竹筒倒豆般地发泄一通，觉得很是过瘾！

　　得意一阵后，反过神来看看妈妈正闷闷不乐地低头吃饭，再看看爸爸正愣愣地瞅着我，欲言又止。心想：坏啦！妈妈生气了，我准要挨批！正当我不知所措的时候，妈妈说话了：“你若能记着更好，其实我也不愿多说你，更何况我也不是个话多的人！”妈妈慢条斯理地说着，看起来很平静，但是，我能清楚地感觉到妈妈很伤心。这时爸爸说：“妞妞，你首先要明白一个道理，妈妈无论说什么都是为你好，如果没有妈妈的唠叨，你会这么懂事吗？会有这么多人喜欢你吗？如果没有妈妈的唠叨，你的学习成绩会这么棒吗？”

　　爸爸的几句话让我恍然大悟，是啊！是妈妈的唠叨不断地修正着我，让我改掉了许多毛病；是妈妈的唠叨教会我如何做人与处事，才让我有这么好的人缘；是妈妈的唠叨教会我如何有效自主地学习，我的学习成绩才会这么棒！原来妈妈的唠叨也是一种爱呀！只是我以前没有静下心来品尝而已。

　　回顾从前，细细品味，原来妈妈的唠叨是那么的动人心弦，因为它是从妈妈内心深处弹奏出的爱的乐章。我希望妈妈的唠叨能伴我一生，因为它可以让我离成功更近；它可以让快乐伴我前行；它可以让灾难离我而去……！

六年级叙事作文篇5

　　不知道为什么，我常常觉得，心灵是最奇妙的，柔软地一张一合，不知道就有多少奇妙丰富的情绪和感觉产生啦！于是哩，人们就产生了一种奇妙的情感——感动，比如，一杯热牛奶的感动。

　　那是一个闷热的夏日，蝉无休止地鸣叫着，望着老师布置的一大堆作业，我心里如压了千钧重的东西，沉甸甸的——这么多作业，何时才能写完啊！我只能一笔一划地写着。

　　一个人心里一旦思考着某件事情，其他事情好像就不那么重要了，时间就是其中之一。终于，当黑笔将一张张空白的习题写满，时间也从指缝间无声地滑过，哦，只剩最后一道压轴题了！我是多么高兴啊，可是。

　　我望着这道题，托着腮做思考状，实际上脑子里一团乱麻，这道题的思路如何我完全不知道，各种各样的想法纠缠在一起，最终变得混乱而无秩序。密密麻麻的汗珠渗了出来，卷子上却仍旧一片空白。窗外的蝉“吱吱呀呀”地幸灾乐祸，终于，解不出题的烦躁化为了一丝丝怒气，注入我的内心，怒火中烧下，消极心理不自觉地蹦了出来：我真是个孤单的人，像被“学习”囚禁在了“作业”的铁笼里，一个人写着永远写不完的作业，人生有什么意义？！怒气之下，我又忽然觉得：是不是没人关心我啊？

　　我气哼哼地用笔尖刺着那道难题，眼泪却不争气地落到了卷子上，“吧嗒”一声摔得粉碎，把墨水浸开，像一幅水墨画，抽了抽鼻子，觉得这个场景真是太凄凉了，再一望，已是十点半了，爸爸呢？一定睡了吧，他怎么会等着我呢？可是。

　　就在我抽抽搭搭时，他已悄悄地走过来，用有些沙哑的声音轻轻地喊我的小名，我赶紧把脸上的泪痕擦干。他小心翼翼地捧着那杯牛奶，问我：“没吵到吧？”我摇摇头，他像松了口气，自言自语地：“那就好，那就好。”又说：“别着急，慢慢来，慢慢来。”我突然感到视线有些朦胧，眨了眨眼。这时，他才轻轻地、缓缓地、慢慢地把那杯温暖的'牛奶放在我桌上，对我说：“休息会儿吧，别累着了，也许你可以换个思路想想，别着急。”而他呢？他的眼睛布满了熬夜留下的血丝，双鬓被岁月染得斑白，零零落落，原本挺直的脊背，被生活的重担压得越来越驼，他就用那双布满血丝带着黑眼圈的疲惫的眼望着我，眼里是说不出的情感。也就那一瞬，我突然有些愧疚，而他又像来时那样静悄悄地走出门去，将门静静地带上。微微驼背地走出去，我的父亲。

　　那一瞬，我觉得世界都静悄悄的，连蝉鸣的声音、一花一木的声音、小草钻土的声音都消失了，我内心的浮躁与愤怒突然被一种名曰“感动”的情感洗净了，洗净了。泪就要夺眶而出，我把那晶莹的液体留在心中，抿了口香甜的牛奶，仍然是合适的温度，却比平常更加醇厚，更加浓郁——这辈子，也只有父亲热得牛奶才是这种味道吧。

　　怀着满满的感动与幸福，我又看了一次那道题，竟一下子想到了解题的方法，那杯热牛奶，如一道划破黑暗的光，光线虽然微弱，但却很温暖，这种温暖萦绕在我心中，久久不散。是因为那一瞬的感动吗？

　　那道题最终是解了出来，用曾经父亲教给我的方法，才发现原来那样简单呵！而那杯热乎乎的牛奶令我一下子感动并将一直感动下去的原因，其实只是因为它倾注了父亲对我那低沉而粗糙的父爱啊！也如那题一般，理解父爱，原来如此简单。

六年级叙事作文篇6

　　从我刚刚进入西小开始，老师就让我们一起排着走进了充满激动的颁奖典礼，那时候，身为小学生的我看见那些大哥哥大姐姐写的征文获奖时，心里情不自禁升起一个作家梦：为什么那些哥哥姐姐能得到奖励，而我却不能？于是，我为了追逐这个梦想发愤图强，终于找到了希望的翅膀。

　　小学二年级呢时候，我便种下希望的种子，下定决心将来要当一位作家，让我成为祖国的骄傲。通过阅读大量的作文，背诵优美的语段，使我的写作能力有了稍微的提高，并且受到了老师的表扬，我高兴极了。这颗希望的种子也在我的心中生根了。

　　到了三年级我便又在老师的带领下阅读了大量名人书籍，其中，《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒使我为之震撼：他虽然是盲聋人，但以惊人的毅力写下了连篇巨作。我受益匪浅，便在课外阅读大量书籍，终于，我的付出有所收获，在期末考试里作文得到了27分的优异作文成绩，使我信心百倍，更加热爱写作。强烈的自信心使这颗种子发了芽。

　　接下来的四年级，我在这两年的课外阅读中，渐渐有了自己的想法，便用心中的想法创作了一部科幻小说，虽然故事内容相比枯燥，但大家也很喜欢，都纷纷向我投来赞叹的目光。之后，我便天天写小说，随笔，日记……聚少成多，现在，写作已成为我的知心朋友了。使我深深地喜欢上了写作。此时，希望的种子已在我的心里开了花。

　　直到五年级，经过我日积月累，积少成多，现在，我已经成了班级里认可的写作小能手，但我知道：谦虚使人进步，骄傲使人落后，在5年级里，继续练习写作，在漫长的学期里，我又学到了新的写作方法：一瞬间写三百字，少用四字成语。最后，期末考试我的作文居然的了满分。此时，我知道，希望的种子现在已经变成了嫩绿的小树苗了。

　　我的梦，中国的梦，让我们播下希望的种子，等来年一起取得辉煌！